胸卡
- “風(fēng)光”的值日生
攔住未戴紅領(lǐng)巾、胸卡的同學(xué)，一番追問，他們啞口無言，向你投來懇求的目光，期待著你筆下留情，無果后，眼巴巴看你唰唰幾筆，他們眼里帶著一絲悔意離開，走向教室。值日生是何等意氣風(fēng)發(fā)！進(jìn)入高年級后，在我的千盼萬盼中，這一“美差”終于花落我家。帶著一份期待，帶著一份榮耀，我光榮上崗了——晨曦初露，我昂首站在校門前，審視著每一個進(jìn)來的同學(xué)，大家一個個朝我頷首微笑，我輕輕點頭，被膜拜的感覺真好！“丫頭，快起床！”媽媽急促的聲音將我從夢中喚醒。原來剛剛只是一場夢。我揉揉蒙
少年文藝·我愛寫作文 2023年10期2023-10-13
- “好運”體驗卡
學(xué)都戴著紅領(lǐng)巾和胸卡，我心想：壞了，出來得太匆忙了，沒戴胸卡。唉，準(zhǔn)要挨潘老師批評了。我心懷忐忑地走進(jìn)校門，二十米的路程遠(yuǎn)得像萬里長征。當(dāng)我走到教學(xué)樓門口時，值日的“小交警”依舊沒有叫住我。我轉(zhuǎn)頭一看，原來是德育處的孫老師正在和“小交警”聊天呢。看來我的好運依舊在呀，躲過了一劫！等了一上午，終于等到了科學(xué)課。整節(jié)課我聚精會神地聽講，踴躍舉手發(fā)言，終于又得到了老師的表揚。我猛地站了起來，熟悉的感覺又來了，一陣電流流過全身。我欣慰地笑了，心想：努力了一節(jié)課終于
小學(xué)生優(yōu)秀作文(高年級) 2023年6期2023-07-04
- 好運體驗卡
學(xué)都戴著紅領(lǐng)巾和胸卡，我心想：“壞了，出來得太匆忙，沒戴胸卡，只能硬著頭皮進(jìn)去了，唉，準(zhǔn)要挨潘老師的批評了?！蔽异刈哌M(jìn)校門，20米的路程遠(yuǎn)得像萬里長征?？芍钡轿易叩浇虒W(xué)樓門口，值日的“小交警”依舊沒有叫住我。我轉(zhuǎn)頭一看，原來是德育處的孫老師正在和“小交警”聊天呢?？磥砦业暮眠\依舊在啊，讓我躲過了一劫！等了一上午，終于等到了科學(xué)課。整節(jié)課我聚精會神地聽講，踴躍舉手發(fā)言，終于又得到了老師的表揚。我猛地站了起來，熟悉的感覺又來了，一股電流流過全身。我欣慰地笑
少年文藝·我愛寫作文 2023年5期2023-06-23
- 媽媽的嘮叨
她盯著我脖子上的胸卡道，“到家了，胸卡在學(xué)校里弄得那么臟也不摘掉，”我嘟著嘴，一副不耐煩的模樣，本來嘛，我在解難題呢，她卻喋喋不休的，真煩！“市民卡天天掛在脖子上，到家也不拿掉！”親愛的媽媽，你就不能讓我靜靜地思考一下題目嗎？此時，媽媽又發(fā)話了：“鞋換都換了，襪子也不脫，真臭！”我只好脫下襪子，扔進(jìn)臟衣籃。此時，我的心就像一座馬上要噴出巖漿的火山，肚子里憋的全是悶氣?！澳愎艿靡蔡嗔税?！哼！”我憤憤不平地嘟噥著。 題目終于解出來了。我伸伸懶腰，正準(zhǔn)備整理書
作文周刊·七年級讀寫版 2022年27期2022-07-18
- 媽媽的嘮叨
她盯著我脖子上的胸卡道，“到家了，胸卡在學(xué)校里弄得那么臟也不摘掉，”我嘟著嘴，一副不耐煩的模樣，本來嘛，我在解難題呢，她卻喋喋不休的，真煩！“市民卡天天掛在脖子上，到家也不拿掉！”親愛的媽媽，你就不能讓我靜靜地思考一下題目嗎？此時，媽媽又發(fā)話了：“鞋換都換了，襪子也不脫，真臭！”我只好脫下襪子，扔進(jìn)臟衣籃。此時，我的心就像一座馬上要噴出巖漿的火山，肚子里憋的全是悶氣?！澳愎艿靡蔡嗔税?！哼！”我憤憤不平地嘟噥著。題目終于解出來了。我伸伸懶腰，正準(zhǔn)備整理書包
作文周刊·七年級版 2022年27期2022-05-30
- 食療茶喝出新味道
活動——21天集胸卡行為心理學(xué)認(rèn)為：一個人形成新習(xí)慣或理念并得以鞏固，至少需要21天，即“21天效應(yīng)”。也就是說，一個人的動作或想法，如果重復(fù)21天就會變成一個習(xí)慣性的動作或想法。在烹飪食療茶期間，我們開展了“21天集胸卡”主題打卡活動。考慮到部分幼兒會抗拒喝食療茶，我們提出：只要堅持飲用食療茶5天就可獲得綠色保健小能手胸卡，連續(xù)堅持飲用14天就可獲得紅色保健小能手胸卡，連續(xù)堅持飲用21天就可獲得金色保健小能手胸卡，三種胸卡可兌換相應(yīng)等級的禮物;打卡表由家
東方娃娃·保育與教育 2022年4期2022-04-25
- 路漫修遠(yuǎn)，上下求索
，發(fā)現(xiàn)貼在他們的胸卡上。說實話，我當(dāng)時是有點氣憤的，破壞了書，不尊重科學(xué)家，不認(rèn)真佩戴胸卡，這是我一開始對這些學(xué)生的評價和判斷。他們這么做的根源是什么？就這件事情可不可以再拓展開來，在班會課上起到更好的教育效果？于是，利用這一契機，我把他們寫進(jìn)了活動方案?；顒臃桨冈O(shè)計結(jié)束回校后，我找來了當(dāng)時的幾個孩子，詢問他們的根源是什么。我把幾個孩子的說明理了一下，基本上有三種情況：1.“崇拜”。最近，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了這位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的自然規(guī)律，通過深入的學(xué)習(xí)，我對這些
教育·綜合視線 2021年1期2021-04-29
- “頭名”的代價
么輕了一些？呀，胸卡和祥泰碼怎么不見了？“也許在書包里呢?！蔽野参孔约?。可我把書包翻了個底朝天，也沒看見胸卡、祥泰碼的影子。沒有了胸卡和祥泰碼，我就不能進(jìn)出校園，老師三令五申不能弄丟，這下豈不是會迎來老師狂風(fēng)暴雨般的呵斥？爺爺見我愣在原地不動，推了推我，“浩浩，上車呀，怎么了？”我吞吞吐吐地說：“爺爺……我的胸卡和祥泰碼不見了?！痹捯糁袏A雜著一絲哭腔。爺爺拍了拍我的肩，“也許落在教室里呢，要不去看看？”是喲，我剛才只顧得“頭名”，沒注意到其他事情。爺爺帶我
少年文藝·我愛寫作文 2021年3期2021-03-28
- 一款新型智能護(hù)士胸卡的研制
更加廣泛[1]。胸卡是一種掛在胸前工作中表明自己身份的證明卡片。護(hù)士在臨床護(hù)理工作中需佩戴胸卡，但是目前的護(hù)士胸卡只是一張卡片，只能顯示護(hù)士的姓名、工號、職稱、星級等簡單信息，已無法滿足護(hù)理工作中的需求。其一，護(hù)士在護(hù)理工作中不允許攜帶電子通訊設(shè)備，離開護(hù)士站，如有緊急情況需要聯(lián)系時，護(hù)士難以及時知曉信息；其二，護(hù)士每天要到固定的地方排隊打卡，很浪費工作時間；為了提高工作效率，嚴(yán)管遲到、早退現(xiàn)象，胸卡的一個功能就是進(jìn)行上下班的刷卡，并可傳輸?shù)胶笈_電腦，作為
蚌埠醫(yī)學(xué)院學(xué)報 2020年11期2020-12-17
- 農(nóng)村小學(xué)英語生活化教學(xué)的探索
巧手大比拼，制作胸卡、詞卡、標(biāo)簽等。胸卡：要求學(xué)生用彩色卡紙制作個性化英文胸卡，胸卡的外型圖案靈活設(shè)計，以表現(xiàn)自己的性格、愛好為主，胸卡上的內(nèi)容有中文名、英文名、sex（性別）、年齡、電話號碼、愛好等。詞卡：每個單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，請學(xué)生分類別制作單詞卡片，如，學(xué)習(xí)用品類、交通工具類、水果類、動物類等等。在比較硬的紙上畫出這些單詞（一張紙上一個單詞），并涂上漂亮的顏色，下面或反面寫上英語單詞。在制作卡片的過程中學(xué)生們興致盎然，同時又鞏固了單詞，確實是一舉兩得。
甘肅教育 2020年7期2020-11-24
- 初中信息技術(shù)課堂中問題設(shè)計思想
制作一張文明禮儀胸卡。二、分析。根據(jù)事先準(zhǔn)備好的胸卡，講解胸卡尺寸與A4紙張的尺寸應(yīng)如何排版才能最多，老師指導(dǎo)、學(xué)生思考并回答，弄清排版橫排還是豎排以后，啟動word軟件提出標(biāo)簽類文檔的概念。三、新知教授。教師在word軟件中啟動標(biāo)簽類文檔，逐一講解說明每一個設(shè)置參數(shù)的含義，然后提供胸卡圖片素材，快速在A4紙上排版出9張相同的文明禮儀胸卡。四、學(xué)生練習(xí)。學(xué)生根據(jù)剛才所學(xué)所思開始使用標(biāo)簽類文檔的方式制作胸卡。五、拓展學(xué)習(xí)。教師提出日常生活中，標(biāo)簽類文檔的使用
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年30期2020-10-21
- 曲別針的3萬種用途
人會回答：可以別胸卡、掛日歷、別文件、掛窗簾、裝訂書本……能說出幾十種，就覺得很多了。日本的發(fā)散思維專家村上幸雄則歸納出3千種。一個叫許國泰的中國人，指出其用途是村上幸雄歸納出的10倍，達(dá)到3萬多種。村上幸雄不信，許國泰便說：“您用鉤、掛、別、聯(lián)這4種屬性概括曲別針，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我認(rèn)為它有鐵質(zhì)、重量、長度、截面、彈性、韌性、硬度、銀白色等10個要素，可以將它們用一條直線連起來，形成信息的欄軸，將軸上的信息依次相乘，達(dá)到眾多信息交合?！痹S國泰有力地粉碎了線性、
意林·少年版 2020年8期2020-05-03
- 媽媽的嘮叨
了！”“紅領(lǐng)巾，胸卡戴好！”……上學(xué)的路上，媽媽也不忘嘮叨：“昨天的錯題都會了嗎？”“上課要認(rèn)真聽講，不明白的要多問老師。”……晚上回到家，媽媽仍然在嘮叨：“趕緊寫作業(yè)去！”“書寫要認(rèn)真，坐姿要端正！”“別東摸西摸的，抓緊時間！”……天哪！媽媽的嘮叨天天如此，從不間斷，我都快崩潰了，真想飛到天上去——遠(yuǎn)離媽媽的嘮叨。也許老天爺聽見了我的呼救，一天，驚喜忽然從天而降——媽媽出差三天。我聽了高興得扭起屁股跳起了舞，簡直是太開心了，天助我也！媽媽剛走的第一天，我
小學(xué)時代 2019年5期2019-10-30
- 胸卡丟失記
丁梓洋“咦，我的胸卡呢？”今天我是值日生，到了校門口，忽然發(fā)現(xiàn)手上只剩下紅領(lǐng)巾，胸卡不翼而飛了。我焦急地問爸爸?！安恢?！”爸爸見我又弄丟了胸卡沒好氣地說，“還當(dāng)校值日生呢？自己都不佩戴好紅領(lǐng)巾和胸卡，怎么以身作則去管別人呢？”爸爸的一番訓(xùn)斥更讓我無地自容，糟糕的心情越發(fā)雪上加霜。我記得出門前明明帶了的呀？怎么沒了呢？大概又在路上掉了，我也不清楚這是掉了幾回了。為了不影響值日，我決定再買一個，可一摸口袋，只有幾枚硬幣在胸卡袋子里，這可怎么辦呢？我真希望有人
小學(xué)時代 2019年4期2019-10-21
- 電子版委會表
作邊框）、LED胸卡、磁鐵組成。老師幫我買來LED胸卡后，教我怎么用電腦改字。我一開始改，LED胸卡顯示亂碼，經(jīng)過研究，終于學(xué)會怎么改字。然后，在老師的指導(dǎo)下，我畫好了設(shè)計圖，用激光切割機切割亞克力板，做好底板、上板和邊框。接著，我把LED胸卡后面的別針去掉，用AB膠把磁鐵粘在板上。最后，我把底板、上板和邊框粘在一起，充好電，作品制作完成。我進(jìn)行了初步測試，電子班委會表達(dá)到預(yù)期的效果：所有字正常顯示，可以用磁鐵將LED胸卡拿下充電，可以用電腦更改LED胸卡
少兒科技 2019年10期2019-09-10
- 驚魂逃“卡”記
糕！我的紅領(lǐng)巾、胸卡忘帶了，這可怎么辦呢？我急得猶如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，要知道，被值日生抓到，可是要扣我們班級分的.那樣就給班級抹黑了。現(xiàn)在找同學(xué)借？可我東張西望根本沒有見到一個認(rèn)識的人呀！叫爺爺回去拿再送過來嗎？那樣早就遲到了呢？正在我心急如焚之時，我瞥見了值日生正在盤問另一個同學(xué)，同是天涯淪落人啊！嘿嘿，真是天助我也，此時不溜，更待何時？我趕緊以50米沖刺的速度沖破了這道防線。我沾沾自喜正準(zhǔn)備大搖大擺地向前走.事實證明我高興得太早了，因為前方花壇的兩邊
青少年日記·小學(xué)生版 2019年6期2019-09-02
- 用愛喚醒愛
察她。我發(fā)現(xiàn)她的胸卡上好像畫滿了畫，仔細(xì)一看，雖是涂鴉之作，卻也能看得出上面畫了被烏云遮住的太陽、拿著鋼叉的魔鬼、轉(zhuǎn)過身去的天使、小草，還有愛心和很多很多掛著信封的氣球。我輕輕地對她說：“你胸卡上的畫，畫得很細(xì)膩。我猜你是一個心思很細(xì)膩的小姑娘，平時一定有很多話沒人說，你能不能和我說說??！你放心，我是這所學(xué)校的心理老師，一定會為你保密。”女孩看了我一眼，沉默片刻，點了點頭。我了解到，女孩的父母均來自外地，在本地擺攤賣衣服，生活不是很寬裕;家里有三個孩子，她
初中生世界·初中教學(xué)研究 2019年3期2019-06-11
- 一種機器視覺的胸卡智能識別系統(tǒng)設(shè)計
，許多學(xué)校實行了胸卡檢查的制度，通過在學(xué)校、宿舍門口派遣專人進(jìn)行檢查、登記，達(dá)到檢查學(xué)生出勤情況、防止社會閑雜人員進(jìn)出校園的效果，這套制度確實起到了重要的作用。但是通過實際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少老師同學(xué)反映：胸卡人工檢查、登記有著費時費力、效率較低，且容易出錯等諸多問題。這是因為人工識別檢測是校園胸卡識別檢測等傳統(tǒng)檢測方法，而傳統(tǒng)人工識別檢測校園胸卡，需要對校園胸卡表面的個人信息逐一的進(jìn)行核對和檢測，不僅耗費時間長，而且非常容易出錯，同時人眼在不停地對胸卡表面信息
電子制作 2019年1期2019-01-21
- 曲別針的3萬種用途
人會回答：可以別胸卡、掛日歷、別文件、掛窗簾、釘書本……能說出幾十種，就覺得很多了。但日本的發(fā)散思維專家村上幸雄則歸納出3000種。當(dāng)他自以為窮盡了曲別針的所有用途時，一個叫許國泰的中國人，指出其用途是他歸納出的10倍，達(dá)到3萬多種。村上幸雄不信。許國泰說：“您用鉤、掛、別、聯(lián)這4種屬性概括曲別針，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我認(rèn)為它有鐵質(zhì)、重量、長度、截面、彈性、韌性、硬度、銀白色等10個要素，可以將它們用一條直線連起來，形成信息的欄軸，將軸上的信息依次相乘，達(dá)到眾多信息
做人與處世 2019年24期2019-01-15
- 用愛喚醒愛
察她。我發(fā)現(xiàn)她的胸卡上好像畫滿了畫，仔細(xì)一看，雖是涂鴉之作，卻也能看得出上面畫了被烏云遮住的太陽、拿著鋼叉的魔鬼、轉(zhuǎn)過身去的天使、小草，還有愛心和很多很多掛著信封的氣球。我輕輕地對她說：“你胸卡上的畫，畫得很細(xì)膩。我猜你是一個心思很細(xì)膩的小姑娘，平時一定有很多話沒人說，你能不能和我說說??！你放心，我是這所學(xué)校的心理老師，一定會為你保密?！迸⒖戳宋乙谎郏聊?，點了點頭。我了解到，女孩的父母均來自外地，在本地擺攤賣衣服，生活不是很寬裕；家里有三個孩子，她
初中生世界 2019年12期2019-01-12
- 上學(xué)驚魂記
糕！我的紅領(lǐng)巾、胸卡忘戴了，這可怎么辦呢？我急得猶如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。要知道，被值日生發(fā)現(xiàn)，可是要扣班級分的，那樣就給班級抹黑了?，F(xiàn)在找同學(xué)借？可我東張西望根本沒有見到一個認(rèn)識的同學(xué)呀！叫爺爺回去拿？那樣肯定遲到！正在我心急如焚時，我瞥見了值日生正在盤問另一個同學(xué)。同是天涯淪落人??！嘿嘿，真是天助我也，此時不溜更待何時？我趕緊以百米沖刺的速度沖破了這道防線。我正沾沾自喜大搖大擺地向前走，可是我高興得太早了，因為前方花壇兩旁還各有一個值日生，大概就是來抓我
小星星·作文100分 2019年11期2019-01-06
- 論如何建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)
這么做。比如佩戴胸卡的問題，學(xué)生不明白為什么要這么做，似乎和學(xué)習(xí)扯不上關(guān)系，這時班主任就應(yīng)該引導(dǎo)他們，胸卡就相當(dāng)于你們以后在單位里的證件，很多單位都要求員工上班必須佩戴，而且進(jìn)廠前還得打卡，不戴胸卡就進(jìn)不了大門的。通過這樣的解釋，學(xué)生就會明白，胸卡和將來實習(xí)就業(yè)之間的聯(lián)系。2.好習(xí)慣的形成離不開特殊學(xué)生的配合與參與班級里絕大部分的同學(xué)在老師的引導(dǎo)督促下，在自我管理與相互提醒下，能夠積極主動的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。但每一個班級內(nèi)總有些比較特殊的學(xué)生，他們個
學(xué)校教育研究 2018年10期2018-11-18
- 永遠(yuǎn)的香茗
天換衣服，錢包啦胸卡啦鑰匙啦都一股腦地在舊衣服口袋里塞著呢！我欲哭無淚，只好沮喪地坐在座位上發(fā)呆?？焐险n了，我低頭找書，忽然瞥見一個亮晶晶的東西。我趕緊拽出來一看，是我的胸卡，再一摸，是我的錢包與鑰匙。我很納悶，是誰把這些東西放進(jìn)來的呢？這時，一張字條從錢包里滑落，上面有著熟悉的筆跡：下次別再粗心大意了！一種澀澀的酸酸的感覺不聽話地溜進(jìn)我的心里，不安分地鼓動，豆大的淚珠陡然涌上我的眼眶。一飲而盡杯中的香茗，那抹香氣就久久地頂在我心里。誰會拒絕甜蜜呢？但苦澀
意林·少年版 2018年16期2018-09-12
- 活用情境，激活信息技術(shù)課堂
題名為“制作學(xué)生胸卡”。使用CorelDraw制作學(xué)生胸卡是一個比較簡單的操作，學(xué)生通過模仿學(xué)習(xí)能夠很快完成任務(wù)，學(xué)生往往對這樣的操作課程缺乏興趣。于是我設(shè)計了這樣一個情境：師：同學(xué)們，今天課程開始前，我們先來看看展示的胸卡，有的胸卡上面有一些亂七八糟的圖畫，有的照片也沒有，這種行為是不是很不文明？生：是的。師：這種情況，有些是因為同學(xué)的調(diào)皮搗蛋、惡作劇；也有同學(xué)反映只是覺得單調(diào)，想把它弄得漂亮點兒……那么大家想不想自己設(shè)計制作個性的胸卡呢？生：想！這樣的
現(xiàn)代職業(yè)教育·職業(yè)培訓(xùn) 2018年10期2018-05-14
- 第一次值勤
沒有戴好紅領(lǐng)巾和胸卡，于是，我溫和地對他說：“小朋友，請問你的紅領(lǐng)巾和胸卡在哪里？”他笑著說：“在我的書包里，請哥哥幫我拿一下?！蔽冶闼斓卣f：“好呀！”我?guī)退麖臅锶〕隽思t領(lǐng)巾和胸卡，他感激地說：“謝謝哥哥?！蔽衣犃?，有點不好意思，連忙說：“不用謝！”這下，我感覺我心里更火熱了。這時，唐老師恰巧從我身邊走過，差點來不及行禮問好，我立馬行了個隊禮，并禮貌地說：“老師早！”唐老師笑語盈盈地朝我點頭：“同學(xué)早！”“值勤，就是考驗?zāi)愕挠^察和反應(yīng)的能力，所以要細(xì)
周末·校園文學(xué) 2017年35期2018-02-06
- 猜猜我是誰（四）
狗、小公雞、熊貓胸卡與幼兒人數(shù)相同。2.仿真材料小草、蚯蚓、胡蘿卜、桃子、小魚、骨頭、竹子若干。3.零食若干。4.音樂《小動物做早操》5.在活動場地準(zhǔn)備7張餐桌，桌上擺放動物的食物（要求：食物需遮擋?。??；顒舆^程：一、展示胸卡，認(rèn)識動物，嘗試跳躍1.師：孩子們，猜猜你們的胸卡上有哪些動物？你們的胸卡上有小兔子、小山羊、小猴子、小花貓、小黑狗、小公雞、熊貓，它們是怎么跳的呢？讓我們跟著音樂一起來跳跳吧？2.播放音樂《小動物做早操》，幼兒嘗試跳躍。（設(shè)計意圖：
今日教育·幼教金刊 2017年9期2017-10-10
- 90后吐槽90后
上班時，老員工有胸卡，順利進(jìn)入辦公大樓；實習(xí)生沒胸卡，保安不讓進(jìn)，還把門關(guān)上了?！叭思也皇遣蛔屇氵M(jìn)，看你怎么說?！敝蹲哟虮确?，“要是換上我，嘴甜點兒，這樣說，保安大哥，我們是實習(xí)的，不給辦胸卡，要不你打電話問問。你要是客客氣氣的，人家能不讓你進(jìn)？”侄子講的那個90后沖得很，敲了幾下保安室的窗戶，一擺手，“哎，把門打開，讓我進(jìn)去。”保安真行，就不讓他進(jìn)。侄子講到這兒，那嘴撇的呀，“話都不會說，你誰呀，這么大口氣？”所以，我們不必苛求90后，哪個年齡段的人都是
當(dāng)代工人 2017年5期2017-04-12
- CHINA PRINT 2017專業(yè)觀眾有獎預(yù)登記服務(wù)獎項設(shè)置對外發(fā)布
2．展前自助打印胸卡，直接掃碼進(jìn)場觀眾可以提前自助打印紙質(zhì)胸卡并帶至展會現(xiàn)場，直接掃描二維碼即可直接進(jìn)場，快人一步體驗展會樂趣。3．現(xiàn)場專用自助機打證如未能提前打印胸卡，展會現(xiàn)場可在專門的證件自助打印機上，輸入登記的手機號，即可直接打印胸卡，快速入場。4．展會指引地圖提前下載本屆組委會將重磅推出高德展會電子地圖，輸入展商名字即可指引觀眾走到展商展位，預(yù)登記觀眾將在地圖出爐后第一時間收到下載辦法。好禮送不停1．每位預(yù)登記觀眾都可領(lǐng)到專屬禮品一份。2．展會將在
網(wǎng)印工業(yè) 2017年3期2017-03-09
- 淺談學(xué)生思想教育的幾種方法
了督促全班同學(xué)戴胸卡，我當(dāng)著全班同學(xué)的面宣布凡不戴胸卡者，由班長為其代辦胸卡一個，費用由學(xué)生本人出。 剛宣布不久的一天晚自習(xí)，就有一位女同學(xué)忘記了戴胸卡。這是一個性格內(nèi)向，脾氣倔強的女生。為了嚴(yán)肅紀(jì)律，我當(dāng)著全班同學(xué)的面宣布按規(guī)定辦?？墒窃撏瑢W(xué)一言不發(fā)，又不按規(guī)定執(zhí)行。為了不影響其他學(xué)生上課，我把這位同學(xué)叫到了談話室。在談話室里經(jīng)過耐心教育，這位同學(xué)仍然不按規(guī)定辦。她說我宿舍里有胸卡，辦了是浪費。 怎么辦？此時如果我大發(fā)雷霆很可能會激化矛盾，影響師生的關(guān)系
新教育時代·教師版 2016年46期2017-03-02
- 2016 SIAL China中食展觀眾預(yù)登記正式開啟
現(xiàn)場登記窗口領(lǐng)取胸卡入場，大大節(jié)省了展會現(xiàn)場辦理胸卡的時間。如未進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)登記，觀眾也可于開展當(dāng)日憑參觀邀請、本人身份證及兩張名片到展館現(xiàn)場辦理登記手續(xù)，領(lǐng)取入場胸卡。此外，中食展定位于B2B的專業(yè)食品和飲料展覽會，2016中食展仍然僅對專業(yè)觀眾開放。更多展商服務(wù)即將開啟隨著觀眾預(yù)登記的正式開啟，更多展商服務(wù)也將陸續(xù)啟動。尤其是備受展商及觀眾關(guān)注的Match-Making在線商務(wù)配對系統(tǒng)。2016年，中食展延續(xù)并優(yōu)化了倍受青睞的展商邀約服務(wù)——Match-
中國食品工業(yè) 2016年3期2016-08-23
- 在角色游戲中培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
護(hù)士”看看自己的胸卡，了解自己現(xiàn)在扮演的角色，并讓“護(hù)士”正確認(rèn)識到她的角色也有為“病人”提供救助的責(zé)任。如果“護(hù)士”仍是固執(zhí)己見，幼師可先讓她退出游戲，并讓其他幼兒來扮演該角色，讓她觀看其他幼兒的正確行為，從而培養(yǎng)她的責(zé)任意識。二、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心在進(jìn)行角色游戲過程中，部分幼兒容易受周圍環(huán)境的影響，常常會出現(xiàn)偏離崗位、角色錯位或是忘記職責(zé)等現(xiàn)象，導(dǎo)致游戲秩序混亂，達(dá)不到良好的游戲效果。因此，在正式開始游戲前，幼師需要制訂科學(xué)的游戲規(guī)則，以及明確不遵守規(guī)則
知識窗·教師版 2016年7期2016-08-15
- 2016 SIAL China中食展觀眾預(yù)登記正式開啟
現(xiàn)場登記窗口領(lǐng)取胸卡入場。如未進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)登記，觀眾也可于開展當(dāng)日憑參觀邀請、本人身份證及兩張名片到展館現(xiàn)場辦理登記手續(xù)，領(lǐng)取入場胸卡。此外，中食展定位于B2B的專業(yè)食品和飲料展覽會，2016中食展仍然僅對專業(yè)觀眾開放。隨著觀眾預(yù)登記的正式開啟，更多展商服務(wù)也將陸續(xù)啟動。尤其是備受展商及觀眾關(guān)注的Match-Making在線商務(wù)配對系統(tǒng)。在線商務(wù)配對系統(tǒng)將于2月正式啟用，屆時觀眾及展商可通過中食展官網(wǎng)和官方微信平臺進(jìn)行在線邀約，快人一步掌握展會期間貿(mào)易機會。
美食 2016年3期2016-07-12
- 巧用InDesign輕松制作個性化批量印刷文件
動化，在設(shè)計制作胸卡、證件、名片等時具有明顯優(yōu)勢。本文將以使用InDesign CS3制作32開四拼胸卡為例，詳述這一功能的使用方法，相信會給有個性化批量印刷文件制作需求的同行們帶來一定幫助。數(shù)據(jù)源采集用Excel制作如圖1所示的數(shù)據(jù)源表格“科協(xié)資料表.xls”，將其另存為.unicode文本“科協(xié)資料表.txt”。這里設(shè)置了5個變量：“姓名”“職務(wù)”“部門”“電話”“@照片”，在后續(xù)制作時，其會被相應(yīng)的變量值替代。值得注意的是，在“科協(xié)資料表.txt”的
印刷技術(shù)·數(shù)字印藝 2016年3期2016-07-06
- 銘記歷史的個人收藏
廠內(nèi)推行職工佩戴胸卡上班，以加強管理。200多位職工胸卡上的“廠徽”就是我用木頭刻出來印上去的，記得我的編號是“001”。說來奇怪，佩戴胸卡后，再沒有發(fā)生炊事員與倒班工人打架的不愉快事件。再后來是全廠職工佩戴胸卡上崗，我也積累了在不同時期不同崗位的廣州石化各類胸卡20余件。時過境遷，如今木模已經(jīng)開裂，但油彩光亮，風(fēng)骨依然。□ 綠色的廣州石化旗幟。綠色的旗幟我眼前的十幾張設(shè)計圖稿布滿了原總廠領(lǐng)導(dǎo)班子成員的指紋。2000年11月，我按領(lǐng)導(dǎo)指示設(shè)計了廣州石化第四
中國石化 2016年5期2016-06-13
- 中食展走進(jìn)廈門，再次敞開專業(yè)觀眾登記便捷之門
線預(yù)登記換取免費胸卡。廈門地處東南沿海，有著豐富的水產(chǎn)及漁業(yè)資源，與寶島隔海相望，為食品行業(yè)的發(fā)展帶來了諸多優(yōu)勢。2015年，來自廈門的三味軒食品有限公司、欣盛宏南商貿(mào)有限公司的多個特色產(chǎn)品就曾入圍SIAL創(chuàng)新大賽。此次中食展新聞發(fā)布會在廈門召開，與廈門各大媒體分享了2016 SIALChina中食展在展商服務(wù)、主題展館、配套活動以及觀眾預(yù)登記等方面的諸多亮點及最新動態(tài)。2016年新年伊始，中食展的展位銷售工作就已突破80%，觀眾預(yù)登記工作也在廣大觀眾的千
美食 2016年4期2016-05-04
- 小小胸卡領(lǐng)到手 孩兒安全母不憂
瑞武 佀五虎小小胸卡領(lǐng)到手 孩兒安全母不憂楊瑞武 佀五虎編者按：孩子是祖國的未來，他們的安全關(guān)乎到一個家庭的幸福，也關(guān)乎到社會的和諧穩(wěn)定。近日，山西省太原市關(guān)工委免費向全市12歲以下少年兒童贈送安全卡，為孩子們提供有效的安全保障，受到社會的普遍歡迎和好評。中國關(guān)工委主任顧秀蓮對此作了批示：好事要辦好，抓好試點，總結(jié)經(jīng)驗，爭取盡快投入使用，以保護(hù)孩子的安全。山西省太原市關(guān)工委與香港青少年安全教育中心合作，建立了太原市青少年安全教育基地，并在全市中小學(xué)校舉辦了
中國火炬 2016年3期2016-04-22
- 孩子，我該如何去愛你
，并響應(yīng)學(xué)校佩戴胸卡的號召，我經(jīng)常督促班級學(xué)生佩戴胸卡。但我發(fā)現(xiàn)，只要我一督促，小西的胸卡就莫名其妙地消失了。她漫不經(jīng)心地跟我解釋，她的胸卡忘在家里，我卻發(fā)現(xiàn)她的胸卡就靜靜地躺在桌肚里；而當(dāng)我不督促學(xué)生佩戴胸卡的時候，她的胸卡卻常常佩戴得很好。小西不能被批評。她數(shù)學(xué)成績不太好，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也不怎么上心。有一次，我針對她書寫懶散的問題提出了批評，她當(dāng)時很虛心地接受了，但是，過后的一個禮拜卻寫得更差了。當(dāng)我把這個情況反饋給家長時，她母親的回答是：“我家什么都有
江蘇教育 2016年55期2016-04-14
- 淺談學(xué)生思想教育的幾種方法
了督促全班同學(xué)戴胸卡，我當(dāng)著全班同學(xué)的面宣布凡不戴胸卡者，由班長為其代辦胸卡一個，費用由學(xué)生本人出。剛宣布不久的一天晚自習(xí)，就有一位女同學(xué)忘記了戴胸卡。這是一個性格內(nèi)向，脾氣倔強的女生。為了嚴(yán)肅紀(jì)律，我當(dāng)著全班同學(xué)的面宣布按規(guī)定辦?？墒窃撏瑢W(xué)一言不發(fā)，又不按規(guī)定執(zhí)行。為了不影響其他學(xué)生上課，我把這位同學(xué)叫到了談話室。在談話室里經(jīng)過耐心教育，這位同學(xué)仍然不按規(guī)定辦。她說我宿舍里有胸卡，辦了是浪費。怎么辦?此時如果我大發(fā)雷霆很可能會激化矛盾，影響師生的關(guān)系，甚
新教育時代電子雜志(教師版) 2016年24期2016-03-01
- 美國小學(xué)生書包里有個“明白卡”
是不是和我們的“胸卡”一樣??？美國小學(xué)的孩子們每人書包里都有這樣一個夾子，正面寫著學(xué)生的名字，學(xué)生每天到校的時候把它交給老師，放學(xué)的時候老師又把它交給孩子帶回給家長。夾子的背面別著一周的教學(xué)計劃、進(jìn)度、要求、作業(yè)、課外活動的安排等等，家長據(jù)此可以了解孩子在學(xué)校做什么、幫助孩子準(zhǔn)備帶到學(xué)校的東西、協(xié)助孩子完成作業(yè)等等。打開夾子，左面是需要返回學(xué)校的東西，一般有作業(yè)、家長需要簽字的許可表、為孩子付午餐費或者活動經(jīng)費的支票等一切需要交給或者返回老師的；右面是活動
小學(xué)生·新讀寫 2015年3期2015-06-10
- 利用郵件合并功能快速生成胸卡信息
檔。圖12.制作胸卡模板在Word中，用兩個表格在第一頁制作如圖2所示的胸卡模板，并以“胸卡.doc”為名保存文檔。圖23.“郵件合并”功能簡介Word的“郵件合并”功能既能夠?qū)崿F(xiàn)批量信封或信函收件人信息的自動填充，也能夠廣泛應(yīng)用于證書、賀卡、學(xué)生成績通知單及胸卡等文檔的信息自動填充。不熟悉“郵件合并”功能的用戶，可以在“郵件合并分步向?qū)А钡奶崾鞠?，完成簡單的?yīng)用(如證書)，而完成胸卡的信息填充，則需要進(jìn)行如下文所述的合并規(guī)則設(shè)置。● 將花名冊中的信息合并
中國信息技術(shù)教育 2014年15期2014-09-27
- 河南南陽：亮出形象 評出擔(dān)當(dāng)
看到工作人員佩戴胸卡，辦公室懸掛工作指示牌。南陽市利用胸卡以及官網(wǎng)、電視、報紙等各種形式向群眾“亮個人身份”、“亮崗位職責(zé)”、“亮單位承諾”，即將工作人員的照片、姓名、職務(wù)、聯(lián)系方式、舉報電話等個人身份展示給群眾，將科室位置、工作業(yè)務(wù)、崗位職責(zé)、辦事程序及時限要求等詳細(xì)地解釋給群眾，將監(jiān)督舉報電話、主管領(lǐng)導(dǎo)分工亮相給群眾，并就辦理結(jié)果做出承諾，讓群眾辦事更明白。群眾評議黨員，黨員評議支部，支部評議黨委。通過黨員干部述職、民主測評、談話談心、問卷調(diào)查、明察暗
支部建設(shè) 2014年34期2014-08-15
- 門診輸液室患者身份識別卡的制作與應(yīng)用
13年2月起使用胸卡式身份識別卡代替腕帶，作為患者身份識別的標(biāo)志，取得了較好的效果?，F(xiàn)介紹如下。1 制作與設(shè)計制成1個8 cm×8 cm大小正方形夾層結(jié)構(gòu)的透明厚塑料袋，袋上方裝一個小夾子，以便固定在患者胸前，在硬紙卡上打印上姓名、診斷、責(zé)任醫(yī)師、責(zé)任護(hù)士、過敏史，裝進(jìn)塑料袋內(nèi)即可。胸卡式身份識別卡見圖1。2 應(yīng)用方法由于門診輸液室患者一般病情較輕，輸液時間在1～3 d左右，且多坐在輸液椅上輸液，沒有放置床頭卡的位置。傳統(tǒng)使用的腕帶戴上后就不能取下，如果洗
護(hù)理實踐與研究 2014年12期2014-07-08
- 不要為了討好男神而放棄你的小宇宙
來，微笑著遞給她胸卡。他們高中每個學(xué)生都有一張印著大頭照和學(xué)號的胸卡，有它才能進(jìn)學(xué)校，所以胸卡對他們的重要程度如同自己的分身。朋友回憶說，她接過胸卡的瞬間，一道閃電擊中了心臟。學(xué)霸恰好也在等人，和她一塊兒站著。她很緊張，不知道該說什么。學(xué)霸讓她分給他一只耳機，她把兩只都給了他。學(xué)霸聽了會兒，臉色變了，說了聲謝謝就走了。她納悶地塞上耳機，男人尖銳的嘶吼震懾了她。她忘了她在聽的是很少人能接受的搖滾。想到學(xué)霸還給她耳機時嫌惡的眼神，她就很想哭，熱愛了好幾年的搖滾
意林 2014年8期2014-05-10
- 個性化，課外作業(yè)設(shè)計的著眼點
）手工型作業(yè)制作胸卡，為了讓同學(xué)互相了解，要求學(xué)生用彩色卡紙制作個性化英文胸卡，胸卡的外型圖案靈活設(shè)計，以表現(xiàn)自己的性格、愛好為主，胸卡上的內(nèi)容有中文名、英文名、年齡、電話號碼、愛好、喜歡的顏色等，結(jié)果在課堂上學(xué)生展示了很有特色的作品，并利用胸卡進(jìn)行交際活動，讓學(xué)生更好的認(rèn)識對方。在交際活動后，我設(shè)計了Guessing？game，請一位學(xué)生說出另一個學(xué)生胸卡的資料，讓全體學(xué)生去猜胸卡的主人，課堂效果相當(dāng)好。（二）調(diào)查報告型作業(yè)調(diào)查報告型根據(jù)對象，分為學(xué)校內(nèi)
小學(xué)科學(xué)·教師版 2014年2期2014-04-10
- 胸卡牌號與提醒標(biāo)識在兒童輸液區(qū)的應(yīng)用
450003）胸卡牌號與提醒標(biāo)識在兒童輸液區(qū)的應(yīng)用牛鳳蘭（河南鄭州人民醫(yī)院，河南 鄭州 450003）使用胸卡牌號縮短了輸液患兒等候時間，提供人性化服務(wù)，降低護(hù)理差錯發(fā)生率，減少護(hù)理糾紛，提高了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和患者的滿意度。提醒標(biāo)識的使用，杜絕了輸多組液體的患兒未輸完最后一組被拔針的差錯發(fā)生。胸卡牌號；提醒標(biāo)識；兒童輸液區(qū)；安全門診輸液區(qū)是門診患者臨時治療的場所，是醫(yī)院的一大窗口，工作優(yōu)劣直接反映醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量[1]。兒童輸液區(qū)更是門診、急診患兒輸液觀察的重
中國醫(yī)藥指南 2011年3期2011-01-24
- 胸卡的聯(lián)想
這只是一枚普通的胸卡。透明的外殼,里面有一張注明班級、姓名和本人肖像的照片。仔細(xì)看,外殼上還裹著一層透明膠,那是為了防止它不會摔破。對了,翻過來,上面還有一枚別針。午休時,我看著它靜靜地躺在桌子的左上角,不由得產(chǎn)生了許多莫名其妙的聯(lián)想。照 片看著照片上的我,想起了媽媽常說的一句話“沒有人比你好,你也不比別人好”。每個人,僅從外貌,真的分辨不出誰好誰壞,人生來就是平等的,也許我們沒有別人一樣美麗的外表,可是上帝給了我們同樣智慧的腦袋。試想,你能指著自己的照片
作文新天地(初中版) 2009年12期2009-12-23
- 小小胸卡 個性飛揚
獨立設(shè)計出自己的胸卡樣式。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，對制作個性表格表現(xiàn)出了濃厚的興趣。根據(jù)學(xué)情，我對教材進(jìn)行改造，把制作胸卡的內(nèi)容引入到模板中，讓學(xué)生在設(shè)計模板的基礎(chǔ)上完成胸卡的制作，充分體會Word模板的便捷，同時也能更快、更好地完成胸卡的制作。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)實際，我還創(chuàng)設(shè)了學(xué)生熟悉的情境，并以任務(wù)為主線，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成課堂教學(xué)活動，在活動的體驗過程中培養(yǎng)探索精神。一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：理解Word模板的功能，并學(xué)會利用模板快速制作胸卡；進(jìn)一步增
中小學(xué)信息技術(shù)教育 2009年5期2009-07-07
- 新目標(biāo)英語七年級（上） Ｕｎｉｔ?。眴卧c檢測題
分)假設(shè)這是你的胸卡, 請根據(jù)以下表格中的內(nèi)容介紹一下你的情況。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
中學(xué)生英語·閱讀與寫作 2008年9期2008-12-18
- 魔高一丈
到頭上，一名佩戴胸卡和袖標(biāo)、腰挎手槍的城市稽查人員出現(xiàn)在廣場上。他扔掉了“盲人”的墨鏡，摔碎了“盲人”的吉他，撕破了募捐人的箱子并趕走了他雇的學(xué)生，沒收了他們的“財產(chǎn)”，收繳了他們的身份證，還揚言要以欺詐罪起訴他們……這下完了，別說賺錢，連老本都虧進(jìn)去了。當(dāng)他們想方設(shè)法借了點路費、狼狽不堪地返回松下公司時，已經(jīng)比規(guī)定晚了一天，更讓他們臉紅的是，那個稽查人員正在公司恭候。是的，他就是那個在飯館里吃飯在汽車?yán)锼X的第三個先生，他的投資是用150元做了一個袖標(biāo)、
意林 2004年2期2004-05-30
- 你真的想盡辦法了嗎？
？于是他就用一張胸卡去搗那把鎖，胸卡搗壞了，鎖動也沒動；后來他又找來一枚別針，想鉤開那把鎖，可是直到弄得滿頭大汗，也沒有弄開；于是他轉(zhuǎn)到房子的后面，想從窗子里爬進(jìn)去，可是窗子是從里面關(guān)死的，不砸壞玻璃就無法進(jìn)去。該怎么辦呢？就在他準(zhǔn)備爬上房頂，從天窗里跳進(jìn)去的時候，鄰居博爾巴先生看到了他?！澳阆敫墒裁矗啃』镒?！”鄰居問?！拔业蔫€匙丟了，我無法從門里進(jìn)去了?！彼趩实卣f?！澳憔筒荒芟朦c辦法嗎？”“我已經(jīng)想盡所有的辦法?！彼卮??！安粫桑∧銢]有想盡所有的辦法
意林 2003年12期2003-05-30