穿越百年的青春回響

“衡山西，岳麓東，城南講學(xué)峙其中” 當(dāng)校歌的旋律在城南書院校區(qū)的大禮堂里響起，我攥著筆記本的手心微微出汗。作為湖南第一師范學(xué)院的學(xué)生，這已經(jīng)不是我第一次走進(jìn)這座承載著百年風(fēng)云的建筑了。但今天這場(chǎng)“青春華章·恰同學(xué)少年”網(wǎng)絡(luò)主題宣傳活動(dòng)啟動(dòng)式暨“一堂思政課”，卻讓我第一次真切感受到，歷史的回聲與現(xiàn)實(shí)的脈搏，竟能在一堂課的時(shí)空里產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的共振。

歷史長(zhǎng)廊里的叩問

“歡迎來到《恰同學(xué)少年》的世界?！彪S著主持人的聲音響起，禮堂的燈光驟然暗下。大屏幕上，泛黃的老照片與動(dòng)態(tài)的水墨動(dòng)畫交織，帶我穿越到20世紀(jì)10年代的長(zhǎng)沙城。毛澤東與蔡和森在圖書館里激烈討論“二十八畫生”征友啟事的場(chǎng)景，仿佛就在眼前；第八班教室里，少年們誦讀《少年中國說》的聲音，穿透百年時(shí)光，與現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們的呼吸融為一體。

最讓我震撼的，是毛澤東與第一師范紀(jì)念館館長(zhǎng)楊丹講述的故事。她指著屏幕上一張泛黃的課表說：“這是1913年的修身課表，楊昌濟(jì)先生在這里講授‘大本大源’，毛澤東在課本上寫下一萬二千余字的批注?！碑?dāng)畫面切換到復(fù)原的第八班教室，我仿佛看見那個(gè)清瘦的青年在煤油燈下奮筆疾書的身影。他批注里的“立真志，得真理”，此刻像一記重錘，敲在我的心上。

紅色文化，是思政教育的靈魂。每一位一師學(xué)子都聽過學(xué)校黨委書記羅成翼的講話：“紅色基因，不是與生俱來的天賦。它是一代代人在特定文化土壤中共同熔鑄的精神密碼。傳承它，是執(zhí)教者將精神密碼寫入代際記憶的永恒課題?！痹跉v史的進(jìn)程中，教育意味著什么？對(duì)一所師范院校而言，回答好這個(gè)問題，是思政工作的起點(diǎn)，也是價(jià)值旨?xì)w。

“為什么百年前的青年，能在動(dòng)蕩年代里堅(jiān)守理想？” 這個(gè)問題突然在我腦海中浮現(xiàn)。而接下來懷化市會(huì)同縣粟裕希望小學(xué)副校長(zhǎng)李柏霖的分享，似乎給了我答案。她展示著山區(qū)孩子們寫的詩：“云朵在修剪自己的頭發(fā)，碎發(fā)一點(diǎn)一點(diǎn)落在人間，變成了一場(chǎng)大雪?！边@些充滿靈氣的文字背后，是她帶著孩子們?cè)谔镆袄锷险Z文課，用詩歌點(diǎn)燃鄉(xiāng)村少年夢(mèng)想的堅(jiān)持。原來，理想的火種，從來都不是遙不可及的星辰，而是可以握在手中、照亮他人的微光?！懊梢责B(yǎng)正，圣功也”，教育的意義也在此刻具象化了。

時(shí)代浪潮中的共鳴

2024年3月，習(xí)近平總書記在第一師范考察時(shí)指出，學(xué)校要立德樹人，教師要當(dāng)好大先生，不僅要注重提高學(xué)生知識(shí)文化素養(yǎng)，更要上好思政課，教育引導(dǎo)學(xué)生明德知恥，樹牢社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立報(bào)國強(qiáng)國大志向，努力成為堪當(dāng)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興大任的棟梁之材。

如何響應(yīng)時(shí)代召喚？如何擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興大任？如何當(dāng)好時(shí)代大先生？在思考這些問題時(shí)，我的思緒仿佛飄蕩到了百年前的橘子洲頭，耳旁響起毛學(xué)長(zhǎng)的曠古之問：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”回望追夢(mèng)者的奮斗歷程，答案漸漸明晰——

青春賽道上的啟程

"課程結(jié)束后，我沒有急著離開禮堂。撫摸著墻壁上鐫刻的校訓(xùn)“要做人民的先生，先做人民的學(xué)生”，我突然意識(shí)到，這堂思政課不僅是一場(chǎng)視聽盛宴，更是一次精神的洗禮。我想起自己參加“館課一體”教學(xué)時(shí)的場(chǎng)景，在毛澤東青年時(shí)期的寢室里，觸摸著斑駁的木床，仿佛能感受到當(dāng)年他在這里思考“改造中國與世界”時(shí)的熾熱心跳。

也許會(huì)有人問：一堂時(shí)間并不算長(zhǎng)的思政大課堂，靠什么給予莘莘學(xué)子深刻的心靈觸動(dòng)？

切身感受之后，我想借用時(shí)下流行的一句話來作答：讓我們感到觸動(dòng)的是課堂本身嗎？不是，我們共情的是課堂故事背后的自己。現(xiàn)代青年學(xué)子與百年前的“新青年”都有著相同的青春風(fēng)采，對(duì)真理的渴望、對(duì)紅色信仰的追求能讓我們的心靈與先輩同頻共振。

這堂思政課，就像一把火種，點(diǎn)燃了我心中的熱血。我加入了潤(rùn)之師生宣講團(tuán)，為我的同學(xué)宣講先輩的紅色故事，在鉆研課題時(shí)也多了一份“國之所需，吾之所向”的堅(jiān)定。

（戴張凱，湖南第一師范學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院本科生；指導(dǎo)老師：李豪杰，湖南第一師范學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院黨委副書記）

責(zé)任編輯：周瑩瑩