圖書館學
- 我國高校圖書館學教學實踐困境與需求研究
高速發(fā)展性，圖書館學的研究在數(shù)字化信息時代起著至關重要的作用。然而自圖書館學開始人才培養(yǎng)教育以來，我國圖書館學專業(yè)的教育培養(yǎng)一直注重學術型人才的培養(yǎng)，忽略了在應用型人才的培養(yǎng)。此外，我國圖書館學專業(yè)的教育培養(yǎng)一直以理論教學為主，缺少實踐方面的教學，如何在圖書館學專業(yè)教學中將理論教學與實踐教學相結合，培養(yǎng)圖書館學學生的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力迫在眉睫。1 我國高校圖書館學教學實踐的現(xiàn)狀分析圖書館學是一門綜合性學科，也是發(fā)展中的學科，圖書館學的學生不僅要具有圖書館學
卷宗 2021年12期2021-05-24
- 多層次圖書館學教育體系的建立與發(fā)展
00）國際上圖書館學教育開展得比較早，研究得比較系統(tǒng)。而國內(nèi)在開展圖書館學教育方面一度不是十分順利，直到上世紀90年代才建立起比較完整的多層次圖書館教育體系。隨著信息化社會的進步，圖書館學需要向更高的層次發(fā)展，這也就決定了多層次圖書館學教育體系也要相應作出發(fā)展改變，以滿足圖書館學發(fā)展的需要，順應社會信息化發(fā)展的需要。1 圖書館學的概念圖書館學是一門研究圖書館發(fā)展、管理以及圖書館工作規(guī)律的科學，是對圖書館發(fā)展、管理和圖書館工作實踐經(jīng)驗的總結。通過圖書館學建立
卷宗 2021年20期2021-04-14
- 2010-2019年我國圖書館學教育研究的嬗變
——基于CNKI相關文獻的統(tǒng)計分析
07年，德國圖書館學家施萊廷格提出“圖書館學”這一概念，標志著現(xiàn)代圖書館學的誕生［1］。1925年，梁啟超先生在中華圖書館協(xié)會成立會上，呼吁要建設中國的圖書館學和培養(yǎng)圖書館學專業(yè)人才［2］。中國圖書館學教育形成于 20 世紀 20 年代初，韋棣華女士在武漢創(chuàng)辦了“武昌文華圖書?？茖W?！保瑯酥局覈?span id="j5i0abt0b" class="hl">圖書館學專業(yè)教育的開端［3］，隨后中國圖書館學教育經(jīng)歷了繁榮、衰落和再興的百年曲折歷程。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，中國圖書館學教育同時面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)和無限的機遇，不
圖書館研究 2021年1期2021-03-11
- 后現(xiàn)代圖書館學關于多元文化論的批判反思
——以伊格爾頓的共同文化觀為例
啟迪了后現(xiàn)代圖書館學的重構觀念，深入揭示了后現(xiàn)代圖書館學的多元化、差異性、混雜性等特征，也明晰了后現(xiàn)代圖書館學主體作為唯一存在條件的謬論。1 后現(xiàn)代圖書館學多元文化論的矛盾表現(xiàn)20世紀50年代，德里達以一種預感后現(xiàn)代主義姿態(tài)，對后現(xiàn)代圖書館學進行了復數(shù)化描述。復數(shù)狀況下的后現(xiàn)代圖書館學一旦被確立，就出現(xiàn)了不同形式的文化狀態(tài)。20世紀70年代，后現(xiàn)代圖書館學各種形式的文化狀態(tài)開始形成，促使后現(xiàn)代圖書館學的文本從基礎狀態(tài)描述轉(zhuǎn)向具體狀態(tài)描述，也促進了后現(xiàn)代圖書
高校圖書館工作 2020年4期2020-03-14
- “新中國17年”圖書館學高等教育的歷史考察*
期發(fā)展迅速，圖書館學教育取得較大發(fā)展，成為新中國圖書館學教育史的重要組成部分。作為一個獨立的歷史時期，學術界對新中國17年圖書館學教育發(fā)展的關注最早始于1980年。黃宗忠[1]以1958年為界將新中國成立后17年內(nèi)武漢大學圖書館學教育劃分為前后2個階段，并對這2個階段的發(fā)展得失進行評論。肖東發(fā)[2]、彭斐章[3]、黃宗忠[4]、王子舟[5]、陳傳夫等[6]、肖希明[7]也有涉及新中國17年圖書館學教育發(fā)展的研究。上述研究成果基本屬于在新中國成立或圖書館學產(chǎn)
圖書館論壇 2020年8期2020-01-08
- “創(chuàng)新與發(fā)展：新時代的圖書館與圖書館學”高端論壇暨《大學圖書館學報》2018年編委會在湖南大學舉辦
代的圖書館與圖書館學”高端論壇暨《大學圖書館學報》2018年編委會于2018年3月24日在湖南大學舉辦，19位編委圍繞論壇主題，從圖書館學的邊界、方法、規(guī)范與建構，圖書館學教育、閱讀推廣、目錄學、公共文化服務，高校圖書館服務創(chuàng)新與館員能力建設，國民健康促進、數(shù)據(jù)驅(qū)動、數(shù)據(jù)評估、人工智能與圖書館的關系等方面，進行了熱烈研討。還對《大學圖書館學報》和湖南大學圖書館主辦的《高校圖書館工作》的發(fā)展獻計獻策。會議安排緊湊，信息密度大，學術含量高，取得圓滿成功。（王波
大學圖書館學報 2018年2期2018-10-25
- 圖書館學理論研究的“去虛無化”*
轉(zhuǎn)型為近現(xiàn)代圖書館學。經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展，圖書館和圖書館學的面貌都已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，我國圖書館學理論研究取得了累累碩果，在20世紀經(jīng)歷了兩個黃金時期，一個是三十年代，另一個是八十年代[1]。前者的意義在于形成了我國近代實用圖書館學的理論體系，后者則促使我國圖書館學從實用圖書館學向理念圖書館學飛躍[2]。此后，隨著現(xiàn)代信息技術的廣泛應用，圖書館的形態(tài)、服務與管理不斷升級與轉(zhuǎn)型，圖書館學理論研究領域不斷拓展，研究主題從圖書館經(jīng)營管理時代的“圖書館”轉(zhuǎn)
圖書館 2018年3期2018-01-28
- 圖書館學該往何處去? *
07年，德國圖書館學家施萊廷格首創(chuàng)“圖書館學”一詞，并于次年出版《試用圖書館學教科書大全》一書?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">圖書館學”術語首見于中國文獻，當推1917年6月16日《交通日報》載江中考的《圖書館學序論》一文[1]。因此，人們通常認為西方圖書館學誕生的標志是施萊廷格提出了“圖書館學”這個語詞，而將中國圖書館學的產(chǎn)生歸結為20世紀初期尤其是20年代西學東漸的結果。然而，在現(xiàn)代學科體系之中，圖書館學學科卻處于不尷不尬的位置。曾幾何時，馬恒通先生接連發(fā)表《圖書館學作為一門前科
圖書館 2018年3期2018-01-28
- 圖書館學理論研究的“去職業(yè)化”*
1 引言西式圖書館學自1807年誕生以來，其研究內(nèi)容往往莫衷一是。眾所周知，圖書館學理論成果往往脫胎于圖書館實踐工作，因而圖書館學理論研究一直存在嚴重的“職業(yè)化”傾向。于鳴鏑通過列舉古今中外的圖書館學家通常有在圖書館從事實際工作經(jīng)歷的事實，主張圖書館學理論只能源于圖書館工作實踐[1]。劉茲恒、周佳貴認為圖書館學理論研究應堅持科學思維，提倡建立寬松的學術環(huán)境，充分考慮用戶因素，同時應重點發(fā)展應用理論[2]。蔣永福提出圖書館學理論的后現(xiàn)代走向：應放棄對“元敘事
圖書館 2018年3期2018-01-28
- 論我國圖書館學層次化發(fā)展
000）我國圖書館學多元化發(fā)展起于改革開放的二十世紀八十年代，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，至今圖書館學已經(jīng)成為一個體系龐大的學科。圖書館學的多元化包含圖書館學的層次化。自八十年代以來，我國圖書館學經(jīng)歷了兩次大的發(fā)展，即八十年代中期，杭州會議和武漢會議前后圖書館學基礎理論和圖書館學應用理論各自向不同方向的發(fā)展，其次是世紀之交蘇州會議、桂林會議前后，圖書館學面臨信息社會的來臨，再次經(jīng)歷了圖書館學向基礎理論和應用理論兩個不同方向和層次發(fā)展的歷程，回顧兩次圖書館學發(fā)展，帶給
圖書館 2018年3期2018-01-28
- 在“圖書館學基礎理論與實踐培訓研討會”上的致辭
曉明（上海市圖書館學會秘書長）在“圖書館學基礎理論與實踐培訓研討會”上的致辭金曉明（上海市圖書館學會秘書長）尊敬的劉校長、吳建中館長、王子舟教授，各位與會同仁：大家上午好！由上海市圖書館學會、上海市高等學校圖書情報工作委員會聯(lián)合舉辦的“圖書館學基礎理論與實踐培訓研討會”，今天在上海師范大學順利召開了，我謹代表上海市圖書館學會和相關承辦單位，對各位領導、專家學者及各位與會代表的到來和熱情參與表示熱烈的歡迎！本次培訓研討會的順利舉辦，得到了市高校圖工委和上師大
上海高校圖書情報工作研究 2017年2期2017-04-12
- 古代圖書館學人及論著研究綜述*
71)?古代圖書館學人及論著研究綜述*何官峰(西南大學圖書館，重慶 400715；北京大學信息管理系，北京 100871)[摘要]文章對古代圖書館學人和古代圖書館學論著研究成果做了簡要綜述，在此基礎上歸納和梳理出一份古代圖書館學人及論著簡表，希望進一步闡釋和弘揚古代圖書館學人對圖書館學發(fā)展的貢獻。[關鍵詞]圖書館學史古代圖書館學人古代圖書館學論著面對圖書館學前輩學者的著作多不傳世的當下困境，王余光先生有感而發(fā)，“在老一輩圖書館學學者中，學術著作的不傳非杜氏
山東圖書館學刊 2016年1期2016-04-20
- 論中國圖書館學的歷史分期*
4)?論中國圖書館學的歷史分期*熊靜(上海大學圖書情報檔案系，上海 200444)[摘要]中國圖書館學的歷史分期是圖書館學理論研究中一個引起廣泛爭議的問題。根據(jù)不同的劃分標準，前人提出了十幾種分期方法。這十幾種分期法爭論的焦點在于古代圖書館學是否存在，以及學科歷史分期的劃分是否要遵循社會政治時序。本文在對這兩個問題進行解答的基礎上，提出了新的圖書館學歷史分期方法。[關鍵詞]中國圖書館學歷史分期古代圖書館學歷史分期是學術史研究中的基本理論問題之一。作為近代學
山東圖書館學刊 2016年1期2016-04-11
- 關于不法分子冒充《圖書館學刊》名義詐騙的嚴正聲明
法分子冒充《圖書館學刊》名義詐騙的嚴正聲明近期，互聯(lián)網(wǎng)上的一些論文代寫代發(fā)機構和個人，以冒充《圖書館學刊》刊名、郵箱、網(wǎng)站等方式，發(fā)布征稿投稿啟事、索要“審稿費用”、發(fā)送“錄用通知”，并索取數(shù)千元甚至上萬元的高昂版面費，以及盜用《圖書館學刊》名義進行其他詐騙行為。上述詐騙行為嚴重損害了《圖書館學刊》的聲譽和合法權益。為此，我刊特別聲明：《圖書館學刊》是嚴肅的學術期刊，始終秉持依法辦刊、開放進取的精神，視出版質(zhì)量為生命。多年來《圖書館學刊》的收稿、審稿、退稿
圖書館學刊 2016年9期2016-02-12
- 中國比較圖書館學發(fā)展探究
趨重要，比較圖書館學由此應運而生，這是圖書館學科突破“各自為營”“閉關自守”的必然。英國比較圖書館學學家西姆索娃稱:“比較圖書館早已在圖書館的專業(yè)領域里筑起了自身的學科體系?！盵1]57自上世紀50年代產(chǎn)生，比較圖書館學在中國曾經(jīng)一度受到學界關注，它的出現(xiàn)無疑為圖書館學注入了新的生命力。1 比較圖書館學溯源與研究意義1.1 概念闡釋1971年，多羅西·柯林斯（Dorothy Collings）在《圖書館與情報科學百科全書》（Encyclopedia of
新世紀圖書館 2015年7期2015-05-13
- 試論中國圖書館學史研究中的幾個問題*
于中國“古代圖書館學”的稱謂問題中國古代有十分豐富的藏書管理理論與實踐，并有著數(shù)量眾多的圖書整理理論與著作，這些研究是我國圖書館學的基礎與重要組成部分。對于這一領域的研究，我們是否可稱之“圖書館學”？中國古代是否有“圖書館學”？這個問題的爭論在我國圖書館學界由來已久。筆者在開展“中國圖書館學史”的課題項目研究時，無法回避該問題，因此進一步梳理和明確“古代圖書館學”的稱謂問題在研究工作中顯得尤為重要。1985年，謝灼華在《中國圖書館學史序論》中指出：“中國古
圖書館論壇 2015年4期2015-02-13
- 中國圖書館學史研究述評*
建設“中國的圖書館學”[1]。一門學科建立，一門學科史隨之產(chǎn)生。正如梁啟超在《演說辭》中所言，中國圖書館學“淵源發(fā)達得很早”，上可追溯劉向、劉歆、荀勖、王儉、阮孝緒、鄭樵等人的目錄學貢獻，近可觀西方圖書館學的引進以及圖書館學本土化發(fā)展取得的成就。通過數(shù)代學人努力，中國圖書館學經(jīng)歷了從孕育邁向成熟的發(fā)展歷程?？茖W地總結中國圖書館學發(fā)展史是當代圖書館學人的使命。梳理中國圖書館學史研究文獻，金敏甫1928年發(fā)表的《中國圖書館學術史》是圖書館學界較早提出這一論題的
圖書館論壇 2015年4期2015-02-13
- 中國圖書館學史研究專題導言
·專題：中國圖書館學史研究·中國圖書館學史研究專題導言王余光 （北京大學信息管理系 北京 100871）中國古有藏書、校書的傳統(tǒng)，近代以來，圖書館事業(yè)欣欣向榮，圖書館學研究蒸蒸日上，不論是從教學的需要，還是從學科發(fā)展現(xiàn)狀來說，建立中國圖書館學史都是十分迫切與必要的。但是，通過對中國圖書館學史研究現(xiàn)狀的梳理發(fā)現(xiàn)，雖有不少學者已經(jīng)認識到學科史在完善學科體系方面的重要作用，但從總體來看，本領域的研究仍然十分薄弱。至今尚無一部能夠全面系統(tǒng)反映和總結中國圖書館學產(chǎn)生
圖書館 2015年11期2015-02-12
- 促進應用圖書館學與理論圖書館學協(xié)調(diào)發(fā)展
0）促進應用圖書館學與理論圖書館學協(xié)調(diào)發(fā)展譚芬梅 （湖南醫(yī)藥學院圖書館湖南懷化418000）〔摘要〕文章認為應用圖書館學與理論圖書館學各具研究特點。應重視這些特點，應用圖書館學應重視圖書館實踐中出現(xiàn)的重要問題，重視關于圖書館理念、觀念研究；理論圖書館學應重視概念研究，重視圖書館與文化、哲學的關系研究，重視理論抽象和邏輯推理。指出應用圖書館學研究應自覺接受理論圖書館學指導，理論圖書館學研究應關注應用圖書館學研究中提出的理論問題。應用圖書館學研究與理論圖書館學
圖書館 2015年6期2015-02-12
- 徐家麟對民國圖書館學學術轉(zhuǎn)型的貢獻*
徐家麟對民國圖書館學學術轉(zhuǎn)型的貢獻*曾凡菊（桂林電子科技大學圖書館 廣西 桂林 541004）在民國時期的圖書館學學人群體中，徐家麟是為近代中國圖書館學學術轉(zhuǎn)型做出了卓越貢獻的杰出代表。他的貢獻不僅在于將世界最新的圖書館學理論引入中國，而且還充分體現(xiàn)在他積極嘗試將之與中國傳統(tǒng)圖書館學理論相結合。他所提出的要建立符合中國國情的圖書館學理論體系的構想，以及對圖書館學是一門什么樣科學的思考，是站在世界圖書館學理論發(fā)展前沿的突出表現(xiàn)，也反映出近代中國圖書館學學術轉(zhuǎn)
圖書館建設 2015年1期2015-02-12
- 新技術環(huán)境下圖書館學人才需求分析
新技術環(huán)境下圖書館學人才需求分析孫 閣（吉林師范大學圖書館 吉林四平 136000）新技術環(huán)境下圖書館學人才需求面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。本文通過論述新技術環(huán)境對圖書館學人才需求產(chǎn)生的影響，詳細分析了新技術環(huán)境下圖書館學人才需求的基本特點，提出出培養(yǎng)復合型圖書館學人才滿足市場需求。新技術環(huán)境；圖書館學；人才需求；復合型人才一、新技術環(huán)境對圖書館學人才需求產(chǎn)生的主要影響新技術環(huán)境下，信息資源越來越豐富，傳播速度越來越快，圖書館的服務內(nèi)容、服務方式和服務手段
佳木斯職業(yè)學院學報 2014年5期2014-04-17
- 對圖書館學體系結構的再認識?
踐基礎上的。圖書館學體系結構是圖書館學基礎理論研究中最基本的問題之一。它是由相互聯(lián)系、相互制約的圖書館學的知識元素構成的整體。〔1〕但是，目前學界對圖書館學體系結構的認識還沒有達成一致。因此，確立構建圖書館學體系結構的原則成為圖書館學研究中的重要任務。1 構建圖書館學體系結構的意義19世紀初期，圖書館學開始成為一門獨立的學科，發(fā)展到今天歷經(jīng)兩百多年，已經(jīng)形成了眾多的研究方向和領域。如何對這些研究方向和領域進行符合邏輯的歸納和梳理，并在此基礎上構建科學合理的
圖書館 2014年6期2014-02-12
- 對圖書館學研究對象的再認識?
的研究內(nèi)容。圖書館學研究對象作為圖書館學基礎理論研究中最基本的問題，是圖書館學理論研究的出發(fā)點，對圖書館學的發(fā)展具有非常重要的意義。但是目前學界對圖書館學研究對象的認識還不統(tǒng)一，仍然存在多方面的問題，有必要對其進行更加深入的認識和解讀。1 一個邏輯前提圖書館學研究對象不會發(fā)生變化。這是認識圖書館學研究對象的一個基本邏輯前提。對圖書館學研究對象的研究必須堅持這個邏輯前提。目前學界關于圖書館學研究對象的認識觀點眾多，而且新的提法層出不窮。這容易讓人產(chǎn)生誤解，認
圖書館 2014年5期2014-02-12
- 圖書館學知識輸入與輸出研究述評
7-8]等。圖書館學的發(fā)展史表明，它移植了許多其他學科的術語、概念，并吸收了一些相關理論、技術與方法，由此獲得的發(fā)展是明顯的[9]，同時，它也緩慢地向其他學科產(chǎn)生輻射作用[10]。學者對此進行了大量研究，關于知識流動的表述很多，定義不一，但本質(zhì)都是吸收、擴散與創(chuàng)新，具體包括：學科內(nèi)部，學者提出的代表性成果如何奠定了本學科基礎；學科之間，圖書館學如何在知識譜系中確定自己的位置；社會層面，圖書館學對哪些實踐貢獻了智慧，并對哪些社會需求做出了應有的回應與反思；文
圖書館建設 2014年9期2014-02-12
- 簡訊
20世紀中國圖書館學文庫》是由國家圖書館出版社和北京人天書店有限公司共同策劃出版的一套關于20世紀圖書館學的叢書。邀請了陳源蒸、李萬健、宋安莉三人擔任主編，負責初選書目，同時聘請圖書館學界：吳慰慈、胡越、朱強、倪曉建、程煥文、范并思、劉茲恒、王子舟、肖希明、于良芝等十幾位專家對書目進行審訂，最終收錄了120多位圖書館學人在20世紀出版或刊印的101種獨著或合著的圖書館學著作，第一次對20世紀中國圖書館學文獻進行系統(tǒng)的整理。
圖書與情報 2013年6期2013-11-15
- 《大學圖書館學報》近期連獲兩項榮譽
《大學圖書館學報》近期連獲兩項榮譽北京大學圖書館 北京大學新聞網(wǎng)由教育部高等學校圖書情報工作指導委員會和北京大學聯(lián)合主辦，北京大學圖書館朱強館長擔任主編的《大學圖書館學報》最近連獲兩項榮譽：入選全國圖書館學優(yōu)秀期刊和“復印報刊資料”重要轉(zhuǎn)載來源期刊。2012年11月23日，在由文化部和廣東省人民政府共同主辦的2012年中國圖書館年會上，分會場“2012年全國圖書館學期刊編輯出版研討會”授予《大學圖書館學報》優(yōu)秀圖書館學期刊稱號，在十大優(yōu)秀圖書館學期刊中排名
大學圖書館學報 2013年1期2013-09-05
- 《20世紀中國圖書館學文庫》出版
20世紀中國圖書館學文庫》的出版用吳慰慈先生的話來講就是“溫故知新思未來”。20世紀的圖書館學著作，不但民國時期的，即使是1980年以前出版的，都很難買到，因此，國家圖書館出版社和北京人天書店有限公司開始策劃出版一套關于20世紀圖書館學叢書的事宜，以保存圖書館學專業(yè)學術文獻。并邀請了陳源蒸、李萬健、宋安莉三人擔任主編，負責初選書目，同時聘請圖書館學界:吳慰慈、胡越、朱強、倪曉建、程煥文、范并思、劉茲恒、王子舟、肖希明、于良芝等十幾位專家對書目進行審訂，最終
河南圖書館學刊 2013年8期2013-04-11
- 中國圖書館學的學科獨立性探析
學之一的中國圖書館學正面臨著一定的危機與挑戰(zhàn)，也許正在被淡化或被邊緣化。這樣說似乎有點危言聳聽，有言過其實之嫌疑。蔣永福教授在其博文中說：“《XX圖書館學報》——中國圖書館學的最高級別、最具權威性的刊物，當以引領圖書館學研究之走向為己任。然而，瀏覽2012年第6期文章之后，我不得不再次失望致極”[1]，“14篇文章均屬圖書情報學研究范疇，發(fā)表出來無可厚非。然而，我們發(fā)現(xiàn)，所發(fā)表的文章絕大多數(shù)屬于應用性研究，學理性文章少之又少，前5期亦如此，其他圖書館學期刊
圖書館建設 2013年1期2013-02-15
- 文化哲學視域下圖書館學本土化的思考
0)1 引言圖書館學本土化是目前學界的一個研究熱點。筆者擬從文化哲學的角度來闡述圖書館學本土化的必然性以及傳統(tǒng)“和而不同”文化哲學觀對其的啟示意義，以期為圖書館學本土化提供一個新的視域。2 圖書館學本土化的必然性2.1 文化的民族性與時代性從文化哲學視域看，任何一種文化，都可以在時空的框架中進行定位，文化的民族性與時代性即是一種可能的解釋框架。文化的民族性是指一個民族的文化系統(tǒng)的獨特規(guī)定性，是與其他民族的文化系統(tǒng)之間不可通約的方面。文化的時代性是指文化進化
圖書情報研究 2013年2期2013-02-15
- 新書簡介：《民國時期圖書館學著作出版與學術傳承》
的《民國時期圖書館學著作出版與學術傳承》一書，近日由國家圖書館出版社出版。該書是以民國時期出版的圖書館學著作為研究對象，從它們的產(chǎn)生背景、研究內(nèi)容以及對當時和后世所產(chǎn)生的影響，來考察民國時期圖書館學的發(fā)展歷程，總結其在學術史上的獨特地位，明辨其是非得失，以鑒古知今、繼往開來。作為一部民國時期圖書館學著述史，該書是作者范凡女士在其博士論文的基礎上反復錘煉而成的，將為民國時期圖書館學學術史的構建提供一塊可靠基石。
大學圖書館學報 2012年1期2012-04-02
- 遼寧省圖書館學會關于表彰2011年度先進學會的決定
1年，遼寧省圖書館學會在省文化廳、省科協(xié)、省社科聯(lián)的正確領導下，在中國圖書館學會的有力指導下，堅持以創(chuàng)新為理念，以服務為宗旨，團結帶領廣大會員和圖書館工作者開拓創(chuàng)新，銳意進取，較好地發(fā)揮了學會橋梁和紐帶作用。為表彰先進、樹立典型，推動學會工作再上新臺階，在各市學會全面匯報的基礎上，經(jīng)民主測評和常務理事會議研究通過，現(xiàn)決定對以下7個先進學會予以表彰：沈陽市圖書館學會、大連市圖書館學會、撫順市圖書館學會、本溪市圖書館學會、營口市圖書館學會、錦州市圖書館學會、鐵
圖書館學刊 2012年7期2012-02-15
- 遼寧省圖書館學會關于表彰2009～2010年度先進學會的決定
0年，遼寧省圖書館學會在省文化廳、省科協(xié)、省社科聯(lián)和中國圖書館學會的正確領導下，堅持以創(chuàng)新為理念，以服務為宗旨，團結帶領廣大會員和圖書館工作者開拓創(chuàng)新，銳意進取，較好地發(fā)揮了學會的橋梁和紐帶作用。為表彰先進、樹立典型，推動學會工作再上新臺階，在各市學會全面匯報的基礎上，經(jīng)民主測評和常務理事會議研究通過，現(xiàn)決定對以下7個先進學會予以表彰：沈陽市圖書館學會、大連市圖書館學會、鞍山市圖書館學會、撫順市圖書館學會、丹東市圖書館學會、營口市圖書館學會、鐵嶺市圖書館學
圖書館學刊 2011年7期2011-03-18
- 圖書館學本質(zhì)問題的研究應從內(nèi)涵與外延的整合開始
53023）圖書館學本質(zhì)問題經(jīng)過多年的探討，至今仍無統(tǒng)一的定論。筆者通過相關材料研究，結合長期的圖書館具體實踐工作，對圖書館學本質(zhì)問題頗有感觸，認為圖書館學本質(zhì)問題就是人在圖書館環(huán)境中所進行的系列行為的總和。圖書館學的本質(zhì)問題是對圖書館內(nèi)涵進行深入分析的根本元素，內(nèi)涵的研究包括本質(zhì)的研究，即圖書館學本質(zhì)包括于內(nèi)涵之中。圖書館學的外延處于擴展的狀態(tài)，圖書館學外延的變化體現(xiàn)著對本質(zhì)的理性反映，應該說圖書館學的外延和圖書館學的本質(zhì)存在著聯(lián)系。如果把圖書館學的內(nèi)涵
圖書館建設 2011年1期2011-03-18
- 三余三上讀新書——《快樂的軟圖書館學》
圖書館學著作一向以枯燥乏味、深奧難懂示人,非正襟危坐、平心靜氣不能讀也,連累得其作者也變得面目冷酷、拒人千里。而能將圖書館的理念、事業(yè)、人物、掌故之類寫得像金庸武俠小說一樣吸引人的,王波算是一個。王波的圖書館學雜文集《快樂的軟圖書館學》,2010年4月由海洋出版社出版,屬“21世紀圖書館叢書”第三輯之一,是值得圖書館員們利用三余三上時間閱讀的佳作。
大學圖書館學報 2010年3期2010-04-06
- 圖書館學研究對象爭鳴六十年——一個“非本質(zhì)說”的視角
的首要問題,圖書館學也不例外。正因如此重要,圖書館學研究者對此都特別關注。新中國成立60年來,我國圖書館學者對圖書館學研究對象的爭鳴幾乎沒有停止過。通過爭鳴,已提出了不少有價值的觀點(即“對象說”)。據(jù)統(tǒng)計,截止2009年上半年,產(chǎn)生了近百種觀點。筆者參考徐引箎和霍國慶的研究,將新中國60年我國學者對圖書館學對象的認識(即“對象說”)大致分為兩類:一為“非本質(zhì)說”,約50余種,即對圖書館的整體的抽象的認識,是未接近“本質(zhì)”的認識;二為“近似本質(zhì)說”,約40
大學圖書館學報 2010年4期2010-04-05
- 論圖書館學研究的國際化、本土化、專業(yè)化
年來，在我國圖書館學專業(yè)刊物上討論圖書館學研究的國際化、本土化、專業(yè)化的文章不太多，而且主要是討論本土化。為了使圖書館學研究健康發(fā)展，圖書館學內(nèi)容不斷創(chuàng)新，筆者想對上述3方面的問題作些膚淺的探討。由于筆者認識的局限性，因此對上述問題的看法不一定全面、深刻、準確，如有不當之處，歡迎批評指正。1 什么是圖書館學研究的國際化、本土化、專業(yè)化為了便于對圖書館學研究的國際化、本土化、專業(yè)化的內(nèi)容有一個比較正確的統(tǒng)一的認識，因此首先需要明確什么是圖書館學研究的國際化、
圖書館學刊 2010年8期2010-03-22
- 打開圖書館學大門的金鑰匙——評蔣永福教授的《圖書館學通論》
秀的人才，是圖書館學與教育學領域?qū)＜?、學者致力解決的問題。雖然目前市面上圖書館學教材眾多，但是普遍缺乏對圖書館歷史的全面梳理、對國外現(xiàn)代圖書館管理與職業(yè)理念的融合，而圖書館學教育更是缺少既能深入介紹圖書館學相關專業(yè)知識又能指導圖書館實踐工作的綜合型教材。為了補充圖書館學相關知識、完善圖書館學學科教育體系、滿足圖書館的職業(yè)需求并更好地為圖書館學教學、研究和實踐工作服務，黑龍江大學蔣永福教授于2009年出版了《圖書館學通論》（以下簡稱《通論》）一書。該書由黑龍
圖書館建設 2010年9期2010-03-22
- 圖書館學的過去、現(xiàn)在及未來
裴永剛摘要《圖書館學是什么》圍繞圖書館學的研究對象、研究歷史、研究現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢，深入淺出地闡述了圖書館學的研究本質(zhì)是“知識集合”，對圖書館學大家進行了獨具特色的歸類，并對圖書館學的發(fā)展和圖書館員的作用進行了高屋建瓴的闡述，是一部凝聚作者。力的著作。關鍵詞圖書館學知識集合圖書館員最能代表一個民族精神成果的東西，就是該民族長期積累的文化典籍。保存這些典籍的文化機構就是圖書館，因此大多數(shù)人就會聯(lián)想到圖書館學就是研究圖書館的一門學問。這一問題不僅困擾著圖書館
大學圖書館學報 2009年5期2009-10-20
- 圖書館學概念衍進二百年之思考
情情摘要自“圖書館學”概念產(chǎn)生以來，圖書館學定義已進行了二百年的探索并取得了重要進展。圖書館學定義的發(fā)展規(guī)律逐漸由對圖書館基本活動的認識上升到對圖書館學實質(zhì)的認識。作者認為，圖書館學應當與圖書館保持緊密的關系，但不局限于作為機構的圖書館的范疇，指出當前圖書館學研究應將重點放在研究新時代圖書館學內(nèi)部的學科體系科學化建設上。關鍵詞圖書館學圖書館概念定義1807年，德國圖書館活動家施萊廷格首次提出“圖書館學”概念，并在1808年的專著中給出了圖書館學的具體定義，
大學圖書館學報 2008年4期2008-10-30