北平
- 《人民日報（北平版）》創(chuàng)刊始末
史轉折關頭，古都北平第一張真正屬于人民的報紙就此誕生，這就是《人民日報（北平版）》。1949年2月2日傍晚，“北平版”創(chuàng)刊號開始發(fā)售。報童的叫賣聲傳遍古城的大街小巷，市民們聞聲而至，報紙很快被搶購一空?！度嗣袢請螅?span id="j5i0abt0b" class="hl">北平版）》書寫了首都新聞事業(yè)史上濃墨重彩的一筆。提及《人民日報（北平版）》，首先要從《人民日報》談起?！度嗣袢請蟆肥怯伞稌x察冀日報》和晉冀魯豫《人民日報》合并而成，1948年6月15日在河北省平山縣里莊村創(chuàng)刊，報頭由毛澤東題寫，并一直沿用至今。1
百年潮 2023年8期2023-09-27
- 民國時期北平籌建公立公墓探析
廟停柩問題始終是北平籌建公墓的直接目的和重要動力。北平市政府做出有益的探索，整體思路以充分調(diào)查寺廟、義地停柩數(shù)量為基礎，再于近郊選取合適的公地創(chuàng)建公墓，但20年間公立公墓的籌建工作，一直停留于“選址”的初步階段而未有實質(zhì)推進。由于工作思路、殯葬觀念、現(xiàn)實需求、財政實力、社會環(huán)境等原因，北平的公立公墓始終籌而未建。關鍵詞：民國時期 北平 公立公墓 籌而未建 公共衛(wèi)生Abstract：After the establishment of the Nanjing
北京檔案 2023年8期2023-09-07
- 沈從文以《主婦》為題的兩篇小說評析
發(fā)表在沈從文離開北平前夕，另一篇則是發(fā)表在沈從文返回北平后，兩篇小說將沈從文的南下與返回北平的整個過程串聯(lián)起來。本文擬從沈從文篇名相同的兩篇小說《主婦》入手，通過時代背景分析、文本細讀以及對寫作方法的分析等方法，從而更好地理解沈從文從離開北平再到回到北平復雜的心態(tài)轉變與創(chuàng)作變化，以期對作家其人、其文有更全面的認識。關鍵詞：沈從文 《主婦》 北平 張兆和在沈從文的小說創(chuàng)作中，少有篇名相同的作品，但以《主婦》為篇名的小說創(chuàng)作卻有兩篇：一篇1936年5月作于北平
文學教育 2023年7期2023-08-10
- 想北平
我寫一本小說，以北平作背景，我不至于害怕，因為我可以揀著我知道的寫，而躲開我所不知道的。讓我單講北平，我沒辦法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真覺太少了，雖然我生在那里，一直到廿七歲才離開。以名勝說，我沒到過陶然亭，這多可笑！以此類推，我所知道的那點只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛?？墒牵艺鎼?span id="j5i0abt0b" class="hl">北平。這個愛幾乎是要說而說不出的。我愛我的母親。怎樣愛？我說不出。在我想做一件事討她老人家喜歡的時候，我獨自微微地笑著；在我想到她的健康而不放心
小學生優(yōu)秀作文(趣味閱讀) 2022年9期2022-11-24
- 南行通信
朱自清在北平整整待了三年半，除去年冬天丟了一個親人是一件不可彌補的損失外，別的一切，感謝——照例應該說感謝上蒼或上帝，但現(xiàn)在都不知應該說誰好了，只好姑且從闕吧——總算平平安安過去了。這三年半是中國多事的時候，但是我始終沒離開北平一步，也算是幸福了，雖然我只想到了個人。在我，也許可以說在我們這一些人吧，北平實在是意想中中國唯一的好地方。幾年前周啟明先生就寫過，北平是中國最好的居住的地方，孫春臺先生也有《北平乎》一文，稱頌北平的好處：這幾年時代是大變了，但是我
語數(shù)外學習·高中版上旬 2022年6期2022-07-23
- 想北平
我寫一本小說，以北平作背景，我不至于害怕，因為我可以撿著我知道的寫，而躲開我所不知道的。但要讓我把北平一一道來，我沒辦法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，雖然我生在那里，一直到廿七歲才離開。以名勝說，我沒到過陶然亭，這多可笑！以此類推，我所知道的那點只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛?？墒?，我真愛北平。這個愛幾乎是要說而說不出的。我愛我的母親。怎樣愛？我說不出。在我想做一件討她老人家喜歡的事情的時候，我獨自微微笑著;在我想到她的
閱讀（書香天地） 2022年2期2022-03-12
- 《午夜北平》中的歷史書寫與社會生活
案為藍本撰《午夜北平》，既還原了案情真相，也對20世紀30年代北平城內(nèi)的緊張氣氛和生活情狀進行披露。其筆法暗合了近年來敘事復興之潮流，其撰述具有社會史研究之特點。法蘭奇所描繪的北平突破了多數(shù)文人學者的文化古城之北平的印象，展現(xiàn)了壓抑時局下非常態(tài)的社會生活，為認識北平與近代中國提供了新視角。【關鍵詞】北平;帕梅拉案;社會史【中圖分類號】I561? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2021）27-0016
今古文創(chuàng) 2021年27期2021-09-10
- 中國共產(chǎn)黨與北平抗戰(zhàn)
出抗日主張，領導北平抗日救亡運動，推動全民族團結抗戰(zhàn)。七七事變后，中國共產(chǎn)黨領導的抗日武裝投身全民族抗戰(zhàn);在平郊領導創(chuàng)建抗日根據(jù)地，開展抗日游擊戰(zhàn)爭;在北平城內(nèi)組織開展地下斗爭，進行情報戰(zhàn)。中國共產(chǎn)黨是北平抗戰(zhàn)的中流砥柱和紅色脊梁，為抗戰(zhàn)勝利作出重要貢獻。[關鍵詞] 中國共產(chǎn)黨;? 北平;? 抗戰(zhàn)[中圖分類號] D231? ? ? ? ?[文獻標識碼] A? ? ? ? ?[文章編號] 0529-1445（2021）05-0101-04今年是全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)
前線 2021年5期2021-06-29
- 《想北平》背后的閑趣
老舍先生說：“在北平才能享一點清福”，在老舍先生眼中北平建筑布局處處有空，北平日常生活中花多菜多果子多，北平給老舍帶來美好的回憶，正是在這些看似閑趣的描寫中寄托著他的家園情思。關鍵詞：《想北平》 閑趣老舍先生在《想北平》中多次說自己說不出來，用老舍先生的話說，北平地方大、事情多，自己知道的又少。實際上，在文中，老舍先生不僅表達出了對北平的思念，而且讓讀者也為之動容。他為我們生動展現(xiàn)了“我的北平”。老舍先生心中的北平已經(jīng)融為生命中的一部分，他在《想北平》中這
名作欣賞·評論版 2021年3期2021-04-01
- 淺析老舍的《想北平》
的散文作品，《想北平》是其中較為特殊的一篇。在這篇散文中，作者通過詳細描述故鄉(xiāng)的人物、景物以及事物，表達了內(nèi)心深處對北平的深切思念。作者的創(chuàng)作活動與其出生環(huán)境、生平經(jīng)歷之間有著密切的關聯(lián)，同學們想要真正讀懂《想北平》，體會其中的特殊情感，就必須了解作者的特殊經(jīng)歷以及他所處的特殊時代。一、特殊的人生經(jīng)歷1899年，老舍出生于北平西城一個貧苦的旗人家庭。1900年，八國聯(lián)軍進攻北京，老舍家也遭到洗劫。當時的老舍年僅一歲半，險些葬身于侵略者的刀下。但其父終究未能
語數(shù)外學習·高中版上旬 2020年3期2020-09-10
- 北平之戀
來。 凡是到過北平（現(xiàn)在的北京）的人，沒有不對她留下深刻的印象;離開北平以后，沒有不常常懷念她的。 北平，好像是每個人的戀人;又像是每個人的母親，她似乎有一種不可思議的魔力在吸引著每個從外省來的游子。住在北平時還不覺得怎樣，一旦離開她，便會莫名其妙地想念起她來。無論跑到什么地方，總覺得沒有北平的好，這原因，概括起來，不外乎下面兩點： 第一，故都的風景太美了！不但有頤和園、景山、太廟、中南海、北海、中山公園、故宮博物院、天壇、地壇……這些歷史上的古跡名
雪豆月讀·高年級 2020年1期2020-09-10
- 想北平
我寫一本小說，以北平作背景，我不至于害怕，因為我可以撿著我知道的寫，而躲開我所不知道的。但要讓我把北平一一道來，我沒辦法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，雖然我生在那里，一直到廿七歲才離開。以名勝說，我沒到過陶然亭，這多可笑！以此類推，我所知道的那點只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。真愿成為詩人，把一切好聽好看的字都浸在自己的心血里，像杜鵑似的啼出北平的俊偉。啊！我不是詩人！我將永遠道不出我的愛，一種像由音樂與圖畫所引起的愛。
閱讀與作文（初中版） 2020年6期2020-07-04
- “鄉(xiāng)土”書寫中的“異鄉(xiāng)”視角
1年從沈陽遷移到北平，他懷著成為“中國作家”的美夢，投入到華北淪陷區(qū)文壇書寫“鄉(xiāng)土”的創(chuàng)作洪流之中。鐘理和本著“說明事實”的目的，敘寫臺籍居民在淪陷區(qū)北平生活真實的體驗與感受。“異鄉(xiāng)人”的視角，使他在描繪北平市井人生時雖難免顯得“不接地氣”，但這種“隔膜感”與“疏離感”，在“鄉(xiāng)土文學”的歷史語境下，反而成為他這個時期文學創(chuàng)作最有個人色彩和時代意味的形式特征。關鍵詞：北平;臺灣籍民;鐘理和;鄉(xiāng)土文學;異鄉(xiāng)1941年夏天，年僅26歲的青年鐘理和自東北沈陽舉家遷
漢語言文學研究 2020年1期2020-04-28
- 淺論對比方法在閱讀教學上的應用
——以老舍的《想北平》為例
00）老舍的《想北平》是散文中的名篇，也是高中必修一教材中“月是故鄉(xiāng)明”專題的第一篇。這一板塊希望學生了解家園之思是文學作品中一個永恒的主題。老舍當時身處異地，在戰(zhàn)亂的歲月中，思念他摯愛的北平。文章通過北平與巴黎的對比，深深表達了作者對故鄉(xiāng)的眷戀之情。怎樣讓學生更好地理解作者這種深沉的情感？我曾經(jīng)上過一堂公開課，課堂設計如下：首先，從題目入手引導學生走進文本，以一串問題來進行鉤連：題為《想北平》，文章何處點題？能不能用另外一個字來替換題目中的“想”？引出作
課外語文 2020年18期2020-01-09
- 《想北平》中對比手法的作用
王松之《想北平》是老舍先生的一篇非常經(jīng)典的散文，現(xiàn)收錄于高等教育出版社中職教材《語文》（拓展模塊）第五單元第二十一課。文章通過對比描寫北平與巴黎，表達了作者在戰(zhàn)火紛飛的歲月里對故鄉(xiāng)北平深深的眷戀之情。閱讀和寫作的實踐告訴我們，對比是散文寫作中常用，且重要的一種寫作手法。《想北平》這篇文質(zhì)兼美的文章中有多處使用了這種手法，成為該文的一大亮點，也是學生著重研習的部分。一、參照對比凸顯事物特征我們當然有理由相信老舍先生可以用他的妙筆將北平的特征一一精雕細刻，但那
知識窗·教師版 2019年7期2019-09-26
- 北平：城與人——《想北平》新解
系。在老舍的《想北平》中，城與人也是一個別樣的解讀視角。老舍用一虛一實、一顯一隱的方法，塑造了北平城的兩副面孔。平民和知識分子的雙重身份賦予了他跳進、跳出的優(yōu)勢與能力，他一邊生活，一邊拉開距離，審視北平之于自身的特殊意義。連.接城與人的無疑是文化，它存在于日常起居和灑掃應對中。借助這種文化共同體，老舍完成了關于一座城市的文學想象。兩副面孔的北平城老舍筆下的北平城有兩副面孔，從時間軸看，一者為老舍兒時居住的北平，一者為老舍落筆之際的北平。前者為虛，后者為實。
讀寫月報（高中版） 2019年12期2019-09-10
- 北平和平解放進程中的馬占山將軍
開攻勢，成功使得北平以和平方式實現(xiàn)了解放。而當時堅持留于北平的國民黨將領馬占山，積極響應和平解放政策，說服好友傅作義達成和談，為促成和平解放助力?！娟P鍵詞】：馬占山 北平 和平解放 歷史作用在解放戰(zhàn)爭中，為使北平這座古老文明的城市免于戰(zhàn)火摧殘，中共中央和毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家曾極力尋求和平方式解決北平問題。經(jīng)過多方曲折的努力，時任“華北剿總”總司令的傅作義，最終達成了和談。而這與堅持留于北平的國民黨將領馬占山所做的工作是分不開的。一、馬占山將軍簡介馬
新生代·下半月 2019年3期2019-09-10
- 北平往事
憐的和平的迷夢。北平的淪陷，以及古老的文明所遭受的野蠻蹂躪都超出了許多北平人的極限想象能力。在那段北平歷史上最黑暗、最困難、最無助的日子里，人們希望有人能告訴他們：希望在哪里？共產(chǎn)黨、八路軍給絕望中的北平人民帶來了希望，也給古老的北平注入了前所未有的精神氣象。當北平人民在中國共產(chǎn)黨的領導下，“平北同征，血戰(zhàn)艱?！钡臅r候，古老的北平也在劫難中獲得了新生?？谷諔?zhàn)爭勝利后，北平城雖然被國民黨重兵接管，但經(jīng)歷了戰(zhàn)火淬煉和革命精神洗禮的北平，在抗日根據(jù)地及解放區(qū)的簇
中國老區(qū)建設 2019年6期2019-07-16
- 北平的廟會（節(jié)選）
張中行北平不只零吃多，可玩賞的地方也多，單說廟會吧：每月的九、十、一、二是隆福寺，三是土地廟，五、六是白塔寺，七、八是護國寺，幾乎天天有;如再加上正月初一的東岳廟，初二的財神廟，十七八的白云觀，三月初三的蟠桃宮，你會說北平真是廟會的天下了。鑒賞北平應該自己去看，去嘗，去聽，靠書本的引導就不行。不信你翻一翻《日下舊聞》《春明夢余錄》，以及《北平游覽指南》等書，關于廟會就很少記載，蓋廟會根本不為高文厚冊所看重也。記廟會頗難，因其太雜。地大廟破，人多物雜，老遠望
初中生世界·八年級 2019年3期2019-04-22
- WhokilledPamela Werner?
，紀實小說《午夜北平》講述了1937年一樁離奇的謀殺案;現(xiàn)在，警察謝潑德卻對書中的結論提出了不同意見The grisly 1937 murder of 19-year-old Pamela Werner was first “solved” by Paul Frenchs award-winningMidnight in Peking.Published in 2011， Frenchs book was a minor sensation， a luri
漢語世界(The World of Chinese) 2019年2期2019-04-19
- 北平的廟會（節(jié)選）
戲》拓展閱讀——北平不只零吃多，可玩賞的地方也多，單說廟會吧：每月的九、十、一、二是隆福寺，三是土地廟，五、六是白塔寺，七、八是護國寺，幾乎天天有；如再加上正月初一的東岳廟，初二的財神廟，十七八的白云觀，三月初三的蟠桃宮，你會說北平真是廟會的天下了。鑒賞北平應該自己去看，去嘗，去聽，靠書本的引導就不行。不信你翻一翻《日下舊聞》《春明夢余錄》，以及《北平游覽指南》等書，關于廟會就很少記載，蓋廟會根本不為高文厚冊所看重也。記廟會頗難，因其太雜。地大廟破，人多物
初中生世界 2019年10期2019-03-27
- 解放軍進北平
，人民解放軍開入北平城，受到北平人民夾道歡迎。1949年1月31日中午12時，人民解放軍第四野戰(zhàn)軍一部由西直門進入北平城，開始接管北平防務。原守衛(wèi)北平的國民黨軍傅作義部20萬人全部開往城外聽候整編。在交接過程中，解放軍的一名排長帶著兩名戰(zhàn)士過來，向傅作義軍隊的兩名戰(zhàn)士敬禮，對方回禮，隨后撤走。這些都通過攝影機被記錄了下來。至此，歷時64天的平津戰(zhàn)役勝利結束，北平宣告和平解放。1949年9月21日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議在北平中南海懷仁堂隆重開幕
環(huán)球人物 2019年1期2019-01-29
- 北平在喪失首都地位之后
民政府將北京改為北平特別市。曾經(jīng)的首都失去尊貴的政治地位，一夜之間變成了一座地方城市。在急速轉變的形勢下，如何重新界定北平的身份？故都新定位：“東方文化旅游中心”1927年4月，國民政府在南京成立。1928年6月，南京國民政府將北京改為北平特別市。因政權更替而決策遷都，故對北平衰落“負有直接責任”的南京新政府，并沒有就此甩手不管。從中央到地方，各級部門官員都有所籌劃，他們同時把目光投向了北平豐富的歷史文化資源。1928年10月，南京政府內(nèi)政部長薛篤弼（注：
文萃報·周五版 2018年6期2018-09-13
- 淺談高中語文教材對于作文之啟示
名作家老舍的《想北平》，開頭就寫道：“如果讓我寫一本小說，以北平作背景，我不至于害怕，因為我可以揀著我知道的寫，而躲開我所不知道的。但要讓我把北平一一道來，我沒辦法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，雖然我生在那里，一直到廿七歲才離開。以名勝說，我沒到過陶然亭，這多可笑！以此類推，我所知道的那點只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。”作為大作家，老舍這篇文章的開頭并沒有“語不驚人死不休”的氣勢，字字句句均是發(fā)自肺腑的自然之氣，很少有
知識文庫 2018年14期2018-05-14
- 想北平
我寫一本小說，以北平作背景，我不至于害怕，因為我可以撿著我知道的寫，而躲開我所不知道的。但要讓我把北平一一道來，我沒辦法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，雖然我生在那里，一直到廿七歲才離開。以名勝說，我沒到過陶然亭，這多可笑！以此類推，我所知道的那點只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛?？墒牵艺鎼?span id="j5i0abt0b" class="hl">北平。這個愛幾乎是要說而說不出的。我愛我的母親。怎樣愛？我說不出。在我想作一件討她老人家喜歡的事情的時候，我獨自微微的笑著；在我想到她
中華兒女 2018年2期2018-04-09
- 語淡而情深
感集中體現(xiàn)在《想北平》中，但《想北平》的語言卻是質(zhì)樸而平淡的。本文寫于1936年，作者當時在青島不在北平，那時日本帝國主義已經(jīng)加緊了對中國的侵略，北平危急。作者作為一個熱愛北平的知識分子，憂心如焚，思念家鄉(xiāng)之情較平日里更為強烈，作者雖沒有使用熱烈的文字，但我們分明能感受到他的愛。從文章整體來看，《想北平》語言通俗、純凈，比如文章寫到積水潭：“面向著積水潭，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂地坐上一天，心中完全安適，無所求也無可怕
語文天地·高中版 2017年7期2017-08-25
- 這就是北平
鄒濱勵故事發(fā)生在北平，它如同一張巨大的畫布，在這張畫上著色，描摹，上演悲慘人生，最后，所有的人，所有的物都有了一種“北平”的風味！那是一種怎樣的隨意自然，又韻味濃濃呀！北平是祥子生活的地方。開篇介紹北平車夫“生于西苑海甸的自然以走西山、燕京、清華，較比方便；同樣，在安定門外的走清河、北苑；在永定門外的走南苑……”霎時把你拉到北平，甚至身臨其境還可以鋪開一張舊地圖，畫畫路線，看看方位，想象一個勁頭十足的祥子在這充滿歷史的土地上跑動，虎虎生威的樣子。到了祥子和
新作文·初中版 2017年5期2017-06-10
- 老舍的北平
，就像老舍在《想北平》中寫的那樣：“可是，我真愛北平。這個愛幾乎是想說而說不出的。我愛我的母親。怎樣愛？我說不出。”老舍，生于北平，眠于北平，這個偉大卓越的作家用眾多作品，詮釋了“對這片土地愛得深沉”?！断?span id="j5i0abt0b" class="hl">北平》以樸素平實的語言描繪了一個古色古香的北平，在他的筆下，北平時而充滿古玩文物的墨氣，時而充滿瓜果蔬菜的清香，即使是歐洲四大“歷史的都城”倫敦、巴黎、羅馬、堪司坦丁堡也比不上這座古城。他說：“真愿成為詩人，把一切好聽好看的字都浸在自己的心血里，像杜鵑似
作文新天地(高中版) 2016年4期2016-11-26
- 我的北平 我的思念
足。在其散文《想北平》中，作者更是用質(zhì)樸而飽含真情的語言描畫了“我的北平”，抒寫了“我的思念”。一、綜合運用多種比較，描畫“我的北平”散文《想北平》中運用了多種藝術手法，但最能體現(xiàn)老舍獨到之處首推是比較手法的運用。首先是文體的比較，老舍否定了用“單擺浮擱”的小說寫作方式講北平；他更不認為自己是詩人，于是自然不能用杜鵑啼血的方式，道出北平的與眾不同。在這兩種無奈之中，作者要描畫的是“大概等于牛的一毛”的美麗的“我的北平”；其次，北平城與典型的歷史都城的比較。
語文教學之友 2015年9期2015-09-10
- 想北平
我寫一本小說，以北平作背景，我不至于害怕，因為我可以撿著我知道的寫，而躲開我所不知道的。但要讓我把北平一一道來，我沒辦法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，雖然我生在那里，一直到廿七歲才離開。以名勝說，我沒到過陶然亭，這多可笑！以此類推，我所知道的那點只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛?？墒牵艺鎼?span id="j5i0abt0b" class="hl">北平。這個愛幾乎是要說而說不出的。我愛我的母親。怎樣愛？我說不出。在我想做一件討她老人家喜歡的事情的時候，我獨自微微地笑著；在我想到她
學苑創(chuàng)造·C版 2015年5期2015-06-09
- 想北平
我寫一本小說，以北平作背景，我不至于害怕，因為我可以撿著我知道的寫，而躲開我所不知道的。但要讓我把北平一一道來，我沒辦法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，雖然我生在那里，一直到廿七歲才離開。以名勝說，我沒到過陶然亭，這多可笑！以此類推，我所知道的那點只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。可是，我真愛北平。這個愛幾乎是要說而說不出的。我愛我的母親。怎樣愛？我說不出。在我想做一件討她老人家喜歡的事情的時候，我獨自微微地笑著；在我想到她
廣東第二課堂·初中 2015年5期2015-05-30
- 論卞之琳早期詩歌對北平的獨特情愫
早期詩歌多寫故都北平城郊內(nèi)外，呈現(xiàn)出與35年后“知性”詩風不同的審美趣味，體現(xiàn)了京派文人獨特的文風與情懷，也顯示了都市文化對文學創(chuàng)作的影響。關鍵詞：卞之琳；詩歌；北平談到卞之琳，很自然會聯(lián)想起他的成名作《斷章》，充滿哲思、“知性”的詩風是讀者對其的普遍印象。實際上，詩人前期關于北平的書寫占據(jù)了其詩歌創(chuàng)作的很大一部分，與其35年后成熟、復雜的詩歌相比，可謂“冷淡蓋真摯，玩笑出心酸”，體現(xiàn)了詩人獨特的才華與北平情愫。卞之琳晚年回顧中，將其戰(zhàn)前詩分為三個階段，即
中學生導報·教學研究 2014年39期2014-10-21
- 欲說還休，“我的北平”——《想北平》教學設計
【教學創(chuàng)意】《想北平》是高中語文教材中一篇經(jīng)典散文，一般的課堂教學更關注的是通過學習作者抒寫情感的手法來體會作者對北平刻骨銘心的眷戀之情。筆者試以“我的北平”為突破口，抓住文章一些關鍵語句展開教學，層層深入，幫助學生進一步體會作者心中對北平那縷心心念念卻欲說還休的懷愫。【教學目標】1、通過反復朗讀，感受作者對北平刻骨銘心的眷戀。2、抓住關鍵語句，認識、理解并深刻體會“我的北平”飽含的復雜情感。【課前準備】學生充分預習課文和老師下發(fā)的學案，要求學生了解相關的
中學語文 2014年13期2014-08-15
- 欲說還休，“我的北平”
【教學創(chuàng)意】《想北平》是高中語文教材中一篇經(jīng)典散文，一般的課堂教學更關注的是通過學習作者抒寫情感的手法來體會作者對北平刻骨銘心的眷戀之情。筆者試以“我的北平”為突破口，抓住文章一些關鍵語句展開教學，層層深入，幫助學生進一步體會作者心中對北平那縷心心念念卻欲說還休的懷愫?！窘虒W目標】1、通過反復朗讀，感受作者對北平刻骨銘心的眷戀。2、抓住關鍵語句，認識、理解并深刻體會“我的北平”飽含的復雜情感?！菊n前準備】學生充分預習課文和老師下發(fā)的學案，要求學生了解相關的
中學語文·教師版 2014年5期2014-05-28
- 從日常景物著眼，在點滴中見精華
生的散文名篇《想北平》為作家流寓青島時所作。在文中，老舍先生把視角對準了北平的日常景物，表達自己對故鄉(xiāng)的想念和眷戀，既無矯揉造作，亦非平鋪直敘，卻何以如此動人心弦？筆者以為正是因為作家以淡筆來抒寫濃情，在點滴中彰顯真情。我想，在高中語文課堂教學中，我們教師可以擇其一點而不及其余，引導學生探微散文中細微的景物描寫，深入開掘字里行間蘊藉的情意。[關鍵詞]北平 日常景物 自然[中圖分類號]G623.2 [文獻標識碼]A [文章編號]1006-5962（2013）
考試·教研版 2013年5期2013-07-16
- 想北平
我寫一本小說,以北平作背景,我不至于害怕,因為我可以撿著我知道的寫,而躲開我所不知道的。但要讓我把北平一一道來,我沒辦法。北平的地方那么大,事情那么多,我知道的真是太少了,雖然我生在那里,一直到廿七歲才離開。以名勝說,我沒到過陶然亭,這多可笑!以此類推,我所知道的那點只是“我的北平”,而我的北平大概等于牛的一毛?？墒?我真愛北平。這個愛幾乎是要說而說不出的。我愛我的母親。怎樣愛?我說不出。在我想做一件討她老人家喜歡的事情的時候,我獨自微微地笑著;在我想到她
初中生世界·八年級 2009年12期2009-05-21
- ２００９年高考現(xiàn)代文（文學類文本）閱讀題預測專輯
完成1－5題。想北平老舍設若讓我寫一本小說，以北平作背景，我不至于害怕，因為我可以撿著我知道的寫，而躲開我所不知道的。讓我單擺浮擱的講一套北平，我沒辦法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真覺太少了，雖然我生在那里，一直到廿七歲才離開。以名勝說，我沒到過陶然亭，這多可笑!以此類推，我所知道的那點只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。
試題與研究·高考語文 2009年1期2009-04-16
- “中國兒童”創(chuàng)刊“北平青年”“北平兒童”單版出版
作品等?！髑嗄陥F北平市工委及北平學聯(lián)的機關報“北平青年”及青年團北平市工委少年兒童部出版的“北平兒童”，原為北平解放報的副刊，北平解放報終刊后，巳分別于九月八日、十四日單獨出版。
中國青年 1949年20期1949-08-17