回歸教材，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)

下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（ ）。

A.聞一多，詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩(shī)集《紅燭》《死水》。我們學(xué)過(guò)他的《最后一次講演》。

B.黃發(fā)，舊說(shuō)是兒童的特征。垂髫，是垂下來(lái)的頭發(fā)?！短一ㄔ从洝分械摹包S發(fā)垂髫”，指的是小孩。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾具有為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志、頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。

D.《紅巖》集中筆墨描述了被捕的地下黨人在渣滓洞、白公館開展?fàn)幦∽杂伞⒎磳?duì)壓迫的革命斗爭(zhēng)。

參考答案：B

以上是2024年遼寧省中考語(yǔ)文試卷中的名著題。這道題的題型較為常見，選項(xiàng)的設(shè)置也比較簡(jiǎn)單。不過(guò)，在考試中，越是簡(jiǎn)單的題，我們?cè)揭⌒?，以免掉入出題人設(shè)下的“陷阱”中。

這道題的選項(xiàng)中提到的幾個(gè)作品，在初中必讀名著范圍內(nèi)的有兩部，另外的兩篇，則是人教版初中語(yǔ)文教材中的課文。對(duì)于課文內(nèi)容，我相信同學(xué)們都比較熟悉了。

A 選項(xiàng)《最后一次講演》是課文，其內(nèi)容是聞一多在李公樸追悼會(huì)上發(fā)表的演講。在演講中，聞一多對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的行為進(jìn)行了揭露和批判，高度頌揚(yáng)了李公樸為民主與和平獻(xiàn)身的愛國(guó)主義精神。同學(xué)們還可以利用自己所學(xué)的知識(shí)，判斷出A選項(xiàng)前半句話的正誤。聞一多是一位民主戰(zhàn)士是毫無(wú)疑問的，在《最后一次講演》這篇課文中，我們便能清晰地感知到聞一多與國(guó)民黨反動(dòng)派抗?fàn)幍降椎臎Q心和信心。那么，聞一多是詩(shī)人、學(xué)者嗎？答案是肯定的。前者，我們可以從一首耳熟能詳?shù)母枨镀咦又琛分械贸鼋Y(jié)論，這首歌的歌詞是聞一多創(chuàng)作的同名組詩(shī)；后者，我們可以從人教版初中語(yǔ)文教材的課文《說(shuō)和做記聞一多先生言行片段》一文中得出結(jié)論。而“代表作有詩(shī)集《紅燭》《死水》”，也是我們需要背誦下來(lái)的文學(xué)知識(shí)。因此，A選項(xiàng)是正確的。

B 選項(xiàng)《桃花源記》，我們也不陌生，這篇課文是需要同學(xué)們?nèi)谋痴b的。而在課文的注解中，“黃發(fā)垂髫”指老人和小孩。黃發(fā)，舊說(shuō)是長(zhǎng)壽的特征，用來(lái)指老人；垂髫，垂下來(lái)的頭發(fā)，用來(lái)指小孩。因此，B選項(xiàng)的說(shuō)法有誤。

C 選項(xiàng)《鋼鐵是怎樣煉成的》，是各地中考時(shí)?？嫉囊槐久?，相信同學(xué)們都不會(huì)對(duì)其感到陌生?！朵撹F是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)經(jīng)歷，告訴人們：一個(gè)人只有在艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人、戰(zhàn)勝自己，把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起，才會(huì)創(chuàng)造奇跡，成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。因此，C選項(xiàng)也是正確的。

D選項(xiàng)《紅巖》，中考名著題考查的次數(shù)不多。不過(guò)，同學(xué)們對(duì)《紅巖》中的一些人物，例如許云峰、江姐等，一定不會(huì)感到陌生，他們的事跡多次出現(xiàn)在影視作品中。江姐等人在開展?fàn)幦∽杂?、反?duì)壓迫的革命斗爭(zhēng)中，他們大無(wú)畏的革命精神、堅(jiān)定的理想信念、不怕犧牲的精神，始終都是激勵(lì)我們奮發(fā)向前的強(qiáng)大精神動(dòng)力。因此，D選項(xiàng)正確。

紅燭

《紅燭》是聞一多于1923年夏為表達(dá)自己獻(xiàn)身藝術(shù)、追求唯美的心愿而創(chuàng)作的一首詩(shī)歌。該詩(shī)具有濃重的浪漫主義和唯美主義色彩，是聞一多第一部詩(shī)集的序詩(shī)，奠定了其在中國(guó)新詩(shī)界的歷史地位。在詩(shī)歌中，作者注重幻想和主觀情緒的渲染，以優(yōu)美的語(yǔ)言，強(qiáng)烈地表達(dá)了心中的情感。

死水

《死水》是聞一多于1925年春創(chuàng)作的一首詩(shī)歌。該詩(shī)通過(guò)對(duì)半殖民地半封建的舊中國(guó)多角度、多層面的描寫，揭露和諷刺了腐敗不堪的舊社會(huì)，表達(dá)了深沉的愛國(guó)情懷。這首詩(shī)每節(jié)押韻，讀起來(lái)節(jié)奏分明，音韻鏗鏘；全詩(shī)外形方正整齊，形成均衡美、對(duì)稱美；作者在作品中挖掘語(yǔ)言的色彩感，構(gòu)成了美丑迥異、富有暗示性的畫面。

語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)與數(shù)、理、化等學(xué)科不同，所考查的內(nèi)容大多來(lái)自課外，需要平時(shí)多加積累。但通過(guò)以上中考名著真題，我們不難發(fā)現(xiàn)：熟練地掌握教材的內(nèi)容也很重要。教材是幫助大家對(duì)知識(shí)進(jìn)行積累、對(duì)能力進(jìn)行訓(xùn)練提高的根本與依據(jù)。尤其是在中考復(fù)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)該從教材中的知識(shí)出發(fā)，在教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，這樣才能更快速地夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，有效地提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)。

編輯：欒雨陽(yáng)