排座位

動(dòng)的一件事——排座位。我們都以為還是按照身高來排座位，但沒想到，老師居然提出了一個(gè)新建議：用抽簽的方式來排座位，先抽到的學(xué)號先選座位。大家一聽，嘰嘰喳喳地議論起來。至于我嘛，這么好玩的方式，肯定舉雙手贊成。我們把自己的學(xué)號寫在一張紙上，折疊起來，放進(jìn)一個(gè)小盒子里，老師將之打亂。然后我們背上書包，拿上個(gè)人物品，統(tǒng)一站到走廊外等候被叫號。我想坐到第一排，這樣就可以更加認(rèn)真地聽講，學(xué)到更多的知識。我直勾勾地盯著老師，眼睛連眨都不眨一下，在心里不停地喊：快點(diǎn)兒叫我

的意義，合理編排座位能提高班級管理效率，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。但是，排座位并不是一件簡單的事，每一步都要深思熟慮：是采取單人座還是雙人座？根據(jù)什么原則來安排座位？多久調(diào)整一次座位？等等。況且，每個(gè)學(xué)生對座位的要求各不相同，或是想得到老師的關(guān)注，或是想和好朋友坐在一起，但座位安排不可能讓所有人滿意，由此產(chǎn)生的矛盾又該如何解決？本期，我們圍繞“如何安排座位”展開討論。

都要遭遇一次“排座位大考”。孫老師說，按慣例，新學(xué)期班級會重新排座位，原本是為了根據(jù)同學(xué)們的身高變化調(diào)整座位，也便于同學(xué)們結(jié)識更多新朋友。想法很美好，現(xiàn)實(shí)卻讓孫老師苦惱。“找我談孩子座位的家長太多了?！彼f，大家都希望能將孩子安排在理想位置，無奈眾口難調(diào)。湖南長沙一所小學(xué)的班主任張老師也常遭遇排座難題，特別是新生入學(xué)時(shí)，由于對孩子個(gè)人情況不熟悉，入學(xué)當(dāng)天她會隨機(jī)安排座位，但每次都會有家長提出異議，“不少家長質(zhì)問我，排座位的依據(jù)是什么，為什么自家孩子坐在靠后

都要遭遇一次“排座位大考”。孫老師說，按慣例，新學(xué)期班級會重新排座位，原本是為了根據(jù)同學(xué)們的身高變化調(diào)整座位，也便于同學(xué)們結(jié)識更多新朋友。想法很美好，現(xiàn)實(shí)卻讓孫老師苦惱?！罢椅艺労⒆幼坏募议L太多了?！彼f，大家都希望能將孩子安排在理想位置，無奈眾口難調(diào)。湖南長沙一所小學(xué)的班主任張老師也常遭遇排座難題，特別是新生入學(xué)時(shí)，由于對孩子個(gè)人情況不熟悉，入學(xué)當(dāng)天她會隨機(jī)安排座位，但每次都會有家長提出異議，“不少家長質(zhì)問我，排座位的依據(jù)是什么，為什么自家孩子坐在靠后

映廳一共有16排座位，每排座位之間的水平距離為1m，因此第一排座位到最后一排座位的水平距離為15m。整個(gè)屏幕高度為6.75m，而屏幕底端與地面的距離恰好為1m。為了滿足第一排座位與最后一排座位的觀影效果合適，我們將第一排座位與屏幕的水平距離設(shè)置為5m，最后一排座位與地面的垂直距離設(shè)置為4m。為了敘述方便，我們使用一個(gè)簡化的觀影模型。在這個(gè)觀影模型中，x軸表示水平地面，y軸表示屏幕所在的墻面。假設(shè)觀眾與屏幕的水平距離為a，觀眾所在位置距地面的高度為b，b即為

些不良的行為。排座位的方法有很多，相信很多班主任在安排座位的時(shí)候也遇到過各種問題，那么該如何解決呢？這幾年在271教育集團(tuán)下當(dāng)班主任（首席導(dǎo)師），一路走來，備嘗辛酸，對座位的安排也有了自己的一些思考，以下就和大家分享一下我排座位的方法。關(guān)鍵詞：中學(xué)生;排座位;策略中圖分類號：G4? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：（2020-52-182）一、排座位的原則每次集體排座位或者調(diào)個(gè)別學(xué)生的位置，要根據(jù)每個(gè)班級的不同特點(diǎn)，所以相關(guān)的方法也不會一樣。但要按照大家

李德民排座位新學(xué)期，排座位是老師必做的一道題教室外，按高矮順序排成隊(duì)的學(xué)生像一個(gè)個(gè)字等待著被老師組成一個(gè)個(gè)同桌的詞等待著被填空到桌凳的方格里有的字好組詞組好了，那兩個(gè)字手拉手笑著坐在座位上有的字不好組詞比如這個(gè)視力不好的高個(gè)子女生該把她排在前排呢還是排在后排比如那個(gè)好動(dòng)的男生該和哪個(gè)字組詞呢新學(xué)期，排座位是老師必做的一道題看起來簡單做起來卻不容易當(dāng)所有的學(xué)生坐好后老師還要站在講臺上這樣看看，那樣看看調(diào)動(dòng)個(gè)別同學(xué)老師要把每一個(gè)字都安排到最合適的位置讓每對同桌

附近時(shí)，車內(nèi)后排座位區(qū)域存在明顯轟鳴聲并壓迫耳膜。開發(fā)小組通過道路試驗(yàn)采集原方案三檔全油門加速工況車內(nèi)后排座位噪聲及排氣系統(tǒng)尾管輻射噪聲，測試結(jié)果見圖1和圖2（下文統(tǒng)稱為第一輪測試）。從圖1車內(nèi)后排座位噪聲結(jié)果可見發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速在1 230 r/min、1 600 r/min時(shí)，Overall曲線存在明顯峰值最大差值約8dB（A），結(jié)合階次切片及彩圖等數(shù)據(jù)分析，確認(rèn)其主要貢獻(xiàn)來源于二階，對應(yīng)頻率為41 Hz及53.3 Hz，此頻率聲波易給人耳帶來轟鳴聲的主觀感

生座位怎么排？排座位，看似一件小事，實(shí)則班級管理乃至學(xué)校管理中的一件大事。在教室這樣一個(gè)特定的空間里，如何排座位不僅關(guān)系到學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情緒、態(tài)度、效率，而且關(guān)系到班級管理是否公平公正、家校關(guān)系是否和諧通暢等問題。目前尚存在兩種受詬病的排座位方式：一是根據(jù)學(xué)生的身份背景排座位，二是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞排座位。這兩種做法直接違背了教育工作應(yīng)具備的基本的正義精神。那到底該怎樣排座位呢？我認(rèn)為，班級排座位可以遵從以下三個(gè)原則：一是公平，可采取輪換座位的方式，定期

家長認(rèn)為給學(xué)生排座位應(yīng)該主要參考視力（71.2%）和身高（56.2%），其他因素還包括：性格（41.2%）、成績（35.2%）、學(xué)生之間的關(guān)系（28.9%）和學(xué)生身體情況（21.4%）等，僅2.9%的受訪家長贊同完全隨機(jī)。其中，67.4%的受訪家長認(rèn)為，老師排座位的規(guī)則有必要向家長公開說明，66.9%的受訪家長建議定期輪換，注重公平公正。受訪家長對于班級排座的建議有：鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對座位的意見（54.9%），讓成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生穿插坐（42.4%），

。而有些班級安排座位的方法我也不敢茍同，這些班級排座位以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)，即每次大考后，成績好的同學(xué)先選座位。比較而言，我們班的排座位方法更加公平。在我看來，座位的確是影響大家學(xué)習(xí)的因素，但并不是決定條件。學(xué)習(xí)成績的好壞主要和自己的努力程度有關(guān)。座位是否理想，大多是自己的心態(tài)在起作用。教師點(diǎn)評習(xí)作緊扣題目，敘述了小作者對排座位的看法，結(jié)尾段點(diǎn)出了如何正確看待排座位的主旨，照應(yīng)了標(biāo)題，觀點(diǎn)鮮明。（付勝芳）

后三個(gè)部分。前排座位顛簸幅度和噪音相對較小，且上下機(jī)快，餐飲發(fā)放也較快，就這點(diǎn)來說，前排座位相對比后排更舒服。機(jī)艙中部會有機(jī)翼擋住部分座位的視線，且通常噪音較大，但中部位置距離飛機(jī)的重心近，在起降過程中的起伏會相對比機(jī)艙前部和后部要小，如果暈機(jī)，建議選擇中部位置。機(jī)艙后部座位的噪音相對小一些，不過空姐工作區(qū)、洗手間通常都會設(shè)置在機(jī)艙后部，相對吵一些，且飛機(jī)的最后一排座位是無法調(diào)節(jié)座椅幅度的，最好不選。在選座位時(shí)，如果飛機(jī)不是太滿，很多乘客會選擇前排座位，反

任便想出了種種排座位的方法，以顯示公平公正。但每一種方法，都很難讓各方滿意。其一，按個(gè)子高低、視力好壞來排座位?？瓷先ス剑还獋€(gè)子高就該坐后邊？視力好就該靠墻坐？其二，抓鬮兒排座位。聽上去很公平，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中很多問題都是以這種方式解決的，但這好像又在告訴孩子要聽天由命。其三，按成績排座位。這是一個(gè)損自尊、傷和諧的辦法，可能會讓成績差的學(xué)生身心俱傷，抬不起頭。如果單從技術(shù)角度看這些排座位的方法，每一種方法都不完美，都有硬傷。但是，智慧的班主任會站

，讓它們坐在后排座位。他去加油站加油，一個(gè)服務(wù)人員很快就發(fā)現(xiàn)了他車后座的兩只企鵝。He says to the man， “What are those two penguins doing in the back of your car？”他對這個(gè)男人說：“這兩只企鵝在你的車后座干嘛呢？”The man says， “I found them on the road and they looked lost， so I picked them up.”這

學(xué)校如何給學(xué)生排座位做出了非常詳細(xì)的規(guī)定，并強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁學(xué)校負(fù)責(zé)人和教師借編排學(xué)生座位接受家長吃請和財(cái)物。對于這一規(guī)定，家長稱“這是在手把手教老師排座位”，有教師則表示“這明顯是不信任教師”?！緯r(shí)事鮮評】一到開學(xué)季，圍繞座位展開的暗戰(zhàn)、明戰(zhàn)就有很多。排座位，有班主任是按照學(xué)生成績來排，如有媒體報(bào)道，有學(xué)校班級，前20名學(xué)生在前三排，其他的學(xué)生坐后四排，這種做法更像是對差生的歧視。也有班主任會把給自己紅包的家長的孩子安排到“好的位置”，對那些成績差或沒給自己打點(diǎn)

較了目前中小學(xué)排座位的幾種方法，分析座位與學(xué)習(xí)的關(guān)系，糾正學(xué)生和家長對座位的偏見，通過案例厘清“小座位中蘊(yùn)含的大道理”?！娟P(guān)鍵詞】排座位 公平 班級管理 班主任 職業(yè)素養(yǎng)【中圖分類號】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）40-0173-02在倡導(dǎo)教育公平的今天，公平無疑成為了班主任工作的一種基本素質(zhì)。面對四五十雙天真無邪的眼睛，班主任的一舉一動(dòng)都對孩子起著潛移默化的作用，排座位恰恰能反應(yīng)一個(gè)班主任基本的職業(yè)素養(yǎng)。每一個(gè)學(xué)生都

離逃生口有多少排座位。旅客很難做到每次買機(jī)票時(shí)都特意買哪個(gè)具體的座位，那么記得數(shù)數(shù)你和最近的兩個(gè)逃生口之間隔著多少排，以便能在一片黑暗和煙霧中迅速摸著椅背到達(dá)出口。4.當(dāng)飛機(jī)出現(xiàn)意外著陸時(shí)，乘客應(yīng)當(dāng)雙手交叉搭在前排座位上，然后把頭擱在手上，飛機(jī)著陸之前應(yīng)當(dāng)一直保持這個(gè)姿勢。飛機(jī)停下之后，乘客應(yīng)盡快走向出口，同時(shí)盡量保證安全，低下身體。5.出事地點(diǎn)可能成為一個(gè)致命的地點(diǎn)，離開得越遠(yuǎn)越好。

下玻璃窗，在后排座位上躺了下來。不知過了多久，阿超突然覺得耳邊呼呼生風(fēng)。他睜眼一看，天啊，車正被人開著拼命向前跑呢！看來自己睡得太死，剛才竟沒察覺，而偷車賊大概因?yàn)榛艔?，也沒發(fā)現(xiàn)后座還躺著個(gè)人。阿超一陣自責(zé)，都怪自己太大意，隨手把鑰匙扔在了前排座位上。阿超大氣也不敢出，偷偷觀察，只見一個(gè)黑乎乎的背影兩手握著方向盤，他似乎慌不擇路，一路顛簸，開出市區(qū)，來到了鄉(xiāng)間小路上。終于，車在一所偏僻的民房前停了下來。偷車賊打開車門，一下躥進(jìn)了院子。不好！這是要去叫同伙了

”“為什么每次排座位都是老師說了算？”……抱怨聲和質(zhì)疑聲此起彼伏。我自認(rèn)為設(shè)計(jì)合理科學(xué)的座位表為什么就得不到學(xué)生們的認(rèn)可呢？我百思不得其解。一次，在翻閱魏書生的《班主任的藝術(shù)》時(shí)我突然想到，為什么不試著把排座位的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生呢？說做就做，我決定按照優(yōu)化組合、競爭分組的原則讓學(xué)生來選擇自己的同桌。在我的引導(dǎo)下，學(xué)生們討論后決定，把教室劃分為六個(gè)板塊，對應(yīng)教室的相應(yīng)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域設(shè)為一個(gè)小組，小組長由全班學(xué)生共同推舉。小組的成員實(shí)行雙向選擇，每組座位由組長負(fù)

萬瑋排座位，不講究的時(shí)候是小事，講究起來就是大事。大部分時(shí)候不講究。比如說聽講座，自由選擇，自由報(bào)名?；ゲ幌嘧R的人，到了會場隨便坐。乘公交車或地鐵，除了老弱孕殘專座，其他座位都是開放的，有空位就坐，沒空位就站著。有年輕人喜歡站，即便有了座位也不坐。至于圖書館、咖啡廳、餐館、露天演出等，也都是一樣。不需要排座位，自由選擇，先到先選。也有些時(shí)候特別講究。第一種情況是有領(lǐng)導(dǎo)出席，因?yàn)橛新毤壐叩椭?，因此排座就特別嚴(yán)格，絕對不能亂坐。這種情況通常要放置座簽，以方便

培養(yǎng)出偽君子。排座位引發(fā)的爭論有一天，一走進(jìn)教室就感覺氣氛不同與往日，是那種激烈討論時(shí)突然出現(xiàn)的戛然而止的安靜，這種安靜蘊(yùn)藏著極度壓抑的躁動(dòng)。當(dāng)同學(xué)們喊“老師好”的時(shí)候，聲音也比平時(shí)低了許多。我掃視了一下，除了中間第二排的學(xué)生位置基本沒變之外，幾乎都發(fā)生了大變動(dòng)。原來坐在中間第二排的聲音又高又亮的小娜坐在了倒數(shù)第一排，此刻，她正心不在焉地用右手的食指和中指玩轉(zhuǎn)一支筆……我明白了，這不尋常的氣氛源自今天第一節(jié)課的排座位。當(dāng)我在黑板上寫下：“樹立公平意識”的課

下玻璃窗，在后排座位上躺了下來。不知過了多久，阿超突然覺得耳邊呼呼生風(fēng)。他睜眼一看，天啊，車正被人開著拼命向前跑呢！看來自己睡得太死，剛才竟沒察覺，而偷車賊大概因?yàn)榛艔?，也沒發(fā)現(xiàn)后座還躺著個(gè)人。阿超一陣自責(zé)，都怪自己太大意，隨手把鑰匙扔在了前排座位上。阿超大氣也不敢出，偷偷觀察，只見一個(gè)黑乎乎的背影兩手握著方向盤，他似乎慌不擇路，一路顛簸，開出市區(qū)，來到了鄉(xiāng)間小路上。終于，車在一所偏僻的民房前停了下來。偷車賊打開車門，一下躥進(jìn)了院子。不好！這是要去叫同伙了

成了大麻煩——排座位難題如何破解？本刊記者王振亞開學(xué)一個(gè)月了，你被如何排座位困擾了嗎？近日，所謂的“黃金座位”被媒體炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長都希望孩子能坐在前排中間位置。排座位原本只是件小事，卻成了班主任的麻煩事甚至是大麻煩?！包S金座位”數(shù)量有限，排座位難題如何破解？排座位成了件麻煩事“我家孩子視力不好，麻煩老師把她調(diào)到中間位置?！薄拔壹液⒆幼灾屏Σ?，麻煩老師把他安排到第二排中間，放在你眼皮子底下，好敦促他?！薄拔壹液⒆幼诮淌疫吷峡春诎宸垂?，老師

也至關(guān)重要。前排座位我不要說到前排座位，缺點(diǎn)萬千哪！其一，吃盡粉筆灰。擦黑板時(shí)，粉筆灰紛紛灑灑地落在你的眼睛里、頭發(fā)上、鼻子上。要是哪節(jié)課老師擦得勤快些，你就會變成“圣誕老人”，美少女也成了“灰姑娘”。其二，膽被嚇破。要是你后邊的同學(xué)開小差，老師扯開嗓子一聲吼，后排的同學(xué)沒被嚇到，倒把前排的你嚇得“抖三抖”。后排同學(xué)搗蛋忙坐在后排的一般有兩類人：一類屬于“海拔”高的人，另一類是“梁山落草為寇”的“好漢”。這些人當(dāng)中多數(shù)是學(xué)校出了名的搗蛋鬼，所以后方的通道是

)班　沈慧言?排座位的奧秘張家港市泗港小學(xué)六（1)班沈慧言莫愁小記者沈慧言排座位，是開學(xué)以后必做的一件事，也是最簡單的事情。就是這樣一件簡單的事，也包含著老師的良苦用心。開學(xué)第二天第一節(jié)課，老師讓我們到外面排好隊(duì)，她抬頭審視了我們一遍后，將十幾位同學(xué)叫出來，另列成一個(gè)隊(duì)伍。我疑惑不已，不知道作何安排。我還沒想明白，老師就開口對那十幾位同學(xué)吩咐道：“今年，我會將所有同學(xué)進(jìn)行分組，每四人一組，你們就是今年新任的小組長?！闭f完，老師將十幾個(gè)人，一一安排到了幾張桌

二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師排座位郝紅梅/河南省商丘市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師每個(gè)人都有自己害怕的東西。作為一名老師，我最怕的是給班里的孩子們排座位。每個(gè)新學(xué)期開始時(shí)，給孩子們排座位是讓我最頭痛的事。說真的，當(dāng)班主任二十幾年了，這種煩惱卻是最近幾年才產(chǎn)生的?；蛟S是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，凡事父母都要操心；也可能是現(xiàn)在的孩子視力確實(shí)不如以前的孩子，所以才都想坐在教室靠前的位置?？傊總€(gè)學(xué)期開學(xué)，面對著眾多家長要求給自己的孩子排個(gè)“好座位”的請求，我都煩惱不已。這也是讓大多

沈慧言排座位，是開學(xué)以后必做的一件事，也是最簡單的事情。就是這樣一件簡單的事，也包含著老師的良苦用心。開學(xué)第二天第一節(jié)課，老師讓我們到外面排好隊(duì)，她抬頭審視了我們一遍后，將十幾位同學(xué)叫出來，另列成一個(gè)隊(duì)伍。我疑惑不已，不知道作何安排。我還沒想明白，老師就開口對那十幾位同學(xué)吩咐道：“今年，我會將所有同學(xué)進(jìn)行分組，每四人一組，你們就是今年新任的小組長?！闭f完，老師將十幾個(gè)人，一一安排到了幾張桌子上?，F(xiàn)在的格局是，教室里的桌子被分成四張一組，那十幾個(gè)人坐在那四張

播放廳里有10排座位，我們的前面有3排座位，那么，我們的后面有幾排座位呢？大家靜一靜，不要告訴老叔答案喲！啊，看什么電影呀？最近有什么好電影推薦？嚕嚕！你為什么總是不能抓住重點(diǎn)呢？咳咳，拿這種簡單的問題來問我，簡直是侮辱我的智商嘛！不就是10以內(nèi)的減法嗎？10-3=7，你們后面還有7排座位！哈哈哈哈，老叔，聰明反被聰明誤啊！我知道答案！星宇的前面有3排，那么他和媽媽坐在第4排，他們的后面當(dāng)然還有6排座位啦！匹匹，不錯(cuò)，開竅了。 我們平常算總數(shù)的時(shí)候也經(jīng)常犯

工作就是給學(xué)生排座位，我也不例外。這一學(xué)期接手的這個(gè)班級是其他老師都不想帶的班級，因?yàn)檫@個(gè)班級有一部分學(xué)生的成績非常差，而且愛搗蛋。我暗下決心要帶就一定要有起色，有成績。首先，我向之前的班主任與科任老師了解班內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)情況與平時(shí)的表現(xiàn)情況，包括他們的個(gè)性傾向，性格特點(diǎn)等我都一一記錄在案，甚至是他們的家庭情況我都摸得一清二楚的。然后，我把成績好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生與成績差，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生分開來，按照就近便利的原則，把臨近村莊的學(xué)生分別配對，座位安排在一

坐了飛機(jī)上的9排座位，每排坐9個(gè)人，其中男生坐了4排，請問兩個(gè)班總共有多少人？其中女生有多少人？我是這樣算的：9×9=81（人），9-4=5（排），9×5=45（人），所以兩個(gè)班共有81人，其中女生有45人。我是這樣算的：9×9=81（人），（9-4）×9=45（人），兩個(gè)班共有81人，其中女生有45人。明明的列式用到了小括號，小朋友們知道小括號的作用嗎？我知道：小括號是用來改變運(yùn)算順序的。如果算式里有小括號，要先算小括號里面的，再算小括號外面的。芳芳說得

現(xiàn)大部分班主任排座位都是把學(xué)習(xí)好的、遵守紀(jì)律的學(xué)生排在前面，而把那些學(xué)困生尤其是不愛學(xué)習(xí)還調(diào)皮搗蛋的學(xué)生排在班級的最后面，這樣排座位的結(jié)果往往使學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績更加退步。而在我擔(dān)任班主任的十幾年中，我排座位的方法與他們恰恰相反，并且通過巧排座位，收到了意想不到的教學(xué)效果。每學(xué)期開學(xué)初，當(dāng)我接到一個(gè)新班級的時(shí)候，我都首先向原班主任了解哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難，哪些學(xué)生紀(jì)律性不強(qiáng)，哪些學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮、踏實(shí)，哪些學(xué)生自我約束力較強(qiáng)。摸透情況后，我便開始排座位。表現(xiàn)較好

親戚。12、后排座位上的小孩會生出意外，后排座位上的意外會生出小孩。13、猛地一看不咋滴，仔細(xì)一看還不如猛地一看。14、80后的重要任務(wù)是制造08后。15、事實(shí)證明，感情經(jīng)得起風(fēng)雨，卻經(jīng)不起平淡；友情經(jīng)得起平淡，卻經(jīng)不起風(fēng)雨。16、是金子總要發(fā)光的，但當(dāng)滿地都是金子的時(shí)候，我自己也不知道自己是哪顆了。17、我不是廣場上算卦的，嘮不出那么多你愛聽的嗑。18、沒有100分的另一半，只有50分的兩個(gè)人!19、通常愿意留下來跟你爭吵的人，才是真正愛你的人!20、不

次表演時(shí)，第一排座位上總是坐著一個(gè)老婦人。她極度興奮，并且嘴里念念有詞，仿佛她會一種古老的巫術(shù)，而他是巫術(shù)控制下的牽線木偶。于是出現(xiàn)了第二種說法，說他的倒立絕技其實(shí)是巫術(shù)控制下的表演。對于這種說法，他有些憤怒：“哪有什么巫術(shù)？坐在第一排座位上的那老人，是我的母親。她重復(fù)念的，只不過是‘太好了三個(gè)字?！薄盀槭裁此貜?fù)念‘太好了三個(gè)字？你每次表演時(shí)，她都那么興奮，據(jù)我觀察，那是超出常態(tài)的興奮?！币粋€(gè)報(bào)社的記者直截了當(dāng)?shù)卣f。沉默良久，他突然掉下了眼淚，說：“在

位大有學(xué)問。前排座位，是我們這些矮個(gè)子的“專區(qū)”。由于海拔低了點(diǎn)，所以每次排座位，我們只能老老實(shí)實(shí)地坐在前面。雖然離老師近，容易聽清上課的內(nèi)容，但天天吃粉筆灰和老師的口水也不是什么好事情。這個(gè)地方，偶爾會有一些新鮮血液注入，那是一些愛做小動(dòng)作的同學(xué)。由于不專心聽課，老師會“格外照顧”他們，這樣一來，他們的一舉一動(dòng)就逃不過老師的法眼了。中排座位是一塊令人羨慕的“風(fēng)水寶地”。在那里得到個(gè)座位可不是件容易的事情。你的個(gè)頭得剛好比矮的高一點(diǎn)，比高的矮一點(diǎn)。而在個(gè)頭

話】提起按分?jǐn)?shù)排座位這事兒，就想起了自己的中學(xué)時(shí)代。那時(shí)考完試，總成績一出來，第一件事就是排座位。呼啦啦全班同學(xué)擁出教室，班主任站在門口，手拿成績單，按分?jǐn)?shù)由高到低，挨個(gè)兒喊著進(jìn)班挑座位。前面被喊到的同學(xué)矜持中透出喜悅，后面被喊到的同學(xué)不屑中露出失落；前面是人挑座位，到后面就是座位挑人啦。經(jīng)歷這種事情多了，也就習(xí)以為常了，當(dāng)時(shí)也沒多想，有的只是喜悅或傷心、歡笑或淚水……現(xiàn)在想想，這件看似簡單的事情，留在人心底的卻是最深的印記。在按分?jǐn)?shù)排座位的過程中，年少的

第一把火竟是“排座位”。話語剛落，滿座嘩然。有人竊喜——總算可以離開身旁的冤家對頭!也有人沮喪①——好好的座位去換它干嗎?我則疑惑：這老師剛來，了解我們多少，要知道，排座位可是一門學(xué)問呢②!只聽她接著說③：“你們先別急，對你們雖不能說是了如指掌，但也可以說能了解個(gè)大概④!”嗬，可不能小看了她!我靜待著事態(tài)發(fā)展。果然，她胸有成竹，有條不紊地“挨著號”排著座位。嗨!視力、成績、高矮，她樣樣都考慮得滴水不漏，每對都搭配得十分妥帖⑤。我心中不由得佩服起來⑥，暗暗期

時(shí)間來培養(yǎng)。后排座位上的小孩會生出意外，后排座位上的意外會生出小孩。現(xiàn)在的夢想決定著你的將來，所以還是再睡一會吧。應(yīng)該有更好的方式開始新一天，而不是千篇一律的在每個(gè)上午都醒來。努力工作不會導(dǎo)致死亡!不過我不會用自己去證明。工作好有意思耶!尤其是看著別人工作。學(xué)的越多，知道的越多，知道的越多，忘記的越多，忘記的越多，知道的越少，為什么學(xué)來著?把他約出來，好讓她直截了當(dāng)?shù)鼐芙^你，然后咱們繼續(xù)自己的生活?

我安排在最后一排座位。我很聽話，靜悄悄地坐在自己的位子上。但由于車內(nèi)設(shè)施的緣故，對我的視線稍有一點(diǎn)影響，我微微皺了一下眉頭，也只是一剎、那的工夫，隨即我馬上領(lǐng)悟了，座位是按照姓氏第一個(gè)字母的順序安排的，我姓“Z”，當(dāng)然是最后。不過，開車后導(dǎo)游首先說明，接下來的每一天，每個(gè)人的座位往后移動(dòng)兩排。于是在八天的行程中，我坐遍了車上的每一排座位。小小的措施體現(xiàn)了平等的原則，同時(shí)也創(chuàng)造了良好的秩序，旅途中人人都很愉快。(王春桃摘自《新民晚報(bào)》)

場的葛優(yōu)一看前排座位都空著，就嚷嚷：“你們都坐下面，就放我一人在上頭，多孤單呀。得，我還是和大家坐一塊吧?！眲傄宦渥?，記者們的閃光燈就撲天蓋地而來，慌得“葛大爺”又是拉褲角又是拽襪子，主持人看得可憐，只好強(qiáng)行把他請回前排座位?？岣绺当胩亍肮稀薄肮稀痹陉兾髟捴惺恰吧倒稀钡囊馑肌，F(xiàn)場會上，馮小剛卻笑著對大家講“‘瓜是聰明的意思，傅彪就是一個(gè)瓜子”。傅彪倍受鼓舞：“噢，瓜是這個(gè)意思，那我沒好好演，我要好好演，我就更瓜了，我要是瓜子，那馮導(dǎo)就是大瓜子?！睕]完沒了的