網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究綜述

韓劍鋒　孟明亮

[摘 要]隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的影響也越來越大，涵蓋了各個(gè)方面。而網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的思想政治教育也帶來了深刻的影響，學(xué)術(shù)界將思想政治教育分為傳統(tǒng)思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育兩個(gè)部分，對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究也成為學(xué)術(shù)界研究的重點(diǎn)。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò) 思想政治教育 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

2000年，江澤民同志在中央思想政治工作會(huì)議上指出：“信息技術(shù)特別是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為我們開展思想政治工作提供了現(xiàn)代化手段，拓展了思想政治工作的空間和渠道。要重視和充分運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高時(shí)效性，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)影響力?！睆亩鵀榫W(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想教育指明了方向。

劉延?xùn)|在《加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝大學(xué)生》的講話中指出：“我們已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興媒體，已經(jīng)成為各種社會(huì)思潮、各種利益訴求的集散地，成為社會(huì)輿論的放大器。大學(xué)生幾乎都是網(wǎng)民，他們把互聯(lián)網(wǎng)作為獲取信息和進(jìn)行交流的主要渠道，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想觀念和行為方式的影響越來越強(qiáng)烈、越來越廣泛?！?/p>

幾年來，專家學(xué)者們從不同的視角對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想教育的涵義、網(wǎng)絡(luò)思想教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)思想教育的具體措施等問題進(jìn)行了全面深入的探討，取得了豐碩的成果。

一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的涵義

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想教育的涵義主要有以下兩種觀點(diǎn)：

第一，把網(wǎng)絡(luò)作為一種信息技術(shù)和信息交往平臺(tái)，從網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)特征角度對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想教育進(jìn)行界定。曾令輝等同志編著的《網(wǎng)絡(luò)思想政治教育概論》中指出，“所謂網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，是指一定階級(jí)、政黨、社會(huì)團(tuán)體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，通過現(xiàn)代傳媒計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)其受眾施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)、一定階級(jí)所需要的思想品德的社會(huì)實(shí)踐?！睏盍⒂⑼驹谄鋵Ｖ毒W(wǎng)絡(luò)思想政治教育論》中也認(rèn)為，“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是運(yùn)用思想宣傳的理論和傳播學(xué)的原理，以互聯(lián)網(wǎng)為載體開展教育的一種現(xiàn)代思想政治教育方式?！?/p>

第二，把網(wǎng)絡(luò)作為人的一種生存方式，從人的本質(zhì)的角度對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想教育進(jìn)行界定。如：韋吉鋒在《關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育界定的科學(xué)審視》中對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想教育的概念的界定，他“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是指抓住網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)影響，利用網(wǎng)絡(luò)有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)網(wǎng)民施加思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范和信息素養(yǎng)教育方面的影響，使他們形成符合一定社會(huì)發(fā)展所需要的思想政治品德和信息素養(yǎng)的網(wǎng)上雙向互動(dòng)的虛擬實(shí)踐活動(dòng)”。還有李高海在《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究》中給大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育下的定義：“所謂大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，是指抓住網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)的影響，把握大學(xué)生的身心特點(diǎn)，圍繞現(xiàn)代思想政治教育的目標(biāo)和內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)空間里開展的旨在提高大學(xué)生網(wǎng)民的思想政治品德和網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)的一系列網(wǎng)上虛擬實(shí)踐活動(dòng)，它是大學(xué)生思想政治教育在新領(lǐng)域的新方式，是大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢(shì)?！?/p>

二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與傳統(tǒng)思想政治教育的關(guān)系

宋元林在《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育導(dǎo)論》中指出：“我們認(rèn)為，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展思想政治工作，科學(xué)的態(tài)度應(yīng)該是既要充分發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)在思想政治工作中的優(yōu)勢(shì)，又要繼承和發(fā)揚(yáng)好我們黨長(zhǎng)期以來形成的思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，二者相互結(jié)合，相輔相成，才能相得益彰?！薄耙?、繼承與創(chuàng)新的辯證關(guān)系是我們立論的哲學(xué)基礎(chǔ)。二、傳統(tǒng)思想政治工作與網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的目標(biāo)同一是我們立論的基本前提。三、網(wǎng)絡(luò)思想政治工作與傳統(tǒng)思想政治工作需要優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)是我們立論的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。”

三、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)

宋元林在《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育導(dǎo)論》中認(rèn)為：“（1）網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育主體提出的挑戰(zhàn)。（2）網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育對(duì)象提出的挑戰(zhàn)。（3）網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容提出的挑戰(zhàn)。（4）網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育方法提出的挑戰(zhàn)。（5）網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育載體提出的挑戰(zhàn)?！?/p>

檀江林在《高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究》中認(rèn)為：“網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了重要影響，這種影響在思想政治教育領(lǐng)域主要表現(xiàn)為思想政治教育的主體、客體、內(nèi)容、環(huán)境、方式和功能等，都面臨著挑戰(zhàn)。”

而謝海光在《互聯(lián)網(wǎng)與思想政治工作概論》中則從政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、交往學(xué)幾個(gè)角度闡述網(wǎng)絡(luò)對(duì)思想政治工作的挑戰(zhàn)。

四、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇

檀江林在《高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究》中認(rèn)為：“（1）拓展了思想政治教育時(shí)空資源。（2）豐富思想政治教育方式方法。（3）提升思想政治教育效率效果。”

李高海在《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究》中指出：“（1）網(wǎng)絡(luò)開闊了大學(xué)生思想政治教育的視野。（2）網(wǎng)絡(luò)拓展了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容。（3）網(wǎng)絡(luò)使大學(xué)生思想政治教育的速度更加快捷。（4）網(wǎng)絡(luò)豐富了大學(xué)生思想政治教育的方法和手段等等。

五、對(duì)策或者思路

宋元林在《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育導(dǎo)論》中指出：“（1）建立‘網(wǎng)前、網(wǎng)上、網(wǎng)后全過程教育體系。（2）營(yíng)造大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境。（3）高校思想政治工作網(wǎng)站建設(shè)。（5）加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)。”

謝海光在《互聯(lián)網(wǎng)與思想政治工作概論》中認(rèn)為方法有：“（1）主動(dòng)建設(shè)，積極弘揚(yáng)主旋律。（2）依法治網(wǎng)，有效掌握制網(wǎng)權(quán)。（3）創(chuàng)建主體網(wǎng)站，鞏固主流陣地。（4）重視新聞宣傳陣地，組成網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳國(guó)家隊(duì)?！蓖緩接校骸埃?）借鑒網(wǎng)絡(luò)，全面創(chuàng)新思想政治工作。（2）加強(qiáng)管理，保障網(wǎng)絡(luò)思想政治工作安全?！?/p>

這些觀點(diǎn)有助于我們正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生思想政治教育中的影響和作用，為我們今后的研究提供了豐富的資料。同時(shí)，我們也必須看到，目前關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究還不夠深入。這至少表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：對(duì)于網(wǎng)絡(luò)影響現(xiàn)實(shí)方面研究得很多，而對(duì)現(xiàn)實(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的影響較少；對(duì)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育的影響方面研究得很多，而對(duì)現(xiàn)實(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的影響方面研究的較少；對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的虛擬性研究的較多，而對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)實(shí)性研究的較少等等?？傊?，目前關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究雖然取得了豐碩的成果，但仍然需進(jìn)行更深入的研究。

參考文獻(xiàn)

[1]謝海光主編：《互聯(lián)網(wǎng)與思想政治工作概論》，復(fù)旦大學(xué)出版社2000年版

[2]宋元林：《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育導(dǎo)論》，湖南人民出版社2002年版

[3]韋吉峰：《網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究》，新華出版社2005年版

[4]楊立英：《網(wǎng)絡(luò)思想政治教育論》，人民出版社2003年版

[5]趙士林、彭紅 等著：《網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)》，上海交通大學(xué)出版社2002年版

[6]檀江林 等著：《高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究》，合肥工業(yè)大學(xué)出版社2007年版

[7]李高海著：《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究》，中國(guó)言實(shí)出版社，2008年版