與時(shí)俱進(jìn)弘揚(yáng)雷鋒精神，努力建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)校

鄭振朝　楊青舟

[摘 要]雷鋒精神在我校人才培養(yǎng)過(guò)程中有著不可估量的作用，“用雷鋒精神建校育人”多年來(lái)一直是我校的人才培養(yǎng)主線，對(duì)建設(shè)具有我校特色的優(yōu)良學(xué)風(fēng)至關(guān)重要。我校長(zhǎng)期堅(jiān)持充分發(fā)揮雷鋒精神發(fā)祥地的優(yōu)勢(shì)，采取多種有效措施實(shí)現(xiàn)雷鋒精神和學(xué)風(fēng)建設(shè)的有機(jī)結(jié)合，取得了一系列令人矚目的效果。

[關(guān)鍵詞]雷鋒精神 學(xué)風(fēng)建設(shè) 人才培養(yǎng) 高等教育

作者簡(jiǎn)介：鄭振朝（1964-），男，籍貫河南、助理研究員，長(zhǎng)期從事教務(wù)管理和學(xué)生思想教育工作；楊青舟（1968-），男，安徽廬江縣人、副教授，從事學(xué)生管理和思想教育工作多年。

雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的有機(jī)構(gòu)成，近五十年來(lái)，以“全心全意為人民服務(wù)”為內(nèi)涵的雷鋒精神在高校人才培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮了巨大作用。于我校而言，因?yàn)槲挥诶卒h精神發(fā)祥地遼寧撫順，因此如何將與時(shí)俱進(jìn)地弘揚(yáng)雷鋒精神、建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)與全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，是一項(xiàng)前所未有的重大課題。

一、弘揚(yáng)雷鋒精神于建設(shè)特色優(yōu)良學(xué)風(fēng)意義重大

努力培養(yǎng)眾多具有雷鋒品格的優(yōu)秀人才是高校的神圣使命，而政治素質(zhì)是優(yōu)秀人才的重要素質(zhì)構(gòu)成，學(xué)校必須以抓好思想教育為首要育人使命，所以與時(shí)俱進(jìn)地將雷鋒精神與建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)具有重要意義。

相當(dāng)一部分學(xué)生在進(jìn)入高校后產(chǎn)生了“松口氣”思想而對(duì)自身道德修養(yǎng)有所放松， 尤其在多種思潮激蕩的網(wǎng)絡(luò)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，部分學(xué)生中存在比較突出的思想問(wèn)題主要表現(xiàn)為“有的政治信仰迷茫、理想信念模糊， 有的社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)差， 有的艱苦奮斗精神不足、心理素質(zhì)脆弱， 有的受到拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義影響較深”⑴，所有這些提醒高校德育工作一刻也不能放松。因此大力弘揚(yáng)雷鋒精神可以很好地彌補(bǔ)德育工作方面的不足，并以此避免陷入“幼兒園學(xué)小學(xué)的知識(shí)， 小學(xué)學(xué)中學(xué)的知識(shí)， 中學(xué)學(xué)大學(xué)的知識(shí)，大學(xué)重溫幼兒園知識(shí)”的怪圈。

為了辦好讓人民滿意的教育，我校多年來(lái)始終以雷鋒精神為人才培養(yǎng)的巨大財(cái)富，不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任感，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使之成為合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人， 成為優(yōu)秀民族精神的傳承者。

二、以雷鋒精神為動(dòng)力和優(yōu)勢(shì)建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

相對(duì)于全國(guó)其他高校，我校擁有最豐富的雷鋒“資源”，因此以雷鋒精神為動(dòng)力建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)方面具有無(wú)可比擬的天時(shí)、地利、人和優(yōu)勢(shì)。

（一）毗鄰“雷鋒”盡占地利

撫順是雷鋒的第二故鄉(xiāng)，是雷鋒精神的發(fā)祥地，坐落于雷鋒城的我校周?chē)还镏潦骞锓秶鷥?nèi)分布著雷鋒小學(xué)、雷鋒紀(jì)念館、雷鋒中學(xué)、解放軍雷鋒團(tuán)以及戰(zhàn)犯管理所舊址、撫順平頂山殉難同胞紀(jì)念館等一批愛(ài)國(guó)主義教育基地，雷鋒生前戰(zhàn)友喬安山、張俊等以及解放軍雷鋒班多任班長(zhǎng)多年來(lái)一直擔(dān)任我校榮譽(yù)輔導(dǎo)員，所以我校開(kāi)展任何形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)其條件之優(yōu)越都令其他高校望塵莫及。同時(shí)，高校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍， 既為學(xué)生學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神創(chuàng)造了有利條件， 又使學(xué)校成為全社會(huì)弘揚(yáng)雷鋒精神的主陣地之一。因?yàn)?，大學(xué)生正處于成長(zhǎng)階段，思想尚處于成熟但未成型， 正是雷鋒精神容易扎根的理想階段。

（二）上下同欲盡享人和

經(jīng)歷近50年的風(fēng)雨歷程，“用雷鋒精神建校育人”多年來(lái)一直是我校的人才培養(yǎng)主線。我校一方面擁有一批知識(shí)豐富、學(xué)術(shù)造詣深厚的教師隊(duì)伍， 他們理解并認(rèn)真貫徹學(xué)校的人才培養(yǎng)方針，本身就是雷鋒精神的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者；另一方面擁有使雷鋒精神“進(jìn)課堂”、“進(jìn)頭腦”、“進(jìn)教材”的成熟教育方式，我校已取得的許多理論成果使學(xué)生在學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)的同時(shí)， 也接受了雷鋒精神的教育。

如我校師生學(xué)習(xí)雷鋒精神，主要發(fā)揚(yáng)具有學(xué)校特色的“五個(gè)一”的雷鋒精神，即學(xué)習(xí)雷鋒干一行鉆一行的“一顆釘”精神、熱情進(jìn)取的“一團(tuán)火”精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的“一滴水”精神、服從奉獻(xiàn)的“一塊磚”精神以及感恩反哺的“一片葉”精神，這些精神雖以雷鋒命名，但都是我國(guó)傳統(tǒng)美德的優(yōu)良概括，有著與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)，雖然不同時(shí)代、不同地方以及不同人群都有不同表現(xiàn)和衡量標(biāo)準(zhǔn)，但從來(lái)不變其“全心全意為人民服務(wù)”本質(zhì)。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化多元時(shí)代，雷鋒精神更具有鮮明時(shí)代特征。

（三）倍受關(guān)注盡有天時(shí)

地利、人和為學(xué)校贏得了許多天時(shí)來(lái)自各方面的關(guān)注和政策支持。如省委宣傳部設(shè)立于我校的“雷鋒精神在線”專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，如市委建立的“雷鋒學(xué)研究所”，還有來(lái)自教師群體的各類(lèi)有關(guān)雷鋒精神的學(xué)術(shù)研究、科研項(xiàng)目等都和上級(jí)部門(mén)給予的政策關(guān)懷和支持密不可分，最終奠定了我校在全國(guó)以雷鋒精神為動(dòng)力建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的領(lǐng)先地位。

除了各部門(mén)常年開(kāi)展各類(lèi)富有成效的學(xué)雷鋒活動(dòng)，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)親自主抓的學(xué)生“學(xué)雷鋒示范班”自1996年10月份開(kāi)辦以來(lái)，十二年間陸續(xù)榮獲遼寧省思想教育“特色精品活動(dòng)”、遼寧省“雷鋒號(hào)”工程以及遼寧省思想教育一等獎(jiǎng)等稱(chēng)號(hào)，期間接受過(guò)中央人民廣播電臺(tái)、法國(guó)Arte TV電視臺(tái)等媒體現(xiàn)場(chǎng)采訪。在學(xué)校支持下，班級(jí)陸續(xù)聘請(qǐng)了雷鋒生前戰(zhàn)友喬安山以及解放軍雷鋒班多任班長(zhǎng)擔(dān)任榮譽(yù)班主任和榮譽(yù)班長(zhǎng)。還因?yàn)楦挥刑厣怀?、成?jī)突出，該班事跡曾多次被《中國(guó)石化報(bào)》、《遼寧日?qǐng)?bào)》報(bào)道，2008年7月23日《光明日?qǐng)?bào)》還報(bào)道了該班學(xué)員事跡。十二年來(lái)，該班有近百名學(xué)員獲得遼寧省“三好學(xué)生”、遼寧省“優(yōu)秀學(xué)生干部”及遼寧省“優(yōu)秀畢業(yè)生”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

三、以雷鋒精神為動(dòng)力建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的主要方法、途徑

（一）以第一課堂為構(gòu)建主渠道

非常難能可貴的是，我校在全國(guó)高校中率先組織出版了《雷鋒精神簡(jiǎn)明教程》，并以專(zhuān)門(mén)學(xué)時(shí)、學(xué)分實(shí)現(xiàn)了雷鋒精神“進(jìn)課堂”，確保了第一課堂的理論灌輸。

學(xué)校在向?qū)W生進(jìn)行雷鋒精神教育的過(guò)程中要一貫注重引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生他們努力踐行正確的道德追求， 特別是啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)遵守基本道德規(guī)范，使其深刻認(rèn)識(shí)到“能夠自覺(jué)遵守道德規(guī)范、進(jìn)行道德自律， 是一名合格人才和公民必須具備的基本素質(zhì)”⑵，因此注重激勵(lì)學(xué)生將雷鋒精神內(nèi)化為個(gè)人內(nèi)在理想信念，并結(jié)合未來(lái)回報(bào)社會(huì)的實(shí)際自覺(jué)地付諸行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生注重從小事做起、從自己做起，用在未來(lái)社會(huì)中的個(gè)人價(jià)值奉獻(xiàn)追求理想信念目標(biāo)。

（二）充分發(fā)揮第二課堂的推動(dòng)作用

包括參加各類(lèi)重大紀(jì)念日活動(dòng)在內(nèi)的第二課堂對(duì)學(xué)生品德培養(yǎng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要推動(dòng)作用。多年來(lái)，我校充分利用第二課堂開(kāi)展形式多樣的學(xué)雷鋒活動(dòng)，形成了繼承和弘揚(yáng)雷鋒精神的長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)校高度重視各類(lèi)學(xué)生志愿者組織的活動(dòng)開(kāi)展，經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展成效顯著的公益性活動(dòng)。特別是我校青年志愿者協(xié)會(huì)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，多年來(lái)已形成資助貧困生、成立共建單位以及為社會(huì)孤殘人群獻(xiàn)愛(ài)心等特色活動(dòng)，既源源不斷地鍛煉了一批批學(xué)生，又在社會(huì)產(chǎn)生良好反響，連年受到中宣部、團(tuán)中央及省市各級(jí)的表彰，并涌現(xiàn)一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)雷鋒模范；同時(shí)廣泛開(kāi)拓渠道，在校外建立一系列學(xué)雷鋒服務(wù)基地或“素質(zhì)教育”基地， 形成青年志愿者行動(dòng)良性互動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制， 使學(xué)生在服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐中深化對(duì)雷鋒精神的理解和認(rèn)識(shí)， 不斷提升自己的思想道德水平和學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

（三）營(yíng)造濃郁的校園文明氛圍

我校以弘揚(yáng)“五個(gè)一”的雷鋒精神為指導(dǎo)，全面建成的以“雷鋒元素”為特色的校園環(huán)境建設(shè)對(duì)熏染學(xué)生的思想道德建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要的作用， 并有許多深刻體會(huì)。

首先是發(fā)揮了輿論的導(dǎo)向作用。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的各種媒體牢牢抓住主線，展開(kāi)內(nèi)容豐富、形式活潑的雷鋒精神的宣傳，常年通過(guò)積極有效的輿論導(dǎo)向和真實(shí)全面的言傳身教，理想地實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)建文明校園、弘揚(yáng)雷鋒精神、建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的目的。

其次是重視教師的表率作用。學(xué)校始終要求教師在做人做事方面成為學(xué)生的楷模，要求每一位教師都要堅(jiān)持“以人為本”的教育理念， 強(qiáng)化師德觀念， 用雷鋒精神對(duì)待教育事業(yè)， 以高尚行為去感染學(xué)生并取得顯著效果。

再就是指定了科學(xué)合理的政策規(guī)章對(duì)學(xué)生參與學(xué)雷鋒活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、動(dòng)機(jī)以及所產(chǎn)生的效果和影響進(jìn)行評(píng)價(jià)， 尤其在開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”及“精神文明共建”等活動(dòng)中，一貫注重突出培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)，應(yīng)有意識(shí)地提高學(xué)生的政治、科技、人文等素質(zhì)，形成科學(xué)的德育分評(píng)定機(jī)制激勵(lì)和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極自覺(jué)地弘揚(yáng)雷鋒精神。

大學(xué)時(shí)代是學(xué)成技能、融入社會(huì)的關(guān)鍵階段，雷鋒用實(shí)際行動(dòng)告訴了大學(xué)生們青春的價(jià)值在于奮斗和投入，雖然完成專(zhuān)業(yè)不乏苦澀，但只要鉆研，一定能苦盡甘來(lái)。正因?yàn)槿绱?，建?9年以來(lái)，我校數(shù)萬(wàn)年畢業(yè)生以雷鋒般的良好職業(yè)道德和過(guò)硬專(zhuān)業(yè)技能，在中國(guó)石油、中國(guó)石化行業(yè)以卓越成績(jī)?nèi)〉昧吮环Q(chēng)為“撫油現(xiàn)象”的驕人成績(jī)，并在2007年教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)水平隨機(jī)評(píng)估中獲得優(yōu)秀成績(jī)。

參考文獻(xiàn)

[1]《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》

[2]胡錦濤，《在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上的講話》

[3]楊青舟，《論雷鋒精神在創(chuàng)建特色思想教育體系中的重要作用》，大眾科技，2008年12月