焦距
- 一種兼容多種后裝攝像頭的顯示方案研究
適配的研究，利用焦距調(diào)節(jié)、isp（圖像信號(hào)處理器）、邊框適配，給出能夠動(dòng)態(tài)適配同一IC控制芯片但模組廠不同的攝像頭的方案。關(guān)鍵詞：車載 攝像頭 焦距 調(diào)節(jié) 車機(jī)1 引言近年來汽車行業(yè)發(fā)展迅速，車載設(shè)備不斷升級(jí)，功能越來越豐富，攝像頭越來越多的搭載在汽車上，逐漸成為一個(gè)不可或缺的車載零部件，搭載在各個(gè)價(jià)位段的汽車上，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)的倒車影像、360倒車影像，或更加高端運(yùn)用的智能駕駛視覺感知攝像頭、車內(nèi)視覺攝像頭；如果原裝倒車攝像頭或360攝像頭出現(xiàn)進(jìn)水等硬件故障，
時(shí)代汽車 2023年13期2023-07-13
- 厘清規(guī)律 調(diào)節(jié)透鏡
物距u、像距v、焦距f三者的大小變化，生活中常見的透鏡調(diào)節(jié)問題分為定焦距與變焦距兩種類型。一、定焦距透鏡的調(diào)節(jié)平時(shí)生活中遇到的大多是焦距不變的凸透鏡的調(diào)節(jié)問題，即焦距f不變，改變物距u，從而改變像距v，進(jìn)而使物體經(jīng)凸透鏡成像的大小發(fā)生變化。根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知：一倍焦距分虛實(shí)，二倍焦距分大小。因此，定焦距透鏡調(diào)節(jié)還需要分實(shí)像調(diào)節(jié)與虛像調(diào)節(jié)。1.實(shí)像調(diào)節(jié)。物體處于一倍焦距以外時(shí)成實(shí)像，根據(jù)凸透鏡成像動(dòng)態(tài)規(guī)律可知：物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小，物、像同向移
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·提升版 2022年12期2022-12-09
- 動(dòng)車組車廂視頻監(jiān)控的可視化設(shè)計(jì)方法
控;可視化設(shè)計(jì);焦距;視場(chǎng)角;攝像頭;三維模型;盲區(qū)0 引言隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，視頻監(jiān)控技術(shù)已成為社會(huì)公共安全防范技術(shù)的重要組成部分，被廣泛應(yīng)用于金融、交通運(yùn)輸管理、商業(yè)、醫(yī)院、工廠、學(xué)校、住宅小區(qū)等各種安防應(yīng)用領(lǐng)域。而時(shí)至今日，動(dòng)車組已成為當(dāng)下主要的交通工具，是一個(gè)具有流動(dòng)性大、人員高度集中的公共場(chǎng)所;尤其需要運(yùn)用視頻監(jiān)控技術(shù)對(duì)整個(gè)列車的內(nèi)部環(huán)境進(jìn)行監(jiān)控，方便列車工作人員的安全管理[2-3]。目前，動(dòng)車組車廂視頻監(jiān)控設(shè)計(jì)工作中，因?yàn)榍捌谝曨l監(jiān)控分析
交通科技與管理 2021年6期2021-09-10
- 基于導(dǎo)管焊縫射線實(shí)時(shí)成像一致性研究與應(yīng)用
～1300mm的焦距對(duì)壁厚為0.6mm、1.0mm、2.0mm的鋁薄壁管焊縫灰度的關(guān)系曲線;以及研究了95 KV、100KV、105KV、110KV的恒定管電壓，900～1300mm的焦距對(duì)臂厚為0.8mm、1.0mm、1.2mm的不銹鋼薄臂管焊縫灰度的關(guān)系曲線。繪制了灰度為2.0×104時(shí)，管電壓、焦距、壁厚的曝光曲線。檢測(cè)結(jié)果表明，鋁、不銹鋼薄壁管采用焊縫射線實(shí)時(shí)成像檢測(cè)技術(shù)的性能完成滿足指標(biāo)要求;可替代傳統(tǒng)的射線拍片法;灰度值為2.0×104，管電壓
內(nèi)燃機(jī)與配件 2021年5期2021-09-10
- 薄透鏡成像位置的測(cè)定方法研究
像;虛像;實(shí)像;焦距中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? 文章編號(hào)：1003-6148（2021）12-0042-4在中學(xué)物理教學(xué)中，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)積累感性認(rèn)識(shí)，經(jīng)過教師引導(dǎo)進(jìn)行科學(xué)推理，思維方法上升到理性認(rèn)識(shí)，最終總結(jié)出凸透鏡成像規(guī)律，從而定量理解凸透鏡成像規(guī)律。關(guān)于凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律，要求學(xué)生知道物距、像距和焦距之間的定量關(guān)系;對(duì)凸透鏡成虛像的規(guī)律，僅僅要求學(xué)生知道成正立、放大的虛像，像與物在透鏡同側(cè)，用眼睛直接觀察虛像所處位置，并未對(duì)虛像像
物理教學(xué)探討 2021年12期2021-01-03
- 淺析相機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)
鍵參數(shù)，如光圈、焦距、ISO、快門速度的技巧和充分的理解相機(jī)的結(jié)構(gòu)和功能，才能拍出稱心如意的作品。關(guān)鍵詞 光圈;焦距;ISO;快門速度引言隨著科技的發(fā)展 生活水平在不斷提高，人們對(duì)生活質(zhì)量的要求在不斷提高，對(duì)攝影機(jī)拍出來的照片也有更高的要求，但是絕大部分人都不了解攝影機(jī)的結(jié)構(gòu)，也不了解它的參數(shù)，從而拍出的照片效果欠佳[1]。本文主要介紹攝影機(jī)一些基本的知識(shí)（光圈、焦距、ISO、快門速度），當(dāng)了解它們的功能和作用時(shí)，才能提高拍照技術(shù)，從而為生活增添更多的光彩
科學(xué)與信息化 2020年26期2020-10-09
- 光學(xué)系統(tǒng)焦距高精度測(cè)試方法
0 引言光學(xué)系統(tǒng)焦距是光學(xué)系統(tǒng)最基本的技術(shù)參數(shù)之一。隨著空間遙感器的發(fā)展，光學(xué)系統(tǒng)焦距越來越長(zhǎng)，對(duì)其測(cè)試精度的要求也越來越高[1-4]。目前，國(guó)內(nèi)光學(xué)系統(tǒng)焦距的測(cè)量一般采用放大率法、精密測(cè)角法[5-8]和多種適用于透射式光學(xué)系統(tǒng)的焦距測(cè)試方法[9-14]。其中，放大率法是在平行光管焦面處放置雙狹縫靶標(biāo)，狹縫靶標(biāo)經(jīng)過被測(cè)系統(tǒng)成像在其焦面上，用顯微系統(tǒng)接收?qǐng)D像并計(jì)算焦距，由于這種方法受平行光管焦距的限制，無法滿足部分長(zhǎng)焦距光學(xué)系統(tǒng)的需求；而精密測(cè)角法一般采用五
航天返回與遙感 2020年4期2020-09-22
- 二倍焦距之外的神力
。 四、厚度與焦距凸透鏡中間越厚，對(duì)光的偏折能力越強(qiáng)，則焦距越短。凸透鏡中間越薄，對(duì)光的偏折能力越弱，則焦距越長(zhǎng)。 五、4倍焦距 物距與像距之和大于等于4倍焦距。如果二者之和小于4倍焦距，則無法成實(shí)像。 六、會(huì)聚與發(fā)散 凸透鏡、凹透鏡的會(huì)聚與發(fā)散，其實(shí)質(zhì)是出射光線比入射光線會(huì)聚還是發(fā)散，而不是光線本身的會(huì)聚或發(fā)散。為了準(zhǔn)確區(qū)分會(huì)聚和發(fā)散，可以把原來的入射光線延長(zhǎng)，然后看折射后的光線在入射光線的延長(zhǎng)線以內(nèi)還是在延長(zhǎng)線以外：如果在延長(zhǎng)線以內(nèi)，則是會(huì)聚
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·提升版 2020年1期2020-09-10
- 探索凸透鏡成實(shí)像時(shí)物距和像距
”當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí)，則像距在1倍焦距和2倍焦距之間，成倒立、縮小的實(shí)像。此時(shí)像距小于物距，像比物小，物像異側(cè)。當(dāng)物距等于2倍焦距時(shí)，則像距也在2倍焦距，成倒立、等大的實(shí)像。此時(shí)物距等于像距，像與物大小相等，物像異側(cè)。當(dāng)物距小于2倍焦距、大于1倍焦距時(shí)，則像距大于2倍焦距，成倒立、放大的實(shí)像。此時(shí)像距大于物距，像比物大，物像異側(cè)。當(dāng)物距小于1倍焦距時(shí)，則成正立、放大的虛像。此時(shí)像距大于物距，像比物大，物像同側(cè)。當(dāng)物距等于1倍焦距時(shí)，不會(huì)成像。凸透鏡成實(shí)像
錦繡·上旬刊 2020年3期2020-06-08
- 心境如影
相機(jī)，300mm焦距，光圈F5，曝光1/200秒。心境往往是主觀的，或歡樂、或悲傷、或興奮、或平靜……因此選擇以抽象的方式來傳遞自己的情感往往比寫實(shí)具象更有感染力。攝影師崔建玲根據(jù)不同的環(huán)境、不同的主體實(shí)施多重曝光技法以及慢速快門搖拍等技術(shù)，在反反復(fù)復(fù)的嘗試中，崔建玲將生活中看似平淡普通的植物小景拍攝得猶如油畫般筆觸厚重、韻味濃郁，使心境與物境相結(jié)合，得到理想的呈現(xiàn)。心境如影系列 崔建玲 攝佳能EOS 5D Mark IV相機(jī)，300mm焦距，多重曝光。心
大眾攝影 2020年5期2020-05-29
- 詩(shī)意春天
5 ，150mm焦距，光圈F5.6，曝光1/200秒。春天，經(jīng)歷殘酷的風(fēng)雨冰雪悄悄走來;春天，帶著大自然無限生機(jī)慢慢展開。春天是浪漫多彩的，春天是充滿希望的，春天是搖曳多姿的，春天是鳥語(yǔ)花香的。在張興權(quán)的鏡頭中，春天更是充滿詩(shī)意的，他利用手中的鏡頭，通過視角的變化、曝光的疊加、鏡頭的晃動(dòng)等多種攝影語(yǔ)言和造型手段將春天描繪得如詩(shī)如畫。晨月 張興權(quán) 攝尼康D850，200mm焦距，光圈F2.8，曝光1/60秒。回眸 張興權(quán) 攝尼康D5，50mm焦距，光圈F2.
大眾攝影 2020年5期2020-05-29
- 試析電視新聞精準(zhǔn)化拍攝技巧
攝任務(wù)。關(guān)鍵詞：焦距;光色;拍攝現(xiàn)場(chǎng);精準(zhǔn)化電視新聞畫面停留的時(shí)間很短暫，觀眾不可能反復(fù)看一個(gè)新聞畫面，就要求新聞攝像拍攝畫面在敘述新聞事件中突出主體人物形象，突出新聞中心內(nèi)容，在拍攝新聞畫面中要力求畫面的造型表現(xiàn)和結(jié)構(gòu)安排綜合能力運(yùn)用得當(dāng)。在一個(gè)畫面中配置好前景、近景、中景、特寫鏡頭，主體和陪體的位置安排得當(dāng)，切勿在新聞敘述中畫面不夠用，來用大量無用的空鏡頭來補(bǔ)充畫面，干擾觀眾的視聽體驗(yàn)。例如電視新聞攝像記者拍攝一個(gè)非法經(jīng)營(yíng)棉花生產(chǎn)的小作坊時(shí)，當(dāng)面臨廠長(zhǎng)
記者觀察·中旬刊 2020年3期2020-05-26
- 映像
相機(jī)，150mm焦距、光圈F8、快門1/200秒。優(yōu)秀的攝影作品不一定具有多么深?yuàn)W的思想，但卻需要新穎獨(dú)特的構(gòu)圖理念，需要純熟的技術(shù)基礎(chǔ)，需要吸引觀者并產(chǎn)生多層次的感受。葉建民的攝影作品總能帶給觀者以視覺的陌生感和美感，讓人們從靜態(tài)的畫面中感受到攝影在傳遞與表達(dá)上的獨(dú)特之處。春到北國(guó) 葉建民 攝佳能EOS 5DS，18mm焦距、光圈F11、快門1/13秒。冰河 葉建民 攝佳能EOS 5DS，13mm焦距、光圈F11、快門1/250秒。春水 葉建民 攝佳能E
大眾攝影 2020年3期2020-03-13
- 海韻
2相機(jī)，14mm焦距、光圈F14、快門20秒。相建平鐘愛拍攝大海，但凡有機(jī)會(huì)就背著相機(jī)和沉重的三腳架去海邊守候日出、日落，相建平運(yùn)用不同的光圈和快門以及不同的濾鏡使相大海呈現(xiàn)出完全不同的視覺效果，展示出大海神奇的色彩與魅力。雙抱巖 相建平 攝/索尼A7R2相機(jī)，11mm焦距、光圈F11、快門10秒。日出 相建平 攝/索尼A7R3相機(jī)，12mm焦距、光圈F13、快門1/10秒。靜謐 相建平 攝/索尼A7R3相機(jī)，12mm焦距、光圈F10、快門25秒。
大眾攝影 2020年3期2020-03-13
- 光影
I相機(jī)，20mm焦距、光圈F11、快門25秒。光影是攝影的靈魂，就像生命離不開水。但是對(duì)光影的理解卻并非是每個(gè)攝影人都能很好領(lǐng)悟的。陳建軍的作品充分展現(xiàn)出他對(duì)光影的理解和感悟。在陳建軍的鏡頭中，山川有了靈魂，色彩有了情緒，作品有了風(fēng)格。神峰金頂 陳建軍 攝/佳能EOS-1D X相機(jī)，20mm焦距、光圈F8、快門1/200秒。雪山金哈達(dá) 陳建軍 攝/佳能EOS 5D Mark III相機(jī)，30mm焦距、光圈F20、快門1/20秒。冰川 陳建軍 攝/佳能EOS
大眾攝影 2020年3期2020-03-13
- 相榮：追光逐影
RX100M6、焦距43mm、光圈F4.5、速度1/640秒。攝影是光影藝術(shù)，缺乏光影表現(xiàn)力的照片會(huì)顯得乏味而平淡。在相榮的鏡頭中，光影有了質(zhì)感，仿佛可以觸摸。用光影記錄街頭，用光影訴說故事是相榮的攝影追求。也正是有著明確的創(chuàng)作意圖，相榮以獨(dú)特的視角和光影控制力形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，所拍攝的作品構(gòu)圖講究，瞬間生動(dòng)，色彩表現(xiàn)剛?cè)嵯酀?jì)，賦予影像豐富而自然的情感。光明使者 相榮 攝索尼DSC-RX100M6、焦距22mm、光圈F5、速度1/800秒。小巷 相榮
大眾攝影 2020年2期2020-03-11
- 探析電視新聞光學(xué)鏡頭功能
學(xué)鏡頭有著不同的焦距，從而產(chǎn)生不同的影視畫面效果。根據(jù)焦距的長(zhǎng)短可以劃分為標(biāo)準(zhǔn)鏡頭、廣角鏡頭、長(zhǎng)焦距鏡頭。當(dāng)然，還有一種特殊的鏡頭，那就是變焦鏡頭。各種不同類型的鏡頭在電視新聞敘事上有著不同的表達(dá)效果和造型功能，而且焦距也跟景深密切相關(guān)。為了創(chuàng)作優(yōu)秀的電視新聞，必須了解和掌握不同類的電視新聞光學(xué)鏡頭。關(guān)鍵詞：電視新聞;光學(xué)鏡頭;焦距;景深在電視新聞拍攝中，電視攝像機(jī)的成像必須通過光學(xué)鏡頭拍攝完成。要產(chǎn)生電視新聞畫面，必須通過光學(xué)鏡頭。光學(xué)鏡頭有著不同的焦距
記者觀察·下旬刊 2020年11期2020-01-25
- 共軛成像法測(cè)定薄凸透鏡焦距的實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
像法測(cè)定薄凸透鏡焦距實(shí)驗(yàn)教學(xué)，從理論上分析了該方法測(cè)定薄透鏡焦距的原理，討論了實(shí)驗(yàn)中的一些基本問題和主要的誤差來源，針對(duì)教學(xué)中的一些難點(diǎn)給出了重點(diǎn)分析，并以此為基礎(chǔ)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)計(jì)及改進(jìn)，增強(qiáng)了該實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)適用性和拓展性。關(guān)鍵詞 共軛成像法 薄凸透鏡 焦距中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A0引言測(cè)定薄透鏡的焦距實(shí)驗(yàn)是醫(yī)用物理的一個(gè)重要基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，對(duì)于醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說具有重要的基礎(chǔ)學(xué)科認(rèn)知作用。實(shí)驗(yàn)的目的不僅能加深對(duì)幾何光學(xué)現(xiàn)象及規(guī)律的理解，培養(yǎng)
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年22期2019-10-30
- 基于平行光管法的薄凸透鏡焦距測(cè)量
00)引言凸透鏡焦距的測(cè)量是大學(xué)《應(yīng)用光學(xué)》課程中必做的實(shí)驗(yàn)之一，測(cè)量方法有：物距像距法、自準(zhǔn)直法、光電法、平行光管法[1-6]。采用前3種方法測(cè)量薄凸透鏡焦距時(shí)，光路比較簡(jiǎn)單，易于操作，學(xué)生容易掌握和理解。但這些方法中都需要用透鏡的位置、成清晰像的位置、物的位置等參量，經(jīng)運(yùn)算得到透鏡的焦距。此外，物距像距法和自準(zhǔn)直法所得結(jié)果的準(zhǔn)確度還受到人眼主觀觀察判斷能力及像差的限制；光電法雖然能解決由像距的景深所引入的系統(tǒng)誤差，但其測(cè)量精度還與透鏡光心是否與支桿中心
應(yīng)用光學(xué) 2019年5期2019-10-14
- 多彩人生
3X ，26mm焦距，光圈F11，速度1/250秒作品選自張響賢的《心鏡》一書之中。對(duì)于作品的評(píng)價(jià)，故宮博物院原院長(zhǎng)單霽翔先生在書的序言中有精彩的敘述：“自然而然地在歲月流轉(zhuǎn)中拍著照片，自然而然地記錄自己的感悟、發(fā)現(xiàn)，不刻意追求深刻或驚艷，只是將自己眼中和心中的世界，以影像的方式娓娓道來” ，“對(duì)于攝影，張響賢先生顯然沒有張狂的野心，只有悠長(zhǎng)的熱愛。正因?yàn)槿绱耍淖髌飞儆谐Ｒ姷墨C奇以及故弄玄虛的神秘和陌生。我認(rèn)為，張響賢先生的作品看似平常，卻有著深刻的內(nèi)
大眾攝影 2019年7期2019-07-19
- 變焦試題賞析
生不清楚凸透鏡的焦距是描述透鏡會(huì)聚能力的物理量;在物距不變時(shí)，變焦會(huì)引起像距的改變.本文旨在幫助學(xué)生理清物距、像距以及焦距三者間的關(guān)聯(lián)，提升解決問題的能力.關(guān)鍵詞：焦距;像距;變焦題目（1）欲探究凸透鏡的焦距與凸透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系，某物理興趣小組選擇了材料相同、彎曲程度不同的甲乙兩透鏡，讓與主光軸平行的光分別通過凸透鏡后會(huì)聚于焦點(diǎn)處，如圖1所示.比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論1：在凸透鏡材料相同的情況下，凸透鏡表面越凸，凸透鏡的焦距越小.（2）如果
理科考試研究·初中 2019年2期2019-04-18
- 荷之風(fēng)華
相機(jī)，200mm焦距，光圈F2.8，速度1/2000秒“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！敝芏仡U的《愛蓮說》，道盡了人們喜愛荷花的理由。讓它成為廣受世界人民愛戴的植物。荷花成為攝影鏡頭里的“座上賓”自然也不是什么稀罕事。每一個(gè)攝影人都希望通過自己的眼睛將荷花的品格與自己的修行表達(dá)給大家，所謂“境界”。作者通過微距、高速等手法，以光影為筆，恰當(dāng)?shù)臉?gòu)圖與剪裁，將荷之嫵媚、嬌艷、清麗展示給大家，同時(shí)也展現(xiàn)了作者本人的美學(xué)修為與情操。凝珠 蔣翀攝尼康D5相機(jī)，105m
大眾攝影 2019年9期2019-01-19
- 凸透鏡成像規(guī)律復(fù)習(xí)例談
與操作調(diào)節(jié)以及求焦距大小等問題，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)，以求產(chǎn)生更好的復(fù)習(xí)效果.關(guān)鍵詞：凸透鏡；成像規(guī)律；焦距；物距；像距作者簡(jiǎn)介：楊戈（1979-），男，廣東廉江人， 本科，中學(xué)一級(jí)教師，研究方向：教材教法研究；吳結(jié)霞（1982-），女，廣東茂名人，本科，中學(xué)一級(jí)教師，研究方向：初中物理教學(xué)研究.凸透鏡成像是光學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，也是中考重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一.學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容往往掌握不夠扎實(shí)，容易混亂，無法熟練運(yùn)用.本文運(yùn)用對(duì)比歸納法復(fù)習(xí)凸透鏡成像規(guī)律，并
理科考試研究·初中 2018年10期2018-12-11
- 基于光斑調(diào)制的匯聚光源焦距測(cè)量系統(tǒng)
測(cè)量，目前常采用焦距測(cè)量法，但相關(guān)測(cè)量?jī)x器價(jià)格昂貴. 實(shí)驗(yàn)中測(cè)量應(yīng)用追蹤最小光斑，需大量程序計(jì)算，測(cè)量過程比較復(fù)雜.為了實(shí)現(xiàn)對(duì)聚焦光源聚焦點(diǎn)進(jìn)行快速準(zhǔn)確測(cè)量，本文以常用的半導(dǎo)體激光器(LD)為研究對(duì)象，搭建了基于光斑調(diào)制的匯聚光源短焦距測(cè)量系統(tǒng)，此系統(tǒng)僅需將待測(cè)光源在系統(tǒng)中的光斑調(diào)制到參考尺寸，將測(cè)量值輸入數(shù)據(jù)處理界面，直接得到光源焦距準(zhǔn)確值，此系統(tǒng)應(yīng)用在對(duì)LD是否合格進(jìn)行快速篩選，同時(shí)應(yīng)用于LD光源焦距準(zhǔn)確測(cè)量. 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、成本低，僅需觀察光斑變化，
物理實(shí)驗(yàn) 2018年9期2018-09-29
- 技術(shù)櫥窗
不枯燥本月話題：焦距關(guān)于焦距你所需要知道這些事情。焦距的定義并不是鏡頭的物理尺寸上的長(zhǎng)短，而是在鏡頭對(duì)焦到無窮遠(yuǎn)時(shí)，鏡頭的光學(xué)中心到相機(jī)傳感器的距離，在描述鏡頭時(shí)我們常用的單位是毫米（mm）。我知道這樣的解釋過于復(fù)雜，不過別擔(dān)心。對(duì)于玩攝影的你來說，也可以把焦距視作一個(gè)能影響畫面大小的重要參數(shù)。對(duì)于擁有全畫幅傳感器的相機(jī)來說，我們常說“標(biāo)準(zhǔn)”焦距是50mm。在這個(gè)焦段的鏡頭能夠提供與人類單眼類似的視角，這個(gè)焦距的定焦鏡頭非常豐富。焦距短于50mm的鏡頭被稱
影像視覺 2018年8期2018-08-17
- 相控陣超聲檢測(cè)橫向分辨力的影響因素
可以通過孔徑以及焦距等參數(shù)的設(shè)置來優(yōu)化檢測(cè)分辨力。筆者通過研究焦距和孔徑對(duì)相控陣超聲檢測(cè)橫向分辨力的影響規(guī)律，指出通過優(yōu)化相控陣超聲的檢測(cè)參數(shù)，可以獲得更高的橫向檢測(cè)分辨力，對(duì)相關(guān)檢測(cè)有一定的參考價(jià)值。1 相控陣超聲檢測(cè)的基本理論1.1 線陣換能器的幾何參數(shù)線陣換能器的主要參數(shù)有陣元數(shù)量N，陣元間距d，陣元寬度a，陣元長(zhǎng)度b，其幾何參數(shù)如圖1所示。圖1 線陣換能器的幾何參數(shù)孔徑D=(N-1)×d+a，通常陣元間隙很小，則可認(rèn)為d=a，則近似表示為[1]D=
無損檢測(cè) 2018年7期2018-08-07
- 攝影藝術(shù)中的光影呈現(xiàn)
達(dá)主題性，以及調(diào)焦距控制景深體現(xiàn)創(chuàng)新性，攝影師將個(gè)人的情感意象轉(zhuǎn)化為鏡頭下具有豐富意味的影像?！碴P(guān)鍵詞〕意象； 影像；光圈；物距；焦距攝影作品最忌諱的就是枯燥乏味平淡無奇，尤其是在當(dāng)今視覺影象紛繁多樣的時(shí)代，各種標(biāo)新立異的視覺作品充斥著人們的眼球，對(duì)于已然處于“審美疲勞”的大眾群體來說千篇一律、毫無特色的作品是無法擠進(jìn)視線的。而作為攝影師要想使攝影作品從眾多作品中成功跳脫出來，抓人視線，就要有足夠吸引觀眾駐足的“點(diǎn)”，一種具有獨(dú)特個(gè)人情感的流露，能夠體現(xiàn)出
藝海 2018年3期2018-05-17
- 孔徑和焦距對(duì)相控陣超聲檢測(cè)結(jié)果的影響
通過參數(shù)孔徑以及焦距的設(shè)置，檢測(cè)分辨力其實(shí)是可以優(yōu)化的。本文通過研究焦距和孔徑對(duì)相控陣超聲檢測(cè)橫向分辨力的影響規(guī)律，指出通過優(yōu)化相控陣超聲的檢測(cè)參數(shù)，可以獲得更高的橫向檢測(cè)分辨力，對(duì)相關(guān)檢測(cè)應(yīng)用有一定的參考價(jià)值。1 CIVA軟件仿真分析1.1 參數(shù)設(shè)置在軟件中設(shè)置鋼制試塊長(zhǎng)450mm、寬25mm、高200mm。試塊中有一系列直徑2mm的橫通孔，相鄰橫通孔之間水平和垂直距離均為5mm，如圖1所示，仿真時(shí)設(shè)定探頭中心頻率為5MHz，陣元間距為0.6mm，陣元寬
中國(guó)特種設(shè)備安全 2018年4期2018-05-15
- 搞定透視關(guān)系
于變焦或更換不同焦距鏡頭來對(duì)畫面元素進(jìn)行取舍。邁開步子，才是改變畫面的終極手段。另外，視角的高低也會(huì)對(duì)畫面構(gòu)圖造成巨大的影響，多嘗試蹲下或登高拍攝哦。嘗試不同焦段鏡頭決定了我們?cè)谡掌锌梢钥吹降默F(xiàn)場(chǎng)環(huán)境范圍多少。焦距較短的廣角鏡頭，能看到更加廣闊的現(xiàn)場(chǎng)；相對(duì)來說，長(zhǎng)焦鏡頭則只能記錄畫面中的一個(gè)小局部。焦距的選擇與機(jī)位的控制相結(jié)合，能給我們的畫面效果帶來巨大的改變。我們建議如果你要面對(duì)很多題材，一定要嘗試不同焦段，拍攝同樣的場(chǎng)景，從24mm到200mm有不同
攝影之友(影像視覺) 2018年4期2018-05-07
- 例析如何確定凸透鏡的焦距
告訴學(xué)生凸透鏡的焦距,要求學(xué)生根據(jù)題目中的隱含條件,結(jié)合凸透鏡的有關(guān)知識(shí),先求出凸透鏡的焦距之后,再進(jìn)行分析求解的題目,不少學(xué)生對(duì)此更是無從下手。本文結(jié)合平時(shí)常見的命題方式,整理出了求凸透鏡焦距的幾種方法。同時(shí)將實(shí)驗(yàn)室的凸透鏡借給學(xué)生,要求學(xué)生在課后以小組為單位,通過綜合實(shí)踐活動(dòng)的形式,利用這幾種方法測(cè)出自己所借的凸透鏡的焦距并進(jìn)行交流,從而提高學(xué)生的動(dòng)手能力。1 平行光測(cè)焦距法例1:(2017年湖南衡陽(yáng))在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:圖1 探究凸透鏡
中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與裝備 2018年1期2018-02-28
- 照相機(jī)的焦距不同焦段的特點(diǎn)和光圈的大小
000)照相機(jī)的焦距不同焦段的特點(diǎn)和光圈的大小唐 浩(衡陽(yáng)技師學(xué)院 湖南 衡陽(yáng) 420000)什么是鏡頭，鏡頭有哪些重要的參數(shù)？展示相機(jī)鏡頭的圖片，講解上面參數(shù)的含義。1:3.5-5.6/14-42 ASPH φ52 MEGA O.I.S.光圈 焦距 非球面 口徑 防抖提問：回答老師手里相機(jī)鏡頭的一些參數(shù)。上面的參數(shù)有焦距，最大光圈提問：什么是定焦鏡頭，什么是變焦鏡頭？展示定焦鏡頭和變焦鏡頭。引出焦距的含義。展示不同焦段的照片效果。1.短焦鏡頭，廣角鏡頭，
小品文選刊 2017年24期2018-01-02
- 由教材中一道光學(xué)題引發(fā)的思考
關(guān)鍵詞：凸透鏡；焦距；折光能力作者簡(jiǎn)介：楊戈（1978-），男，廣東廉江人，大學(xué)本科，中學(xué)物理一級(jí)教師，主要研究方向是教材教法研究.義務(wù)教育教科書人教版八年級(jí)《物理》上冊(cè)第五章透鏡及其應(yīng)用第三節(jié)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”第4題：一位同學(xué)利用類似圖1所示的器材做實(shí)驗(yàn)，先用焦距為20cm的透鏡甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在光屛上得到了清晰的縮小實(shí)像.接下來他想改用焦距為10cm的透鏡乙繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).如果不改變發(fā)光體和凸透鏡的位置，要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)該向哪個(gè)方向移動(dòng)？教師用書
中學(xué)物理·初中 2017年5期2017-06-16
- 凸透鏡成像規(guī)律學(xué)案
像；實(shí)像；虛像；焦距；物距；像距作者簡(jiǎn)介：梁天驕（1993-），男，黑龍江省賓縣人，本科學(xué)歷.1 課前準(zhǔn)備實(shí)像特點(diǎn)：（1）實(shí)像都是倒立的（上下左右與物體相反）（2）可以由光屏承接（3）實(shí)際光線會(huì)聚而成（4）實(shí)像是能量的聚集點(diǎn)虛像特點(diǎn)：（1）虛像都是正立的（2）不能由光屏承接（但可以被觀察到）（3）不是實(shí)際光線會(huì)聚而成的，而是由反射或折射光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成的.（4）虛像不是能量聚集點(diǎn)實(shí)例區(qū)分：（1）小孔成像：光沿直線傳播，是實(shí)際光線會(huì)聚而成的，是實(shí)像.
中學(xué)物理·初中 2017年4期2017-05-31
- 管環(huán)縫雙壁單影透照法要點(diǎn)
靈敏度；管電壓；焦距中圖分類號(hào)：TG115.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-2064（2017）05-0071-01對(duì)于外徑Do>φ100鋼管環(huán)縫進(jìn)行雙壁單影透照時(shí)，通常有兩種方法：垂直透照法，傾斜透照法。鑒于垂直透照對(duì)缺陷的位置有很多的不定因素，因此我們常常采用傾斜透照方法。在采用雙壁單影傾斜透照方法時(shí)，為了達(dá)到良好的拍片效果，就要考慮在透照中影響射線底片的各種因素。1 合理的透照規(guī)范1.1 提高射線膠片的靈敏度射線膠片的靈敏度主要由射線照相的對(duì)
中國(guó)科技縱橫 2017年5期2017-05-12
- 程贊作品
秒ISO：100焦距：24毫米《黃河灘之荒涼》2光圈值：f/2.8曝光時(shí)間：1/2500秒ISO：100焦距：44毫米《黃河灘之荒涼》3相機(jī)型號(hào)：Canon EOS 5D Mark III光圈值：f/2.8曝光時(shí)間：1/3200秒ISO：100焦距：44毫米《黃河灘之荒涼》4相機(jī)型號(hào)：Canon EOS 5D Mark III光圈值：f/13曝光時(shí)間：1/200秒ISO：100焦距：70毫米
美與時(shí)代·城市版 2016年12期2017-04-26
- 超焦距及應(yīng)用探析
230011)超焦距及應(yīng)用探析江鐵成1，2(1.安徽大學(xué) 藝術(shù)與傳媒學(xué)院，合肥 230011；2.安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院 新聞系，合肥 230011)攝影者常接觸到超焦距的概念，但對(duì)于其含義及應(yīng)用價(jià)值未必都準(zhǔn)確掌握。通過對(duì)超焦距的含義、影響因素、主要特征進(jìn)行分析，提出了超焦距的近似求法，論述了其實(shí)用價(jià)值。在拍攝過程中，可以根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用超焦距，真正為攝影實(shí)踐服務(wù)。超焦距;影響因素;主要特征;求法;實(shí)用價(jià)值0 引 言隨著社會(huì)和科技的快速發(fā)展，照相機(jī)已
合肥學(xué)院學(xué)報(bào)(綜合版) 2017年1期2017-04-11
- 薄透鏡焦距測(cè)定方法的研究
3712)薄透鏡焦距測(cè)定方法的研究崔海瑛，程淑華，李秀明，吳光濤(大慶師范學(xué)院 機(jī)電工程學(xué)院，黑龍江 大慶 163712)對(duì)薄透鏡測(cè)量方法進(jìn)行深入研究，從理論上分析了物距成像法和自準(zhǔn)直法測(cè)定透鏡焦距的原理，實(shí)驗(yàn)中，采用物距法測(cè)定凸透鏡及凹透鏡焦距，并與自準(zhǔn)直法測(cè)定的焦距相比較，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析得出，運(yùn)用自準(zhǔn)直方法測(cè)量的結(jié)果實(shí)驗(yàn)誤差小，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為準(zhǔn)確。薄透鏡；焦距；自準(zhǔn)直法；物距法1 引言薄透鏡是光學(xué)系統(tǒng)經(jīng)常用到的光學(xué)器件，廣泛應(yīng)用于望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)鏡
大慶師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2016年6期2017-01-04
- 焦距與視點(diǎn)
焦距與視點(diǎn)鏡頭與視角的選擇將影響構(gòu)圖焦距較短的鏡頭可以在畫面中容納更多景物廣角鏡頭視角是由焦距的長(zhǎng)短所決定的。廣角鏡頭一般具有35mm或更短的焦距，可以在畫面中容納更多景物，因此非常適合拍攝風(fēng)光與建筑。但廣角鏡頭還會(huì)帶來夸張的視角并造成失真，因此用于近距離拍攝肖像特寫可能效果并不理想，建議使用更長(zhǎng)的焦段。較長(zhǎng)焦距的鏡頭可以把遠(yuǎn)處的主體拉得更近長(zhǎng)焦長(zhǎng)焦鏡頭（任何焦距在85mm以上的鏡頭）可以獲得較窄的視角。這樣就可以把遠(yuǎn)處的細(xì)節(jié)放大，或者專注于場(chǎng)景中的一小部
攝影之友(影像視覺) 2016年2期2016-08-16
- 放大鏡的基本原理
關(guān)鍵詞：放大鏡、焦距、實(shí)像、虛像中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）08（b）-0000-00放大鏡在人們的生產(chǎn)生活中發(fā)揮著重要作用，人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到放大鏡的作用，正確認(rèn)識(shí)放大鏡的基本原理，有利于提高人們的生活質(zhì)量。依據(jù)放大鏡使用的環(huán)境不同，可以將放大鏡分為：帶燈放大鏡、折疊放大鏡、閱讀放大鏡佩戴式放大鏡、彈出式放大鏡、圓形放大鏡、方形放大鏡、臺(tái)式放大鏡、高倍精密放大鏡、鑒定放大鏡等等。放大鏡可以用來觀察物體細(xì)
科技資訊 2016年23期2016-05-30
- 雙凸、凹透鏡玻璃折射率和曲率半徑的測(cè)量
射率、曲率半徑和焦距三者之間的關(guān)系式，然后利用一些透鏡成像規(guī)律，采用了多種方法測(cè)量了雙凸和雙凹透鏡的玻璃折射率和曲率半徑。關(guān)鍵詞：透鏡；折射率；曲率半徑；焦距一、實(shí)驗(yàn)原理1. 球面反射物像公式3.物像不同屏球面反射中， 在實(shí)驗(yàn)中物屏和透鏡之間移動(dòng)像屏，可得到一個(gè)清晰的像（像），這個(gè)像就是物體發(fā)出的光線經(jīng)雙凹透鏡前表面直接反射在像屏上所成的像，屬于球面反射成像，物像在不同的屏上。根據(jù)求球面反射物像公式得：通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得物距s和像距，代入（2—1）式，可求得前表
博覽群書·教育 2016年1期2016-05-03
- 認(rèn)識(shí)凸透鏡焦距的測(cè)量方法
個(gè)環(huán)節(jié)，凸透鏡的焦距就是焦點(diǎn)到光心的距離，如何能快速準(zhǔn)確地找到凸透鏡的焦點(diǎn)，測(cè)出凸透鏡的焦距呢？太陽(yáng)光粗測(cè)焦距測(cè)量凸透鏡焦距比較簡(jiǎn)單的方法就是太陽(yáng)光聚焦法，原理是平行于主光軸的光經(jīng)過凸透鏡折射后會(huì)會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn)，即焦點(diǎn)處，具體做法是：如圖1，拿一個(gè)凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，把一張紙放在它的另一側(cè)，讓凸透鏡在陽(yáng)光下來回移動(dòng)（或來回移動(dòng)紙），直到在紙上得到最小、最亮的光斑，用刻度尺量出光斑到凸透鏡之間的距離，就是這個(gè)凸透鏡的焦距，此方法在操作時(shí)應(yīng)該注意兩點(diǎn)：（
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)物理人教版 2015年11期2015-11-30
- 同好攝影
SO：2000 焦距:15mm備注：攝于挪威日食攝影：符曉婷相機(jī)：Canon 6D 光圈：f/7.1曝光時(shí)間：1/400s ISO:125 焦距：113mm備注：攝于意大利的里雅斯特(Trieste ) 圣朱斯托山頂(San Giusto )的一戰(zhàn)陣亡將士紀(jì)念碑月食攝影：胡彥棟相機(jī)：Canon 6D 曝光時(shí)間：5sISO:800 焦距:135mm月食特寫攝影：張文洲相機(jī)：Canon 1DX 鏡頭：800/5.6L焦距：800mm ISO：3200曝光時(shí)間：
天文愛好者 2015年5期2015-07-05
- 利用組合透鏡測(cè)量薄透鏡的焦距
透鏡測(cè)量薄透鏡的焦距劉竹琴(延安大學(xué) 物理與電子信息學(xué)院，陜西 延安 716000)將待測(cè)透鏡與已知焦距的透鏡組成光具組，通過測(cè)量光具組的基本參數(shù)，從而求出待測(cè)透鏡的焦距。測(cè)量原理簡(jiǎn)單，方法可靠，拓寬了透鏡焦距的測(cè)量方法，具有一定的創(chuàng)新性。薄透鏡;組合透鏡;焦距［4］可知，若兩薄透鏡L1、L2的焦距分別為f'1和f'2，由兩薄透鏡組成的光具組為L(zhǎng)1L2其中L1為第一透鏡，L2為第二透鏡，則光具組L1L2的焦距為:第一透鏡光心到物方主點(diǎn)及第二透鏡光心到像方主
- 回歸基礎(chǔ)到底什么是焦距？
歸基礎(chǔ)到底什么是焦距？翻譯：劉張鉑瀧 編輯：王雪祺 美編：梅子當(dāng)大家都開始談?wù)撶R頭的時(shí)候，你是不是感到被冷落了呢？Marcus Hawkins來助你一臂之力。這些照片分別是在變焦鏡頭焦距的兩端拍攝的，你可以看到不同的鏡頭焦距對(duì)照片效果的影響。這個(gè)月你將學(xué)到的是● 焦距到底表示什么● 什么樣的焦距最適合你想要拍的照片● 買鏡頭的時(shí)候要注意哪些事情雖然套機(jī)鏡頭的質(zhì)量一直在上升，很多鏡頭能拍出非常銳利的照片，甚至還有防抖功能，但是它們的焦距、自動(dòng)對(duì)焦速度以及最大
影像研究與醫(yī)學(xué)應(yīng)用 2015年8期2015-03-18
- 玻羅板刻線間距測(cè)量的S-F圖解法研究
012）玻羅板是焦距儀測(cè)量焦距的基準(zhǔn)元件。在用分析放大率法測(cè)量光學(xué)透鏡焦距的測(cè)量精度的基礎(chǔ)上，根據(jù)光電式焦距儀探測(cè)器的讀數(shù)精度與接收范圍，推導(dǎo)了焦距儀設(shè)計(jì)時(shí)玻羅板刻線間距與被測(cè)光學(xué)系統(tǒng)焦距關(guān)系的表達(dá)式，制作了表達(dá)其關(guān)系的S-F圖，提出了一種用S-F圖設(shè)計(jì)玻羅板的圖解方法。這種方法簡(jiǎn)單、直觀，設(shè)計(jì)方便。焦距儀；玻羅板；刻劃間隔；圖解法1 問題的提出光學(xué)系統(tǒng)焦距通?；诜糯舐史ㄓ?span id="j5i0abt0b" class="hl">焦距儀測(cè)量，其基本光路如圖1所示。圖1 焦距儀測(cè)量的基本光路被測(cè)系統(tǒng)焦距f'由式（
時(shí)代農(nóng)機(jī) 2015年7期2015-03-04
- 5倍變焦距光學(xué)系統(tǒng)小型化設(shè)計(jì)
離和精度，采用長(zhǎng)焦距、小視場(chǎng);為保證目標(biāo)的捕獲和觀察，采用短焦距、大視場(chǎng)。如果采用定焦距光學(xué)系統(tǒng)，則很難滿足使用要求;采用兩檔或三檔切換的光學(xué)系統(tǒng)，在換檔變焦時(shí)，易丟失目標(biāo)。因此，為了滿足對(duì)近距離目標(biāo)的快速捕獲及對(duì)遠(yuǎn)距離目標(biāo)的精確跟瞄與監(jiān)視，在動(dòng)基座上探測(cè)、識(shí)別動(dòng)態(tài)目標(biāo)，需要采用連續(xù)變焦距光學(xué)系統(tǒng)。該變焦距鏡頭利用其短焦距、大視場(chǎng)實(shí)現(xiàn)對(duì)目標(biāo)的捕獲;通過連續(xù)變倍，在長(zhǎng)焦距實(shí)現(xiàn)對(duì)目標(biāo)的高精度跟蹤［1-6］。近年來，隨著變焦距光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論及設(shè)計(jì)軟件的完善，以
中國(guó)光學(xué) 2014年2期2014-05-16
- 逆光之美（上）
：1/1600s焦距：600mm《蛾》拍攝人：熊建中光圈：f/9快門速度：1/160s焦距：50mm《太陽(yáng)雨》拍攝人：王峰光圈：f/11快門速度：1/400s焦距：105mm《蝸?！放臄z人：熊建中光圈：f/11快門速度：1/160s焦距：50mm《燕凖》拍攝人：張守玉光圈：f/4快門速度：1/1600s焦距：600mm《夜晚的那片綠》拍攝人：熊建中光圈：f/11快門速度：1/60s焦距：50mm《逆光之美》拍攝人：得山光圈：f/7.1快門速度：1/250s
旅游縱覽 2014年7期2014-01-19
- 測(cè)微目鏡法代替光屏法測(cè)定薄透鏡焦距
光屏法測(cè)定薄透鏡焦距郭彥杰,王曉娟(河南大學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,河南開封 475004)通過對(duì)薄透鏡焦距的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中光屏接收和測(cè)微目鏡接收的清晰成像區(qū)間分析,用測(cè)微目鏡代替光屏,改進(jìn)測(cè)量方法,減小了實(shí)驗(yàn)誤差.薄透鏡;焦距;測(cè)微目鏡;光屏法;凸透鏡;大學(xué)物理利用成像法測(cè)定薄透鏡焦距,是大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)中一個(gè)必修的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,實(shí)驗(yàn)中借助光屏上所成的實(shí)像進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的測(cè)量,計(jì)算出透鏡的焦距.理論上,當(dāng)物距一定時(shí),透鏡成像清晰的位置只有一個(gè),但由于人眼的分辨率較低,光
- 連續(xù)變焦鏡頭焦距輸出結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)
3)1 引 言變焦距鏡頭以其焦距在一定范圍內(nèi)連續(xù)可變而像面位置基本不變的特點(diǎn),成為監(jiān)視、測(cè)量運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的一種常用光學(xué)鏡頭[1,2]。當(dāng)系統(tǒng)焦距較短時(shí),可以獲得較大的視場(chǎng),從而完成對(duì)快速小目標(biāo)的近距離捕獲;當(dāng)焦距變長(zhǎng)時(shí),可以實(shí)現(xiàn)對(duì)目標(biāo)的高精度跟蹤。根據(jù)變焦補(bǔ)償方式的不同,變焦距鏡頭可分為機(jī)械補(bǔ)償變焦鏡頭和光學(xué)補(bǔ)償變焦鏡頭。光學(xué)補(bǔ)償變焦鏡頭是將各透鏡組連在一起做同向等速的移動(dòng),當(dāng)其移動(dòng)到特殊的位置時(shí)才能得到清晰穩(wěn)定的像面,因而焦距是不能連續(xù)變化的。機(jī)械補(bǔ)償變焦鏡
中國(guó)光學(xué) 2010年6期2010-11-06
- 簡(jiǎn)明ＦＯＴＯ詞典
鏡頭焦距有人說，鏡頭就是照相機(jī)的眼睛。這句話非常恰當(dāng)?shù)卣f出了鏡頭在攝影中的地位與作用。攝影鏡頭的品種和樣式很多，下面按鏡頭焦距進(jìn)行介紹。在鏡頭的鏡圈上可以看到這樣一組數(shù)據(jù)：如28-70mm，這就是鏡頭焦距(focaI Iength)的標(biāo)志。什么是焦距?先從普通凸透鏡說起。兒童常做這樣的游戲，用放大鏡(凸透鏡)把陽(yáng)光匯聚到一張白紙或枯葉上的一點(diǎn)，那一點(diǎn)就會(huì)燒焦，這一點(diǎn)在光學(xué)上就叫焦點(diǎn)。從焦點(diǎn)到透鏡中心的距離，在光學(xué)上稱為焦距。(圖1、圖2)鏡頭焦距既有固定焦
數(shù)碼攝影 2009年6期2009-11-20
- 調(diào)星不可忽視“焦距”
星天線都有固定的焦距，且出廠時(shí)均有調(diào)整及固定高頻頭焦距的螺絲，使用戶能方便地調(diào)整，但自制或改制的衛(wèi)星天線，因人為改變了高頻頭的焦距，在調(diào)星時(shí)一般有所忽視，致使在調(diào)星時(shí)信號(hào)質(zhì)量較差甚至根本無法接收信號(hào)。我在調(diào)星過程中遇到了此類問題，發(fā)現(xiàn)這不是小問題，而且很容易被忽視。兩年前，我用一面被廢棄的“鍋”接收亞洲3S節(jié)目時(shí)，按以往的經(jīng)驗(yàn)費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間接收不到信號(hào)，心中很是疑惑。是舊鍋接收不到信號(hào)，還是分體天線精度太差，還是高頻頭有問題？這個(gè)天線雖然鍋面稍舊，但質(zhì)量尚可
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2009年6期2009-04-21
- 用不等式解決凸透鏡成像問題
計(jì)算物距、像距或焦距范圍的習(xí)題，要用到不等式或不等式組.用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題，是同學(xué)們學(xué)好物理的一種重要方法.下面選取幾例２００８年的中考試題進(jìn)行歸類分析.■ 判斷焦距的范圍■ 例１ （南平市）將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡２０ ｃｍ處，在光屏上得到一個(gè)縮小的像．當(dāng)蠟燭距凸透鏡１４ ｃｍ時(shí)，在光屏上得到一個(gè)放大的像.這個(gè)凸透鏡的焦距可能是（）．Ａ． ８ ｃｍ Ｂ． ６ ｃｍ Ｃ． １０ ｃｍ Ｄ． １５ ｃｍ 解析：由于蠟燭距凸透鏡２０ ｃｍ時(shí)成縮小的實(shí)像
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)物理人教版 2008年10期2008-11-11