“鋼鐵精神”的育人價(jià)值和傳承路徑探析

基金項(xiàng)目：北京科技大學(xué)2024-2025年度宣傳思想文化工作專項(xiàng)課題“新時(shí)代‘鋼鐵精神'闡釋和傳承路徑研究\"（XCB2024002）。

中圖分類號：D64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-5103（2025）07-0102-04

“鋼鐵精神”是中華民族吃苦耐勞優(yōu)良傳統(tǒng)的當(dāng)代表達(dá)，是中國共產(chǎn)黨建設(shè)社會(huì)主義所取得的寶貴財(cái)富的行業(yè)表現(xiàn)?！颁撹F精神”所蘊(yùn)含的深厚育人價(jià)值是中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中不可或缺的重要育人資源，不僅是堅(jiān)守信念、堅(jiān)定意志的精神力量，更為時(shí)代新人培育工作提供方法指導(dǎo)。探析新時(shí)代“鋼鐵精神”的傳承路徑，有助于引領(lǐng)時(shí)代新人勇?lián)鷷r(shí)代使命、厚植奉獻(xiàn)情懷，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

一、“鋼鐵精神\"的內(nèi)涵

中國的鋼鐵行業(yè)經(jīng)歷了“從無到有”“從弱到強(qiáng)”“從粗放到精益”三個(gè)發(fā)展階段。作為黨帶領(lǐng)中國人民不懈奮斗的精神結(jié)晶的“鋼鐵精神”也隨之誕生。“‘鋼鐵精神'是中國共產(chǎn)黨在帶領(lǐng)人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、國家富強(qiáng)和民族復(fù)興的歷史進(jìn)程中傳承的寶貴精神財(cái)富，具有豐富的精神內(nèi)涵\"

（一）矢志報(bào)國的決心與勇氣

愛國主義是中華民族精神的核心。習(xí)近平總書記提出：“大力弘揚(yáng)偉大愛國主義精神，把強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)不斷推向前。\"中國鋼鐵行業(yè)在全球市場的地位與作用的凸顯是在由“量\"到“質(zhì)”的躍升中實(shí)現(xiàn)的。在“一五\"計(jì)劃時(shí)期，鋼鐵行業(yè)積極響應(yīng)黨中央號召，迅速投入生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)了從“零基礎(chǔ)”到“工業(yè)骨架”的跨越式發(fā)展。以魏壽昆、柯俊、肖紀(jì)美等為代表的愛國科學(xué)家毅然回國加入鋼鐵戰(zhàn)線，在面臨國外技術(shù)封鎖的艱難處境下，凝聚全國之力筑牢了鋼鐵工業(yè)根基，為新中國在世界鋼鐵版圖中爭得一席之地。改革開放浪潮中，鋼鐵行業(yè)秉持“敢破敢立、敢闖敢試\"的精神，不斷突破技術(shù)瓶頸、攻克技術(shù)難題，實(shí)現(xiàn)了螺旋式上升。新時(shí)代，鋼鐵行業(yè)從業(yè)者秉持“寶劍鋒從磨礪出”的決心和勇氣，以創(chuàng)新為引擎、以科技為核心，加速向“智造”“綠造”躍遷，不斷突破技術(shù)壁壘，為全球冶金業(yè)提供“中國方案”?？梢哉f，“鋼鐵精神\"的形成，彰顯了一代代鋼鐵人的愛國主義情懷和矢志報(bào)國的決心和勇氣。

（二）百煉成才的毅力與堅(jiān)韌

中國鋼鐵行業(yè)“從無到有”的發(fā)展歷程，是鐵礦石在熔爐中千錘百煉、去蕪存菁、最終淬火成材的過程。鋼鐵行業(yè)從業(yè)者在高溫、高危、高強(qiáng)度的工作環(huán)境中，以積極投身改革、建設(shè)的洪流為目標(biāo)，在技術(shù)封鎖和發(fā)展挑戰(zhàn)中展現(xiàn)出“越是艱險(xiǎn)越向前”的堅(jiān)定毅力，時(shí)刻保持“核心技術(shù)是買不來的\"的清醒，用“板凳甘坐十年冷”的耐力，最終取得“探無人之區(qū)”的自主創(chuàng)新成果。2024年4月，國內(nèi)多所具有鋼鐵行業(yè)背景的高校聯(lián)合企業(yè)、科研院所等75家單位，在北京科技大學(xué)共同成立新時(shí)代高?！颁摻铊F骨\"育人共同體，致力于將行業(yè)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢、發(fā)展優(yōu)勢、創(chuàng)新優(yōu)勢，讓青年在實(shí)踐中體驗(yàn)科研定力、掌握創(chuàng)新知識，以敢闖敢干的魄力真正把所學(xué)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，去認(rèn)識和改造現(xiàn)實(shí)世界，成長為兼具“鋼筋鐵骨”般堅(jiān)韌意志與卓越科研能力的時(shí)代新人，使鋼鐵精神在產(chǎn)業(yè)報(bào)國、科技強(qiáng)國的征程中永續(xù)傳承。

（三）“挑梁扛柱”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

1983年，習(xí)近平在給河北農(nóng)大全體正定籍的同學(xué)們回信時(shí)強(qiáng)調(diào)，同學(xué)們要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要有奮發(fā)圖強(qiáng)、獻(xiàn)身四化的遠(yuǎn)大志向，要承擔(dān)起“挑梁扛柱”的責(zé)任。新時(shí)代，青年的生活環(huán)境雖已改變，但“挑梁扛柱\"的責(zé)任沒有變。青年們接過前輩手中的接力棒，在以新質(zhì)生產(chǎn)力為核心的時(shí)代浪潮中攻克科技難題、推進(jìn)智能制造、續(xù)寫“鋼鐵精神”的時(shí)代篇章、彰顯鋼鐵脊梁的輝煌。北京科技大學(xué)積極與太鋼集團(tuán)合作，以“挑梁扛柱”的責(zé)任感持續(xù)創(chuàng)新，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，在“手撕鋼\"技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)重大突破，提升了我國科技自主創(chuàng)新能力與核心競爭力，推動(dòng)高端制造業(yè)升級進(jìn)步。

二、“鋼鐵精神\"蘊(yùn)含的育人價(jià)值

2020年8月，習(xí)近平總書記在致全國青聯(lián)十三屆全委會(huì)和全國學(xué)聯(lián)二十七大的賀信中強(qiáng)調(diào)：“我國廣大青年要堅(jiān)定理想信念，培育高尚品格，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，同億方人民一道，在矢志奮斗中譜寫新時(shí)代的青春之歌。\"隨著時(shí)代演進(jìn)，“鋼鐵精神\"的內(nèi)涵更加豐富，在激發(fā)青年堅(jiān)定矢志報(bào)國的信念、錘煉堅(jiān)韌不拔的意志品格、提高精業(yè)篤行的實(shí)踐本領(lǐng)等方面發(fā)揮著重要作用。

（一）以“鋼鐵精神”激發(fā)青年堅(jiān)定矢志報(bào)國的信念

“鋼鐵精神\"所蘊(yùn)含的“矢志報(bào)國的信念”是鋼鐵行業(yè)從業(yè)者將個(gè)人的理想追求融入黨和國家事業(yè)發(fā)展大局的表現(xiàn)，是一線勞動(dòng)者希望國家興旺發(fā)達(dá)愿景的集合。正如習(xí)近平總書記勉勵(lì)青年：“愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻(xiàn)國家。\"當(dāng)前，中國式現(xiàn)代化進(jìn)人高質(zhì)量發(fā)展階段，鋼鐵行業(yè)作為工業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)行業(yè)，其高質(zhì)量發(fā)展對于制造業(yè)升級具有領(lǐng)航作用，而人才則發(fā)揮著重要的智力支撐作用，降本增效、落實(shí)“雙碳\"行動(dòng)、實(shí)現(xiàn)綠色智造等目標(biāo)的關(guān)鍵在高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。將“鋼鐵精神\"融入人才培養(yǎng)工作，能夠激發(fā)青年群體的愛國情懷，認(rèn)識到個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)緊密相連，“將家國情懷與個(gè)人理想追求合二為一\"，進(jìn)而勇毅前行，不斷突破自我，貢獻(xiàn)青春力量

（二）以“鋼鐵精神”錘煉青年堅(jiān)韌不拔的意志品格

新時(shí)代，青年的成長環(huán)境發(fā)生了較大改變，挖掘“鋼鐵精神”的育人價(jià)值對于實(shí)施抗壓教育與創(chuàng)新教育具有重要意義。

一是“鋼鐵精神”蘊(yùn)含的“堅(jiān)韌不拔\"的意志對培養(yǎng)青年的堅(jiān)韌品格具有重要作用。在社會(huì)競爭加劇和學(xué)業(yè)內(nèi)卷嚴(yán)重的情況下，部分青年由于心理韌性不足，容易產(chǎn)生畏難退縮情緒。以“鋼鐵精神”蘊(yùn)含的“堅(jiān)韌不拔”的意志教育青年，能夠引導(dǎo)青年直面挑戰(zhàn)與困難，克服挫折，磨煉心志，增強(qiáng)抗壓能力。

二是“鋼鐵精神\"蘊(yùn)含的“百煉成才\"的精神內(nèi)核能夠激發(fā)青年的探索欲和求知欲。廣大青年通過增強(qiáng)對未知領(lǐng)域的主動(dòng)探尋意識，在實(shí)踐中突破思維局限，拓展知識積累的深度與廣度，在科研攻關(guān)領(lǐng)域主動(dòng)肩負(fù)時(shí)代責(zé)任，成為自主創(chuàng)新的“排頭兵”。

三是“鋼鐵精神\"蘊(yùn)含的容錯(cuò)-糾錯(cuò)思維能夠鼓勵(lì)青年奮勇前進(jìn)。在鋼鐵行業(yè)的發(fā)展歷程中，一帆風(fēng)順的實(shí)驗(yàn)寥寥無幾，每次成功無不經(jīng)歷數(shù)次嘗試，只有具備包容失敗、鼓勵(lì)嘗試的容錯(cuò)思維，才能在不斷調(diào)整鋼鐵冶煉參數(shù)、適配比例、優(yōu)化性能中實(shí)現(xiàn)技術(shù)迭代升級。以“鋼鐵精神\"引導(dǎo)青年樹立容錯(cuò)-糾錯(cuò)思維，能夠讓青年學(xué)生正確看待失誤，并通過反思和總結(jié)，提高自己的能力。

（三）以“鋼鐵精神\"提高青年精業(yè)篤行的實(shí)踐本領(lǐng)

“鋼鐵精神\"形成于我國鋼鐵產(chǎn)業(yè)從“有沒有”到“強(qiáng)不強(qiáng)”的發(fā)展歷程，深藏著我國在現(xiàn)代化征程中攻堅(jiān)克難的“精神密碼”?？梢哉f，“鋼鐵精神”是在特定的行業(yè)背景下對“工匠精神”的深化和升華，彰顯了勞動(dòng)者在鋼鐵行業(yè)中的辛勤付出和卓越貢獻(xiàn)。目前，我國進(jìn)入以新質(zhì)生產(chǎn)力為核心、以科技創(chuàng)新為主導(dǎo)的新發(fā)展階段，強(qiáng)調(diào)高科技、高效能、高質(zhì)量發(fā)展?！颁撹F精神”一方面能夠引導(dǎo)青年深刻認(rèn)識自身前途與國家發(fā)展緊密相連，在掌握專業(yè)知識的同時(shí)，還能樹立求實(shí)鼎新、爭創(chuàng)一流的進(jìn)取精神，進(jìn)而構(gòu)建系統(tǒng)性、前瞻性的知識體系。另一方面，能夠引導(dǎo)青年積極參與行業(yè)國際競爭，在全球舞臺(tái)上展現(xiàn)“自立自強(qiáng)、銳意攀登”的奮進(jìn)姿態(tài)，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展使命為紐帶，將個(gè)人成長融入民族復(fù)興的時(shí)代征程。

三、新時(shí)代傳承“鋼鐵精神\"的實(shí)踐路徑

在中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中，“鋼鐵精神”延伸出更加具有時(shí)代特征的價(jià)值維度。為了提升“鋼鐵精神”的影響力，在縱向傳承與創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，應(yīng)推動(dòng)其實(shí)現(xiàn)跨領(lǐng)域融合，使其融入高校、企業(yè)、社會(huì)等多個(gè)層面，充分發(fā)揮“鋼鐵精神”這一寶貴精神財(cái)富的作用。

（一）豐富育人載體

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，教育模式和內(nèi)容也要相應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，更好滿足時(shí)代需要?！颁撹F精神”融入時(shí)代新人培養(yǎng)，要充分發(fā)揮課程建設(shè)“主戰(zhàn)場”課堂教學(xué)“主渠道\"以及教師隊(duì)伍“主力軍\"的作用，在把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、身心特點(diǎn)及發(fā)展需求的情況下，整合教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)方法，將“鋼鐵精神\"融入思政課程與課程思政，對青年學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)，培養(yǎng)具有抗壓能力、開拓意識及創(chuàng)新思維的新時(shí)代棟梁。

一是通過第二課堂傳承弘揚(yáng)“鋼鐵精神”。第二課堂是傳承鋼鐵精神的重要載體?？蓭ьI(lǐng)學(xué)生參觀鋼鐵企業(yè)、與工人交流，讓學(xué)生在理論知識與實(shí)踐場景的深度融合中，切身感受“鋼鐵精神”的豐富內(nèi)核。還可以通過VR、AR等技術(shù)模擬“鋼鐵精神\"的形成過程，以微紀(jì)錄片形式展示鋼鐵產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中增強(qiáng)對“鋼鐵精神\"的價(jià)值認(rèn)同與情感共鳴。

二是借助校園文化傳承和弘揚(yáng)“鋼鐵精神”校園文化是傳承和弘揚(yáng)“鋼鐵精神”的重要載體，高?？山ㄔO(shè)具有鋼鐵特色的校園文化，例如校園標(biāo)語、文化墻等，以環(huán)境熏陶讓學(xué)生感受“鋼鐵精神”的豐富內(nèi)涵和強(qiáng)大力量。還可以將“鋼鐵精神\"蘊(yùn)含的奮進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)、拼搏內(nèi)涵融入“勞動(dòng)技能比賽”“先鋒宿舍評比\"等校園競賽活動(dòng)，通過活動(dòng)錘煉學(xué)生鋼鐵般的信念和意志，實(shí)現(xiàn)“鋼鐵精神”的有效傳承。

三是構(gòu)建“鋼筋鐵骨育人共同體”。在中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中，高校承擔(dān)著為黨育人、為國育才的使命?！颁摻铊F骨育人共同體\"整合了學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)的力量，成為傳承“鋼鐵精神”培養(yǎng)鋼鐵人才的重要方式。育人共同體通過聯(lián)合培養(yǎng)、科研創(chuàng)新等實(shí)現(xiàn)了新時(shí)代人才培養(yǎng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，使青年學(xué)子不僅將“鋼鐵精神”內(nèi)化于心，更外化于行，成長為具有“鋼鐵精神”內(nèi)核的時(shí)代新人。

（二）創(chuàng)新育人形式

文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量，中華文化經(jīng)過五千多年的沉積，形成了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。作為中華文化的有機(jī)組成部分，“鋼鐵精神\"植根于民族工業(yè)發(fā)展歷程，既傳承著“自強(qiáng)不息”的民族精神基因，又彰顯著“敢為人先”的時(shí)代精神特質(zhì)，是文化自信在產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的鮮明彰顯，是文化育人的鮮活載體。

一是將“鋼鐵精神\"融人大中小學(xué)思政課建設(shè)。教育的根本問題是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的問題。將“鋼鐵精神\"融入大中小學(xué)思政課建設(shè)，貫穿學(xué)生成長發(fā)展全過程，有助于引導(dǎo)青少年由感性認(rèn)識到理性認(rèn)同，還有助于加強(qiáng)對青少年的思想引領(lǐng)、傳遞愛國情懷、增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，使思想政治教育“有了更加牢固的實(shí)踐基礎(chǔ)，推動(dòng)思想政治教育更加堅(jiān)實(shí)地、更富有成效地不斷創(chuàng)新發(fā)展\"[52

二是完善協(xié)同育人機(jī)制。應(yīng)整合多主體育人資源庫，構(gòu)建政府牽頭、學(xué)校主導(dǎo)、企業(yè)協(xié)同、社會(huì)配合的全員全過程全方位育人體系。政府要發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，提供政策保障以及資金、人員支持，成為最堅(jiān)實(shí)可靠的保障力量。學(xué)校作為育人的主陣地，要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展階段，將“鋼鐵精神\"融入育人全過程，培養(yǎng)學(xué)生形成鋼鐵般的信念和意志，為鍛造鋼鐵人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。鋼鐵企業(yè)是實(shí)現(xiàn)“鋼鐵精神”由內(nèi)化到外化的主要實(shí)踐場所，應(yīng)積極與學(xué)校合作，不僅為學(xué)生提供實(shí)踐基地，還可以提供參觀、交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中受到啟發(fā)教育。鋼鐵行業(yè)承載著民族復(fù)興的任務(wù)與使命，從新中國成立初期為國家工業(yè)發(fā)展提供基礎(chǔ)支持，到新時(shí)代不斷突破\"卡脖子\"技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)綠色智能化發(fā)展，鋼鐵行業(yè)的發(fā)展歷程無不透露著中國人的自強(qiáng)不息。新征程上，鋼鐵行業(yè)除了關(guān)注自身發(fā)展，也要積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，將企業(yè)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，不斷展現(xiàn)對黨忠誠和拼搏奉獻(xiàn)的精神，自覺推動(dòng)\"鋼鐵精神\"弘揚(yáng)與傳承。在精神傳承的過程中也要重視鋼鐵精神落實(shí)的時(shí)效性，在實(shí)踐中考察“鋼鐵精神”的傳承情況，在堅(jiān)定理想信念、錘煉個(gè)性品格的同時(shí)，也讓“鋼鐵精神\"落地生根成為培養(yǎng)時(shí)代新人的厚實(shí)養(yǎng)分。社會(huì)層面，相關(guān)組織、機(jī)構(gòu)可構(gòu)建“鋼鐵精神\"研究與傳播共同體，通過“鋼鐵精神\"的廣泛傳播，對大眾形成精神感召，增強(qiáng)群眾對中國特色社會(huì)主義道路的自信。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)賦能

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在一定程度上改變了人們的生產(chǎn)生活方式和交往交流方式，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為意識形態(tài)斗爭的主戰(zhàn)場。“鋼鐵精神\"蘊(yùn)含的堅(jiān)韌不拔、攻堅(jiān)克難品質(zhì)，能夠?yàn)榍嗄晏峁?qiáng)大的精神力量，對于鞏固社會(huì)主義主流意識形態(tài)的地位、筑牢網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)陣地具有獨(dú)特價(jià)值與關(guān)鍵作用，因此，要以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)賦能“鋼鐵精神”傳播。國家層面要發(fā)揮導(dǎo)向和調(diào)控作用，明確信息技術(shù)賦能“鋼鐵精神”傳播的發(fā)展方向和目標(biāo)。教育主體可搭建育人平臺(tái)、開發(fā)數(shù)字化產(chǎn)品，打破時(shí)間與空間的限制，構(gòu)建全方位、立體化的網(wǎng)絡(luò)傳播體系。同時(shí)，可結(jié)合多種內(nèi)容形式的教學(xué)資源，多形態(tài)呈現(xiàn)“鋼鐵精神”，實(shí)現(xiàn)對多群體的多維度傳播。育人平臺(tái)的搭建擴(kuò)大了育人范圍，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校之間的資源共享、學(xué)術(shù)交流和育人合作，進(jìn)一步增強(qiáng)了“鋼鐵精神”的傳播力度，擴(kuò)大了“鋼鐵精神”的影響力。

四、結(jié)語

立足當(dāng)下，回望歷史，“鋼鐵精神\"猶如一座鐫刻著中國鋼鐵行業(yè)奮進(jìn)歷程的豐碑，其內(nèi)涵在時(shí)代更迭中不斷豐富拓展，既彰顯了中國鋼鐵人“百煉成鋼\"的精神氣質(zhì)，又與中國共產(chǎn)黨人精神譜系的勞動(dòng)精神、工匠精神血脈相融、價(jià)值共振。新時(shí)代，“鋼鐵精神”正在以強(qiáng)大的精神感召力凝聚青年力量，引導(dǎo)青年成長為兼具理想信念、奮斗銳氣和家國情懷的時(shí)代脊梁，以青春熱血投身報(bào)國實(shí)踐，推動(dòng)鋼鐵行業(yè)逐步向智能制造、綠色智造目標(biāo)轉(zhuǎn)型發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢筑牢工業(yè)根基。

參考文獻(xiàn)：

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責(zé)任編輯：趙春燕