記憶法
- 高中化學趣味記憶法
詞：中學化學;記憶法;口訣法;諧音法;會意法;濃縮法記憶是人腦對經歷過事物的識記、保持、再現(xiàn)或再認，它是進行思維、想象等高級心理活動的基礎。學習是從外界獲得知識經驗，記憶則是將獲得的知識經驗儲存在大腦中。所以記憶是學習的基石，沒有記憶，人的任何學習都是不可能的。高中化學學科的知識零散、繁多，需要大量記憶，常有學生反映知識太多太難記，記住后也容易忘記。怎樣幫助學生提高記憶效率呢？研究表明，趣味的東西能引起興趣，激起學習動機，創(chuàng)造最佳的記憶心理狀態(tài)，易于記憶，
快樂學習報·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 記憶法在心血管內科教學中的應用
在教學過程中，記憶法的巧妙應用，可以幫助學生在理解的基礎上將知識點記牢，激發(fā)學生的想象力，提高學習效率，是醫(yī)學教學的一種全新嘗試。[關鍵詞]心血管內科學;記憶法;教學應用[中圖分類號] G642 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2022）03-0075-04一、記憶法的發(fā)展記憶法，又稱記憶術，屬于心理學范疇，是一種輔助記憶的方法，從信息加工的角度來看，記憶的過程包括編碼、保存和讀取[1]。古希臘在記憶法理論基礎的奠定中起了重要作用。早
大學教育 2022年3期2022-05-16
- 四步驟英語單詞記憶法
單詞;四步驟;記憶法英語單詞記憶一直是英語學習者的痛點。學習者在直觀上對英語單詞進行粗暴地，強行地匹配記憶，缺乏有效的理解和延伸。在時間上和空間上，未能從短時記憶過渡到到長時記憶，這就給后續(xù)的學習情緒和興趣帶來滯后性。在加上學習者從未接觸過有效的學習記憶英語單詞的方法，雖然學習者毅力可嘉，但是學習者很難從中獲得學習的快樂，久而久之就會出現(xiàn)厭學的情緒，從而形成一種學不好英語的慣性思維。英語記憶單詞要從多方面了解單詞的構造（音、形、義）以及單詞背后存在的文化素
快樂學習報·教師周刊 2022年1期2022-03-22
- 古詩詞閱讀“七步”教學法
的，可以用理解記憶法，圖畫聯(lián)想法，對比背誦法，關鍵詞記憶法，配樂演唱法，詩句接龍法，歸類記憶法等等。七、仿寫詩詞，經典傳承學而優(yōu)則寫。無論老師還是學生都要有敢寫的意識，就像戰(zhàn)士需要實戰(zhàn)演習是一個道理，學習完《破陣子》正逢月考，試著做了一首下水文。破陣子·月考大雁排空南行，橘紅楓瘦寒清。慘淡燈光六七盞，紙上偶聞沙沙聲。學生月考中。好笑三五女生，低眉暗尋書中。疑怪昨宵寐未成，元是今朝偷看翁。惱向心頭生。學生一看，也是感慨萬千，于是做了另外一首《破陣子·月考》：
學苑教育 2022年3期2022-03-02
- 探索初中學生英語單詞快速記憶法
語? 單詞? 記憶法在中學英語教學中，詞匯教學是教師和學生面臨的一大難題。然而，如果中學生想學好英語，他們必須掌握大量的詞匯。這就要求廣大教師在詞匯教學中不僅要幫助學生熟記單詞，而且要注意方法。根據(jù)詞匯的特點，本文從單詞的發(fā)音、構詞規(guī)則、詞義等方面入手，激發(fā)學生記憶單詞的興趣，激發(fā)學生認真對待英語詞匯，養(yǎng)成良好的記憶習慣，提高學習效率。一、初中學生英語單詞快速記憶法現(xiàn)狀在我們身邊，常常聽到學生們這樣的抱怨：“老師，我的記性不好，單詞記不住，真是記不住呀！”
考試與評價 2021年3期2021-05-08
- 例談漢語拼音教學的五種記憶法
詞：漢語拼音;記憶法;小學語文1、圖、形、音三者結合記憶法學習新知識前先創(chuàng)設情境，把課文插圖和學習內容有效地整合起來，使拼音教學情境化、生活化，既有利于學習拼音，幫助記憶字母的形和音，又增強了學習興趣。例如在教學h時，我出示卡片，讓學生觀察圖然后回答圖上的兩個小孩在做什么？學生回答：這兩個小孩坐在椅子上，一個在喝可樂，一個在喝水。我向孩子們講解喝水的喝就是今天我們要學習的一個字母的朋友，把喝水的喝讀短一點就是字母h。我繼續(xù)讓學生再仔細觀察圖里面還有什么發(fā)現(xiàn)
科學導報·學術 2020年27期2020-07-20
- 初中生單詞記憶的有效方法(二)
我們學習了分類記憶法、構詞記憶法、同類記憶法、相對比記憶法四種記憶英語單詞的方法，這期，CE君繼續(xù)帶你學習幾種記憶方法，快跟著CE君一起來看看吧！一、相關記憶法把語音（全部或一部分）、詞形相關的詞連在一起加以記憶，可以產生聯(lián)想作用，達到觸類旁通的效果。如：二、搭配記憶法英語中有大量的以名詞、介詞、副詞、動詞等為中心的短語或固定詞組，這些固定搭配往往難以從字母意義的簡單總和來判斷其意義。因此，可以采取歸類對比，弄清它們的真正含義。如：三、圖標記憶法有些表格帶
瘋狂英語·初中版 2020年5期2020-07-16
- 如何利用記憶方法來記憶腧穴
提升。關鍵詞：記憶法;腧穴;聯(lián)結;復習一、引言腧穴是人體臟腑經絡之氣輸注于體表的特殊部位。腧穴分為十四經穴、奇穴、阿是穴3類。其中十四經穴歸屬于十四經是腧穴的主要組成部分。清代李學川的《針灸逢源》定經穴361個，并沿用至今。[1]心理學對于記憶的定義是：個體對其經驗的識記、保持以及再認或回憶。從信息加工的角度來看，記憶就是對輸入信息進行編碼、儲存和提取的過程。有了學習和記憶，有機體才能在環(huán)境中積累和擴大經驗，從而適應新異、多變的環(huán)境。[2]由于腧穴具有數(shù)量
人物畫報 2020年16期2020-03-09
- 記憶法在《出版法律法規(guī)》課程教學中的靈活應用
教學中運用互動記憶法、習題記憶法、案例結合記憶法、圖示記憶、口訣法、對比歸納等多種記憶法來增強記憶效果，從而提高教學效率。關鍵詞：記憶法? ?《出版法律法規(guī)》? ?“回生”現(xiàn)象隨著多媒體教學的普及，課堂告別了過去的教師板書和學生筆記，給教師和學生帶來了極大的方便。然而，伴隨著一晃而過的課件，學生聽的時候覺得津津有味，但一堂課過去后，下節(jié)課重新提起某一個概念，很少有學生能回答出來。這是因為學生只停留在簡單理解知識的層面，其實并不深刻，知識點很快就被遺忘了。不
知識窗·教師版 2020年12期2020-03-08
- 如何利用記憶方法來記憶腧穴
提升。關鍵詞：記憶法;腧穴;聯(lián)結;復習一、引言腧穴是人體臟腑經絡之氣輸注于體表的特殊部位。腧穴分為十四經穴、奇穴、阿是穴3類。其中十四經穴歸屬于十四經是腧穴的主要組成部分。清代李學川的《針灸逢源》定經穴361個，并沿用至今。[1]心理學對于記憶的定義是：個體對其經驗的識記、保持以及再認或回憶。從信息加工的角度來看，記憶就是對輸入信息進行編碼、儲存和提取的過程。有了學習和記憶，有機體才能在環(huán)境中積累和擴大經驗，從而適應新異、多變的環(huán)境。[2]由于腧穴具有數(shù)量
人物畫報 2020年6期2020-01-06
- 論高中歷史課堂中的高效記憶法
，就要采用高效記憶法，以提升學生的基礎知識水平。本文就高中歷史課堂中的高效記憶法進行研究，以期能夠提高歷史課堂教學的水平。關鍵詞：歷史課堂 高中 記憶法在進行歷史知識學習時，高中生經常出現(xiàn)記不住歷史年代、歷史事件的情況，采用死記硬背的方法記憶歷史知識，嚴重降低了學生學習歷史知識的效率。同時現(xiàn)在我國高中歷史理解性的知識占據(jù)主要部分，在進行歷史知識學習時，如果經常會采用機構性記憶的方式學習歷史知識，不僅會降低了歷史知識學習的趣味性，還會增加了學生的學習負擔。因
新教育時代·教師版 2019年33期2019-12-11
- 科學記憶法在生物教學中的應用
記憶。關鍵詞：記憶法;生物教學;應用中圖分類號：G633.91 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2019）06-0042記憶是學習的基礎?？茖W記憶不僅能提高學生的學習效率和學習能力，而且能在一定程度上提高學生對生物學科的學習興趣。一旦培養(yǎng)了學習興趣，很多難題就迎刃而解，正所謂興趣是最好的老師。下面，筆者就結合自己的一些教學體會，粗淺地談談六種科學記憶方法。一、先密后疏的記憶法人的大腦是一個記憶的寶庫，可是每個人的記憶寶庫被挖掘的只占10%，還
中學課程輔導·教學研究 2019年7期2019-11-08
- 走進新的學習生活
學習法、關鍵詞記憶法、批注筆記法、思維導圖記憶法等。12.（1）他人評價。①我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。②用理性的心態(tài)面對他人的評價是走向成熟的表現(xiàn)。（2）沒有正確認識自己（或沒有看到自己的優(yōu)點）。（3）人無完人，我們要學會接納自己，主動改正缺點，不斷完善自我，相信不久的將來，你會更優(yōu)秀，我看好你哦！13.（1）①生命是脆弱的、艱難的;生命是堅強的、有力量的;生命是崇高的、神圣的;我們對生命要有一種敬畏的情懷。②
中學政史地·初中 2019年8期2019-10-23
- 指向思維品質培養(yǎng)的初中英語詞匯教學
游戲參與等四個記憶法開展詞匯教學，努力踐行“為思而教”的教學理念，推進素質教育下的初中英語詞匯教學。【關鍵詞】指向思維品質;英語詞匯教學;記憶法教育部2018頒布的《課程標準》對于思維品質做了如下定義：思維品質是指思維在邏輯性、批判性、創(chuàng)新性等方面表現(xiàn)出來的能力和水平。思維品質體現(xiàn)英語學科核心素養(yǎng)的心智特征，在日常教學中，通過培養(yǎng)學生觀察歸納總結問題的能力，并在原有的知識基礎上分析建構新知識，這本身就是一個思考與學習的過程。詞匯是語言的三要素之一，是語言的
校園英語·上旬 2019年6期2019-10-09
- 有趣的化學知識巧記法
行的。一、比喻記憶法比喻記憶法可以將化學術語中的晦澀轉換為通俗，幫助學生記憶。例如：化學變化前后原子的種類、數(shù)目、質量都不改變，記憶上述“三個不變”時，將此與同學們調座位加以類比，可增強記憶的趣味性：在調座位的過程中，學生的類型——男生、女生不變（與原子的種類不變對應）；人數(shù)不變（與原子數(shù)目不變對應）；每人的體重不變（與原子質量不變對應）。二、諧音記憶法諧音記憶法的原理就是，化學知識與熟悉的東西或詞匯成雙結對輸入大腦，并分別與大腦中已有知識結構的不同層次相
青春期健康·家庭版 2019年9期2019-10-07
- 詞匯教學與記憶策略
強?！娟P鍵詞】記憶法;詞匯教學;記憶策略任何一門語言的學習都離不開詞匯的學習和積累。學生在學習英語的過程中，抱怨最多的是詞匯難記易忘。學生掌握的詞匯多，他們運用語言的能力就強。那么怎樣才能使學生掌握好詞匯呢？我采取的主要措施是教給學生記憶單詞的方法。一、語音記憶法首先要使學生做到語音正確，并幫助他們充分認識到拼讀和拼寫之間的內在聯(lián)系，能正確地拼讀字母、音素、字母結合的發(fā)音、掌握讀音規(guī)則，做到見詞能讀，聽音能寫，舉一反三，觸類旁通。如學習borrow這個詞時
文理導航 2019年33期2019-10-06
- 有趣的化學知識巧記法
行的。一、比喻記憶法比喻記憶法可以將化學術語中的晦澀轉換為通俗，幫助學生記憶。例如：化學變化前后原子的種類、數(shù)目、質量都不改變，記憶上述“三個不變”時，將此與同學們調座位加以類比，可增強記憶的趣味性：在調座位的過程中，學生的類型——男生、女生不變（與原子的種類不變對應）；人數(shù)不變（與原子數(shù)目不變對應）；每人的體重不變（與原子質量不變對應）。二、諧音記憶法諧音記憶法的原理就是，化學知識與熟悉的東西或詞匯成雙結對輸入大腦，并分別與大腦中已有知識結構的不同層次相
青春期健康 2019年17期2019-09-23
- 探究初中英語單詞記憶法
探究了初中英語記憶法的相關策略，希望能借此提高廣大初中生的英語學習水平。關鍵詞：初中英語；單詞；記憶法在初中英語的學習過程中，學生們總是會犯這樣一個錯誤，不會利用碎片化時間復習單詞，這常常會導致學生因小失大，學生們往往記得快，忘的也快，這就需要教師總結出一套科學的記憶方法，去幫助學生記憶單詞[1]。一、遵循一定的記憶規(guī)律來記單詞（一）遺忘規(guī)律記憶法所謂的遺忘規(guī)律記憶法，簡單來說，就是在快速記憶的時間內，如果不加以復習，沒有對快速形成的記憶進行鞏固，在四到七
學習周報·教與學 2019年12期2019-09-10
- 《道德與法治》中考復習備考方法探討
有定法，如比較記憶法、關鍵詞記憶法、邏輯記憶法、朗讀記憶法等。 ?（一）比較記憶法。一是把易混淆的不同問題歸納在一起進行記憶。如我國的“制度”，有基本經濟制度、基本政治制度、根本政治制度之分，如“利益”，有根本利益、最高利益、整體利益之別。二是把同一個知識的不同問題歸納在一起記憶。如“正確認識自己、做更好的自己”，包括①為什么要認識自己？②怎樣認識自己？③通過認識自己，怎樣做更好的自己？ ?（二）關鍵詞記憶法。對于復雜的問題，善于抓關鍵詞，提綱挈領
科教新報 2019年23期2019-09-10
- 淺談在詞匯教學中提高學生記憶單詞的效率
語;詞匯教學;記憶法詞匯教學是英語教學的重要組成部分，詞匯量決定聽、說、讀、寫綜合能力的發(fā)展。小學英語教學中，詞匯教學是必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，同時也是一個比較枯燥的、令學生頭痛、教師棘手的教學活動。隨著年級的增高，英語內容的深化，詞匯量的增加，特別是到了五、六年級，學生越來越感覺到詞匯的記憶已成為學習英語的最大障礙。于是，逐漸對英語產生厭學情緒，有的甚至于“談聽寫色變”，在目前的教學實踐中，盡管許多教師對英語詞匯教學非常的重視，也投入了不少時間，但實際效
神州·上旬刊 2019年1期2019-02-06
- 淺談農村小學數(shù)學教學記憶法
種農村小學數(shù)學記憶法，讓學生能長時間記憶教師講解的知識，提高學生的學習興趣和知識水平，達到事半功倍的教學效果.【關鍵詞】農村小學;數(shù)學;記憶法筆者在近二十年的小學數(shù)學教學工作中，總感覺到課堂上，教師把知識點講得很清楚，學生當時掌握得也不錯，然而，過段時間，學生很容易把這些知識忘記.如何讓學生能長時間記憶教師講解的知識，根據(jù)筆者多年的教學實踐探索，要培養(yǎng)并提高學生的記憶能力，關鍵是教給學生正確的記憶方法.一、理解記憶法理解記憶法是有效記憶的基本途徑.數(shù)學知識
數(shù)學學習與研究 2019年22期2019-01-06
- 高師視唱練耳學習方法初探
關鍵。關鍵詞：記憶法 分層學習 心理因素中圖分類號：J60-05 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2018）15-0112-02一、視唱練耳學習的價值及意義高師視唱練耳課程旨在培養(yǎng)學生的基本音樂素養(yǎng)和理論基礎以為其他音樂課程的學習打下理論基礎并培養(yǎng)學習者基本的音樂執(zhí)行能力。視唱與練耳的學習兩者間相互影響與作用，反復多次地練習視唱有利于提高練耳能力，反之較強的練耳能力亦有助于提高視唱時的音準水平，學會將兩者相互穿插運用非常重要。二、視唱多方面立
藝術評鑒 2018年15期2018-12-27
- 語文記憶法種種
方法：一、形象記憶法。對于作品中的敘述與描寫，通過想象，能在腦海里把人物形象展現(xiàn)出來，人物的特征也就印在心里了。對情節(jié)、場景等描寫，同樣可以通過想象、創(chuàng)造的形象加以記憶。二、感情記憶法。通過認真仔細的分析，對作品中的人物注入自己的愛憎好惡等感情，對文章的觀點表明自己贊成或反對的態(tài)度，這樣會大大的增強記憶的效果。三、思路記憶法。按照作者的寫作思路，把握文章的中心思想或主要觀點，弄清作者構思寫作的脈絡層次，自己的思想認識就會隨著作者的思路逐步條理化、系統(tǒng)化，這
閱讀與作文（小學高年級版） 2018年12期2018-12-18
- 初中化學教學“口訣”記憶法的應用探究
教學；“口訣”記憶法；應用一、當前初中化學教學中“口訣”記憶法的應用現(xiàn)狀1.“口訣”記憶法在目前初中化學教學中資源的匱乏初中化學知識點涉及廣泛，易于理解，卻難以記憶。而知識點的記憶對于化學學習卻是至關重要的。傳統(tǒng)的全盤吸收、逐字逐句的背誦，會造成記憶的困難，讓學生產生嚴重的抵觸情緒，即使在學習壓力的迫使下獲得了短暫的記憶，也會迅速遺忘，只能不斷地一遍遍重復記憶，這樣將浪費大量的時間，久而久之，學生會喪失對化學學習的興趣，甚至覺得太困難，無法掌握。多數(shù)教師意
新課程·中學 2018年8期2018-11-14
- 淺談如何區(qū)分、記憶法語名詞的陰陽性
名詞；陰陽性；記憶法一、 前言法語名詞無論表示人還是表示物，都有陰、陽性之分。表示人和動物的有生命名詞一般是按照自然性別而分；但表示事物和東西的無生命名詞，其陰、陽性往往是一種歷史習慣，無規(guī)律可言，是約定俗成的。二外學生在學習中對有自然性別差異的有生命名詞很容易理解記憶，但是對毫無性別概念的無生命名詞附帶一個固定的性別則往往感覺莫名其妙，存在記憶障礙。二、 記憶名詞陰陽性的必要性著名語言學家威爾金斯WILKINS說：“沒有語法只能傳達很少的信息，沒有詞匯則
考試周刊 2018年88期2018-10-30
- 淺談英語詞匯教學中的聯(lián)想記憶法
宋洪光聯(lián)想記憶法即利用識記對象與客觀現(xiàn)實的聯(lián)系、已知與未知的聯(lián)系、材料內部各部分之間的聯(lián)系來記憶的方法。在英語單詞里，有發(fā)音相似的，有意義相似的，這些都可以利用相似聯(lián)想法來幫助記憶。根據(jù)不同的聯(lián)想方式，聯(lián)想記憶法主要有諧音聯(lián)想記憶法，音律聯(lián)想記憶法，流程聯(lián)想記憶法，象形聯(lián)想記憶法，接近聯(lián)想記憶法和故事聯(lián)想記憶法。下面我具體闡述這六種聯(lián)想記憶法在詞匯教學中的運用。一、諧音聯(lián)想記憶法英文讀音有時能同漢語語言諧音詞或同音詞所表達的意思有趣聯(lián)系在一起，從而在學習后
學校教育研究 2018年23期2018-10-21
- 由toilet water引發(fā)的俚語單詞記憶法
】 英語俚語；記憶法； 英語教學【作者簡介】劉根月，浙江金華人，浙江交通技師學院。英語學習時，有的人習慣大聲朗讀，有的人喜歡默默記憶。有時你喊得驚天動地，自覺收獲頗豐；有時你只是唇齒輕啟，也可將知識收入腦中。但是遺忘單詞在所難免——“咦，昨日背的單詞咋想不起來了？”不知道大家關注過這個單詞沒有toilet water，它其實是從法語eau de toilette照搬過來的，eau在法語里是水的意思，toilette 在法語中有梳妝的意思。英語用了最直接的譯
校園英語·中旬 2018年9期2018-10-16
- 趣味記憶英語單詞
】英語；趣味；記憶法一、拼讀記憶法拼字母，讀音標，把單詞的詞形和讀音結合起來記憶。這是記憶英語單詞最普通最簡單的方法。在教授新單詞時， 我給學生講了開音節(jié)、閉音節(jié)、元音字母及元音字母的組合讀音、輔音字母及輔音字母的組合讀音以及元音字母與輔音字母的組合讀音等，這些知識有助于學生朗讀、記憶單詞。如：cake這個單詞是一個開音節(jié)結構，可以根據(jù)它的結構記憶。而desk是一個閉音節(jié)結構；head則是元音字母組合結構。對于多音節(jié)詞，可以根據(jù)音節(jié)進行分段記憶。如husb
校園英語·下旬 2018年5期2018-08-17
- 高中英語單詞記憶技巧探析
詞的信心、音標記憶法、構詞記憶法、聯(lián)想記憶法以及詞綴記憶法這五個方法來提高同學們記單詞的效率?！娟P鍵詞】高中；英語詞匯；記憶法【作者簡介】劉瀟萌，天津市英華國際學校普高二（4）班。引言隨著社會經濟的發(fā)展，英語對我們來說變得越來越重要，例如英語總分在高考成績中所占的比重，如何學好英語對我們這一群高中生來說尤為迫切。英語主要是由語法、詞匯和語音這三大部分組成，而詞匯是英語的基礎，我們只有打好基礎才能學好英語。一、樹立記憶單詞的自信心古人云：“不積跬步無以至千里
校園英語·月末 2018年6期2018-07-13
- 淺談初中英語學習創(chuàng)新記憶法
的英語學習創(chuàng)新記憶法，分別是1.音樂游戲記憶法，2.趣味游戲記憶法，3.表揚鼓勵記憶法。這幾種方式在實踐教學中幫助學生學好英語起到了很好的效果。通過對英語學習的記憶方法創(chuàng)設，為提高初中英語的教學起著拋磚迎玉的效果，同時也為初中英語的理論研究起到一定的幫助和促進作用?！娟P鍵詞】英語；學習；創(chuàng)新；記憶法【作者簡介】張衛(wèi)鋒，江蘇省蘇州市吳江實驗初級中學。英語的學習對于很大一部分初中生來說都是一個難點，但是作為初中教育中三大主科之一的，它的重要性不可被忽視，所以如
校園英語·上旬 2018年3期2018-05-29
- 學好思想品德的幾種方法
悟法 合作法 記憶法 體驗法 升華法一、課前預習領悟法。思想品德是一門理論性強、思想性強、實踐性強的課程。因此在課前預習時，要參考教材全解之類的書籍。通過閱讀把握本課在課標中的地位。然后快速閱讀教材了解大意。預習時對自己感興趣的內容、進行圈點勾畫。要學會記錄本課中的重難點，為課堂高效學習打好基礎。讓學生通過預習對新課有所感知、形成表象認識。為了進一步學習理論知識做好準備。預習是學習過程的前奏，是領會知識的前提，是提升能力的關鍵。例如：在預習時碰到難點，應反
新教育時代·教師版 2018年12期2018-05-24
- 高中英語詞匯教學淺議
興趣。關鍵詞：記憶法；創(chuàng)設情景；研究一、 引言針對這種現(xiàn)象，筆者進行觀察、總結，將記憶單詞這份苦差變成樂事。其基本方法是根據(jù)詞根、拆分、諧音等記憶方法，并創(chuàng)設一定的情景，實現(xiàn)詞匯記憶的高效化；就詞匯記憶方面可以節(jié)省學生大量的時間，將所節(jié)省的時間用于閱讀，更是有助于英語能力的提高；而且還可以激發(fā)學習英語的興趣。二、 目前單詞記憶法的研究目前單詞記憶法的研究還停留在傳統(tǒng)意義層次，本文突破了傳統(tǒng)意義上詞匯記憶法，重點論述趣味、簡單的記憶法。所以，高級詞匯不怕它有
考試周刊 2018年44期2018-05-18
- 闡述高中生物學習的記憶方法
生；生物學習；記憶法很多高中生在進行學習生物的過程中，都反映了一個問題：就是在生物上花費的時間比較多，因為生物的知識點中都很多都是復雜且非常難理解的，所以很多高中生在考試的過程中成績不理想。久而久之，我們就會慢慢的遠離高中生物課堂，認為高中的生物知識過于難學，以致于我們沒有辦法將其學習的透徹。所以針對以上的問題，我在深入分析的基礎上找出了原因：就是很多高中生沒有很好的掌握生物課程學習的方法，很多學生仍然按照傳統(tǒng)的學習方式進行背誦生物知識。所以，我們只有重視
世界家苑 2018年1期2018-04-27
- 高中化學學習的科學記憶法
方法.一、歌訣記憶法對于化學知識中一些較難記憶的知識，可以采取歌訣記憶法.歌訣記憶法，不僅有利于提高同學們記憶化學知識的效率，而且對于培養(yǎng)同學們的創(chuàng)造力也有很大的幫助.歌訣記憶法就是將需要記憶的化學知識根據(jù)其音韻編成一首具有趣味性而且押韻的歌訣，在背誦的時候能夠朗朗上口.同學們快速記住整首歌訣，從而記住需要記憶的化學知識.例如，在學習將細口瓶中液體傾倒至試管中的操作方式的時候，手持試管需要用拇指、食指以及中指握緊試管，傾倒液體的時候要觀察試管內的液體量.因
中學生數(shù)理化·教與學 2018年3期2018-03-27
- 淺談英語詞匯教學中的聯(lián)想記憶法
學 宋洪光聯(lián)想記憶法即利用識記對象與客觀現(xiàn)實的聯(lián)系、已知與未知的聯(lián)系、材料內部各部分之間的聯(lián)系來記憶的方法。在英語單詞里，有發(fā)音相似的，有意義相似的，這些都可以利用相似聯(lián)想法來幫助記憶。根據(jù)不同的聯(lián)想方式，聯(lián)想記憶法主要有諧音聯(lián)想記憶法，音律聯(lián)想記憶法，流程聯(lián)想記憶法，象形聯(lián)想記憶法，接近聯(lián)想記憶法和故事聯(lián)想記憶法。下面我具體闡述這六種聯(lián)想記憶法在詞匯教學中的運用。一、諧音聯(lián)想記憶法英文讀音有時能同漢語語言諧音詞或同音詞所表達的意思有趣聯(lián)系在一起，從而在學
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2018年17期2018-03-04
- 說文解字與高中英語單詞記憶法論述
西方的奇物聯(lián)想記憶法結合在一起，通過合成法、構成法，字母聯(lián)想法、邏輯歸納法、磁性顛倒法和明察秋毫法的綜合運用學習英語單詞，以達到快速穩(wěn)定的記憶效果呢。關鍵詞：說文解字；高中英語單詞；記憶法時代在不斷發(fā)展，人類的互相交流和交往的機會越來越多，英語作為聯(lián)合國規(guī)定的全球通用語言，它發(fā)揮的作用越來越大，學習英語對于每個人都很重要。而像漢語一樣，英語的學習離不開單詞的積累，多年來很多學者都致力于研究如何又快又好的學習英語單詞。目前研究已經取得了一定成果。一、高中學習
神州·上旬刊 2018年2期2018-02-27
- 英語教學中的單詞記憶法
幫助學生的單詞記憶法，也是筆者從平日的教學實踐中總結出的，具有較高的可行性和普適性的學習方法。關鍵詞：英語;教學;單詞;記憶法學習語言的過程，不但是對語言所在國歷史文化的學習，更是要扎實地掌握語言構成中的要素、規(guī)范和邏輯。英文單詞是構成英語的最基本的單位，不但需要學生踏實刻苦地消化以便靈活運用，更需要老師有更多方法上的支持，為學生奠定良好的英文基礎。單詞的基礎作用不容置喙，如何學好單詞并快速地理解領悟它的內涵才是要討論的關鍵。在傳統(tǒng)的單詞學習方法中，主要有
青年與社會 2018年29期2018-02-12
- 為你支著兒
這一步為“部件記憶法”。第二是想。就是想這個字是什么意思，不懂的字查查字典，然后多組幾個詞。比如“贏”這個字，知道它的意思是“勝”，再給這個字多組一些詞，贏利、贏余、輸贏、贏家等，也就是學會用這個字。我把它叫作“理解記憶法”。第三是比。拿“贏”字和它的形近字比一比，像“羸”“蠃”這些字就和它長得非常像，并且還有一些形近字不但字形像，而且音也差不多，比如“贏”字，所以一定要多找些形近字比一比、看一看。這樣還可以一箭雙雕，記住它的形近字呢。這一步我把它稱之為“
快樂作文·高年級 2017年9期2018-01-15
- 英語單詞記憶法
關鍵詞：單詞 記憶法 高效多數(shù)學者覺得記單詞是件非常困難的事，總是記得沒有忘得快，一味的死記硬背，效率不高。其實英語單詞的記憶是有訣竅的。以下是本人總結的一些記憶單詞的方法：一、寓教于樂，培養(yǎng)興趣歌德曾經說過：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶?！庇纱丝梢姡囵B(yǎng)學習英語的興趣才是最好的方式。各種游戲、比賽、歌曲、吟頌等活動都能調動起學生們的興趣，因此在教授單詞的時候，適當運用這些方式，有利于激發(fā)學生的興趣。二、全身心記憶法，積極調動各種感官，立體記憶刺激根據(jù)測
西部論叢 2017年4期2017-11-14
- 高中生物學習方法初探
生活；趣味性；記憶法中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）31-0112-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.31.069眾所周知，生命科學是二十一世紀發(fā)展最快的科學，而且生命科學將成為將來決定國家和民族發(fā)展最為重要的科學制高點。學好生命科學，對于我們在將來為祖國做出更大的貢獻和更好地實現(xiàn)個人價值有著重要的意義。那么，我們如何才能學好生物學呢？下面淺談幾點學習方法。一、與生
學周刊 2017年31期2017-10-28
- 名句名篇默寫輔助記憶法淺探
周標摘要：記憶法研究應該成為中學教學法研究一個課題。“識記”能力是高考考查的一種重要能力，這在名句名篇默寫題上表現(xiàn)得最為直接。本文針對這一知識點在教學實踐中暴露出的問題，總結了十二種名句名篇默寫的記憶方法，而實用性則被擺在了第一的位置。關鍵詞：高考；名句名篇； 默寫；記憶法“默寫常見的名句名篇”，是高考語文必考點。根據(jù)《2017年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）說明·語文科》，高考語文江蘇卷“名篇篇目”涉及初、高中教材中共計44篇古詩文，名句不限于教
未來英才 2017年16期2017-10-10
- 中職數(shù)學公式的有效記憶
詞】有效記憶；記憶法；中職數(shù)學公式中職數(shù)學教師在教學中往往會有這樣的體會，即一個簡單的公式，學生理解起來比較困難，更不用說使用了。我認為學數(shù)學重要的不是所做題量的多少，而是學生一定要學會一些數(shù)學思想，那么對公式、性質最起碼的要求就是正確記憶和恰當應用就好比中職的專業(yè)科目里學的某些職業(yè)技術，從無到有地學會并熟練使用這些技能的過程，提高了學生的學習能力，是非常有必要的。而多數(shù)中職學生懼怕數(shù)學公式，原因一是公式繁多，二是有些公式（或符號）容易混淆。我們老師經常遇
文理導航 2017年23期2017-08-17
- 淺談圖像對記憶力的影響
的研究成果，對記憶法的深入和全面認知有一定的指導意義。關鍵詞：右腦；圖像記憶；記憶法；思維導圖；學習方法中圖分類號：J613.7 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）18-0276-01一、前言大腦的潛力歷來為人們重視，早在2013年奧巴馬在美國就推動了“大腦計劃”的科研項目，歐洲隨即也在英國啟動了歐洲腦計劃，旨在解讀大腦的奧秘。隨著世界腦力開發(fā)的浪潮，在2016年的“十三五”規(guī)劃中，我國將“腦科學與類腦研究”列為中國國家戰(zhàn)略的百大工程
文藝生活·下旬刊 2017年6期2017-08-03
- 如何提高學生單詞的記憶
關鍵詞】經驗 記憶法 循環(huán)現(xiàn)在的高中生學習任務繁重，壓力也大，他們在學習英語的過程中，最感頭疼的是對單詞的記憶。盡管他們花了大量的時間和精力記單詞，可收效甚微。花費最少的時間記住最多的單詞，成為我們首要解決的問題。首先，背單詞應該多次在腦海中重復單詞并建立聯(lián)系背單詞要記得牢，記得快，最基本的是不斷地想單詞，讓詞不斷地在眼前出現(xiàn)，不斷回憶。多運用聽，讀，寫的多種方式進行牢記，這樣，它留給你的印象要深得多，也容易記憶。其次，運用例句記憶并區(qū)分形似單詞近年高考的
校園英語·中旬 2017年7期2017-07-14
- 英語單詞的記憶新法
；通過中文諧音記憶法在英語單詞記憶中的具體應用，展現(xiàn)了這種方法的實踐意義?！娟P鍵詞】中文諧音；記憶法；聯(lián)想；語音詞匯是語言的基石，學習一門語言，最重要的毫無疑問是詞匯量的掌握，對中國人來講，學習英語有特別的難度，因為英語是由表音文字構成的，而中文是由表象文字構成的，記單詞對大多數(shù)人來講是一件最枯燥乏味的事，每個人都渴望獲得記單詞的獨門秘決，我在下面要提出一種中文諧音英語單詞記憶法，用奇特的中文諧音來聯(lián)想枯燥無味的英語單詞，將記憶英語單詞的被動過程變成生動、
大陸橋視野·下 2017年4期2017-06-05
- 記憶法在高校生理學實驗教學中的應用
分重要的作用。記憶法指的是，通過應用語言編碼等手段，起到幫助記憶、加深記憶的效果。關鍵詞：記憶法 高校生理學實驗教學 應用基于經濟發(fā)展與社會需求，應用型人才越來越受到人才市場的歡迎，這樣的背景下，高校也越來越注重培養(yǎng)學生的實踐能力與對知識的實際應用能力[1]。生理學是一門有機結合了理論性與實驗性的科學，實驗教學是高校生理學教學的重要組成部分之一，在真正意義上上好生物學實驗課，是提高學生實際操作能力與技能素質的有效手段，也是培養(yǎng)社會需要的應用型人才的必由之路
新教育時代·教師版 2017年8期2017-05-10
- 巧記大月和小月
記憶方法：拳頭記憶法：左手握住拳頭，從1月數(shù)到7月，再從8月數(shù)到12月。凡是數(shù)到突起的地方，那個月就是大月，有31天；數(shù)到凹下的地方，那個月就是小月（除2月外），每個月都是30天。背順口溜法：一月大二月平（閏），三月大四月小，五月大六月小，七月大八月大，九月小十月大，十一月小十二月大。如果結合拳頭記憶法，邊數(shù)邊背順口溜就會記得更快。大月歌訣法：一三五七八十臘，三十一天總不差；只有二月不一樣，其余都是三十啦。臘月是指12月，這兩句是說1、3、5、7、8、10
小天使·三年級語數(shù)英綜合 2016年5期2016-05-14
- 職校生自主學習有訣竅
有很多，如聯(lián)想記憶法、諧音記憶法、口訣記憶法、趣味記憶法、特點記憶法、比較記憶法、分類記憶法、圖表記憶法、縮短記憶法、提綱記憶法、提問記憶法、輪換記憶法、漢字偏旁記憶法、外語詞根記憶法、路徑記憶法、做筆記記憶法、卡片記憶法等等。四、自主學習的時間安排（一）優(yōu)化安排自習時間早自習可用于背語文、英語等文科內容。午自習用于做題。晚自習側重于復習當天所學的內容，尤其是課上來不及理解掌握的內容。（二）合理利用節(jié)假日雙休日有大量時間可利用，攻克弱科、難點、疑點最為適宜
江蘇教育·職業(yè)教育 2014年9期2014-10-13
- 巧記漢字
一是拆字記憶法。如“戴”：土字頭，田字腰，共產黨，扛大刀。又如“墳”：加減乘除少一點。再如“明”：日也亮，月也亮，合在一起真明亮。二是字謎記憶法。記“鬧”：綜合“門市”部。記“卡”：上上不去，下下不來。三是比較記憶法?！百I”與“賣”易記混淆，對比一下：買東西時，花去十元錢；賣東西時，得到十元錢?！盀酢迸c“鳥”比較：鳥眼尖，如豆點。四是故事記憶法?！蔼z”字這樣記：兩只狗在吵架。“潺”字這樣記：三個孩子不聽話，水中游泳淹死了，三具尸體漂上來?！奥敗弊诌@樣記：小
閱讀與作文（小學高年級版） 2014年2期2014-02-14