花開有時(shí) 愛(ài)伴花開

與好友聊天中，孩子永遠(yuǎn)是熱議的話題，他們的一言一行，無(wú)不牽動(dòng)著父母的心。在微信朋友圈里，孩子們的身影最為活躍，記錄著他們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，也映照著父母心中恒久不變的愛(ài)。無(wú)論表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，都無(wú)法掩飾父母對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，這份愛(ài)伴隨著孩子茁壯成長(zhǎng)。

父母總是想把最好的都給予自己的孩子，期望他們出類拔萃。曾經(jīng)有一段時(shí)間，“不要讓孩子輸在起跑線上”成了許多家長(zhǎng)的“信條”。我也不例外，望著兒子稚嫩的臉龐，內(nèi)心充滿了焦慮。

同齡的孩子都能流利地說(shuō)句子和段落了，他還因?yàn)檎f(shuō)不清楚簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)而急得掉眼淚，委屈地說(shuō)“痛恨自己的嘴巴”，我心疼不已，趕忙抱緊安慰他。《小紅帽》的故事，我講了一遍又一遍，他卻總是記不住細(xì)節(jié)，需要反復(fù)提醒。我不禁自問(wèn)：兒子真的不如其他孩子嗎？

為了尋找答案，我開始學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，聆聽家教課堂，向優(yōu)秀的家長(zhǎng)請(qǐng)教。這才發(fā)現(xiàn)，初次扮演父親的角色，是我自己操之過(guò)急，教育方式簡(jiǎn)單粗暴。每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏，需要耐心等待和正確引導(dǎo)。于是，我心里默默地念叨：“我要無(wú)條件地去愛(ài)孩子本來(lái)的樣子，而不是去愛(ài)我要求的樣子?！?/p>

“教育應(yīng)該從孩子的興趣出發(fā)，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力?！蔽议_始關(guān)注他的喜好，發(fā)現(xiàn)他對(duì)拼裝玩具情有獨(dú)鐘，甚至有些癡迷，能獨(dú)自沉浸在拼裝世界中長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)。于是，我引導(dǎo)他從簡(jiǎn)單的拼裝入手，按照說(shuō)明書逐步操作，從幾個(gè)零件的組合到數(shù)百個(gè)零件的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，一步步獨(dú)立完成。在這個(gè)過(guò)程中，他不僅學(xué)到了知識(shí)，提高了動(dòng)手能力，培養(yǎng)了專注力，還學(xué)會(huì)了克服困難和控制情緒。他還主動(dòng)查找資料，了解玩具的基本原理，掌握了許多課外知識(shí)。他在考試中寫的《月亮》說(shuō)明文，從月亮的形成、演變到對(duì)地球的影響等方面展開，條理清晰，全面而豐富。放學(xué)回到家，他非常興奮地告訴我：“爸爸，老師表?yè)P(yáng)了我的作文?！蔽液闷娴貑?wèn)：“怎么寫得這么好？”“都是從書中學(xué)習(xí)的，而且我經(jīng)常觀察月亮，自然就記住了?！彼院赖鼗卮?。

當(dāng)考試不理想時(shí)，我不再盲目批評(píng)，更不與其他孩子攀比，而是先找到他的閃光點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)，比如會(huì)說(shuō)：“你好棒，計(jì)算題都做對(duì)了?！薄斑@次又進(jìn)步了，繼續(xù)加油?！苯酉聛?lái)，再一起分析問(wèn)題所在，找準(zhǔn)方向，鼓勵(lì)他不斷努力。慢慢地，一切都朝好的方面發(fā)展。他變得更加積極樂(lè)觀，遇事不再急躁，碰到困難努力解決。他養(yǎng)成了愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)看書的好習(xí)慣，還獲得了學(xué)校“閱讀小博士”的稱號(hào)，同學(xué)們都叫他“小百科全書”。

四年級(jí)期末，他興奮地告訴我，他當(dāng)上了三好學(xué)生。多年落選的失落，隨著他燦爛的笑容消散而去。看著他開心成長(zhǎng)，我心中充滿了欣慰。

每個(gè)孩子都是降落人間的天使，他們撲扇著翅膀，帶來(lái)歡樂(lè)和希望。他們是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，擁有不同的才能以及對(duì)世界的獨(dú)到理解。我珍惜陪伴兒子的時(shí)光，與他共享快樂(lè)、共迎挑戰(zhàn)、共同進(jìn)步。這段旅程雖然短暫，但充滿了溫馨和難忘的回憶。作為父母，看著孩子們邁步走向未來(lái)，只需默默支持、靜靜期待。

時(shí)光流轉(zhuǎn)，花開有時(shí)，四時(shí)花語(yǔ)各不同，每一朵都燦爛，每一種都與眾不同。我要與兒子一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，以一顆平常心陪伴那獨(dú)一無(wú)二的花朵，靜待燦爛綻放。