眼界
- 眼界
王天碩是什么令我眼界開闊？是書香、詩句還是美景？直到來到六朝古都南京，我才真正體會到什么是“眼界開闊”……南京是一座歷史文化氣息濃郁的城市。明代的皇城坐落于長江邊，以秦淮河為護城河，東北部與紫金山相依，北面是玄武湖。從空中俯瞰，明城墻氣勢恢宏，讓我的眼界更加開闊了！紫金山下是大名鼎鼎的明孝陵。明孝陵是明朝開國皇帝朱元璋的陵墓，設(shè)計精美大氣，朱墻、綠瓦、蠟梅相互映襯…… 行走在明孝陵內(nèi)，聯(lián)想到明朝的興衰榮辱，以及朱元璋跌宕起伏、雄才偉略的一生，我的眼界又開闊
小讀者·愛讀寫 2023年8期2023-08-29
- 眼 界
王天碩是什么令我眼界開闊？是書香、詩句還是美景？直到來到六朝古都南京，我才真正體會到什么是“眼界開闊”……南京是一座歷史文化氣息濃郁的城市。明代的皇城坐落于長江邊，以秦淮河為護城河，東北部與紫金山相依，北面是玄武湖。從空中俯瞰，明城墻氣勢恢宏，讓我的眼界更加開闊了！紫金山下是大名鼎鼎的明孝陵。明孝陵是明朝開國皇帝朱元璋的陵墓，設(shè)計精美大氣，朱墻、綠瓦、蠟梅相互映襯……行走在明孝陵內(nèi)，聯(lián)想到明朝的興衰榮辱，以及朱元璋跌宕起伏、雄才偉略的一生，我的眼界又開闊不
小讀者 2023年16期2023-08-29
- 議論與抒情的結(jié)合
，按照要求作文。眼界，指目力所及的范圍，也引申為見識的廣度。一個人眼界的大小往往影響他看待事情的角度和思考問題的方式。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題，自選文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。原文在線拓時局之眼，繪廣闊世界“拓時局之眼”，搭配有點不當(dāng)。當(dāng)今社會，許多人成天忙于生計，沒有目標(biāo)，也沒有追求，這不得不令人深思。作為新時代青年，我們應(yīng)拓時局之眼，繪廣闊世界，開胸中格局
作文周刊·高二版 2023年22期2023-06-08
- 拓時局之眼，繪廣闊世界
生硬。】個人開拓眼界方能實現(xiàn)更大的價值。憶往昔，煙雨樓臺，革命萌生，到處皆是星星之火，先輩們將眼界拓展到國家命運：魯迅勸青年“擺脫冷氣”，有一分光，發(fā)一分熱；胡適倡導(dǎo)白話文，“兩個黃蝴蝶”打破了傳統(tǒng)；譚嗣同笑對屠刀；林覺民無畏生死；李大釗慷慨赴刑。他們的眼界超越了生死，跳出了傳統(tǒng)桎梏，在探索路上實現(xiàn)人生價值?？慈缃?，春和景明，逢春蜇起，處處皆聞殷殷春雷，當(dāng)代人們把眼界投向世界：陳貝兒用溜索滑過偏見，借鋼梯超越懷疑，用腳丈量無窮之路，回?fù)袅送鈬襟w的偏見；鐘
作文周刊·高二讀寫版 2023年22期2023-06-07
- 把握時局拓眼界，增強實力譜新篇
系，讓“時局”“眼界”“實力”更好地融合在一起，有一定的抒情意味?！亢绽死赜醒裕骸笆澜缡且粓F永恒的活火?！蹦敲?，眼界便是這團活火的柴薪。青年者，如利刃之新發(fā)于硎，若能擺脫“佛系”“躺平”的思想，不為眼前短暫的利益所動，轉(zhuǎn)而放眼世界，博覽天下，收時局于心，增強實力，才可能為世界之火添一抹亮色?！鹃_頭引用名言切入，過渡到所要討論的話題，用到了一些社會熱詞，且多用短句，表現(xiàn)力更強?！總€人開拓眼界方能實現(xiàn)更大的價值。憶往昔，孔夫子縱觀歷史，推崇周禮，豐富了華夏
作文周刊·高二讀寫版 2023年22期2023-06-07
- 眼界
注意的。能有這種眼界者，即如《莊子》所說：“死生無變于己，而況利害之端乎？”如果人人能夠如此，世界上爭權(quán)奪利的悲劇，或者可以少演幾次吧！有人說，如果人人都照這種觀點看起來，恐怕人類就沒有了，沒有人類，或者還許更好，也未可知。不過按一方面說，我們要有這種眼界，不但可以做事，而且更能做事。如果未曾在臺上講演過的人，初次上臺講演，恐怕有錯誤的地方，但是愈怕有錯，錯處更多。如人做事恐怕失敗，但是愈怕失敗，他愈是失敗。如他能視成功失敗為無關(guān)重要，他的成功的希望，還可
領(lǐng)導(dǎo)文萃 2022年23期2022-12-14
- My Travel Plan to Beijing
izons（開拓眼界）. My parents and I are planning to travel to Beijing and we have made a travel plan.First of all， we will watch the Flag-raising ceremony（升旗儀式）at Tiananmen Square. I plan to take many photos to record the moment.Then， w
閱讀（快樂英語高年級） 2022年5期2022-06-04
- 淺析多媒體教學(xué)在高中地理課堂的應(yīng)用
學(xué)資源開拓學(xué)生的眼界。在高中地理教學(xué)的過程中利用多媒體技術(shù)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段。因此，本文通過一下幾方面的實踐，總結(jié)出多媒體教學(xué)在高中地理課堂的應(yīng)用措施。關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué);高中地理;興趣;認(rèn)知;眼界中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A前言在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，高中地理因為在考試的過程中占比很少，因此并沒有受到相應(yīng)的重視。高中地理教師也只是簡單地做到把知識講給學(xué)生聽的程度，并沒有重視學(xué)生地理能力的培養(yǎng)。這就導(dǎo)致了大部分學(xué)生的地理知識匱
小作家報·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 三招破解考場作文48分魔咒
井，井口就是它的眼界，井外一切無知，也就無所謂境界了。莊子《秋水》中河伯先“以天下之美為盡在己”，后順流而東，突破了河之邊界，來到北海，看見了大海的新景象，感受到了新境界。游山者隨腳步不斷移動，眼前景物也在發(fā)生變化，以為丘壑風(fēng)光閱盡，誰知轉(zhuǎn)過一道山岔，忽又發(fā)現(xiàn)曲徑通幽，到達別有洞天的境界。但有時腳底也有邊界，或許腳下就是萬丈深淵，此時，你也只好心存敬畏而至此止步。上述材料內(nèi)容中的“眼界”“邊界”“境界”及其關(guān)系，值得我們認(rèn)真思考，請你寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)
作文與考試·高中版 2022年26期2022-03-15
- 做一個具有眼界的教師
要] 做一個具有眼界的教師要遵從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)教育規(guī)律，創(chuàng)意開展教育教學(xué)活動，讓學(xué)生易學(xué)，從而使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。[關(guān)鍵詞] 教育規(guī)律;創(chuàng)意教學(xué);眼界同學(xué)聚會，一位女同學(xué)暢談自己的帶班經(jīng)驗，說她最自豪的就是班級紀(jì)律管理，雖然自己不是班主任，但是比班主任還有威信，學(xué)生都“畏”她，教學(xué)成績總是全校第一名，從沒有出現(xiàn)落到第二名的情況。我們都很感興趣，她是如何一直保持遙遙領(lǐng)先的？她接著侃侃而談：“我的法寶就是蹲班，我可比班主任還敬業(yè)。上午我是第一個進教室
教書育人·教師新概念 2021年10期2021-11-03
- 眼界決定境界，境界決定成就
境界與眼界有著密不可分的關(guān)系。人們用“井底之蛙”比喻眼界狹窄，用追求“蠅頭小利”比喻境界低微，用翱翔于萬里長空之上的雄鷹比喻目光遠(yuǎn)大、志向高遠(yuǎn)。這些所表達的，正是眼界對境界的意義。沒有開闊的眼界，就很難擁有崇高的境界。眼界決定境界，境界決定成就，眼界是境界的前提?！耙估勺源蟆笔且驗槌缟骄X阻礙了夜郎國君的視線，他不知叢山之外漢之遼闊。視野所及，心之所思，行之所至，體現(xiàn)出的是眼界與境界的統(tǒng)一。一個人眼光的高低決定了對事物的判斷水準(zhǔn)，也決定了一個人的命運走向。
新傳奇 2021年38期2021-10-26
- 淺析多媒體教學(xué)在初中歷史課堂的應(yīng)用
，從而開拓學(xué)生的眼界。本文通過在初中歷史課堂的不斷實踐中，總結(jié)出以下幾點在多媒體技術(shù)在初中歷史課堂的實施策略。關(guān)鍵詞：初中歷史;多媒體教學(xué);興趣;情感;眼界中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A在新課程改革的背景下，突出了初中歷史教學(xué)在教育舞臺的重要性，要求歷史教師在傳播歷史知識的過程中，將培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)作為教學(xué)重點。初中歷史作為繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化的橋梁，不僅擔(dān)負(fù)著為學(xué)生傳播中國歷史文化的重要責(zé)任，還要求教師在教材中深入挖掘，讓學(xué)生在歷史的學(xué)習(xí)中
小作家報·教研博覽 2021年17期2021-09-10
- 教師自我發(fā)展之做一個眼界開闊的老師
發(fā)展潮流，做一個眼界開闊的老師才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要。做一個樂于學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)的老師，在方方面面不斷提升完善自己，要有篤定的目光和縱橫的眼界才能真正成為學(xué)生的領(lǐng)航人?！娟P(guān)鍵詞】開闊，眼界，學(xué)習(xí)，教學(xué)，不久前的一項抽樣調(diào)查顯示，六成以上學(xué)生覺得教師在離開課堂與課本以后，很少有能攀談的話題，與此相應(yīng)，七成教師認(rèn)為自己的知識不夠淵博，眼界比較狹窄，八成以上教師希望開闊眼界。面對知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)，身為教師，追求眼界開闊，對提高自身素質(zhì)和教育質(zhì)量無疑具有重大的現(xiàn)實意
家庭教育報·教師論壇 2021年32期2021-09-10
- 人生要把握四個“度”
真正準(zhǔn)確的含義。眼界有高度? “井蛙不可語?！币馑际牵灰字苡懻摯蠛?，因為它沒見過。見識受限，眼界就會受限。一個有見識的人，從不在乎眼前的是是非非、起起落落。一個有眼界的人，看重的是未來的躊躇滿志、前程萬里。眼界決定格局，更決定命運。眼界，是一個人看待事物的寬度與廣度，更是把握未來的厚度與深度。路有多遠(yuǎn)，腳步能丈量;心有多廣，眼界能衡量。眼界的高度，暗藏了人生的走向。（人民網(wǎng)）
新傳奇 2021年25期2021-07-23
- 淺議思想政治理論課教學(xué)目標(biāo)的“四重奏”
、提高能力、開拓眼界、提升境界的教學(xué)目標(biāo)。思想政治理論課教師要在圍繞教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等方面不斷探索和創(chuàng)新，提高教學(xué)的親和力和吸引力，幫助大學(xué)生實現(xiàn)自由而全面的發(fā)展。關(guān)鍵詞：思想政治理論課;知識;能力;眼界;境界“重奏”是音樂中的一種演奏形式，目的是通過器樂整體的配合，讓一首樂曲展現(xiàn)出新的意趣，可以說是“在有限情境中追求無限的自由”。思想政治理論課教學(xué)是一項系統(tǒng)工程，其教學(xué)目標(biāo)可以總結(jié)為傳授知識、提高能力、開拓眼界、提升境界這
河南教育·高教 2021年4期2021-06-29
- 眼界是最大的財富，精致是最好的修養(yǎng)
眼界是最大的財富? 眼界是指目力所及的范圍，可引申為見識或把握世界的廣度和深度。眼界廣者其成就必大，眼界狹者其作為必小。有一則古代笑話：冬天，3個老漢蹲在墻角一邊曬太陽，一邊大談理想。拾糞的老漢說：“如果我當(dāng)了皇帝，就下令這條街的糞全部歸我，誰去拾就派公差去抓他。”砍柴的老漢瞪了拾糞老漢一眼說：“你就知道拾糞，如果我當(dāng)了皇帝，就打一把金斧頭，天天用金斧頭去砍柴。”討飯的老漢說：“你們兩個層次真低，都當(dāng)皇帝了，還用得著干活嗎？我要是當(dāng)了皇帝，就什么也不干，天
新傳奇 2021年13期2021-04-25
- 淺析多媒體教學(xué)在初中地理課堂的應(yīng)用
學(xué)資源開拓學(xué)生的眼界。在初中地理教學(xué)的過程中利用多媒體技術(shù)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段。因此，本文通過以下幾方面的實踐，總結(jié)出多媒體教學(xué)在初中地理課堂的應(yīng)用措施。【關(guān)鍵詞】多媒體教學(xué);初中地理;興趣;認(rèn)知;眼界在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，初中地理因為在考試的過程中占比很少，因此并沒有受到相應(yīng)的重視。初中地理教師也只是簡單地做到把知識講給學(xué)生聽的程度，并沒有重視學(xué)生地理能力的培養(yǎng)。這就導(dǎo)致了大部分學(xué)生的地理知識匱乏，對地理的理論知識只了解到表層含義
家庭教育報·教師論壇 2021年49期2021-04-23
- 父母的眼界決定孩子的境界
我為前一對父母的眼界與格局深感遺憾，同時也欽佩后一對父母的眼界與格局。不可否認(rèn)，這兩對父母都表達了對孩子的真摯而深切的愛，然而，在教育孩子的過程中卻表現(xiàn)出不同的眼界與格局。前一種父母給予孩子的是現(xiàn)實教育，用殘酷的現(xiàn)實激發(fā)孩子向上的動力。后一種父母給予孩子的是眼界教育，鼓勵孩子跳出眼前的小圈子，站在更高的角度看問題。后一種父母值得稱贊。做父母的能有如此胸懷，教育出來的孩子必將成為國之棟梁，其做人、做事也更有擔(dān)當(dāng)。同樣是在街上遇見乞丐，同樣是父母趁機教育孩子，
作文周刊·高二讀寫版 2020年43期2020-12-03
- 父母的眼界決定孩子的境界
我為前一對父母的眼界與格局深感遺憾，同時也欽佩后一對父母的眼界與格局。不可否認(rèn)，這兩對父母都表達了對孩子的真摯而深切的愛，然而，在教育孩子的過程中卻表現(xiàn)出不同的眼界與格局。前一種父母給予孩子的是現(xiàn)實教育，用殘酷的現(xiàn)實激發(fā)孩子向上的動力。后一種父母給予孩子的是眼界教育，鼓勵孩子跳出眼前的小圈子，站在更高的角度看問題。后一種父母值得稱贊。做父母的能有如此胸懷，教育出來的孩子必將成為國之棟梁，其做人、做事也更有擔(dān)當(dāng)。同樣是在街上遇見乞丐，同樣是父母趁機教育孩子，
作文周刊·高二版 2020年43期2020-12-01
- 淺析《中國石化報》要聞版編輯的“社會性”眼界
輯具備“社會性”眼界，講述石化好故事，傳播石化好聲音。關(guān)鍵詞：《中國石化報》;要聞版編輯;“社會性”眼界《中國石化報》要聞版作為報紙的“臉面”和閱讀的“起點”，更加注重新聞傳播的影響力，始終在對外展現(xiàn)中注重宣傳屬性和新聞屬性的統(tǒng)一。要聞版的“守正創(chuàng)新”既要堅守政治性，又要激活新聞性，中間的催化劑就是“社會性”，成為連接報紙宣傳屬性和新聞屬性的中間紐帶。要聞版關(guān)注石化員工熱盼的大事、實事，找好“上”“下”的融合點，既滿足了宣傳屬性和新聞屬性，又將“社會性”囊
記者觀察·下旬刊 2020年4期2020-06-12
- 眼界決定你能看到的風(fēng)景
么苦了吧。什么是眼界？就是有的人喜歡擠在人群中搶打折貨，而有的人只挑選最想買的那件衣服;就是有的人相信這件事真的太倒霉了，而有的人還可以談笑風(fēng)生。因為小英了解過盧浮宮，所以不著急排隊，遇到過比汽車拋錨更糟糕的事，所以并不慌張。因為有共同的眼界，他們在同一片晚霞下相遇，因為有共同的眼界，讓他們在一件糟糕的事件中認(rèn)定了彼此。人的一生是見天地、見眾生、見自己的過程。見過天地有了眼界，但是有眼界還不夠，只有明白眾生的苦，才能懂得自己的甜。小英說：“去了很多地方，發(fā)
好日子 2020年3期2020-06-03
- 論楊振寧治學(xué)方法
他曾多次提到了“眼界”在科學(xué)研究中的重要影響。文章就楊振寧先生在科學(xué)研究中所提出的“眼界”進行了梳理分析，試圖為中國科技人才培養(yǎng)提供建議與參考?！娟P(guān)鍵詞】楊振寧;眼界;研究方向;研究方法一、知識的博與專國家的發(fā)展離不開高素質(zhì)人才，而高素質(zhì)人才僅有精深的專業(yè)知識是不夠的，廣博的多方面知識也是必要的。早在20世紀(jì)末，楊振寧審視國內(nèi)教育情況就指出：“我想國內(nèi)過去的這幾十年有這樣一個傾向，就是把學(xué)生引向?qū)！⒕姆较?，而使得他們?span id="j5i0abt0b" class="hl">眼界被限制住了?！盵1]115他認(rèn)為
教育界·A 2020年2期2020-04-26
- 眼界·境界
我為前一對父母的眼界與格局而深感遺憾，同時也欽佩后一對父母的眼界與格局。同樣是在街上遇見乞丐，同樣是父母趁機教育孩子，卻可以看出父母眼界的天壤之別。父母是孩子成長道路上的領(lǐng)路人，父母的眼界決定了孩子的境界，父母的高度決定了孩子的起點，父母的胸懷決定了孩子的格局。父母的眼界，為孩子打開認(rèn)識世界的第一扇窗。最好的教育不是分?jǐn)?shù)，也不是名次，而是眼界教育。一個孩子所拼的也不是財富和出身，而是父母的眼界格局。近代改革家梁啟超給予孩子的正是這種“眼界教育”。他曾在家書
作文與考試·高中版 2020年9期2020-03-31
- 高中語文寫作能力提升策略
方向。開闊他們的眼界，讓他們懂得這世界不只有影星歌星和偶像，還有眾多科學(xué)家各行各業(yè)的先進個人為我們的社會和國家在付出汗水青春乃至生命，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，而不是單純追求享樂。作文實際點其實就是對社會的認(rèn)知，是對學(xué)生人生觀和價值觀的考驗。關(guān)鍵詞：高考;作文;方向;眼界高中語文的半壁江山就是作文，現(xiàn)在大多數(shù)的師生都認(rèn)識到了了個問題，沒有不重視的，然而，重視不等于得法，只有態(tài)度還不行，還要有正確的方法和策略，要師生同心，步調(diào)一致，齊心合力，才能卻良好的效果。一、
神州·中旬刊 2019年4期2019-04-29
- 眼界
何謂養(yǎng)成？即擴大眼界，放眼遠(yuǎn)方，深入感觸生活，進而形成一種內(nèi)在的、永恒的感悟。許多哲人也認(rèn)為，人的內(nèi)在世界是建立在某種宏偉而玄奧的眼界之上的。豁達開闊的眼界使人不落塵情，無往而不泰然，無往而不安穩(wěn)。蘇格拉底一生致力于傳播哲學(xué)，眼界極高，他把自己比作一只牛虻，一生的職責(zé)就是不停地叮咬人們，提醒他們?nèi)绻粚Ｗ⒂阱X財和榮譽，而不在意智慧和靈魂是應(yīng)感到羞愧的，這種高眼界給他帶來了雄渾的生命氣象，使他懂得了省察自己，看透人生的價值。在他咽氣之前，最后一句話竟是“別忘
文學(xué)教育·中旬版 2019年3期2019-04-01
- 思辨的核心：分析、推理、批判
——對一次作文訓(xùn)練的反思
人希望自己能擴大眼界，只有這樣，才能見識豐富，人生才會有更高的境界；也有人認(rèn)為眼界高了，什么都看不上，但什么也做不了，帶來了個人的痛苦?！币螅哼x取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。這篇作文是考場作文，考生整體表現(xiàn)一般。審題沒有多大難度，可以結(jié)合第一句話來寫；也可以結(jié)合第二句話來寫。但為何優(yōu)作很少呢？因為它對考生的思辨能力要求較高。首先它要考查考生的分析能力。任何一篇有“核心關(guān)鍵詞”的作文題，分析的第一步就必須把概念準(zhǔn)確而清晰
中學(xué)語文 2019年21期2019-01-30
- 眼界
最宏遠(yuǎn)、最開闊的眼界告訴了我，眼界是你成與敗的關(guān)鍵。我曾暢想過未來，那是一幅猶如凡·高的《向日葵》般鮮艷而熱烈的油畫，上面肆意地用最豪放的畫筆涂抹著。我看到，前途一片光明。是的，我的未來正處在明媚的陽光中，像向日葵。我奔跑在鋪滿金色陽光的大道上，盡情地跑著，沒有任何阻礙，整個世界被我盡收眼底，那時的我，有棱有角，有“問蒼茫大地，誰主沉浮”的萬丈豪氣。接著，我輕輕蹚過歲月的小河，迎來了人一生中最美麗的時刻——青年。青年的我，莽莽撞撞。在我的眼界中，似乎也只有
語文周報·教研版 2019年3期2019-01-20
- 眼 界
王世佳眼界有限，然而人的心界無限。譬如自國門打開，國人眼界大開，西學(xué)而東漸。民國以后，社會風(fēng)俗也漸趨文明，磕頭改成了作揖，男子頭上那油亮的大辮子，今天也只能在魯夫子的雜文中見個大概。特別是改革開放30年后，藍灰色的海洋變成了如今五彩繽紛的時裝，一座座樓宇“欲與天公試比高”，時代的變化不難看出。不得不承認(rèn)，眼界寬了，確實有了些進步。但這幾十年的發(fā)展，讓我愈發(fā)疑惑，這是中國嗎？是，她仍是我們的母親，可敬的母親。然而，當(dāng)綠油油的草原已被工廠的煙囪熏黑，小巷被加寬
語文周報·教研版 2019年4期2019-01-14
- 莫做一頭布里丹毛驢
的人們會不會因為眼界的提高，什么都看不上，做什么也做不了，給自己帶來了痛苦呢？為清殉身的學(xué)者梁濟，發(fā)出了驚世一問：這個世界會好嗎？梁老先生為什么會因為這個世界不美好而選擇結(jié)束自己生命？究其原因，是因為梁老的眼界的高遠(yuǎn)，他看到民國政府統(tǒng)治下的哀鴻遍野，他看到了自己雖看不上民國政府，但卻無法為百姓解決的苦楚，他自身痛心，最終選擇以身殉清。“這個世界會好嗎？”梁濟的兒子梁漱溟的回答是：我相信世界是一天一天變好的。梁漱溟在日后的研究中以及在遭受挫折中。也是如此堅定
讀與寫·下旬刊 2018年11期2018-12-01
- “眼界”寫作引導(dǎo)
人希望自己能擴大眼界，只有這樣，才能見識豐富，人生才會有更高的境界；也有人認(rèn)為眼界高了，什么都看不上，什么也做不了，帶來了個人的痛苦。寫作指導(dǎo)從命題形式上看，這道作文題具有典型的“海派”風(fēng)格，延續(xù)了上海近年來高考作文題的思辨色彩。材料語言簡潔明了，沒有審題的障礙，不會使考生造成理解的偏差與歧義，但信息含量、思維含量豐厚，引導(dǎo)考生思考人生，關(guān)注社會，體現(xiàn)了作文對考生能力水平、價值取向、人生規(guī)劃、理想信念等方面檢測與考查的指引。材料由兩句話組成，第一句從正面闡
新高考·語文備考（高三） 2018年2期2018-11-17
- 眼界（2）
怕知識全部忘卻，眼界卻永遠(yuǎn)無法收回——其實，這正是最成功的教育。【評點】作者借助古今中外諸多名言和實例闡述了這樣一個道理：打開眼界也許會給人帶來痛苦，但它乃是一個人改變環(huán)境和自身的前提。相反，沉湎在自己的“夜郎國”里也許安逸酣暢，但最終卻可能“從昏睡入死滅”，難以博得嶄新的世界和全新的自我。文中對于名言的闡述富有新意，如對王小波和斯金納的兩句話的分析，值得玩味。王淦生
作文評點報·高中版 2018年23期2018-09-26
- 閱讀點亮班主任德育之路
、不斷反思、拓寬眼界?！娟P(guān)鍵詞】德育 讀書活動 付出 積累 反思 眼界【中圖分類號】G621 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）05-0211-02今年我有幸參加了學(xué)校精心組織的青年教師讀書活動，對我這個教壇的新丁來說真可以說是“剛想打瞌睡，就有人送來了枕頭”。任職班主任的幾個年頭，有苦有甜，也讓我在如何當(dāng)好班主任方面產(chǎn)生了許多的困惑，特別是在德育一體化的大背景下，雖然常常向有經(jīng)驗的老教師請教如何為師、為班主任，但仍然有許多沒有解
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2018年5期2018-07-26
- 淺談軍校生活
詞】信念 素養(yǎng) 眼界時光荏苒，歲月更迭，四年軍校生活即將離去。我們即將踏上新的人生征途，離心中的理想更近了。十九大以來，習(xí)主席提出了建設(shè)世界一流軍隊的宏偉藍圖，要把軍人打造成最崇高職業(yè)，強軍目標(biāo)激勵我們在新的起點上實現(xiàn)新的跨越。回首過去，展望未來，軍校生活歷歷在目，令我們成長，收獲果實，逐步實現(xiàn)了從一名地方青年向合格軍人的轉(zhuǎn)變。一、堅定理想信念古人云：“人生如屋，信念如柱；柱堅則屋固，柱折則屋陷?！毙叛鍪钦者M生命里的陽光，是每個人的精神支柱，是無堅不摧的力
商情 2018年14期2018-05-31
- 讓孩子在賞識和表揚中幸福成長
揚；學(xué)生；成長；眼界；語言；評價【中圖分類號】 G625.5 【文獻標(biāo)識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2017）19—0038—01教師綻放陽光，學(xué)生就快樂、幸福。同樣，學(xué)生快樂、幸福也會提升教師的生命質(zhì)量和幸福指數(shù)。有老師認(rèn)為，與其給孩子好臉不如給他們好心。于是，在學(xué)生面前不茍言笑，板著臉，仰起頭，挺著胸，威嚴(yán)不可侵犯，學(xué)生見到老師就將心緊縮起來，小心翼翼甚至膽戰(zhàn)心驚，那老師的好心怎樣呈現(xiàn)和奉送給學(xué)生呢？學(xué)生又怎樣領(lǐng)悟和接納老師的一片好心呢？
甘肅教育 2017年19期2018-03-17
- 增大人生的半徑
最好方式就是拓寬眼界。但我們囿于眼前的蠅頭微利，陋識偏見，或者陷入境遇的泥淖深淵，無法跳出禁錮，開放格局。就像是《家》中的長輩們，眼睛死盯著腐朽的王朝不放，沉浸在“名門望族”的優(yōu)越感之中，眼界實在高不起來。抑或是魯迅筆下買豆腐的楊四嫂，一個愛貪便宜斤斤計較的小婦人，總是貪著別人的小利，連一雙手套也不放過。狹隘的心胸，極低的眼界，兩者結(jié)合的產(chǎn)物便是那半徑小的圈子，而那極度迷你的圈子，也無疑注定了一個故步自封、缺乏格局的小人生。但很可悲的是，封在小圈子中的人，
語文世界(初中版) 2018年1期2018-03-07
- 眼界非凡的女人
張小嫻女人的眼界往往比男人準(zhǔn)確。有一年，奧林匹克運動會定向飛靶項目，男女混賽，拿冠軍的是女人。當(dāng)女人要瞄準(zhǔn)一個目標(biāo)時，往往能做到心無旁騖。所以，能一矢中的的，往往是女人。女人眼界準(zhǔn)確，已毋庸置疑。至于打籃球輸給男人，不是輸在眼界，而是輸在高度。況且，你以為投籃難度高，還是射擊難度更高呢？因此，男人不必驚訝，當(dāng)一個女人發(fā)脾氣，要抓起東西亂扔的時候，雖然情緒激動，但她仍然能夠一手就抓起不屬于自己或是不貴重的東西來扔。雖然衣柜里塞滿了大家的衣服，她仍然能夠準(zhǔn)確地
現(xiàn)代婦女 2017年12期2017-12-09
- 眼界決定了選擇，選擇決定了方向
句話叫做“觀念和眼界，才是改變你生活的真正因素”。我想知道有哪些方法可以擴大眼界，或者說我們必須有哪些方面的眼界？西橙必須寬容，必須有胸襟。整天因為誰瞪了你一眼、誰說了你一句的小事糾結(jié)輾轉(zhuǎn)，如井底蛙，怨懟積心，敗壞氣質(zhì)。何不一笑置之，埋頭繼續(xù)做自己的事？省時間，也省精神，久了還練就好脾氣。擴大眼界的方法很多，效果卻因人而異，對別人有用的不一定對你有用，這跟每個人的悟性和定力有關(guān)。經(jīng)過多數(shù)人驗證的容易見效的方法有如下兩個：1.盡量多看書。感興趣的看，不感興趣
感悟 2017年8期2017-08-28
- 淺析挖掘音樂文化內(nèi)涵的作用
體驗，開闊學(xué)生的眼界。[關(guān)鍵詞]音樂文化內(nèi)涵；作用；氛圍；眼界[中圖分類號] G633.95 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）06-0060-01在音樂課堂上激發(fā)學(xué)生的興趣，更好地傳授音樂知識，應(yīng)該是音樂教育者要實現(xiàn)的目標(biāo)。過去傳統(tǒng)的音樂教學(xué)，只是單純地講授樂理知識，學(xué)生學(xué)起來也較為枯燥無味。興趣是學(xué)習(xí)的動力，如何激發(fā)學(xué)生的積極性，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及動力，值得每一個音樂教師探究。傳授音樂本體知識時，需要涉及音樂的文化內(nèi)涵，
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2017年2期2017-03-18
- 題目二 眼界
被忽略了。這就是眼界。正像鷹即使翱翔萬里，看到的也只是地上的兔子；而圣甲蟲眼里只有草原上的糞球——法布爾曾優(yōu)美地記述過圣甲蟲興高采烈地搬運糞球的盛況。請以“眼界”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）立意自定；（2）角度自選；（3）不必面面俱到；（4）除詩歌外，文體不限。【寫作提示】要寫好“眼界”，同學(xué)們自己必須眼界開闊——比如穿梭古今，來往中外，心儀自然，屬意人生。本題參考立意：一、眼界決定了價值取向。站得高，看得遠(yuǎn)，是民間對于英雄人物的贊譽。事
作文評點報·中考版 2017年5期2017-03-06
- 追地平線的人
地平線；視野；眼界；范圍③round and round adv. 處處；旋轉(zhuǎn)不息地④ sped 英 [sped] 美 [sp?d]v. 加速；飛馳（speed的過去式和過去分詞）⑤ disturbed 英 [d?'st??bd] 美 [d?'st?bd]adj. 擾亂的；為心理失常者而設(shè)的v. 干擾（disturb的過去分詞⑥ accost 英 [?'k?st] 美 [?'k?st]vt. 勾引；引誘；對……說話；搭訕⑦ futile 英 ['fju?
意林(繪英語) 2017年7期2017-02-17
- 大育無涯：教育要為人的一生服務(wù)
更要有“大育”的眼界，要倡導(dǎo)“大德”教育、“睿智”教育和“健體”教育，為人的一生服務(wù)。為此，要打造屬于師生的“人文校園”、可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)特色、人民群眾滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。同時，要有“反哺”的責(zé)任，把為人的一生服務(wù)的辦學(xué)思想影響與輻射出去。關(guān)鍵詞：校長；胸懷；眼界；人文校園；輻射老子云：“大音希聲，大象無形?！边@句話體現(xiàn)在教育上，“大”的內(nèi)涵既可以是“大愛”，也可以是“大育”。大愛無疆，大育無涯，作為校長必須兩者兼而有之，既要有“大愛”的胸懷，更要有“大育”的
福建教育學(xué)院學(xué)報 2016年2期2016-04-16
- 在新加坡開“眼界”
俗，真是既開闊了眼界，又增長了見識，同時還為考察之行增添了樂趣。彬彬有禮新加坡是世界聞名的禮儀之邦。國內(nèi)的禮儀因民族不同而各有千秋。華人見面打招呼時，先是鞠躬60度，接著拱手作揖，一派“儒風(fēng)”；馬來西亞人相遇時，先是雙方“碰手”一一掌心碰掌心，然后手掌收回，指向各自胸膛，表示由衷的問候；印度人見面，則是雙手合什放于胸前，雙目微閉，表情虔誠而安詳，一副“禮佛”作派。忌賀發(fā)財國人在重大節(jié)日相互祝賀時，常說一句吉祥話：“恭喜發(fā)財!”而在新加坡卻萬萬不能說這句祝福
出國 2011年9期2011-12-08
- 打開你的眼界
被忽略了。這就是眼界。正像鷹,即使高翔萬里,看到的也只是地上的兔子。而金龜子眼里只有草原上的糞球。眼界決定了價值取向。站得高,看得遠(yuǎn),是民間對于豪杰人物的贊譽。事實上,豪杰人物即使逼仄于別人的屋檐之下,心胸照樣懷抱天下。劉備種菜的時候,不是被曹丞相窺破了英雄真相嗎?有一次,哲學(xué)家池田大作問歷史學(xué)家湯因比:如果您可以選擇出生時間和地點,您會選擇在什么時間和地點出生?兩人都是世界級的大師。湯因比說,如果時光可以倒流,他愿意在公元元年出生在歐亞大陸的交匯點。那時
感悟 2009年10期2009-10-19
- 眼界首先關(guān)乎常識
感，頭揚得再高，眼界也遠(yuǎn)不到哪兒去。知識人失去常識感，我有理由懷疑其知識、思想生產(chǎn)能力，和產(chǎn)品的質(zhì)量我感覺，知識人作為群體，眼界出了問題。曠新年“受迫害”事件，鄒恒甫解職事件，薛涌因“批評”茅于軾與《南都周刊》絕交“事件”，是最近幾個例證。眼界，就是一個人看待、體驗世界的大小寬窄度，就是心靈理解、包容周遭事物的明暗強弱度。每個人眼里有不同的世界，所以眼界不同。眼界有巨大的質(zhì)量差別。個體有眼界問題，民族(國家)也有眼界問題。本文只談作為知識人的眼界問題。為討
中國新聞周刊 2007年33期2007-05-14