英美文學(xué)作品中的語言表達(dá)與文化認(rèn)同賞析

【中圖分類號】I712.074 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007—4198（2025）09—040—03

引言

英美文學(xué)是世界文學(xué)至關(guān)重要的組成，其本身具有極豐富的文化內(nèi)涵，大部分代表作都能夠反映出獨(dú)具特色的時代背景以及地域文化?！尔溙锢锏氖赝摺肥且徊繕O為成功的作品，有著龐大的受眾群體。這部作品的語言風(fēng)格別具一格，較為全面地反映了當(dāng)時美國社會的文化認(rèn)同情況。從上述兩個角度切入，對該部作品進(jìn)行更加全面的分析和閱讀，可推動對英美文學(xué)的研究，理清英美文學(xué)與文化之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，讓文學(xué)作品在塑造文化和傳承文化方面的重要價值得到更進(jìn)一步的體現(xiàn)。

一、語言表達(dá)與文化認(rèn)同的關(guān)系探論

（一）文化認(rèn)同影響語言表達(dá)

1.文化認(rèn)同決定了語言內(nèi)容

文化認(rèn)同會在一定程度上決定作品的語言內(nèi)容。比如《麥田里的守望者》實(shí)際上是對青少年亞文化的折射和呈現(xiàn)，作者把自身對傳統(tǒng)價值觀念的反思和批判，融人了小說敘述過程中，這在某種程度上反映了作者對美國文化中虛偽、不真實(shí)現(xiàn)象的批判。

作者通過霍爾頓的語言，表達(dá)了其本身對美國社會文化現(xiàn)狀的思考。但實(shí)際上他在批判的同時，也表現(xiàn)出了自身對美國文化中健康價值觀的認(rèn)同。因此文化認(rèn)同是語言內(nèi)容的框架和脈絡(luò)，奠定了語言敘述的基本趨向。

2.文化認(rèn)同有助于塑造語言風(fēng)格

《麥田里的守望者》這部作品是在美國特殊年代文化發(fā)展背景下完成的，因此其語言風(fēng)格受到了美國文化認(rèn)同的重要影響。美國文化中較為強(qiáng)調(diào)個人主義，鼓勵個人追求自由，反抗教條和規(guī)范。因此該部作品中的主人公霍爾頓，其語言風(fēng)格充滿了獨(dú)立和叛逆的特點(diǎn)。當(dāng)時的社會發(fā)展，為作品提供了更豐富的語言素材，因此俚語和口語化的運(yùn)用，從某種程度上反映了當(dāng)時美國多元化的文化環(huán)境[]。

（二）語言是文化認(rèn)同的載體工具

在文學(xué)作品的敘述過程中，語言是能夠反映當(dāng)時價值觀念和思想潮流的。作品中俚語和口語化的表達(dá)，體現(xiàn)了美國文化對個性真實(shí)的追求，也在一定程度上反映了青少年亞文化對傳統(tǒng)價值觀念發(fā)起的挑戰(zhàn)。除此之外，語言還能在一定程度上體現(xiàn)不同人物的身份和文化層次。在作品中，主人公霍爾頓的語言風(fēng)格十分獨(dú)特，讀者可通過了解霍爾頓的語言敘述特點(diǎn)，來更深入感受他作為美國青少年的文化身份。相應(yīng)語言風(fēng)格方面的敘述特征，能讓讀者在更短時間內(nèi)準(zhǔn)確把握人物所處的文化背景，以及作品想要表達(dá)的文化觀點(diǎn)。

二、《麥田里的守望者》語言表達(dá)方面的特色

（一）靈活運(yùn)用俚語和口語

1.增加了作品的真實(shí)感

作者在進(jìn)行語言敘述的過程中，需要時刻考慮到讀者的接受度。相比較過于高雅健身的語言來說，更貼近生活的俚語和口語的運(yùn)用，比較容易讓讀者產(chǎn)生共鳴。在《麥田里的守望者》這部作品中，主人公霍爾頓是個十分叛逆且隨性的青少年，他對當(dāng)前的生活存在不滿，因此會通過吐槽的方式來進(jìn)行個人意見和觀點(diǎn)的輸出。相比較典雅的書面化語言來說，俚語和口語的表達(dá)更貼合霍爾頓的身份，也能夠讓他的觀點(diǎn)輸出更加到位。在這一過程中，讀者很容易帶入霍爾頓的視角，這有助于讀者在更短時間內(nèi)深入了解霍爾頓的內(nèi)心。

例如作品在描寫霍爾頓對于學(xué)校老師的看法時：“Theywere alwaysyellingatyou forsomething，but theyneveryelledatStradlaterwhenhedidsomething. He had this very cozy wayabout him.I mean he could get awaywithanything.Likehecould go to theheadmasterandtellhimabigfatlie，andfromthewayhesaidit，you’dthinkhewasonlytellingthetruth.”這一段內(nèi)容就是俚語和口語化表達(dá)使用的集中體現(xiàn)。讀者在閱讀過程中，能夠很深入了解到霍爾頓所在學(xué)校出現(xiàn)的不公平現(xiàn)象，也能深刻地體會到霍爾頓對善于迎合的人，諸如斯特拉德萊塔的厭惡。作者打造了一個很逼真的生活情境，這個情境能夠幫助讀者身臨其境地了解霍爾頓的日常生活，這是該部作品在語言表達(dá)方面的特色之一。

2.語言風(fēng)格貼近生活

在該作品的敘述和描寫過程中，賽林格使用了口語化的語言進(jìn)行表達(dá)。這能夠拉近塞林格與讀者之間的距離，讓讀者獲得更親切的閱讀體驗(yàn)。譬如作品中的人物霍爾頓經(jīng)常用“Anyway”和“Imean”等口語化的方式來進(jìn)行交流溝通，這些詞匯在日常生活中的使用頻率較高，因此讀者在閱讀的過程中很容易產(chǎn)生代人感，這能使得作品內(nèi)容更貼近日常生活。除此之外，作品中還運(yùn)用了大量的俚語。比如“crumby”和“phony”，俚語的使用不僅讓人物形象變得更加鮮活，還能讓現(xiàn)階段的讀者在閱讀過程中，感受到更具有年代感特色的美國青少年語言用法和習(xí)慣[2]。

（二）刻意重復(fù)的語言技巧

1.有助于塑造人物性格

重復(fù)語言技巧的運(yùn)用，在人物性格塑造方面也能夠起到一定的效果。作品主人公霍爾頓經(jīng)常使用重復(fù)的語言來體現(xiàn)其思維的跳躍性，這與他青少年時期的思維發(fā)展特質(zhì)完全吻合。而他在遭遇不公平待遇或看到一些虛偽的現(xiàn)象時，會使用重復(fù)的語言進(jìn)行反復(fù)的抱怨，這也能讓讀者更清晰地感受到他內(nèi)心的反感和不安，能夠讓他的人物形象更充滿血肉。具體到某些事件上，比如他會對某些同學(xué)產(chǎn)生不滿的情緒，或?qū)W(xué)校甚至對一場電影產(chǎn)生極為不滿的情緒。重復(fù)性的語言表達(dá)，能夠讓他憤世嫉俗的叛逆性格得到更全面地凸顯，也能讓讀者對他的性格有更深入的認(rèn)知。

2.有助于突出作品主題和人物情感

在作品描寫中，賽林格特意使用了大量重復(fù)性的語言。通過不斷地重復(fù)某些短語詞匯或句子，讀者能夠?qū)χ黝}思想有更深入地把控，也能夠全面了解人物形象的內(nèi)在思想和情感。譬如主人公霍爾頓經(jīng)常重復(fù)“I’mnot goingtotell you mywhole goddamautobiographyoranything.”這句話。通過閱讀，讀者能夠更深入地了解他內(nèi)心深處的迷茫。他雖然對講述自已經(jīng)歷這件事并不耐煩，但依舊有渴望被理解、被關(guān)懷的矛盾心理。這種重復(fù)的語言，能夠幫助讀者更深入感受到霍爾頓內(nèi)心的復(fù)雜。除此之外，小說中還出現(xiàn)了一個高頻詞匯“phony”，它的中文含義是虛偽的人?；魻栴D通過不斷指出周圍人的虛偽，表達(dá)了自身對虛偽的反感，這也能從側(cè)面突出作品本身對虛偽現(xiàn)象的批判。

三、《麥田里的守望者》文化認(rèn)同分析

（一）深刻反思了傳統(tǒng)價值觀

1.揭露成人世界的虛偽

作品對成人世界的揭露也較為全面，從主人公霍爾頓的視角來看，成人世界是很虛偽的。成年人通常會為了地位或利益，在勾心斗角的同時又相互迎合。學(xué)校里的學(xué)生和教師，甚至與霍爾頓有密切關(guān)系的長輩朋友都戴著虛假的面具。比如有些教師表面上看起來很關(guān)心學(xué)生的個人成長，但實(shí)際上是只看重學(xué)生成績的，因?yàn)閷W(xué)生成績優(yōu)異，能讓自己的聲譽(yù)得到提升。還有一些社會上的人，在社交場合表現(xiàn)得彬彬有禮，但內(nèi)心十分冷漠和自私?；魻栴D厭惡這種虛偽的社會現(xiàn)象，因此會通過自己的方式來進(jìn)行批判和反抗。這其實(shí)是作者借由主人公的視角，來對傳統(tǒng)價值觀中的虛偽部分進(jìn)行批判和反思。這能使得作品內(nèi)容變得更加深刻，也在一定程度上讓作品承擔(dān)了呼呼讀者回歸善良真實(shí)的文化引導(dǎo)功能。

2.對物質(zhì)主義進(jìn)行批判

在20世紀(jì)的50年代，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分迅猛，因此享樂之風(fēng)盛行。而在主人公霍爾頓看來，這種極為物質(zhì)的價值觀念本身并不值得認(rèn)同。霍爾頓出生在一個富裕的家庭，但他對物質(zhì)享受并沒有過高的追求。甚至對周圍追逐物質(zhì)和金錢的行為感到厭惡。他認(rèn)為正是由于周遭人過于物質(zhì)，導(dǎo)致其精神世界變得虛偽和空虛。比如他的室友斯特拉德萊塔會為了成功約會精心打扮自己，并且他對自身的物質(zhì)條件和外部形象很是看重，這在霍爾頓看來是他內(nèi)心空洞的體現(xiàn)。因此霍爾頓說出了“Hewas always talkingabouthavingadatewithsomegirl.HethoughthewasGod’s gift towomen.Hewassoconceited，youwouldn’tbelieveit.”這段話。這實(shí)際上是通過對斯特拉德萊塔的描述，來表達(dá)自己對物質(zhì)享樂主義價值觀的否定。這是一種作者通過主人公的視角，對當(dāng)時風(fēng)向的反思[3]。

（二）有效呈現(xiàn)了青少年亞文化

1.探索身份認(rèn)同感

青少年群體對身份認(rèn)同的探索也是貫穿整部作品的?；魻栴D在成長的過程中，思考過應(yīng)當(dāng)成為怎么樣的人，也思考過自己究竟是誰。這意味著他對自身的身份并不認(rèn)同，對周遭世界也感到十分困惑和迷茫，因此他試圖通過自己的方式來完成身份定位。在這一過程中，他和朋友家人的關(guān)系較為緊張，他在學(xué)校大環(huán)境下也顯得格格不入，因此他更加努力地想要尋求身份認(rèn)同，以消除掉內(nèi)心充斥的孤獨(dú)感。比如他在紐約游蕩的過程中，會嘗試跟不同人交往和互動，他想要從這些人身上找到自己的影子，但往往都會以失敗告終。這種對身份認(rèn)同的過程本身也是青少年亞文化的一種體現(xiàn)，它反映了美國在當(dāng)時高度發(fā)展時代背景下的社會變遷，以及在這種變遷中青少年所面臨的精神困境。

2.行為方式和價值觀較為獨(dú)特

《麥田里的守望者》成書于20世紀(jì)50年代，因此書中的內(nèi)容較為生動鮮活地呈現(xiàn)出了那個時代美國青少年亞文化的特征。作品的主人公霍爾頓所代表的青少年群體，傳統(tǒng)價值觀念和社會規(guī)范并不認(rèn)同。他們追求自由，追求個性化的表達(dá)，追求真實(shí)，反對做作和虛偽。正因如此，霍爾頓才不愿意遵守學(xué)校的規(guī)章制度，甚至對人人在意的成績也都并不在意。相比較而言，他更注重關(guān)注自己的內(nèi)心感受，也更希望能通過個性化的輸出來表達(dá)自身對世界的看法。為了印證他的內(nèi)心世界，他會通過一些夸張的外化舉止和言行來進(jìn)行個人表達(dá)，比如穿奇裝異服或聽搖滾音樂。這些行為在當(dāng)時的社會主流看來是不值得稱贊的，甚至是有些離經(jīng)叛道的，但這實(shí)際上是青少年亞文化的一種體現(xiàn)。

比如霍爾頓在看電影時，就進(jìn)行 了個人看法的輸出：“The trouble with meis，Ialwayshaveto read thegoddam bookwhenIsee themovie.LikeIdid with ‘The Great Gatsby.’Iread the book first，and thenIwentand saw themovie. It’s always a big letdown when you do it that way. The movie’s never as good as thebook.”這種觀點(diǎn)表達(dá)了青少年對 傳統(tǒng)文明消費(fèi)模式的質(zhì)疑，相比較上 一代人來說，這一代的青少年在審美 和價值判斷方面有個性化的標(biāo)準(zhǔn)。

（三）體現(xiàn)了孤獨(dú)感和個人主義

1.孤獨(dú)感的體現(xiàn)

孤獨(dú)感是美國文化中經(jīng)常提到的詞匯，由于美國文化鼓勵人富有反抗精神，不要被教條和規(guī)范所壓迫，因此有許多想要反抗壓迫，獲取獨(dú)立自主權(quán)利的人，會踏上追求精神獨(dú)立的個人道路，這一點(diǎn)在作品中也得到了充分的體現(xiàn)。但在這一過程中，作品主人公也感受到了孤獨(dú)，由于他過度地追求個人自主獨(dú)立，因此與周圍世界產(chǎn)生了不小的隔閡，這也經(jīng)常使得主人公陷入懊惱和無法被人理解的窘境。主人公霍爾頓很難與朋友和家人，進(jìn)行真正意義上的溝通和交流，他內(nèi)心的感受和想法無法得到正向的反饋，這使得霍爾頓經(jīng)常陷入苦悶矛盾的情緒當(dāng)中。譬如他在紐約的旅館中就很容易感到寂寞和孤獨(dú)，他嘗試通過打電話與人溝通交流來緩解這份孤獨(dú)，但很難尋求到符合內(nèi)心期許的慰藉。在這種情況下，讀者很容易體會到霍爾頓的內(nèi)心情感，因?yàn)檫@不僅是霍爾頓個人在生活中會遭遇到的問題，也是美國文化映射下所有人內(nèi)心都在思考的問題。由于人與人之間過于疏離，因此讀者在體會人物內(nèi)心情感的過程中，很容易找到共鳴[4。

2.個人主義的表達(dá)

個人主義是美國文化中至關(guān)重要的組成，這也在《麥田里的守望者》中得到了有效凸顯。這部作品的主人公具有極強(qiáng)的個人主義意識，他習(xí)慣按照自己的生活方式和價值觀觀察世界，完成個人的使命。因此他不愿意接受社會或?qū)W校強(qiáng)加給他的教條和規(guī)范，他更愿意按照自己的意愿去計(jì)劃生活。比如她在被學(xué)校開除之后，他并不想過多考慮社會或家人的看法，而是希望獨(dú)自去紐約游蕩，尋找自己內(nèi)心真正的渴求。這種行為方式雖然充滿了不確定性，也在一定程度上體現(xiàn)了內(nèi)心的迷茫，但卻能夠充分表露出他是一個對個人獨(dú)立和自由十分看重的人，這是美國文化中個人主義的重要體現(xiàn)。

四、結(jié)語

總而言之，《麥田里的守望者》這部經(jīng)典文學(xué)作品在語言表達(dá)方面獨(dú)具特色，在文化認(rèn)同上也有著自己個性化的堅(jiān)守和觸達(dá)。對文學(xué)作品中的語言表達(dá)和文化認(rèn)同進(jìn)行深度剖析，有助于總結(jié)英美文學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)。只有從這兩個角度切人，來完成文學(xué)鑒賞和評論方面的一系列工作，才能讓英美文學(xué)研究更具有新意，才能更全面反映當(dāng)時的社會發(fā)展背景和文化潮流。必

參考文獻(xiàn)：

[1]姚潔.英美文學(xué)作品中的文化隱喻對跨文化交流的啟示[J].嘉應(yīng)文學(xué)，2024（24）.

[2]易妍.英美文學(xué)作品中語言表達(dá)技巧的應(yīng)用分析[J].時代報告（奔流），2024（7）.

[3]袁倩穎.論跨文化視角下英美文學(xué)作品語言藝術(shù)[J].公關(guān)世界，2024（14）.

[4]蔡靜媚.跨文化視角下英美文學(xué)作品語言藝術(shù)分析[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報，2022（1）.

作者簡介：琚瑤（1987—），女，漢族，山西長治人，碩士研究生，長治幼兒師范高等專科學(xué)校外語教學(xué)部，助教，研究方向?yàn)橛⒄Z翻譯。