春風(fēng)化雨 潤物無聲

邵國妃

摘 要：本文在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下初中班主任工作面臨困惑的原因，著重論述了解決班主任困惑的策略。

關(guān)鍵詞：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；初中；班主任工作；困惑；對(duì)策

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，使我國國內(nèi)生產(chǎn)總值不斷增加。國家投入教育的資金也逐年提增。這為我國教育事業(yè)的發(fā)展增添了新的活力。然而，我國的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還不完善，與之相配套的有關(guān)制度還不健全。因此，一些負(fù)面的東西也隨之而來，尤其是西方一些腐朽的文化、影視、思想、生活方式傳播到國內(nèi)，及國內(nèi)某些舊思想、舊風(fēng)俗、舊傳統(tǒng)等的影響，對(duì)青少年思想、行為等的影響滲透及腐蝕是非常嚴(yán)重的。不但影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，更影響了學(xué)生的思想等。這對(duì)初中生的健康成長極為不利。這也給班主任工作帶來困難。那么，當(dāng)前初中班主任工作的困惑在哪里呢？

一、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下初中班主任工作的困惑分析

（一）有的初中生自私自利思想嚴(yán)重使班主任工作難以奏效

正確的價(jià)值觀是人生觀、世界觀確立的基礎(chǔ)。一個(gè)人一旦以自我為中心，個(gè)人主義思想嚴(yán)重，自私自利，就會(huì)形成“金錢第一”“金錢至上”的思想意識(shí)。這種意識(shí)一旦形成，就會(huì)滲透到人的心靈深處，就會(huì)左右他的行為，就會(huì)把理想、前途拋在腦后；就會(huì)不顧他人利益、集體利益、國家利益；就會(huì)影響他的健康成長與正常發(fā)展。這必須引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的高度重視。

調(diào)查表明，目前有的初中生受某些不健康思想影響，尤其是受“拜金主義”“享樂主義”等不良思想的影響，一旦個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)，這部分學(xué)生就會(huì)毫不猶豫地把個(gè)人利益放在第一位。且他們的是非辨別能力較差，他們把“金錢至上”作為自己的目標(biāo)，把求利思想作為自己的價(jià)值取向。他們認(rèn)為“人活著就是為了掙更多的錢”?！八^理想就是有利就想”“所謂前途就是有錢就圖”等。這些學(xué)生表現(xiàn)出極端的利己主義思想，更本沒有正確的價(jià)值觀，致使班主任工作難以奏效。

（二）有的初中生紀(jì)律與法制觀念淡薄使班主任工作費(fèi)時(shí)費(fèi)力

有的初中生紀(jì)律與法制觀念淡薄的原因是多方面的，其中一個(gè)重要原因是受社會(huì)上黑勢(shì)力的非法掠奪，某些官員的以權(quán)謀私、貪污腐化，偷盜者的不勞而獲等不良風(fēng)氣的影響造成。為何會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？因?yàn)槲覈氖袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)還不健全，與之相配套的法律制度尚未完備。社會(huì)上的一些不法分子就是鉆了法律的空子。這些丑惡的現(xiàn)象勢(shì)必會(huì)影響并毒害初中學(xué)生的思想，致使有的初中學(xué)生紀(jì)律與法制觀念淡薄，違紀(jì)、違法事件時(shí)有發(fā)生。

這些學(xué)生，無視學(xué)校紀(jì)律，上課遲到、早退，無故缺課、逃課、曠課屢有發(fā)生。課堂上隨意擾亂課堂紀(jì)律：講空話、看不健康書刊、玩手機(jī)等。不愛護(hù)公物，損壞桌椅、門窗、開關(guān)等。在校外跟不三不四的人交往，有時(shí)還干一些擾亂社會(huì)治安的事情，如酗酒鬧事、打群架等，極個(gè)別學(xué)生甚至走上了犯罪道路。這些學(xué)生屢教不改，給班主任、校領(lǐng)導(dǎo)教育工作帶來極大不利。

（三）有的初中生厭學(xué)、早戀、沉溺游戲不能自拔等給班主任工作帶來諸多煩惱

調(diào)查表明，初中生早戀、厭學(xué)、玩游戲等不良現(xiàn)象客觀存在，有相當(dāng)部分初中生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。這小部分學(xué)生是從小學(xué)開始就未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想。由于九年制義務(wù)教育制。這些學(xué)生都進(jìn)入初中，隨著學(xué)習(xí)課程的增加，任務(wù)的加重，學(xué)習(xí)壓力也隨之加重。這些學(xué)生漸漸掉隊(duì)，慢慢產(chǎn)生厭學(xué)情緒。這種情緒非一日之故，要從頭補(bǔ)課顯然不易。這就給班主任工作帶來難度。

另外，初中生也有早戀現(xiàn)象，有的經(jīng)老師耐心說服教育效果較好；有的就比較固執(zhí)、任性，稍不謹(jǐn)慎就會(huì)導(dǎo)致逆反心理，給工作到來困難。有的初中生沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，不顧學(xué)習(xí)，不顧家長批評(píng)，不顧老師苦口婆心教育。使家長揪心，老師操心。

二、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下初中班主任工作的應(yīng)對(duì)策略

（一）精心策劃 “三管齊下”對(duì)學(xué)生實(shí)施思想品德教育

初中階段是學(xué)生世界觀、人生觀與價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期。針對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下出現(xiàn)的某些有害青少年成長的不良因素，作為班主任應(yīng)精心策劃三年時(shí)間如何教育學(xué)生克服不良影響、不良情緒、不良行為習(xí)慣，使學(xué)生在初中學(xué)習(xí)期間健康成長。應(yīng)著重做好以下工作：

一是制定好思想品德教育三年計(jì)劃。目標(biāo)要合理，要有梯度，要符合初中生的身心特點(diǎn)。步驟要恰當(dāng)，時(shí)間分配要科學(xué)。措施要具體，要可操作，要抓養(yǎng)成教育，抓細(xì)節(jié)，貴在落實(shí)。

二是要抓好始業(yè)教育。進(jìn)入初中，是學(xué)生人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不少學(xué)生認(rèn)為自己長大了許多。他們帶著美好的夢(mèng)想來到了新的校園，開始了新的生活。各種情況都有可能出現(xiàn)，因此，班主任必須抓好入學(xué)教育，為學(xué)生初步確立正確的人生觀奠定基礎(chǔ)。

三是聯(lián)系任課教師、家長，讓他們與班主任一起共同參與管理和教育工作。達(dá)到“三管齊下”，共同協(xié)作，各司其責(zé)，一起為學(xué)生的成長做好思想品德教育。

四是初二、初三時(shí)，隨著學(xué)習(xí)難度得加大，易產(chǎn)生兩極分化。有的學(xué)生易出現(xiàn)對(duì)前途失去信心的思想，此時(shí)的教育工作就顯得尤為重要。要通過各種形式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我發(fā)反思、自我教育、自我管理、自我實(shí)踐。在各種實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)其合作精神、組織能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，自我管理意識(shí)等。還可利用主題班會(huì)，開展一些專題性的教育活動(dòng)，如我愛我校教育、行為習(xí)慣教育、禮儀禮貌教育、青春勵(lì)志教育等，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。

（二）以生為本，強(qiáng)化管理，督促學(xué)生從他律向自律轉(zhuǎn)化

作為班主任一定要有關(guān)愛學(xué)生、以生為本的思想，應(yīng)努力從思想上、心理上、生活上等全方位關(guān)愛學(xué)生；處處從有利于學(xué)生成長與發(fā)展的角度思考問題，時(shí)時(shí)為學(xué)生排憂解難多花精力和汗水；常常從學(xué)生的角度換位思考，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急。切切實(shí)實(shí)為學(xué)生做點(diǎn)實(shí)事。

同時(shí)應(yīng)強(qiáng)化管理，制定班規(guī)，使班級(jí)管理向制度化、規(guī)范化發(fā)展。如建立作息時(shí)間考勤制度，課堂紀(jì)律考核制度，班級(jí)值勤考核制度，作業(yè)考核制度，班干部選任制度，班級(jí)獎(jiǎng)懲辦法等。使班級(jí)管理走上規(guī)范化，為班級(jí)的正常運(yùn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；促使學(xué)生逐漸從他律向自律轉(zhuǎn)化，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的思想品德。

（三）教給方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心

學(xué)生厭學(xué)的原因是多方面的，其中沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有掌握學(xué)習(xí)方法，沒有樹立學(xué)習(xí)信心是主要原因。因此，班主任須會(huì)同任課教師從樹立學(xué)習(xí)信心、教給學(xué)習(xí)方法入手，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步、有提高，其學(xué)習(xí)信心就會(huì)慢慢樹立。學(xué)習(xí)方法多種多樣，如課前預(yù)習(xí)法、課中聽課法、課后鞏固法、自學(xué)六步學(xué)習(xí)法、默讀體味法、舉一反三法等等。任何一種方法教師都要細(xì)致講解，幫助抓住要點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的問題等，力求使學(xué)生掌握并運(yùn)用。學(xué)生把握了學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)信心自然就會(huì)樹立，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)逐步提高。

學(xué)生把精力放到學(xué)習(xí)與有益的活動(dòng)及體育運(yùn)動(dòng)之中，那么其他事情就會(huì)減少，在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)生的思想道德素質(zhì)也會(huì)逐步提高。

總之，班主任工作需要有愛心、耐心、忍心、恒心和決心；需要與家長、任課教師、學(xué)校密切結(jié)合；從關(guān)愛學(xué)生，幫助樹立信心入手，持之以恒，講究方法，精心策劃，建立規(guī)章，改革評(píng)價(jià)機(jī)制，注意各項(xiàng)工作的落實(shí)等，才能有所成效。

參考文獻(xiàn)

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