妙用倒敘掀起波瀾

倒敘，顧名思義，就是從故事的結(jié)局、強(qiáng)烈的沖突或高度緊張的場(chǎng)景部分開(kāi)始寫(xiě)起，再逐步揭示事件發(fā)展的過(guò)程和發(fā)生原因的一種寫(xiě)作手法。運(yùn)用好倒敘手法，不僅能夠吸引讀者的注意，還能夠?yàn)檎麄€(gè)故事定下情感基調(diào)，讓讀者在閱讀的過(guò)程中充滿期待和驚喜。

「教材品讀」

孫犁的《山地回憶》一文，就是運(yùn)用倒敘寫(xiě)作的典范?！渡降鼗貞洝肥菍O犁寫(xiě)于1949年12月的一部作品。小說(shuō)描繪了1941年河北省阜平山區(qū)的鄉(xiāng)村生活以及發(fā)生在那里的故事，也是孫犁“詩(shī)體小說(shuō)”代表作之一。小說(shuō)從“買(mǎi)布”寫(xiě)起，設(shè)置懸念，讓讀者帶著疑惑，走進(jìn)那個(gè)戰(zhàn)斗的歲月，體驗(yàn)軍民魚(yú)水情深。我們今天就以此文為例，學(xué)習(xí)運(yùn)用倒敘掀起波瀾的寫(xiě)作方法。

從阜平鄉(xiāng)下來(lái)了一位農(nóng)民代表，參觀天津的工業(yè)展覽會(huì)。我們是老交情，已經(jīng)快有十年不見(jiàn)面了。我陪他去參觀展覽，他對(duì)于中紡的織紡，對(duì)于那些改良的新農(nóng)具特別感興趣。臨走的時(shí)候，我一定要送點(diǎn)東西給他，我想買(mǎi)幾尺布。

為什么我偏偏想起買(mǎi)布來(lái)？因?yàn)樗砩洗┑倪€是那樣一種淺藍(lán)的土靛染的粗布褲褂。這種藍(lán)的顏色，不知道該叫什么藍(lán)，可是它使我想起很多事情，想起在阜平窮山惡水之間度過(guò)的三年戰(zhàn)斗的歲月，使我記起很多人。這種顏色，我就叫它“阜平藍(lán)”或是“山地藍(lán)”吧！

……

阜平的天氣冷，山地不容易見(jiàn)到太陽(yáng)。那里不種棉花，我剛到那里的時(shí)候，老大娘們手里搓著線錘。很多活計(jì)用麻代線，連襪底也是用麻納的。

就是因?yàn)橐m子，我和這家人認(rèn)識(shí)了，并且成了老交情。

……

開(kāi)國(guó)典禮那天，我同大伯一同到百貨公司去買(mǎi)布，送他和大娘一人一身藍(lán)士林布，另外，送給女孩子一身紅色的。大伯沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣鮮艷的紅布，對(duì)我說(shuō)：

“多買(mǎi)上幾尺，再買(mǎi)點(diǎn)黃色的。

“干什么用？”我問(wèn)。

“這里家家門(mén)口掛著新旗，咱那山溝里準(zhǔn)還沒(méi)有哩！你給我一張國(guó)旗的樣子，一塊兒帶回去，叫妞兒給做一個(gè)，開(kāi)會(huì)過(guò)年的時(shí)候，掛起來(lái)！”

他說(shuō)妞兒已經(jīng)有兩個(gè)孩子了，還像小時(shí)那樣，就是喜歡新鮮東西，說(shuō)什么也要學(xué)會(huì)。

（節(jié)選自孫犁《山地回憶》，內(nèi)容有刪改）

「寫(xiě)作秘籍」

在文章的開(kāi)頭，作者從中華人民共和國(guó)成立后，“我”在天津遇到“老交情”，想給他買(mǎi)幾尺布寫(xiě)起。緊接著作者釋疑，“為什么我偏偏想起買(mǎi)布來(lái)？”原來(lái)是作者由“老交情”身上穿的“淺藍(lán)的土靛染的粗布褲褂”，想起了自己在阜平山區(qū)度過(guò)的三年戰(zhàn)斗歲月，由此引入對(duì)過(guò)去生活的回憶，對(duì)阜平鄉(xiāng)親們的懷念。

正文部分則用第一人稱(chēng)和回憶的筆法，以“襪子”為主線，“買(mǎi)布”為輔線，通過(guò)河邊“爭(zhēng)吵”、販棗、買(mǎi)織布機(jī)等生活片段，生動(dòng)地表現(xiàn)出革命隊(duì)伍在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦環(huán)境中，與人民群眾之間建立起來(lái)的魚(yú)水情深。作者熱情地贊美了這種純樸、真摯的感情。最后又回到現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)“我”同大伯一同到百貨公司去買(mǎi)布。這樣，整個(gè)故事就形成了閉環(huán)，事件的前因后果也就交代清楚了。

在那個(gè)年代，人們穿的襪子都是要用布來(lái)裁制的。所以小說(shuō)就從布寫(xiě)起，不是寫(xiě)那塊做襪子的布，而是寫(xiě)“我”給阜平鄉(xiāng)下來(lái)的農(nóng)民代表買(mǎi)布，這樣就把結(jié)果提前，形成了倒敘。這樣寫(xiě)作，一是能夠給人特別真實(shí)、親切的感受，突出作品的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格；二是讓讀者心存懸念，探究的欲望能夠吸引讀者閱讀；三是這樣的結(jié)構(gòu)處理，能夠巧妙地突出當(dāng)年的那半塊布頭、一雙襪子的深情，突出了文章的中心，為下文的情節(jié)發(fā)展作出鋪墊。

良好的開(kāi)端，是成功的一半。敘述故事時(shí)運(yùn)用倒敘的寫(xiě)作手法，可以先讓讀者了解故事最精彩的部分或結(jié)局，讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和探求欲望，渴望了解事件的前因后果。這樣敘事，能令故事泛起波瀾，第一時(shí)間就能抓住讀者的注意力。

『技法錦囊」

倒敘是我們?cè)谟洈⑽膶?xiě)作中經(jīng)常能用到的一種寫(xiě)作手法，其要點(diǎn)是根據(jù)文章表達(dá)的需要，巧妙地將一個(gè)事件或某個(gè)事件的片段放在前面，先交代事件的結(jié)局，再按照事件原本的發(fā)生、發(fā)展順序，從開(kāi)頭開(kāi)始敘述。在寫(xiě)作中要運(yùn)用好倒敘，可以采用以下思路：

選擇合適切入點(diǎn)

使用倒敘寫(xiě)作時(shí)，選擇合適的切入點(diǎn)是至關(guān)重要的。這個(gè)切入點(diǎn)通常是一個(gè)充滿懸念的場(chǎng)景或是一段關(guān)鍵情節(jié)，它能夠立即吸引讀者的注意，并激發(fā)他們對(duì)故事的好奇心。例如《山地回憶》，作者把結(jié)局提前，通過(guò)買(mǎi)布引出對(duì)過(guò)去生活的回憶。而為什么是買(mǎi)布，而不是買(mǎi)別的物品送給農(nóng)民代表，這自然能夠引起讀者的閱讀和探究的興趣。

倒敘還可以在故事的早期，就展示一些關(guān)鍵的信息。隨著故事的推進(jìn)，作者逐漸揭露事件的背景和起因，揭示關(guān)鍵信息的含義。例如，一部偵探小說(shuō)可能會(huì)從一起罪案的發(fā)現(xiàn)開(kāi)始，然后逐漸揭示導(dǎo)致這起案件的一系列事情。

一般來(lái)說(shuō)，選擇切入點(diǎn)時(shí)，作者需要考慮以下幾個(gè)因素：一是切入點(diǎn)必須引人入勝，要能夠立即吸引讀者；二是它應(yīng)該與故事的主題和情感基調(diào)相同；三是切入點(diǎn)必須能夠自然地引導(dǎo)到故事回憶當(dāng)中，而不會(huì)顯得突兀。只有這樣，才能吊足讀者的胃口，讓人有繼續(xù)閱讀的欲望。

思路轉(zhuǎn)換要自然

倒敘打破了傳統(tǒng)的線性敘事結(jié)構(gòu)，但這并不意味著故事的邏輯就可以混亂。只有故事的邏輯清晰，讀者才能跟隨著作者的節(jié)奏，了解故事的來(lái)龍去脈。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，需要在敘事的過(guò)程中提供足夠的線索和提示，幫助讀者建立起時(shí)間軸的概念，理解不同時(shí)間點(diǎn)發(fā)生的事件之間的因果關(guān)系。例如《山地回憶》一文，從現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)向回憶，作者在第二段對(duì)“為什么我偏偏想起買(mǎi)布來(lái)”作出交代，“可是它使我想起很多事情，想起在阜平窮山惡水之間度過(guò)的三年戰(zhàn)斗的歲月，使我記起很多人”一句，就自然地引出下文關(guān)于“很多事情”和“很多人”的回憶。而結(jié)尾部分，則用“開(kāi)國(guó)典禮那天，我同大伯一同到百貨公司去買(mǎi)布”一句，不僅過(guò)渡到現(xiàn)實(shí)，“買(mǎi)布”還與第一段形成照應(yīng)，這樣，文章的結(jié)構(gòu)就嚴(yán)謹(jǐn)圓合了。

要做到思路清晰，轉(zhuǎn)換自然，可以采用以下技巧：一是使用時(shí)間標(biāo)記來(lái)明確指出故事的時(shí)間線，如《山地回憶》一文；二是可以在倒敘和正敘之間設(shè)置清晰的過(guò)渡，這樣讀者就不會(huì)感到困惑；三是要避免在倒敘中引人過(guò)多的新信息，因?yàn)檫@樣可能會(huì)導(dǎo)致故事變得復(fù)雜，令讀者難以理解。

倒敘不僅僅是一種寫(xiě)作技巧，它更是一種思考方式。它讓我們重新審視看似簡(jiǎn)單，卻充滿深意的生活，讓我們?cè)谝阎慕Y(jié)局中，去重新安排敘事思路，體驗(yàn)不一樣的情感沖擊。所以，成功的倒敘，一定是作者用心設(shè)計(jì)的，需要作者有清晰的思路和對(duì)故事深刻的理解，以確保讀者能夠逐漸揭開(kāi)故事的真相，而不會(huì)感到迷?；蚶Щ?。

「高分習(xí)作」

有你，我的生活很甜

一考生

“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)被ㄩ_(kāi)了！”一個(gè)稚嫩的聲音傳入耳際，在這讓人酥軟的童聲里，我想起了與你相伴的時(shí)光。剎那間，甜蜜涌上心田。

五月時(shí)節(jié)，纖草初渥，春風(fēng)撫過(guò)門(mén)前的老槐樹(shù)。醞釀了一冬，一樹(shù)的槐花在一個(gè)清晨突然盛開(kāi)。

我穿著花裙子，在樹(shù)下跳來(lái)跳去：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)被ㄩ_(kāi)了！”畫(huà)眉在枝頭啼囀，陽(yáng)光透過(guò)層層綠葉，癢酥酥地灑在我的手臂上。你從屋里拿來(lái)竹籃和剪刀，板起臉嗔怪道：“小丫頭，一天到晚就知道喊媽媽。”可是，你的樣子卻分明不惱，你一邊嗔怪著，一邊卻又笑著。待走至樹(shù)下，你便踩在板凳上，托起一根綴滿槐花的枝條，輕輕地剪下一串，放入竹籃中。

我嚼著從樹(shù)上摘下來(lái)的槐花，乖乖地在一旁幫你扶著板凳，想著一會(huì)兒能吃到清甜的槐花餅，心里便樂(lè)開(kāi)了花?；睒?shù)的影子，成了你裙上的花紋。陽(yáng)光照在你的臉上，映出你淺淺的笑容。你那雙清澈的眼眸中，蕩漾著樹(shù)葉的綠意，一顰一笑間，你的笑容仿佛也有了槐花的清甜。霎時(shí)間，我竟呆住了，逆著光，我發(fā)現(xiàn)你有一種說(shuō)不出來(lái)的好看?！扒尚毁?，美目盼兮”這句話，用來(lái)形容彼時(shí)的你，真是再合適不過(guò)了。見(jiàn)我望向你，你的眼眸中便不自覺(jué)地流瀉出濃濃的愛(ài)意，將我的心填得滿滿的。

我偷偷地將一朵槐花戴到你的發(fā)梢，卻不料你一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)了我的“小動(dòng)作”。我連忙在你的懷中撒嬌：“媽媽?zhuān)乙惨?！”你裝作無(wú)可奈何地撇撇嘴，戳了一下我的腦門(mén)：“怎么就你鬼點(diǎn)子多？”

隨后，你用臂膀?qū)⑽逸p輕地托起來(lái)。我笨拙地舉起剪刀，剪下那枝頭翩翩欲飛的“白蝴蝶”。蜜蜂在耳畔嗡嗡作響，陽(yáng)光怡人，我不由得伸了一個(gè)懶腰，仿佛坐在了云端一般，竟不自覺(jué)地感到有些飄飄然?！斑€不快下來(lái)？小丫頭個(gè)頭不大，重量倒不小。”她的聲音傳入耳畔，我咯咯地笑出聲來(lái)，心中的甜意更濃，像是浸在了蜜罐里。

夕陽(yáng)漸沉，我吃著你剛做好的槐花餅，嘴里是甜的，心里也是甜的，整顆心都被你濃濃的愛(ài)意和槐花餅的清甜包裹住了。我低頭，槐樹(shù)下落英繽紛；我抬頭，只見(jiàn)屋上炊煙裊裊。一旁的你就那樣笑呵呵地看著我，我覺(jué)得，世上沒(méi)有什么比這更幸福的了。

多年過(guò)去，隔著歲月的河流，我依然能夠聞到槐花的清香，感受到你懷中的溫暖，回憶起你嘴角情不自禁浮現(xiàn)的笑意。因?yàn)橛心?，我的生活很甜?/p>

「亮點(diǎn)解析」

這是一篇運(yùn)用倒敘寫(xiě)作的佳作。作者開(kāi)頭由一個(gè)稚嫩的聲音切入，引起對(duì)往事的回憶。正文部分回憶了摘槐花、吃槐花餅兩件事，并以母愛(ài)的溫柔與甜蜜呼應(yīng)題目中的關(guān)鍵詞一“甜”。結(jié)尾通過(guò)過(guò)渡句“多年過(guò)去，隔著歲月的河流，我依然能夠聞到槐花的清香，感受到你懷中的溫暖，回憶起你嘴角情不自禁浮現(xiàn)的笑意”，來(lái)升華文章的主題。文章思路清晰，轉(zhuǎn)換自然。在寫(xiě)法上，作者善用描寫(xiě)，語(yǔ)言優(yōu)美，增添了作品的表現(xiàn)力。

編輯：張?zhí)煲?/p>