當(dāng)代流行音樂民族化發(fā)展研究

注：本文系鄭州市社科聯(lián)項目“‘二七精神’在當(dāng)代青年中的傳承弘揚對策研究”（ZSLX2023734）研究成果。

當(dāng)代流行音樂在人們的日常生活中占據(jù)重要位置，各類流行歌曲借助不同媒體平臺廣泛流傳，是大眾休閑娛樂的重要內(nèi)容。在全球化的大背景下，流行音樂的發(fā)展面臨著多種情況。國際流行音樂風(fēng)格繁雜，對本土流行音樂市場形成了沖擊，但也促使音樂人探索具有本土特色的流行音樂發(fā)展路徑。在這樣的形勢下，流行音樂民族化發(fā)展逐漸興起。將民族音樂元素融入流行音樂的創(chuàng)作、演唱、表演等各個環(huán)節(jié)，能夠使流行音樂展現(xiàn)出獨特的民族魅力，也使民族音樂能觸及更廣泛的受眾群體。

一、當(dāng)代流行音樂民族化發(fā)展的現(xiàn)狀

（一）民族音樂元素在流行音樂創(chuàng)作中的運用

在當(dāng)代流行音樂創(chuàng)作領(lǐng)域，眾多音樂人積極探尋民族音樂元素的運用。音樂人在創(chuàng)作旋律時，融入了大量民族民間曲調(diào)，一些作品運用少數(shù)民族特有的五聲音階或七聲音階，使歌曲旋律自然流露出鮮明的民族風(fēng)格；在節(jié)奏方面，民族音樂豐富多樣的節(jié)奏型在流行音樂中得到了廣泛應(yīng)用；在歌詞創(chuàng)作方面，許多作品融入了民族文化內(nèi)涵，如將民族傳說、生活場景等元素巧妙寫入歌詞，增強了歌曲的文化底蘊[]。

（二）民族樂器在流行音樂中的使用

民族樂器在當(dāng)代流行音樂中的運用越來越廣泛，為流行音樂增添了獨特音色，流行音樂作品中常見傳統(tǒng)的古箏、二胡、琵琶等樂器。古箏清脆的音色在一些古風(fēng)流行歌曲中營造出古典優(yōu)雅的氛圍；二胡悠長哀怨的聲音，為部分抒情流行歌曲增添了情感深度；一些融合搖滾風(fēng)格的流行音樂，加入了馬頭琴等少數(shù)民族樂器后，使音樂在強烈的節(jié)奏中展現(xiàn)出獨特的民族風(fēng)情，拓展了流行音樂的表現(xiàn)形式。

（三）民族風(fēng)格演唱在流行音樂中的體現(xiàn)

在流行音樂中，民族風(fēng)格演唱逐漸受到關(guān)注。部分歌手將民族唱法與流行唱法相結(jié)合，形成了獨特的演唱風(fēng)格。演唱高音部分時，歌手借鑒民族唱法的發(fā)聲技巧，使聲音更加明亮、通透；在情感表達(dá)上，融入民族音樂特有的韻味，使歌曲情感傳遞更具感染力。比如在演唱一些以少數(shù)民族音樂為基礎(chǔ)創(chuàng)作的流行歌曲時，歌手保留了少數(shù)民族語言的發(fā)音特點和獨特裝飾音，生動展現(xiàn)了民族音樂特色。

二、當(dāng)代流行音樂民族化發(fā)展的意義

（一）豐富流行音樂的內(nèi)涵與表現(xiàn)力

首先，流行音樂民族化發(fā)展豐富了流行音樂的內(nèi)涵。民族音樂在發(fā)展過程中積累了深厚的文化底蘊和豐富的音樂素材，將這些元素融入流行音樂，使流行音樂不再局限于簡單的情感表達(dá)和娛樂功能，而是承載了民族文化記憶。其次，在表現(xiàn)力方面，民族音樂獨特的旋律、節(jié)奏、音色等元素，為流行音樂帶來了全新的聽覺效果。民族樂器的運用拓展了流行音樂的音色庫，民族風(fēng)格演唱為歌曲注入了獨特情感，使流行音樂在舞臺表演和錄音制作等方面有了更多表現(xiàn)空間。

（二）促進(jìn)民族音樂的傳承與發(fā)展

借助流行音樂這一廣泛傳播的載體，民族音樂得以更廣泛地傳播，一些僅在特定地區(qū)或群體中流傳的民族音樂通過流行音樂的形式被更多人知曉。流行音樂受眾群體廣泛，尤其是年輕一代，他們通過接觸流行音樂中的民族元素，對民族音樂產(chǎn)生興趣，開始主動了解和學(xué)習(xí)民族音樂。這為民族音樂的傳承培養(yǎng)了新的受眾群體和傳承者，流行音樂的創(chuàng)新活力也為民族音樂發(fā)展注入了新動力，使民族音樂能夠在保持自身特色的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和變革。

（三）增強民族文化認(rèn)同感與凝聚力

流行音樂民族化發(fā)展有助于增強民族文化認(rèn)同感，當(dāng)人們聽到融入民族元素的流行音樂時，會喚起內(nèi)心深處對民族文化的記憶與情感，加深對本民族文化的認(rèn)同。全球化背景下，民族文化認(rèn)同感尤為重要，能讓人們在多元文化沖擊中保持民族文化特色，增強民族凝聚力，使不同地區(qū)、不同群體的人因共同的民族音樂元素產(chǎn)生情感共鳴，促進(jìn)民族內(nèi)部團結(jié)2。中國當(dāng)代流行音樂的民族化發(fā)展經(jīng)歷了從受到西方音樂影響到融入中國傳統(tǒng)音樂元素的過程。這一發(fā)展歷程使中國流行音樂極具特色，更加契合中國文化的特點。

三、當(dāng)代流行音樂民族化發(fā)展的策略

（一）深入挖掘民族元素內(nèi)涵

對流行音樂的民族化創(chuàng)作而言，對民族音樂文化展開深入探究有著重要的意義。民族音樂歷經(jīng)歲月的沉淀，積攢了豐富的歷史、文化以及生活內(nèi)涵。音樂人深入民族地區(qū)開展采風(fēng)活動，并與當(dāng)?shù)孛耖g藝人進(jìn)行交流互動，是一種切實可行且成效顯著的挖掘民族元素的方式。在這個過程中，音樂人不但能感受到民族音樂獨特的魅力，而且能深入了解其背后所蘊藏的民族故事、傳統(tǒng)習(xí)俗以及人們的生活方式等諸多內(nèi)容。各個民族的音樂均有著其獨特的形成背景，部分少數(shù)民族聚居地的音樂與當(dāng)?shù)氐墓?jié)日慶典、勞動生產(chǎn)等方面緊密相關(guān)，這表明音樂不只是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，更是人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧Ｍㄟ^與民間藝人的交流，音樂人能夠真切地感受到這些元素對音樂風(fēng)格形成所產(chǎn)生的影響。以藏族音樂為例，其在文化活動、農(nóng)耕勞作等場景中所展現(xiàn)出的音樂形式，有著獨特的節(jié)奏和旋律，反映出藏族人民對生活的感悟，為流行音樂的民族化創(chuàng)作提供了豐富的素材。

在旋律創(chuàng)作方面，音樂人不能僅僅對民族音樂曲調(diào)進(jìn)行簡單借鑒，而應(yīng)深入理解其形成的文化背景。每一種民族音樂旋律的誕生，都和該民族所處的地理環(huán)境、歷史發(fā)展以及文化傳統(tǒng)有著緊密的聯(lián)系。例如，維吾爾族音樂旋律中常常出現(xiàn)的活潑跳躍的音符以及獨特的節(jié)奏型，與維吾爾族人民熱情開朗的性格及其聚居地獨特的自然環(huán)境、商業(yè)文化等有著不可分割的關(guān)系。只有當(dāng)音樂人深刻領(lǐng)會了這些背景因素，才能在創(chuàng)作時使旋律更加貼合民族情感的表達(dá)，讓聽眾在欣賞旋律的過程中，感受到民族文化獨特的魅力。歌詞創(chuàng)作同樣需要深入挖掘民族文化內(nèi)涵，運用生動且準(zhǔn)確的語言，將民族文化的精髓展現(xiàn)出來，避免出現(xiàn)表面化、簡單化的表述。不能將民族文化相關(guān)的詞語生硬堆砌在歌詞中，而是要真正理解這些文化元素的含義，并將其巧妙融入歌詞的情境與情感表達(dá)。民族傳說、英雄故事等都是較為豐富的歌詞創(chuàng)作素材，通過精心的構(gòu)思與恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，能夠讓民族元素成為流行音樂作品的核心，使作品不僅具備娛樂功能，還擁有深厚的文化底蘊。如傣族的孔雀公主傳說，其以優(yōu)美的故事情節(jié)和豐富的文化內(nèi)涵，為歌詞創(chuàng)作提供了廣闊的空間，若能將其巧妙融入流行音樂歌詞，必然能使作品別具一格[4]。

（二）加強專業(yè)人才培養(yǎng)

音樂院校以及相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)在流行音樂民族化發(fā)展進(jìn)程中承擔(dān)著重要的使命，必須高度重視該領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)。在課程設(shè)置方面，可增設(shè)民族音樂與流行音樂融合的專業(yè)課程，融入民族音樂理論知識，讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)各民族音樂的發(fā)展脈絡(luò)、音樂體系及音樂特征等內(nèi)容；注重培養(yǎng)學(xué)生的演奏技巧，涵蓋各類民族樂器的演奏方法，使學(xué)生能熟練運用民族樂器來表達(dá)音樂情感。在演唱方法上，要引導(dǎo)學(xué)生將民族唱法與流行唱法有機結(jié)合，從而形成獨特的演唱風(fēng)格，還要讓學(xué)生學(xué)習(xí)流行音樂創(chuàng)作與制作的相關(guān)知識，使其了解流行音樂市場的需求與發(fā)展趨勢。

此外，要鼓勵學(xué)生積極參與實踐項目。通過實際創(chuàng)作，學(xué)生能將所學(xué)民族音樂與流行音樂的知識進(jìn)行融合與運用，同時不斷探索創(chuàng)新。可組織學(xué)生參與表演活動，讓學(xué)生在舞臺上展示自己的作品，提升學(xué)生的表演能力，增強學(xué)生的自信心與表現(xiàn)力。社會層面也應(yīng)當(dāng)發(fā)揮積極作用，搭建更多的交流平臺，促進(jìn)流行音樂人與民族音樂專業(yè)人士之間的互動與合作，可以舉辦音樂研討會、創(chuàng)作工作坊等活動，讓雙方分享經(jīng)驗、交流想法，共同推動專業(yè)人才的成長，為流行音樂民族化發(fā)展提供堅實的人才基礎(chǔ)。比如，在音樂研討會上，流行音樂創(chuàng)作者可以與民族音樂學(xué)者共同探討如何將民族音樂元素更好地融入流行音樂創(chuàng)作，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)視野。此外，還可開展跨校、跨地區(qū)的音樂交流活動，讓不同背景的學(xué)生與專業(yè)人士相互學(xué)習(xí)、拓寬思路[5]。

（三）拓展市場推廣與傳播渠道

音樂的市場推廣離不開音樂制作公司、媒體等各方面的支持，在當(dāng)今數(shù)字化時代，新媒體平臺為音樂推廣提供了廣闊的空間。音樂流媒體平臺擁有龐大的用戶群體，音樂制作公司和媒體應(yīng)充分利用這些平臺，加大對具有民族特色的流行音樂的宣傳推廣力度，設(shè)置專門的音樂推薦板塊，依據(jù)用戶的音樂偏好，精準(zhǔn)推送相關(guān)作品。還可利用短視頻平臺的傳播優(yōu)勢，將音樂與舞蹈、表演等相結(jié)合，制作有趣、生動的音樂短視頻，吸引更多用戶的關(guān)注，快速擴大音樂的影響力。

通過舉辦專題活動，組織線下音樂會，邀請知名的歌手和樂隊進(jìn)行演出，可借助現(xiàn)場表演的感染力，讓更多人了解并喜愛這類音樂。在國際市場傳播方面，要注重文化交流策略。參加國際音樂賽事是展示民族化的流行音樂魅力的重要契機，能夠提升其國際知名度。在參與文化交流活動，比如在國外舉辦民族音樂文化展覽時，融入民族化的流行音樂表演，向世界展示民族音樂與流行音樂融合的獨特魅力。應(yīng)根據(jù)不同國家和地區(qū)的文化特點，對音樂作品進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使其更符合當(dāng)?shù)芈牨姷囊魳穼徝懒?xí)慣。

（四）推動跨領(lǐng)域合作

流行音樂人與影視、動漫、游戲等其他文化領(lǐng)域創(chuàng)作者開展合作，能夠為流行音樂民族化發(fā)展開拓新的路徑。在影視領(lǐng)域，以民族故事或地域文化為背景的影視作品為流行音樂民族化提供了廣闊的空間，音樂人可以為這類影視作品量身打造主題曲及配樂，借助影視強大的傳播力，讓民族化的流行音樂獲得更多的曝光機會。例如，一部以苗族遷徙歷史為背景的電影主題曲采用具有濃郁苗族風(fēng)格的流行音樂，能更好地烘托電影的氛圍，增強觀眾對電影的情感共鳴，同時也能讓音樂隨著電影的傳播被更多人了解。在動漫領(lǐng)域，動漫獨特的風(fēng)格與民族化的流行音樂相結(jié)合，能夠?qū)崿F(xiàn)二者的相互促進(jìn)與增色，在具有民族風(fēng)情設(shè)定的動漫中，融入民族樂器演奏的流行音樂，能夠極大地增強作品的感染力。動漫中豐富的畫面與民族化的流行音樂的獨特旋律相互呼應(yīng)，能夠為觀眾帶來全新的視聽體驗。比如，一部以滿族民間傳說為背景的動漫，采用八角鼓等滿族特色樂器演奏的流行音樂作為背景音樂，能營造出神秘、奇幻的氛圍，使觀眾深人沉浸在動漫的世界中。游戲產(chǎn)業(yè)同樣為民族化的流行音樂提供了豐富的應(yīng)用場景。在角色扮演、策略等類型的游戲中，民族化的流行音樂作為背景音樂，能夠給玩家?guī)沓两襟w驗。例如，在一款以瑤族山寨為背景的角色扮演游戲中，背景音樂采用了具有瑤族特色的流行音樂，玩家在探索游戲世界的過程中，能感受到濃郁的民族文化氛圍。

四、結(jié)語

中國當(dāng)代流行音樂民族化是一個發(fā)展的過程，也是當(dāng)下文化市場環(huán)境中的文化現(xiàn)象。隨著對外開放程度的加深，中國的音樂市場逐步擴大，中國音樂產(chǎn)業(yè)的多元化發(fā)展趨勢將進(jìn)一步凸顯。當(dāng)代流行音樂的民族化發(fā)展對流行音樂發(fā)展走向和民族音樂傳承創(chuàng)新起著重要的作用，通過深人挖掘民族元素、著力培育專業(yè)人才、全力拓展推廣渠道等方式，能不斷提升其國際影響力，為全球音樂文化發(fā)展貢獻(xiàn)中國力量。

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作者單位：

河南牧業(yè)經(jīng)濟學(xué)院藝術(shù)學(xué)院