幼兒

出拙見。關(guān)鍵詞：幼兒;家庭教育;影響;成長國家的飛速發(fā)展對人才的需求日益提升，教育作為當(dāng)今社會培養(yǎng)人才的最重要行業(yè)，也得到了極大的發(fā)展與提高。學(xué)前教育是義務(wù)教育的基石，在幼兒時期，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣、道德品質(zhì)、人文素養(yǎng)、價值觀念，保證幼兒未來生活、學(xué)習(xí)的質(zhì)量，更加滿足國家對全面型人才的需求。家庭教育是幼兒成長最早接觸的教育方式，家庭教育的質(zhì)量直接影響著幼兒一生。一、家庭教育概述家庭教育，從字面上不難看出，即是以家庭作為基本單位，由家長對子女進(jìn)行教育性的行為

鍵詞：學(xué)前教育;幼兒;自信心;培養(yǎng)方法引言：自信心作為幼兒心理品質(zhì)的表現(xiàn)形式之一，對于強化幼兒的適應(yīng)能力和溝通能力具有重要的影響。良好的自信心能夠幫助幼兒更好、更快地適應(yīng)陌生環(huán)境，同時也能促使幼兒主動與他人進(jìn)行交流和溝通，這對實現(xiàn)幼兒的健康成長是十分重要的。為此，幼兒教育者務(wù)必要注重對幼兒自信心的培養(yǎng)，通過多樣性、有效性的培養(yǎng)方法來強化幼兒的心理品質(zhì)，以便為學(xué)前教育的高效實施創(chuàng)造有利的條件，從而更好地滿足幼兒健康成長和長遠(yuǎn)發(fā)展的實際需要。一、培養(yǎng)幼兒自信心

詞：垃圾分類 ;幼兒;繪本;環(huán)保教育一、垃圾分類重要性《2019年全國大、中城市固體廢物污染環(huán)境防治年報》提出，2018年中，200個大、中城市僅生活垃圾產(chǎn)生量就有21147.3萬噸[1]。且近年來， 我國城市生活垃圾產(chǎn)生量每年以的10%的速度迅猛增長， 而城市生活垃圾能力滯后，垃圾處理的速度趕不上其生產(chǎn)的速度[2]，導(dǎo)致垃圾不斷累計，使垃圾圍城成為被關(guān)注的熱點問題之一。我們要想解決垃圾問題，關(guān)鍵是加強公眾的環(huán)保意識，推進(jìn)垃圾分類教育。2019年，廣東省出

鍵詞：科學(xué)活動;幼兒;自主探究環(huán)境;策略在幼兒園科學(xué)活動的組織與實施過程中，為了推動幼兒自主探究，獲得自主發(fā)展，我們特別重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。但是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點及認(rèn)知水平，我們也特別重視教師指導(dǎo)的作用。因此，在科學(xué)活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程，我們嘗試創(chuàng)設(shè)互動的環(huán)境，以期真正提高幼兒的自主探究能力。對此，本文將結(jié)合具體的實踐情況進(jìn)行分析與探討，以期為教育同仁帶來有益的啟示。一、創(chuàng)設(shè)了解幼兒的環(huán)境，為引導(dǎo)幼兒自主探究創(chuàng)造條件在幼兒園科學(xué)活動組織與實施的過程中，我們特

言能力。關(guān)鍵詞：幼兒;語言表達(dá)能力;閱讀習(xí)慣;觀察能力幼兒階段是發(fā)展孩子綜合語言能力的關(guān)鍵期?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的。”幼兒園是孩子們接受較為系統(tǒng)教育的初始階段，因此，作為幼教工作者，我們必須重視幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒敢說、愛說、多說、會說的好習(xí)慣。那么，怎樣培養(yǎng)幼兒良好的語言表達(dá)能力呢？我嘗試著做了如下探索。一、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣閱讀能力是非常重要的一種學(xué)習(xí)能力，幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，其語

數(shù)學(xué);自主學(xué)習(xí);幼兒一、立足幼兒區(qū)域現(xiàn)場，聚焦幼兒的科學(xué)（數(shù)學(xué)）自主學(xué)習(xí)行為開放科學(xué)（數(shù)學(xué)）區(qū)域環(huán)境在觀摩科學(xué)（數(shù)學(xué)）區(qū)域環(huán)境的基礎(chǔ)上，利用表格記錄和整理，進(jìn)一步明確了材料投放需具備豐富性、可探究性、及時性、延續(xù)性、開放性等特點，在平時的區(qū)域游戲時間，教師充分觀察了解幼兒的數(shù)學(xué)區(qū)域活動，通過觀察，準(zhǔn)確地了解幼兒在活動中的感受和需求，更好地激發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí)欲望。老師發(fā)現(xiàn)，寬松、自由的交流分享活動，可以更好地促進(jìn)幼兒自主表達(dá)能力的發(fā)展，幼兒在自主選擇數(shù)學(xué)區(qū)域

】皮影表演游戲;幼兒;觀察;組織與指導(dǎo)一、概念界定皮影戲：它集說、唱、演為一體，以獸皮或紙板做成人物剪影來表演故事的民間戲劇。表演時，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時配以打擊樂器和弦樂。組織與指導(dǎo)：為使游戲真正成為幼兒園的基本活動，順利開展幼兒園表演游戲，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，教師對幼兒園表演游戲進(jìn)行組織和指導(dǎo)非常有必要。表演游戲：表演游戲是幼兒根據(jù)文藝作品中的情節(jié)、內(nèi)容和角色，通過語言、表情和動作進(jìn)行表現(xiàn)的一種游戲，

鍵詞：區(qū)域活動?幼兒?數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)能力數(shù)學(xué)是幼兒教學(xué)的一個重要科目，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能夠拓展幼兒思維能力，同時提供幼兒的分析能力，為幼兒未來學(xué)習(xí)以及更好發(fā)展打下基礎(chǔ)。因為幼兒智力等尚未成熟，所以，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中比較吃力。在此背景下，為提高幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，要對區(qū)域活動進(jìn)行合理利用。在區(qū)域活動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情將會被激發(fā)，數(shù)學(xué)能力也將會在無形之中得到提升。所以，本文將針對在區(qū)域活動中提高幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行闡述。一、區(qū)域活動基本概述區(qū)域活動對于學(xué)生而

。關(guān)鍵詞：個性;幼兒;語言課堂;中班語言教學(xué)針對幼兒的語言課堂，教師需要立足于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，設(shè)計一些更加符合幼兒個性化的教學(xué)活動內(nèi)容，才能讓更多幼兒積極參與到課堂上來，與老師進(jìn)行更多的互動，促進(jìn)幼兒的健康成長。一、分析《桃花找朋友》的教學(xué)目標(biāo)針對桃花找朋友這個教學(xué)內(nèi)容，在設(shè)計相關(guān)的教學(xué)活動中要先找到活動的具體目標(biāo)。主要有兩個目標(biāo)，首先是要讓小朋友在學(xué)習(xí)的過程中，理解故事所講述的內(nèi)容，并且在教學(xué)活動結(jié)束后，可以用自己的話說出文中桃花瓣對不同

?！娟P(guān)鍵詞】 ?幼兒 混齡區(qū)域活動 交往能力《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中在社會領(lǐng)域提出，幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展是其社會性不斷完善，并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。人際交往和社會適應(yīng)是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會行為發(fā)展的基本途徑。幼兒園可以打破班級和課程界限，讓不同年齡的孩子有更多機會參加不同群體的活動，提高他們的社會適應(yīng)能力;還應(yīng)鼓勵他們選擇自己喜愛的游戲，自由結(jié)伴開展活動，以開闊幼兒的人際交往。幼兒教育專家指出，完美的個人發(fā)展離不開同齡朋友和不同

誠 賞識 家長 幼兒幼教市場競爭十分激烈，首先是家長教育意識的覺醒，對優(yōu)質(zhì)教育愿望有了強烈的渴求，家長選好幼兒園、好教師，所以做好家長工作是我們年輕教師的一大課題。《幼兒園教育》上曾有一句這樣說：“忽略了一個家長，就等于放棄了一個孩子的教育。如果我們善于利用家長資源，那么，不但幼兒的家園共育工作會做得很出色，而且也可以幫助來解決很多棘手的問題。那么該如何做好幼兒家長工作，本文從以下幾個方面進(jìn)行一些探討。一、用真誠去感動家長1、真誠面對家長想和家長聯(lián)絡(luò)感情，

?！娟P(guān)鍵詞】? 幼兒 自制玩具 美術(shù)活動區(qū)【中圖分類號】? G613? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2018）09-079-01對美的追求是人的天性。在幼兒園教育過程中，美術(shù)教育是培養(yǎng)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的重要手段之一，同時也是培養(yǎng)幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時，自制玩具在美術(shù)活動區(qū)的有效應(yīng)用，能極大的促進(jìn)創(chuàng)意繪畫、創(chuàng)意手工和創(chuàng)意造型的發(fā)展，對養(yǎng)成幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、美術(shù)欣賞能

神目標(biāo)。關(guān)鍵詞：幼兒；探究精神；策略分析中圖分類號：610 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）22-0218-01科學(xué)活動是培養(yǎng)幼兒探究精神的重要載體，當(dāng)前應(yīng)當(dāng)形成完善的教育體系，著力開展豐富探究實踐活動內(nèi)容，構(gòu)建以幼兒為主體和以教師為主導(dǎo)的有效教育體系，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒實踐，引導(dǎo)幼兒提升思維水平的目標(biāo)。1.科學(xué)活動對培養(yǎng)幼兒探究精神價值1.1 提供豐富的探究素材?？茖W(xué)活動搭建了自然社會現(xiàn)象與科學(xué)規(guī)律之間的橋梁，教師引導(dǎo)幼兒開展科學(xué)活

了改變。關(guān)鍵詞：幼兒；家庭；家園共育幼兒階段是進(jìn)行良好親子關(guān)系的重要階段，提高家庭教育，迫在眉睫，家長是幼兒的啟蒙老師，孩子是家長的影子，是家長的復(fù)印件，所以家庭教育對孩子的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的，家長既要注重言傳身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，所以提高家庭親子教育，是促進(jìn)家園共育的關(guān)鍵所在。一、給予家長具體而有效的育兒指導(dǎo)根據(jù)孩子具體情況，肯定家長在育兒問題上的思考，并通過照片視頻等讓孩子了解孩子

面發(fā)展。關(guān)鍵詞：幼兒；計算；問題；對策幼兒計算教學(xué)中我們要重視孩子們的計算能力引導(dǎo)教育，善于總結(jié)反思孩子們計算過程中出現(xiàn)的問題，分析其原因，運用科學(xué)的引導(dǎo)策略進(jìn)行糾正，培養(yǎng)孩子們良好的計算能力，促進(jìn)孩子們數(shù)學(xué)素質(zhì)的全面提升。一、影響幼兒數(shù)學(xué)計算能力的因素分析計算能力不是先天具備的，而是后天養(yǎng)成的。由于受幼兒生活環(huán)境、學(xué)習(xí)興趣、思維模式等多種因素的影響，不少幼兒在計算的過程中往往會出現(xiàn)不同的錯誤形式，導(dǎo)致幼兒在計算的過程中出現(xiàn)多種問題。具體體現(xiàn)在：（一）基礎(chǔ)

學(xué)目的。關(guān)鍵詞：幼兒；繪畫教學(xué)；指導(dǎo)策略；審美能力中圖分類號：G613.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）05-0067-01幼兒園繪畫教學(xué)活動是指幼兒在教師的教育和引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)使用筆、紙、顏料等繪畫工具和材料，運用線條、色彩、造型、構(gòu)圖等藝術(shù)語言，將其生活體驗與思想情感通過加工和改造轉(zhuǎn)化為具體、生動、可感的視覺形象，以發(fā)展審美創(chuàng)造能力的教育活動。美術(shù)繪畫活動不僅可以發(fā)展孩子的觀察能力、思維能力、審美能力、創(chuàng)作能力，還能陶冶孩子的

?自信心;快樂;幼兒中圖分類號：G616 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）15-0229-01今天的幼兒將是21世紀(jì)的國家棟梁，新的體制需要就有較強的自信心和創(chuàng)新精神的人才，因為只有這樣的人才才能適應(yīng)競爭激烈，瞬息萬變的社會。有位哲人曾說：“自信心是每個人事業(yè)成功的支點，一個人若沒有自信心，就不可能大有作為。有了自己的信心，就能把阻力化為動力，戰(zhàn)勝各種困難，敢于奪取勝利?！痹诂F(xiàn)實生活中，有的孩子充滿自信，有的孩子卻有自卑感。幼兒自信

的研究。關(guān)鍵詞：幼兒；繪本教學(xué)；問題繪本最早起源于歐洲，英文名為“picture book”，繪本作為幼兒的早期文學(xué)讀物，其特點是圖大且多，并輔以少量的文字，圖文有機結(jié)合，它的內(nèi)容簡單又豐富，色彩鮮艷，情境展示形象具體生動，具有趣味性、科學(xué)性、教育性、人文性、生活性、藝術(shù)性，深受幼兒、家長和教師的喜歡。繪本教學(xué)是教師以繪本為載體，有組織、有計劃地為提升幼兒的閱讀理解能力而進(jìn)行的教學(xué)過程。一、繪本教學(xué)的意義幼兒的早期閱讀為0～6歲，繪本閱讀屬于早期閱讀，它是

詞】創(chuàng)新 思維 幼兒中圖分類號：G61創(chuàng)新是民族之魂。作為幼兒園教師，我們也深知創(chuàng)新精神是未來人才最重要的素質(zhì)之一，而這種素質(zhì)必須從小培養(yǎng)。幼兒期是智力發(fā)展最迅速的時期，我們應(yīng)抓住這一有利時機，結(jié)合幼兒思維特點，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，實施正確的教育，使之更好地發(fā)展。通過多年來對幼兒教育的不斷探索和總結(jié)，我認(rèn)為幼兒的創(chuàng)造性思維可以從以下幾個方面來培養(yǎng)：一、優(yōu)化環(huán)境、營造氛圍，創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性思維發(fā)展的幼兒園環(huán)境1.設(shè)置富有創(chuàng)意、激發(fā)幻想的教室環(huán)境在我們的教室中可以

詞] 音樂游戲；幼兒；集體；講述中圖分類號：G613.5一、引言古希臘哲學(xué)家、教育家柏拉圖說：“音樂的學(xué)習(xí)比其他學(xué)習(xí)是更為有力的一種手段，因為節(jié)奏和曲調(diào)會滲透到人的靈魂中去，并在那里深深扎根，使靈魂變得更美。音樂中的啟發(fā)、創(chuàng)造能讓人體驗到一種前所未有的情感?！币虼?，音樂作為一種藝術(shù)，其力量是巨大的。對幼兒來說，音樂教育不僅僅是讓孩子掌握一些音樂技能，更重要的是通過音樂幼兒讓孩子獲得身體、智力、情感、個性、社會性的全面和諧的發(fā)展。二、相關(guān)研究綜述（1）《幼兒

長在前去葡國念完幼兒教育課程之後，即刻回到澳門，投身幼兒教育事業(yè)，至今工作也有三十多年了。說起為什麼當(dāng)初會從事幼兒教育，馬校長告訴記者當(dāng)時她在葡國所讀的是幼兒教育專業(yè)，那時候澳門嚴(yán)格來說是沒有這類專業(yè)人士?！拔以诟咧挟厴I(yè)後，有機會接觸到教育界。我81年回來的，當(dāng)時我讀書是葡文，澳門想升大學(xué)是沒有葡文學(xué)校讀的。我對小朋友已經(jīng)很有興趣，也想對自己有個突破?！瘪R校長接著說道：“70年代澳門小學(xué)教師很多，0至6歲的幼兒教育都是由小學(xué)老師包辦的。有教育界的朋友推薦我