試論獨立學院核心競爭力

石志紅

[摘 要]文章從獨立學院的競爭現(xiàn)狀入手，分析了獨立學院核心競爭力的內涵及特征，闡述了獨立學院打造核心競爭力的意義，提出了獨立學院提升核心競爭力的策略。

[關鍵詞]獨立學院 核心競爭力

一、獨立學院核心競爭力的內涵及特征

（一）獨立學院核心競爭力的內涵

獨立學院的核心競爭力是指獨立學院通過創(chuàng)新在競爭中與其他高校相比所具有的獨特的不易被競爭對手所效仿的，支撐學校發(fā)展的一種能力或競爭優(yōu)勢，從而有利于自身良好的持續(xù)的發(fā)展以及創(chuàng)造良好的社會價值的能力。獨立學院的核心競爭力是通過特色教育的創(chuàng)辦所形成的，這些特色主要體現(xiàn)在學校的管理、教育、教學、專業(yè)、課程、行業(yè)等多個方面，獨立學院的核心競爭力主要包括以下四個方面：市場。包括辦學定位、全面市場調研能力、把握個體需求能力、把握群體需求能力、快速反應能力和資源整合能力等；質量。包括師資力量、硬件設施、校園環(huán)境、科研能力、生源質量、畢業(yè)生就業(yè)去向等；品牌。包括學院整體形象、社會聲譽、學生品牌、專業(yè)品牌、師資品牌等；特色。包括整體辦學實力、辦學理念、校園文化、人才培養(yǎng)、專業(yè)設置等。

（二）獨立學院核心競爭力的特征

核心競爭力的形成要經歷學校內部的資源、知識、技術等積累和整合，但并不是所有的資源、知識和能力都能形成核心競爭力。核心競爭力必須具備以下五個特征：有價值。核心競爭力必須能夠提高管理的效率，可以幫助企業(yè)或組織 在創(chuàng)造價值和降低成本方面比其競爭對手做的更好；異質。核心競爭力是市場主體所獨有而未被當前或潛在競爭對手所擁有的；不可模仿。如果易被競爭對手所模仿，或通過努力很容易達到，則它就不可能給自己提供持久的競爭優(yōu)勢；難以替代。一般技術、能力很有可能受到替代品的威脅，但核心能力應當是難于被替代；可擴展。核心能力可以通過一定的方式衍生出一系列的新產品或服務，它猶如一個“技能源”，由此向外發(fā)散，為消費者不斷提供新的產品或服務。

二、獨立學院打造核心競爭力的意義

（一）獨立學院核心競爭力是學校獲得和保持競爭優(yōu)勢的源泉。隨著高等教育的大眾化、國際化以及獨立學院的增加等因素，使得獨立學院競爭越來越激烈，迫切需要形成核心競爭力。

（二）獨立學院核心競爭力的提升是我國高等教育發(fā)展的要求。獨立學院滿足了我國高等教育規(guī)模擴張的需求，兼顧了地方(省級)政府、公辦高校、社會投資者、學生家庭等各方面的利益，激發(fā)了四者的積極性，不斷適應了人民群眾對教育的多樣化要求，并對深化高等教育辦學體制起到積極作用。

（三）打造獨立學院核心競爭力是獨立學院自身現(xiàn)實發(fā)展的需要。我國獨立學院存在著生源質量差，師資力量薄弱，辦學經驗缺乏等問題，面對這些問題，打造核心競爭力成為一項十分迫切的課題。

（四）有利于獨立學院的長遠健康發(fā)展。有助于學校了解自己的資源和能力，并在此基礎上規(guī)劃和建立未來的核心競爭力；有助于學校在發(fā)展過程中不斷檢測核心競爭力的增長并調整和修改戰(zhàn)略；有助于學校明確現(xiàn)有核心競爭力，更好地運用和發(fā)揮自身核心競爭力優(yōu)勢。

三、提升獨立學院核心競爭力的策略

（一）努力構建特色辦學機制。按民辦機制運作，為社會資金資源提供了一個更有潛力的升值渠道。社會資金的加入保證了獨立學院能夠獲得充足的資金用于其辦學資源的開發(fā)與利用，逐步擺脫辦學基礎薄弱等困擾。獨立學院要合法地吸引、利用社會資金的投入，兼顧發(fā)展規(guī)模與效益，正確處理教育公益性和資本尋利性之間的矛盾。

（二）樹立特色教育辦學理念。樹立有特色的辦學理念是獨立學院“品牌制造”的首要步驟。獨立學院應重點培養(yǎng)外向型、復合型、應用型人才，“外向型”即要求學生懂外語，懂外事，懂外貿，懂外交禮儀，知曉國際形勢；“復合型”即要求學生的知識結構多元化，走向社會可以從事多種工作；“應用型”要求學生不僅要掌握書本知識，還要有動手能力和適應社會的能力，以符合社會的要求。

（三）打造特色人力資源管理模式。人力資源是獨立學院最寶貴的資源，也是獨立學院最缺乏的資源之一。獨立學院應該以靈活的用人機制吸引優(yōu)質的師資資源，以合理的競爭、激勵機制穩(wěn)定師資隊伍，應擺脫傳統(tǒng)的以職稱、資歷等作為評判教師教育教學水平的標準的束縛，將教師實際的工作表現(xiàn)和業(yè)績作為聘任、提薪和職務晉升的重要條件之一。獨立學院應尊重教師的教學活動規(guī)律，強化教師的團隊意識，營造寬松的科研氛圍。

（四）健全特色高效的管理制度和管理技能。對獨立學院而言，適應學校不同發(fā)展階段和規(guī)模特點的組織結構，高效的管理制度和管理技能都將成為學校的核心技術，構成學校的核心競爭力。獨立學院可以采用扁平化的組織結構形式，減少中間層次，建立明確的信息溝通渠道和快速靈活的反應機制；提高管理的標準化水平，嚴格控制運營成本；加強各級領導管理技能培訓，適當擴大管理幅度，還可以引入ISO9000標準的先進理念和方法。

（五）形成以市場為導航的特色人才培養(yǎng)模式。全面加強學生素質與能力教育，推行體驗式教育，突出學生的“高”和“職”特點?！案摺笔墙o學生高等的素質，培養(yǎng)的人才是對社會有一定貢獻的生產、技術、管理、服務第一線的管理人員?！奥殹笔墙o學生職業(yè)的素質，培養(yǎng)具備良好職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的人才，能活躍在生產服務的第一線，有很強的實際動手能力。

（六）培育特色校園文化活動。校園文化是大學不可或缺的重要組成部分。作為大學，在人文氣息上的缺失，在文化氛圍上的不足，比起規(guī)模不大、設施不全對于學生的影響力更大。學生可以不在乎是否有獨立的衛(wèi)生間，是否有空調等，但是他們不會不在乎學校沒有大師、沒有社團、沒有“精神樂園”。校園文化包括物質文化、精神文化、制度文化建設等。獨立學院應充分發(fā)揮校園文化的導向、激勵與凝聚功能，深刻意識到校園文化與辦學理念的一致性。在校園文化中體現(xiàn)出獨立學院的特色。

（七）設置人無我有、人有我優(yōu)的特色專業(yè)。獨立學院的專業(yè)設置要有利于學科體系的完善與充實。應在熟悉自身學科體系的前提下，根據所依托母體公辦高校的學科優(yōu)勢，結合市場經濟發(fā)展的需要，綜合學生的實際學習能力與興趣，選擇適合其學科發(fā)展的新興專業(yè)。選擇了合適的專業(yè)之后，應明確課程設置的思路，將專業(yè)往“深度”發(fā)展，實現(xiàn)人無我有、人有我優(yōu)。

四、結語

打造獨立學院核心競爭力應倡導以質量求生存、以特色求發(fā)展的基本理念，以市場為導向激發(fā)學校內部活力和拓展外部生存空間，正確處理規(guī)模、質量、結構、效益的關系，隨環(huán)境要素的變化持續(xù)不斷地對核心競爭力進行診斷、培育和鞏固，有針對性地找到培育和提升核心競爭力的對策，不斷改進和創(chuàng)新核心競爭力，以確保核心競爭力的可持續(xù)性和增值性。

參考文獻

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