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環(huán)時
2017年29期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年,是江蘇省教育科學研究院的下轄部門,主要承擔編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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論語
課程的力量
人物
讓學生在“活語文”的課堂上與最好的自己相遇
簡約為要,“活”在其中
課例研究
在境脈學習中涵育核心素養(yǎng)
境脈學習:一種引導學習轉型的新范式
課改視界
直面差異,追求公平有質量的學校教育
“碎片”與“整體”:兒童兩種閱讀存在的轉化
學校因“和”而美
一線傳真
讓“賢童”成長得更厚實
數(shù)學閱讀,一種有效的數(shù)學教育增值方式
教育集團,應讓優(yōu)質教育高位均衡輻射
案例
“一句話”生成一個課堂
小學語文體驗性教學的嘗試與思考
讓閱讀教學在課堂中綻放光彩
運用四步教學法提升小學低年級學生寫話能力
從認知規(guī)律出發(fā),改進初中閱讀教學
調查
傾聽“學生的聲音”
寫點
從窄門進入
溢美的“評語”
為師不忘童年夢,常與學生心比心
左為朋友 右為對手
本刊消息
《江蘇教育研究》2017·10A要目
《江蘇教育研究》2017·9B要目
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