新媒體視角下學(xué)術(shù)圖書(shū)編輯業(yè)務(wù)能力提升路徑探析

隨著科技的發(fā)展，讀者結(jié)構(gòu)、消費(fèi)趨勢(shì)、內(nèi)容創(chuàng)作、營(yíng)銷渠道等方面的變化重塑著出版業(yè)的行業(yè)生態(tài)，[出版流程中的核心角色—圖書(shū)編輯，也因此面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。在新媒體帶來(lái)的巨大變革下，學(xué)術(shù)圖書(shū)編輯（簡(jiǎn)稱\"編輯\"）應(yīng)突破傳統(tǒng)思維，把握新媒體特點(diǎn)，善用新媒體來(lái)提升自身學(xué)術(shù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，向“一專多能\"的復(fù)合型人才方向發(fā)展。

一、新媒體的發(fā)展給學(xué)術(shù)圖書(shū)編輯帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

新媒體的發(fā)展對(duì)于學(xué)術(shù)圖書(shū)編輯來(lái)說(shuō)，是一把雙刃劍。他們迎接新機(jī)遇的同時(shí)，面臨著巨大的挑戰(zhàn)，這就要求學(xué)術(shù)圖書(shū)編輯主動(dòng)把握新媒體特點(diǎn)，突破傳統(tǒng)視角和思維局限，將創(chuàng)新思維踐行于工作的各個(gè)方面。

（一）機(jī)遇

有別于傳統(tǒng)媒體，新媒體具有很強(qiáng)的便捷性。編輯只需要通過(guò)手機(jī)、電腦等移動(dòng)設(shè)備，隨時(shí)隨地就可以在互聯(lián)網(wǎng)搜索資料、進(jìn)行初步的選題論證，提高工作效率。誠(chéng)然，新媒體擁有海量的信息，且各具特色，多種社交平臺(tái)和知識(shí)性平臺(tái)蘊(yùn)含著豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，編輯可以根據(jù)自己感興趣的領(lǐng)域關(guān)注相關(guān)媒體，持續(xù)性地獲取專業(yè)信息，提高專業(yè)素養(yǎng)。此外，新媒體具有很強(qiáng)的互動(dòng)性，編輯可以與讀者進(jìn)行互動(dòng)、交流，即時(shí)獲取圖書(shū)出版后讀者的反饋；或圍繞某些選題進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和論證，借此與同行、專家學(xué)者進(jìn)行專業(yè)知識(shí)交流與學(xué)術(shù)對(duì)話。此外，鑒于新媒體傳播范圍廣且速度快的優(yōu)勢(shì)，編輯還可利用新媒體進(jìn)行個(gè)人業(yè)務(wù)形象的營(yíng)銷、宣傳新書(shū)。通過(guò)營(yíng)銷，編輯可以博得更多作者的關(guān)注與反饋，借此建立社群，以吸納和培育更多的作者資源等。

（二）挑戰(zhàn)

盡管新媒體帶來(lái)了許多機(jī)遇，但也因其某些特點(diǎn)，給編輯帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。其一，新媒體具有去中心化的特征，在海量且分散的互聯(lián)網(wǎng)信息中精準(zhǔn)查找所需信息，對(duì)編輯的信息素養(yǎng)有著很高的要求。編輯需要擁有較強(qiáng)的搜索能力，熟練掌握各種搜索工具，尤其是中老年編輯，他們對(duì)新技術(shù)接受度低，可能要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)提升個(gè)人信息素養(yǎng)。其二，新媒體缺乏傳統(tǒng)媒體的權(quán)威性、專業(yè)性，且常常為流量、資本、利益等所裹挾，信息真假難辨，求證困難，這些都對(duì)編輯的信息辨別能力提出了更高的要求。其三，由于新媒體傳播速度快、覆蓋面廣，一些流行文化、焦點(diǎn)話題等更新速度快，這就要求編輯跟上時(shí)代潮流，了解當(dāng)前讀者的關(guān)注熱點(diǎn)、審美品位等，策劃優(yōu)質(zhì)選題；同時(shí)堅(jiān)守編輯的文化責(zé)任，堅(jiān)持正確的文化立場(chǎng)，摒棄流行文化中的糟粕，批判性吸收，守正創(chuàng)新，做引領(lǐng)閱讀的文化生產(chǎn)者。

二、學(xué)術(shù)圖書(shū)編輯借助新媒體提升業(yè)務(wù)能力的路徑

新時(shí)代圖書(shū)出版對(duì)學(xué)術(shù)圖書(shū)編輯業(yè)務(wù)能力的要求越來(lái)越高，也越來(lái)越全面。因此，學(xué)術(shù)圖書(shū)編輯應(yīng)在充分把握新媒體特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，將新媒體作為學(xué)習(xí)、交流和積累資源的平臺(tái)，以此提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力。

（一）關(guān)注專業(yè)領(lǐng)域新媒體，追蹤學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài) （二）建立或加入社群，對(duì)話同行及專家學(xué)者

圖書(shū)作為社會(huì)知識(shí)文化的載體，圖書(shū)出版對(duì)編輯的文化素養(yǎng)要求較高，尤其是學(xué)術(shù)圖書(shū)編輯。學(xué)術(shù)類圖書(shū)具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)性和專業(yè)性，編輯除了要掌握基本的編校技能，還要求接受過(guò)一定的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，對(duì)某研究領(lǐng)域有深人了解，這是學(xué)術(shù)圖書(shū)編輯普遍學(xué)歷高的原因，同時(shí)也是學(xué)者型編輯的共同特性。專業(yè)性是學(xué)術(shù)圖書(shū)編輯的立身之本，同時(shí)也是與這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者、讀者進(jìn)行對(duì)話的前提。編輯只有立足某個(gè)研究領(lǐng)域，并在了解其學(xué)術(shù)史的基礎(chǔ)上，及時(shí)追蹤當(dāng)前學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，才能整體把握學(xué)術(shù)脈絡(luò)，激發(fā)選題靈感，挖掘更大的選題價(jià)值。進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，在組稿階段，編輯應(yīng)先具備一定的專業(yè)知識(shí)，這樣才能做到與作者約稿交流時(shí)言之有物，用專業(yè)知識(shí)、選題價(jià)值及潛在的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益打動(dòng)作者，促成合作。

學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)，了解前沿學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)不是一蹴而就，而是靠編輯日常的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)和積累。各大新媒體平臺(tái)的新媒體號(hào)為編輯及時(shí)關(guān)注和了解學(xué)術(shù)信息提供了快捷的途徑。這些新媒體號(hào)類型多樣，既有官方媒體，如高校、科研院所等機(jī)構(gòu)類官方號(hào)，高校學(xué)報(bào)等學(xué)術(shù)期刊類官方號(hào)，以及學(xué)術(shù)學(xué)會(huì)等學(xué)術(shù)組織類官方號(hào)；又有個(gè)人媒體，如學(xué)者或其他學(xué)術(shù)愛(ài)好者個(gè)人運(yùn)營(yíng)的新媒體號(hào)。既有一級(jí)、二級(jí)學(xué)科的新媒體號(hào)，如歷史學(xué)領(lǐng)域的世界史、中國(guó)史等；也有細(xì)分領(lǐng)域的新媒體號(hào)，如制度史、環(huán)境史、史學(xué)史等。此外，編輯也需要關(guān)注該專業(yè)領(lǐng)域有較大影響力的出版單位和學(xué)術(shù)圖書(shū)類新媒體號(hào)，及時(shí)關(guān)注其新書(shū)資訊、出版計(jì)劃，以及獲獎(jiǎng)圖書(shū)信息等。

目前，學(xué)術(shù)類新媒體號(hào)大多聚集在微信公眾號(hào)平臺(tái)，因公眾號(hào)內(nèi)容長(zhǎng)度限制小，且具有圖文相結(jié)合的特點(diǎn)，適合整合大量有學(xué)術(shù)價(jià)值的文章；加上微信用戶群體覆蓋面廣，受眾多，便于編輯收集信息、開(kāi)展?fàn)I銷活動(dòng)等。因此，編輯關(guān)注專業(yè)領(lǐng)域動(dòng)態(tài)信息可以以公眾號(hào)平臺(tái)為主。另外，彈幕視頻網(wǎng)站擁有大量專業(yè)知識(shí)視頻課，提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，編輯可以作為入門或深入研究某一領(lǐng)域的學(xué)習(xí)平臺(tái)；微博互動(dòng)性強(qiáng)，許多學(xué)者開(kāi)通了個(gè)人微博號(hào)，編輯可以關(guān)注這些學(xué)者的個(gè)人微博，了解該學(xué)者的學(xué)術(shù)近況，積極與其進(jìn)行專業(yè)上的交流；編輯還可以在小紅書(shū)、抖音、微信視頻號(hào)等平臺(tái)觀看學(xué)術(shù)講座、讀書(shū)會(huì)活動(dòng)直播。

社群具有強(qiáng)大的交流功能，同時(shí)也是編輯策劃選題的靈感來(lái)源和重要資源。不少編輯會(huì)陷入一種認(rèn)識(shí)誤區(qū)，認(rèn)為學(xué)術(shù)類圖書(shū)不需要策劃，全國(guó)各高校及研究院所專家、學(xué)者所寫(xiě)的學(xué)術(shù)專著自行交給出版社就行。學(xué)術(shù)類圖書(shū)的策劃與出版有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律，是其他各類圖書(shū)策劃與出版的源頭活水。3新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)的閉門造車式工作方式容易讓編輯陷入無(wú)選題可做或僅限于來(lái)稿加工的發(fā)展困境。而建立或加入社群，與同行及專家學(xué)者、愛(ài)好者建立聯(lián)系，有利于提高編輯的業(yè)務(wù)能力。

1.編輯可建立或加入編輯同行交流群

編輯同行交流群突破了時(shí)間與空間的限制，編輯可隨時(shí)隨地與群友交流。第一，可在群里與同行交流業(yè)務(wù)知識(shí)，了解不同單位圖書(shū)出版情況，增進(jìn)對(duì)行業(yè)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而更好地開(kāi)展工作。第二，通過(guò)加好友方式可結(jié)識(shí)優(yōu)秀的同行及志同道合的朋友，日常中加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流，廣泛地了解各出版社運(yùn)作情況，借鑒彼此的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，以提高策劃能力。第三，每一位群友都是潛在的人脈資源，從他們身上可獲取更多行業(yè)和作者信息，還可進(jìn)行審稿、營(yíng)銷及其他資源置換等互助行為，為個(gè)人開(kāi)展業(yè)務(wù)提供更多可能。

2.建立或加入專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)群

專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)群是與該專業(yè)領(lǐng)域?qū)W者和愛(ài)好者建立聯(lián)系的最直接手段，也是進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、培育作者資源最直接的方式之一。通過(guò)在學(xué)術(shù)群交流，編輯可以初步了解他們的學(xué)術(shù)背景、觀點(diǎn)、性格、職業(yè)情況等，借此建立穩(wěn)定的聯(lián)系，為后續(xù)合作打下基礎(chǔ)。

值得一提的是，每個(gè)微信好友的朋友圈也是一扇了解其工作、生活的窗口，編輯通過(guò)這個(gè)窗口，可在一定程度上了解微信好友的生活態(tài)度、價(jià)值觀念及工作內(nèi)容、方式方法等，為進(jìn)一步交流與合作奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，朋友圈還是展示自我、宣傳自我的平臺(tái)，編輯可以在此平臺(tái)上發(fā)布新書(shū)資訊、讀書(shū)活動(dòng)等，這是一種簡(jiǎn)單且有效的營(yíng)銷方式。編輯除了可以為新書(shū)進(jìn)行宣傳，還能借此構(gòu)建并傳達(dá)個(gè)人形象特征、生活態(tài)度、價(jià)值取向4，潛移默化地宣傳個(gè)人工作形象。

（三）經(jīng)營(yíng)自媒體，培育作者和營(yíng)銷資源

經(jīng)營(yíng)自媒體與上述兩種方式相輔相成，但也發(fā)揮著獨(dú)特作用。其一，自媒體平臺(tái)覆蓋范圍廣，某種意義上來(lái)說(shuō)，凡是這個(gè)平臺(tái)的用戶，都有可能是潛在的作者或讀者，編輯可以與全國(guó)各地的高校師生、出版社和圖書(shū)公司同行、相關(guān)領(lǐng)域愛(ài)好者等建立聯(lián)系。其二，自媒體也是一個(gè)與讀者對(duì)話的平臺(tái)，通過(guò)評(píng)論、回復(fù)、發(fā)布新內(nèi)容等，可以實(shí)現(xiàn)一對(duì)一或一對(duì)多的對(duì)話，并將對(duì)話的成果公開(kāi)發(fā)布，與更多平臺(tái)用戶實(shí)現(xiàn)深人交流。其三，自媒體時(shí)代也是自渠道時(shí)代，目前很多小眾學(xué)術(shù)思想類圖書(shū)就是通過(guò)自媒體號(hào)帶動(dòng)營(yíng)銷的。5因此，經(jīng)營(yíng)自媒體還是培育營(yíng)銷資源的直接路徑。其四，自媒體就是網(wǎng)絡(luò)世界個(gè)人的一張重要名片，若是自媒體粉絲多、影響力大，這張名片就可以成為一個(gè)可持續(xù)挖掘的資源寶庫(kù)。編輯可以借此結(jié)識(shí)更多的同行、學(xué)者，進(jìn)而擴(kuò)大社群，還可借此提高個(gè)人知名度和影響力，為開(kāi)展工作提供更多的可能性。

以目前主流的學(xué)術(shù)圖書(shū)類公眾號(hào)為例，一方面，公眾號(hào)每日發(fā)布該專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)資訊，分享該領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者經(jīng)典學(xué)術(shù)論文、著作等，能夠獲得國(guó)內(nèi)外高校師生及相關(guān)愛(ài)好者的關(guān)注。公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)者可通過(guò)關(guān)注公眾號(hào)自動(dòng)回復(fù)、發(fā)布建立社群公告、征稿啟事等方式建立或加入微信群。建立或加入的微信群越多，群成員所覆蓋的高校師生、學(xué)術(shù)愛(ài)好者及同行編輯就越多，且通過(guò)這些社群及社群好友推薦，還能與更多群成員建立聯(lián)系，擴(kuò)大人脈資源。另一方面，因公眾號(hào)在該專業(yè)領(lǐng)域具有一定影響力，可以吸引出版社、圖書(shū)公司前來(lái)合作，由此便與很多優(yōu)秀同行建立聯(lián)系。通過(guò)與這些同行的深入交流，編輯能夠極大地豐富對(duì)行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)、專業(yè)領(lǐng)域出版熱點(diǎn)、營(yíng)銷方法的認(rèn)識(shí)。

（四）建立個(gè)人數(shù)據(jù)資源庫(kù)，描繪人物畫(huà)像

在數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域中，人物畫(huà)像是指通過(guò)數(shù)據(jù)分析技術(shù)對(duì)一個(gè)人的特征、行為習(xí)慣、偏好等方面的綜合描繪，以幫助決策者更好地了解他們的目標(biāo)用戶或客戶。在出版業(yè)中，編輯需要運(yùn)用新媒體思維，逐一對(duì)這些人進(jìn)行特點(diǎn)標(biāo)記，即描繪人物畫(huà)像，為后續(xù)開(kāi)展業(yè)務(wù)打下基礎(chǔ)。一是為專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的高校學(xué)者畫(huà)像。編輯可以根據(jù)學(xué)者的年齡、性別、單位、職稱、主要研究方向、學(xué)術(shù)項(xiàng)目、論文著作、聯(lián)系方式等大類進(jìn)行描繪，然后根據(jù)不同人物特點(diǎn)，如學(xué)術(shù)經(jīng)歷、寫(xiě)作特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、著作的評(píng)價(jià)（如業(yè)界評(píng)價(jià)或豆瓣圖書(shū)評(píng)分等）、自媒體號(hào)等進(jìn)行細(xì)致描繪。二是為高校學(xué)生和譯者畫(huà)像。高校學(xué)生主要是針對(duì)有志于學(xué)術(shù)或具有一定翻譯能力、經(jīng)驗(yàn)的一類群體，編輯可以與他們進(jìn)行約寫(xiě)書(shū)評(píng)、翻譯圖書(shū)等合作。這類群體很大可能是未來(lái)高校或其他科研機(jī)構(gòu)的“后備軍”，可為將來(lái)合作提供更多可能。因此，編輯對(duì)這類高校學(xué)生的人物畫(huà)像可以根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，圍繞年齡、學(xué)校（單位）、性別、關(guān)注的學(xué)術(shù)領(lǐng)域或研究方向、掌握的外文類別及能力水平等進(jìn)行畫(huà)像。對(duì)譯者的畫(huà)像與高校學(xué)生相似，編輯可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)增刪。三是為同行編輯畫(huà)像。編輯可以根據(jù)同行的年齡、性別、出版單位（圖書(shū)公司）、專業(yè)領(lǐng)域、工作類別、主要出版作品、聯(lián)系方式等，還可以根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)，如個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)、審校能力、相關(guān)營(yíng)銷資源、個(gè)人新媒體號(hào)等進(jìn)行畫(huà)像。

總之，通過(guò)描繪人物畫(huà)像，編輯可以全方位了解自己所擁有的人脈資源，促進(jìn)日常工作、業(yè)務(wù)的順利開(kāi)展。例如，策劃選題、翻譯書(shū)稿、請(qǐng)人作序、寫(xiě)書(shū)評(píng)、營(yíng)銷合作、編校知識(shí)交流等都可以根據(jù)人物畫(huà)像精準(zhǔn)找到合適的人員。當(dāng)然，個(gè)人數(shù)據(jù)資源庫(kù)不是建立后就一成不變的，編輯需要根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)更新和豐富，以便業(yè)務(wù)更好地開(kāi)展。

三、結(jié)語(yǔ)

新媒體作為數(shù)字時(shí)代的產(chǎn)物，深刻改變著信息傳播方式，也對(duì)社會(huì)文化等產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。作為與文化、傳播息息相關(guān)的出版業(yè)，也必然深受沖擊與變革。學(xué)術(shù)圖書(shū)編輯作為知識(shí)文化生產(chǎn)者與傳播者，須跳出傳統(tǒng)思維，把握時(shí)代脈絡(luò)，借助新媒體優(yōu)勢(shì)提升個(gè)人學(xué)術(shù)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力，生產(chǎn)更多高質(zhì)量、有影響力的文化產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的雙向提升。

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