黨建引領(lǐng)小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展路徑探索

在新時(shí)代教育改革的大背景下，如何提升育人質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，成為亟待解決的關(guān)鍵問題。本文以為例，從學(xué)校發(fā)展、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生全面發(fā)展以及學(xué)校治理現(xiàn)代化等多個(gè)維度，探尋黨建引領(lǐng)小學(xué)教育發(fā)展的有效路徑。

一、充分發(fā)揮黨建在學(xué)校發(fā)展中的引領(lǐng)作用

1.突出黨組織的引領(lǐng)核心地位

黨組織在學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中扮演著至關(guān)重要的角色。在學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃制定、教學(xué)管理體系構(gòu)建、師資隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)等一系列關(guān)乎學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的重大決策中，黨組織猶如定海神針，為學(xué)校發(fā)展指明方向，確保學(xué)校始終沿著黨的教育方針指引的正確方向前行。

城南小學(xué)始終秉持“黨建養(yǎng)正、五育融合\"核心理念，扎實(shí)推進(jìn)黨建工作。通過“三會(huì)一課”，黨員教師們定期開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，深人鉆研黨的先進(jìn)理論和教育政策，不斷提升政治素養(yǎng)和理論水平。主題黨日活動(dòng)形式多樣，既有走進(jìn)紅色教育基地，讓黨員教師親身感受革命精神的洗禮；也有立足校園，開展志愿服務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨員的使命擔(dān)當(dāng)。通過舉辦專題講座、知識(shí)競賽等形式，將黨史教育貫穿全年，讓黨史知識(shí)真正人腦入心。

在制定學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃時(shí)，黨支部深人調(diào)研，不僅關(guān)注前沿教育理念發(fā)展動(dòng)態(tài)，還細(xì)致分析區(qū)域教育資源分布情況，緊密結(jié)合自身實(shí)際，從校園文化底蘊(yùn)、師生特點(diǎn)等綜合考量，確立了以素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，以黨建促發(fā)展的總體思路，為學(xué)校未來發(fā)展勾勒出清晰的藍(lán)圖。

2.發(fā)揮黨員先鋒模范作用

城南小學(xué)精心策劃并組織開展一系列形式多樣、內(nèi)涵豐富的活動(dòng)，如黨員志愿服務(wù)、黨員結(jié)對(duì)幫扶等，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。通過組織黨員公開課、示范課及專題講座，鼓勵(lì)黨員教師在課堂教學(xué)改革浪潮中勇立潮頭，大膽探索項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)等新型教學(xué)模式，積極推動(dòng)教學(xué)方法的創(chuàng)新變革。以提升黨員教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，帶動(dòng)全體教師業(yè)務(wù)能力全面提升。

同時(shí)，黨員教師主動(dòng)與學(xué)習(xí)困難學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，從學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)到生活關(guān)懷，全方位助力學(xué)生成長，讓每一位學(xué)生都能切實(shí)感受到溫暖與關(guān)愛，在成長道路上不掉隊(duì)。

二、充分發(fā)揮黨建在師資隊(duì)伍建設(shè)中的核心作用

1.打造\"四型\"師資隊(duì)伍

通過設(shè)立黨員先鋒崗、打造黨員示范班、劃定黨員責(zé)任區(qū)等具體措施，有效激發(fā)黨員教師在教研領(lǐng)域的引領(lǐng)示范作用。積極開展全員培訓(xùn)、崗位練兵等活動(dòng)，讓每位教師都能及時(shí)接觸到前沿的教育理念和教學(xué)方法。

學(xué)校精心組織課堂教學(xué)比武、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、教學(xué)反思展示等活動(dòng)，為教師搭建展示自我與相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，著力打造一支“文化浸潤型、知識(shí)淵博型、科研攻堅(jiān)型、創(chuàng)新引領(lǐng)型\"的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。同時(shí)，鼓勵(lì)教師開展教研活動(dòng)，以教研為契機(jī)，推動(dòng)教師教學(xué)方法的更新?lián)Q代，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。例如，開展“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文課堂教學(xué)策略研究\"“小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)實(shí)踐探索”“小學(xué)數(shù)學(xué)先學(xué)后教策略研究”等科研項(xiàng)目，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量提升。

2.促進(jìn)教師專業(yè)成長

學(xué)校黨支部積極為教師搭建多元成長平臺(tái)，全力支持教師參加各類教學(xué)競賽和專業(yè)培訓(xùn)。從校內(nèi)組織的小型教學(xué)比武活動(dòng)，到市級(jí)、省級(jí)和全國性教學(xué)大賽，都鼓勵(lì)教師踴躍參與，在實(shí)戰(zhàn)中不斷磨礪教學(xué)技藝，提升教學(xué)水平。

學(xué)校定期舉辦校內(nèi)教學(xué)研討工作坊，廣泛整合外部優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，讓教師能及時(shí)汲取新的教育理念和教學(xué)方法，不斷拓寬視野，更新知識(shí)。通過評(píng)選“教學(xué)能手”“科研標(biāo)兵\"等，樹立榜樣，營造比學(xué)趕超的良好氛圍。此外，定期選派骨干教師前往省州優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長，不斷助力學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升。

三、充分發(fā)揮黨建在學(xué)生全面發(fā)展中的重要作用

1.促進(jìn)立德樹人，落實(shí)素質(zhì)教育

學(xué)校黨支部始終將立德樹人作為教育的根本任務(wù)，堅(jiān)持“五育\"并舉，致力于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。精心策劃“三慶四節(jié)五禮”系列活動(dòng)，為學(xué)生搭建全方位展示自我、全面成長的舞臺(tái)。

在“三慶\"活動(dòng)中，慶“元旦\"時(shí)，通過文藝表演、手工制作、新年寄語等形式，點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)新年的美好憧憬和奮進(jìn)的熱情；慶“六一\"活動(dòng)，以趣味游戲、兒童劇表演、歡樂游園等豐富多彩的形式，用心呵護(hù)學(xué)生的童真童趣；慶國慶時(shí)，學(xué)生們以嘹亮的歌聲唱響經(jīng)典紅歌，厚植愛國情懷，增強(qiáng)民族自豪感。

在“四節(jié)”活動(dòng)中，藝術(shù)節(jié)上讓學(xué)生通過歌舞、繪畫、書法等藝術(shù)形式，盡情展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華；科技節(jié)上，從創(chuàng)意構(gòu)思到動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生在探索中培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力；體育節(jié)上，學(xué)生在各類體育項(xiàng)目中馳騁拼搏，強(qiáng)健體魄的同時(shí)，鑄就團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；讀書節(jié)時(shí)，學(xué)生在書頁間穿梭，有效提升閱讀能力，積累文化素養(yǎng)。

“五禮\"活動(dòng)則以不同節(jié)日為契機(jī)，開展“婦女節(jié)”“清明節(jié)\"“勞動(dòng)節(jié)\"“教師節(jié)”“敬老節(jié)\"獻(xiàn)禮等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在不同節(jié)日向不同群體表達(dá)敬意，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和社會(huì)責(zé)任感，從細(xì)微之處塑造學(xué)生的品德修養(yǎng)。

2.培育學(xué)校精神，助力學(xué)生成長

在黨建引領(lǐng)下，學(xué)校培育了獨(dú)具特色的“尚禮崇德，和睿篤行，博容精思，卓越康健\"的城南小學(xué)精神，并引領(lǐng)教育教學(xué)和學(xué)生成長。

在主題班會(huì)中，通過講述古今中外的禮儀故事、道德典范，將“尚禮崇德”的理念深深植人學(xué)生心中；播放勵(lì)志故事、優(yōu)秀學(xué)生事跡，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)??；展示學(xué)生校園生活中細(xì)微處顯大德的精彩瞬間，引導(dǎo)學(xué)生以禮待人、以德服人。通過這些方式，為學(xué)生發(fā)展筑牢基礎(chǔ)，助力他們憑借良好的品德素養(yǎng)在人生道路上贏得他人尊重，收獲真摯情誼，從容應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

四、充分發(fā)揮黨建在學(xué)校治理現(xiàn)代化中的關(guān)鍵作用

1.“智慧黨建”構(gòu)建創(chuàng)新窗口

黨支部大力推進(jìn)“智慧黨建”，打造學(xué)校黨建創(chuàng)新窗口。依托互聯(lián)網(wǎng)VR720度云平臺(tái)，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng) + 黨建服務(wù)\"管理模式，實(shí)現(xiàn)“把支部建在線上”，推動(dòng)黨員教育、學(xué)習(xí)、管理的線上線下深度融合，有效提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

借助新媒體平臺(tái)，制作生動(dòng)形象的黨建宣傳視頻、動(dòng)畫等，增強(qiáng)黨建宣傳的吸引力和感染力，使其成為基層黨組織強(qiáng)有力的宣傳陣地。

2.推動(dòng)學(xué)校治理體系與治理能力現(xiàn)代化

積極探索黨建與日常管理深度融合路徑。在德育方面，將黨建理念融入育人體系，精心挖掘特色元素，打造具有廣泛影響力的德育品牌——養(yǎng)正教育，讓德育扎根學(xué)生內(nèi)心，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

在教學(xué)質(zhì)量提升方面，以黨建凝聚教師隊(duì)伍，充分激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新精神，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升。在教育評(píng)價(jià)方面，借助信息化平臺(tái)，從日常行為規(guī)范到品德修養(yǎng)，從社會(huì)實(shí)踐參與度到團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等多個(gè)維度對(duì)學(xué)生德育表現(xiàn)進(jìn)行科學(xué)量化評(píng)價(jià)，為學(xué)生全面發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。借助校園安防系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校園安全管理24小時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)控與精準(zhǔn)預(yù)警，為師生營造安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

總之，在新時(shí)代小學(xué)教育發(fā)展征程中，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)黨建工作的重要性，積極探索黨建引領(lǐng)教育發(fā)展有效路徑。以黨建引領(lǐng)辦學(xué)方向、凝聚教師力量、培育時(shí)代新人、完善治理體系、提高治理能力，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。