星火燎原鑄師魂

湖南第一師范學(xué)院（簡稱“湖南一師”）素有“千年學(xué)府、百年師范、紅色搖籃”的美譽(yù)，學(xué)校深厚的文化積淀中，蘊(yùn)藏著豐富的育人資源。近年來，學(xué)校守正創(chuàng)新用好紅色資源“活教材”，將紅色基因融入思想政治工作。

2024年3月，習(xí)近平總書記在考察湖南第一師范學(xué)院時(shí)指出：“一師是開展愛國主義教育、傳承紅色基因的好地方，要把這一紅色資源保護(hù)運(yùn)用好。學(xué)校要立德樹人，教師要當(dāng)好大先生?！薄按笙壬敝螅膽选皣笳摺币?，能夠?yàn)辄h育人、為國育才，塑造學(xué)生的“品格、品行、品位”。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，培養(yǎng)時(shí)代新人必須抓好教師這一群體。湖南一師用好紅色資源培育“大先生”，使紅色基因代代相傳，為培養(yǎng)思政課教師、不斷開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面提供了優(yōu)秀典范。

紅色火種

百年前，革命的星火在此點(diǎn)燃后便綿延不絕，最終在全國形成燎原之勢。如今，這些紅色印記依然如不滅的火種，承載著初心與使命，傳遞著理想與信念。

1914年3月至1918年6月，毛澤東在湖南一師學(xué)習(xí)，先在預(yù)科第三班，半年后轉(zhuǎn)入本科第八班。1920年9月至1921年夏，毛澤東在一師任附小主事，兼任師范部國文教員。在這里，毛澤東與寢室同學(xué)約定“三不談”，彰顯了青年毛澤東心中所系的是對國家、民族和人民的責(zé)任與使命。正如1915年毛澤東以“二十八畫生”名字發(fā)布《征友啟事》所言：“但有能耐艱苦勞頓，不惜己身而為國家者，修遠(yuǎn)求索，上下而欲覓同道者，皆吾之所求也?！睌?shù)十年后，在1950年和周士釗的談話中，毛澤東說道：“我的知識，我的學(xué)問，是在一師打下的基層。一師是個(gè)好學(xué)校。”為了學(xué)習(xí)、宣傳青年毛澤東思想及其光輝業(yè)績，早在1963 年，湖南省立第一師范學(xué)校舊址就興建了“毛主席陳列室”。2013年，湖南一師對舊址進(jìn)行了整體修繕，對青年毛澤東紀(jì)念館進(jìn)行了擴(kuò)館改陳，并更名為“毛澤東與第一師范紀(jì)念館”。

在中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會的13名代表里，湖南一師有2位，分別是毛澤東、何叔衡，另1位代表李達(dá)也曾在第一師范任教。在黨的歷史上，湖南一師不僅是毛澤東思想的萌芽地和初心的形成地，也是中國共產(chǎn)主義和中國革命的策源地之一。毛澤東在第一師范學(xué)習(xí)期間，一直探求救國救民的道路并不斷為之奮斗。1918年4月4日，由毛澤東、蔡和森等13人組成的新民學(xué)會正式成立。在毛澤東和蔡和森領(lǐng)導(dǎo)下，新民學(xué)會發(fā)生了質(zhì)的飛躍，由“革新學(xué)術(shù)，砥礪品行，改良人心風(fēng)俗”發(fā)展為以馬克思主義為信仰、以“改造中國與世界”為宗旨的革命團(tuán)體。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”。在這里，毛澤東與蔡和森、羅學(xué)瓚等人探求救國救民真理，一批革命先驅(qū)傳播馬克思主義學(xué)說、創(chuàng)建共產(chǎn)黨早期組織，走上了革命道路。280多名革命家和烈士用鮮血彪炳史冊，鑄就了一師最鮮亮的紅色基因?！叭丝设T，金可熔，麗澤紹高風(fēng)”。革命先輩的成長事跡，為培養(yǎng)新時(shí)代的“大先生”提供了生動教材。

習(xí)近平總書記指出：“在我們國家積貧積弱的年代，當(dāng)時(shí)一批愛國者就覺得中國要強(qiáng)大就要辦教育?！?0世紀(jì)初的湖南一師將“知恥”作為校訓(xùn)核心，踐行“公正、誠信、勤奮、儉樸”的育人準(zhǔn)則，構(gòu)建了涵蓋品德修養(yǎng)、知識學(xué)習(xí)、體育鍛煉和社會實(shí)踐的綜合教育體系。湖南一師培養(yǎng)的革命志士，都深受“大先生”們言傳身教的影響。楊昌濟(jì)、徐特立、黎錦熙等教育先驅(qū)懷抱崇高理想，通過教書育人來塑造學(xué)生的品格與學(xué)識，以期改變國家貧弱落后的面貌。學(xué)?！耙缘聻橄取钡霓k學(xué)理念和教師們“為國育才”的崇高使命，共同構(gòu)成了湖南一師珍貴的紅色文化傳統(tǒng)。

實(shí)踐“點(diǎn)燃”

2024年12月25日，“第一師范”大思政課堂啟動儀式在湖南第一師范學(xué)院（城南書院校區(qū)）舉行?！叭ヒ粠煼墩颐珴欀！痹凇暗谝粠煼丁贝笏颊n青春課堂現(xiàn)場，學(xué)生們手持“二十八畫生”征友貼以尋找真朋友的青年學(xué)子身份，依次走過大禮堂、第八班教室、老寢室四合院及第八班寢室等場景。

湖南第一師范學(xué)院黨委書記羅成翼說，“第一師范”大思政課堂致力于把思政“小課堂”搬進(jìn)湖南一師舊址這個(gè)融社會、歷史和現(xiàn)實(shí)于一體的“大課堂”，把湖南一師及其舊址的紅色資源轉(zhuǎn)化為大思政課鑄魂育人的生動教材。湖南一師將扎實(shí)做好學(xué)校舊址的保護(hù)利用，持續(xù)深化“兩個(gè)結(jié)合”的研究闡釋，切實(shí)將紅色文化和湖湘文化精髓融入人才培養(yǎng)，努力在全省大思政課高質(zhì)量建設(shè)上擔(dān)使命、立標(biāo)桿，為培養(yǎng)中國式現(xiàn)代化棟梁之材貢獻(xiàn)一師力量。

2025年5月21日晚，“第一師范”語言思政大課堂在湖南第一師范學(xué)院田漢劇場盛大舉行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及1200余名師生共同參與。語言思政大課堂通過朗誦、小品、相聲、舞臺劇、配音等多種形式，深刻踐行了習(xí)近平總書記“要把這一紅色資源保護(hù)運(yùn)用好”的指示，用新時(shí)代語言藝術(shù)傳承紅色文化，深挖紅色富礦，講好一師紅色故事。

近年來，湖南一師構(gòu)建了觀、學(xué)、游、研、演、創(chuàng)“六位一體”的創(chuàng)新育人模式，打造沉浸式大思政課堂，讓思政教育更深入、生動。語言思政大課堂作為湖南第一師范學(xué)院思政教育特色品牌活動，自活動開展以來，2000余名演員上臺展示語言魅力，17萬余人參與大課堂，產(chǎn)生了廣泛影響?；顒影l(fā)起人范利老師表示，這是面向廣大師生的一堂語言思政大課，也是一次賡續(xù)一師紅色血脈、弘揚(yáng)紅色文化精神的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

薪火相傳

“指窮于為薪，火傳也，不知其盡也”。紅色火種必須在接力傳承中才能永不熄滅。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，教師肩負(fù)著傳道授業(yè)的神圣使命。每一位湖南一師學(xué)子都是紅色火種的傳播者和社會主義核心價(jià)值觀的踐行者。

2025年6月12日，湖南第一師范學(xué)院2025屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式在東方紅校區(qū)綜合體育館舉行。校黨委書記羅成翼教授致辭全體校領(lǐng)導(dǎo)、主禮教授、教師代表、校友代表及部分家長代表齊聚一堂，共同見證4686名畢業(yè)生順利完成學(xué)業(yè)，開啟人生新旅程。

“親愛的同學(xué)們，今天你們不是離開，而是出發(fā)！”羅成翼在畢業(yè)典禮上勉勵畢業(yè)生牢記習(xí)近平總書記殷殷囑托，牢記自己是從妙高峰下千年學(xué)府、偉人搖籃、主席母校走出的學(xué)子，承千年文脈、傳百年薪火、立時(shí)代擔(dān)當(dāng)，以青春之我、奮斗之我，將理想抱負(fù)化作奮進(jìn)動力，將知識智慧化為創(chuàng)新實(shí)踐，將赤子之心熔鑄家國情懷，在中國式現(xiàn)代化的偉大征程中書寫新時(shí)代一師人的新傳奇，譜寫新時(shí)代強(qiáng)國有我新榮光。

為黨育人、為國育才。目前，學(xué)校的13個(gè)師范專業(yè)開啟初中教師培養(yǎng)，2個(gè)專業(yè)開始培養(yǎng)公費(fèi)定向高中教師，構(gòu)建面向城鄉(xiāng)各區(qū)域、面向基礎(chǔ)教育各學(xué)段、面向中小學(xué)各學(xué)科、面向教師教育各階段的教師教育體系，實(shí)現(xiàn)小學(xué)教師教育由量的增長到質(zhì)的提升、由單一的小學(xué)教師教育延伸到中小學(xué)教師教育、由傳統(tǒng)的教師教育向數(shù)字化智能化信息化教師教育轉(zhuǎn)變。近10年，湖南一師師范生平均從教率達(dá)84.58％，2016至2023屆公費(fèi)師范畢業(yè)生平均從教率達(dá)96.54％，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校從教比例達(dá)91.69％，穩(wěn)居全國前列。他們在湖南一師取回紅色的火種點(diǎn)亮了少年兒童的理想，在各自崗位上書寫著不同的育人故事。

學(xué)校充分發(fā)掘本土本校紅色資源，從地方歷史和學(xué)校傳統(tǒng)中提煉英模人物事跡，將這些紅色素材轉(zhuǎn)化為思政課教學(xué)的生動教材，使書本上的歷史變成可感知的革命故事，讓學(xué)生在熟悉的人物和事件中獲得精神滋養(yǎng)。馬克思主義學(xué)院教師劉？通過引導(dǎo)學(xué)生思考青年毛澤東的思想歷程，來讓學(xué)生在故事中理解“馬克思主義不是書齋里的學(xué)問，而是改變世界的思想火炬”。學(xué)校通過構(gòu)建第一課堂與第二課堂聯(lián)動機(jī)制，延伸思政教育場域，在校園內(nèi)外、紅色場館、工廠車間、農(nóng)村基層等場所開展沉浸式、體驗(yàn)式教學(xué)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感受歷史脈搏，筑牢報(bào)效祖國的信念根基。文學(xué)與新聞傳播學(xué)院 23級漢語言文學(xué)潤之英才班學(xué)生曾琳在“重走主席求學(xué)路”毛澤東思想概論實(shí)踐課上感嘆道：“好的思政課，是讓學(xué)生在歷史的現(xiàn)場，看見理想如何從書本走向大地。”

紅色文化資源是彌足珍貴的精神瑰寶，湖南一師的紅色教育實(shí)踐表明，必須精心保護(hù)、科學(xué)管理、創(chuàng)新運(yùn)用紅色資源，打造革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育和青少年思想道德培養(yǎng)的重要陣地，幫助青少年從小種下紅色理想的種子。講好“大思政課”必須立足現(xiàn)實(shí)，深刻闡釋紅色資源蘊(yùn)含的思想精髓和時(shí)代意義，讓其中包含的崇高理想、革命精神、光榮傳統(tǒng)煥發(fā)新的生機(jī)。

湖南第一師范學(xué)院（城南書院校區(qū)）

責(zé)任編輯：周瑩瑩