國賽導(dǎo)向下AI賦能短視頻制作教學(xué)探索分析

摘要：

中職教學(xué)強(qiáng)調(diào)“崗課賽證”融通，2023年更新的短視頻制作國賽，是短視頻制作課程教學(xué)的導(dǎo)向標(biāo)，而短視頻制作競賽中新增的AI軟件及技術(shù)的使用，則體現(xiàn)了短視頻制作行業(yè)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展。本文以AI賦能短視頻制作為切入點，探索和分析了短視頻制作教學(xué)實踐中AI技術(shù)對短視頻制作的重大影響以及如何將AI技術(shù)融入傳統(tǒng)教學(xué)，以期提升短視頻制作課程的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：國賽導(dǎo)向 "AI技術(shù) "短視頻制作 "教學(xué)實踐

一、引言

2023年3月31日，教育部印發(fā)《全國職業(yè)院校技能大賽執(zhí)行規(guī)劃（2023—2027年）》，對全國職業(yè)院校技能大賽的賽項做了較大調(diào)整。其中中職組數(shù)字影音后期制作項目更改為短視頻制作，競賽賽制也從主要考核學(xué)生對AE、PR等影視制作后期軟件使用技術(shù)性的學(xué)生個人賽，更改為考核教師和學(xué)生在短視頻制作整個流程中專業(yè)性的師生共賽。隨著2023年11月最新一屆短視頻制作國賽中職組比賽正式結(jié)束，國賽“短視頻制作”賽項到底比什么、如何比成了中職短視頻教學(xué)未來幾年的最新導(dǎo)向。

通過對國賽真題進(jìn)行分析，我們發(fā)現(xiàn)“短視頻制作”賽項考核點主要包括以下幾點：①教師能力，包括短視頻文案策劃能力、短視頻制作后的反思能力、短視頻制作軟件使用能力、短視頻設(shè)計與包裝的審美能力；②學(xué)生能力，包括短視頻文案的理解能力、短視頻制作軟件使用能力、短視頻制作中的剪輯思維、短視頻制作中AI智能軟件的使用能力、短視頻設(shè)計與包裝的審美能力。由于競賽采用的是師生共賽機(jī)制，參賽教師和學(xué)生要在賽中對三個項目分工協(xié)作，以期收到最佳制作效果。而在以上考核點中，有的是和數(shù)字影音后期制作重合的，如軟件使用能力、剪輯思維、設(shè)計包裝能力；有的則是新增的知識點，如文案策劃能力、反思能力、AI智能軟件的使用能力等。在短視頻制作教學(xué)實踐中，以上新增點如何融入傳統(tǒng)教學(xué)，是教師要探索和分析的重要內(nèi)容。

二、AI賦能短視頻制作

人工智能技術(shù)（AI）是21世紀(jì)的三大前沿技術(shù)之一，隨著AI技術(shù)的發(fā)展，智能語音、文字和圖像處理技術(shù)得到了飛速發(fā)展，這對短視頻制作起到了很好的促進(jìn)作用。以往我們制作視頻，需要使用多個專業(yè)軟件，門檻高、難度大。而現(xiàn)在視頻制作已開始向短、平、快轉(zhuǎn)變，尤其是手機(jī)等智能移動設(shè)備具有視頻拍攝與剪輯功能，人人都可以成為短視頻制作者。抖音、B站等播放平臺讓互聯(lián)網(wǎng)成為更大的“電視頻道”，剪映等國產(chǎn)剪輯軟件的飛速發(fā)展，讓電腦和移動設(shè)備同時具有方便的視頻剪輯功能，包括轉(zhuǎn)場、濾鏡、特效等。各類視頻平臺為了增強(qiáng)用戶體驗，還增加了諸如點贊、評論等諸多交互功能。AI賦能短視頻，推動了短視頻行業(yè)的發(fā)展與革新，這也是國賽賽項改變的主要原因。

（一）AI助力短視頻文案制作

2022年橫空出世的Chat GPT可謂風(fēng)靡全球，也引領(lǐng)了一批如“文心一言”“訊飛星火”等國產(chǎn)AI助手軟件的問世。AI的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)大，不但能夠?qū)W習(xí)和理解人類的語言，還可以通過學(xué)習(xí)去模仿和創(chuàng)造，因此AI不僅僅可以對話聊天，還能撰寫各種文案甚至代碼。在短視頻制作中，視頻策劃、標(biāo)題設(shè)計、文本擴(kuò)寫，甚至小說生成等都可以通過AI來完成，使用者只需要在生成的眾多選項中選擇或做簡單的修改，就可以實現(xiàn)短視頻文案制作。AI助手軟件降低了短視頻創(chuàng)作的難度與門檻，還可以拓寬作者思路，提升視頻文案質(zhì)量。

（二）AI提升圖像質(zhì)量

1.美顏功能

在短視頻制作中，圖像質(zhì)量是影響視頻整體質(zhì)量的關(guān)鍵。傳統(tǒng)圖像和視頻處理軟件如PS、PR、AE等在提高圖像質(zhì)量方面都有自己的優(yōu)勢。隨著近年來AI技術(shù)的進(jìn)步，越來越多的視頻“發(fā)燒友”也可以利用這一技術(shù)實現(xiàn)高質(zhì)量視頻制作。其中，美顏濾鏡是提高圖像質(zhì)量最重要的功能。以抖音平臺的美顏功能為例，人臉檢測、關(guān)鍵點定位、臉部縮小、五官縮放、皮膚平滑、身材修飾和膚色美白等，能實現(xiàn)素材的瞬間美化，極大地提升視頻質(zhì)量。

2.視頻濾鏡

在美化圖像、提升視頻質(zhì)量時，濾鏡也是一種常見的工具。傳統(tǒng)視頻濾鏡是在攝像機(jī)鏡頭前加裝鏡片，而在AI技術(shù)支持下，視頻制作軟件通過預(yù)設(shè)編輯模擬出各種濾鏡，可以滿足不同視頻制作風(fēng)格的需求。隨著AI技術(shù)的發(fā)展，濾鏡風(fēng)格不斷推陳出新，極大地提升了短視頻制作的品質(zhì)。

3.圖像修復(fù)

傳統(tǒng)的圖像修復(fù)技術(shù)非常復(fù)雜，要耗費(fèi)大量的人力和時間，而且往往達(dá)不到預(yù)期目的。AI通過深度學(xué)習(xí)可以實現(xiàn)對圖像質(zhì)量和顏色失真的修復(fù)。對于畫質(zhì)修復(fù)中難度最大的補(bǔ)幀，AI借助DAIN模型能實現(xiàn)驚人的絲滑處理效果。AI還能輕松實現(xiàn)黑白老電影著色，借助深度學(xué)習(xí)的DeOldify模型及NoGAN訓(xùn)練方法，可以區(qū)分視頻與圖片，輕松完成對視頻的渲染上色，渲染也更逼真。為滿足當(dāng)前用戶的觀看需求以及平臺播出標(biāo)準(zhǔn)，AI的擴(kuò)分辨率功能也不斷提升，越來越多的2K視頻被修復(fù)翻新，以嶄新的面貌重返大眾視野。

（三）AI生成視頻字幕

在AI技術(shù)下，視頻字幕可通過音頻自動提取。在以往的視頻處理軟件中，字幕需要通過解說詞復(fù)制輸入或打字輸入，并根據(jù)時間節(jié)點調(diào)整字幕長度，整個過程非常耗時。尤其是會議或訪談節(jié)目，沒有文案可以復(fù)制，需要邊聽音頻邊打字完成字幕的錄入，過程異常煩瑣。AI對視頻字幕生成的幫助是非常大的，以剪映為例，其能夠一鍵完成音頻中的字幕生成，字幕與語音的卡點也非常到位，如果語音條件較好，字幕提取的準(zhǔn)確率可達(dá)到98%。

（四）AI拓展主播配音

1.AI配音功能

在傳統(tǒng)視頻制作當(dāng)中，配音采取人工錄制的方式，對配音員的專業(yè)水平要求較高，好的解說員一音難求，同時配音費(fèi)用也增加了視頻制作的成本。而在AI技術(shù)的支持下，各種智能配音軟件應(yīng)運(yùn)而生，縮短了視頻制作時間，降低了制作成本。以剪映為例，復(fù)制文案后智能生成字幕，然后選擇不同角色即可一鍵配音。剪映不僅提供了不同年齡段和性別的配音角色，還提供了知性、活潑等性格選項以及多個語種字幕配音功能。另外，很多智能配音軟件還可以調(diào)整語速快慢、增加停頓、對多音字事先進(jìn)行糾錯處理，可以說越來越人性化。

2.虛擬主播功能

如果視頻制作者本人不想出境，AI還提供了虛擬主播功能。將文案復(fù)制到軟件中，即可一鍵合成虛擬主播。文案同時生成配音，配音又可以一鍵生成字幕。虛擬主播的口型也能夠與配音自動匹配，虛擬主播的形象、大小、位置和視頻背景都可以編輯替換，觀感自然，虛擬主播的效果也在AI技術(shù)的提升下逐漸真實。

（五）AI優(yōu)化視頻剪輯

1.素材的智能整理

制作一個視頻需要大量素材，整理和查找起來都耗時耗力。在AI技術(shù)支持下，視頻編輯軟件能夠自動完成素材編目與快速檢索，實現(xiàn)素材的智能整理，縮短了制作者在素材查找上花費(fèi)的時間，提升了短視頻制作效率。

2.音畫智能同步

AI技術(shù)在剪映和PR等短視頻軟件的使用中，還反映為自動踩點功能。選擇一個自己想要制作的視頻，添加到視頻軌道后，選擇自己想要用的音樂，點擊使用按鈕。找到踩點選項，進(jìn)入踩點設(shè)置界面，把自動踩點選項打開，點擊完成按鈕，畫面即可隨著聲音自動卡點。

3.一鍵成片

剪映推出了一鍵成片功能，它提供了眾多短片風(fēng)格模板。使用者選擇需要的圖片與視頻，修改素材就可出片，讓影視“小白”也能做出酷帥短片。AI技術(shù)與軟件的深度融合，催生了短視頻制作的高速生產(chǎn)模式。

三、短視頻制作教學(xué)探索

從“數(shù)字影音后期處理”到“短視頻制作”，競賽項目的更迭從另一個角度展示出傳媒行業(yè)的發(fā)展變遷。傳媒產(chǎn)業(yè)一向具有跨媒介、融合性、創(chuàng)新性的特點。為此，我們的實踐探索從以下幾個方面著手。

（一）基于行業(yè)發(fā)展的課程內(nèi)容動態(tài)更新

1.課程內(nèi)容緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢

由于手機(jī)已成為主要的視頻傳播媒介，觀看者更喜愛小而精的短視頻，短視頻傳播和智能互動成為新的傳播方式。在AI技術(shù)持續(xù)發(fā)展的前提下，短視頻行業(yè)需要不斷更新知識內(nèi)容，以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展趨勢。學(xué)校開設(shè)課程的內(nèi)容應(yīng)該包括最新的技術(shù)、平臺、工具和趨勢等方面，以幫助學(xué)生掌握最新的技能和知識。同時，課程內(nèi)容需要持續(xù)更新，以保持課程的實用性和時效性。

2.課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)實踐能力

短視頻制作需要具備較強(qiáng)的實踐能力。因此，課程內(nèi)容應(yīng)該包括短視頻軟件實踐操作、短視頻設(shè)計案例分析、短視頻制作團(tuán)隊合作等方面，以幫助學(xué)生提高實踐能力和創(chuàng)新能力。

3.知識構(gòu)建注重跨學(xué)科融合

短視頻制作涉及多個學(xué)科領(lǐng)域，如設(shè)計、營銷、心理學(xué)等，因此課程內(nèi)容應(yīng)該跨學(xué)科融合，以幫助學(xué)生掌握更多的知識和技能，提高綜合能力。隨著全球化的發(fā)展，短視頻制作也出現(xiàn)國際化趨勢，因此，課程內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)國際化視野和跨文化理解，以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)國際化的市場需求。

（二）基于業(yè)態(tài)變遷的短視頻崗位能力重構(gòu)

基于全員媒體的業(yè)態(tài)發(fā)展現(xiàn)狀，短視頻制作課程要培養(yǎng)能在當(dāng)今各種媒體與單位從事短視頻的策劃拍攝與后期剪輯制作，以及運(yùn)營推廣等工作的技能人才。課程應(yīng)重視以下崗位能力的培養(yǎng)：

1.掌握最新的技術(shù)和工具

隨著短視頻行業(yè)的不斷發(fā)展和變化，新的軟件技術(shù)和拍攝、制作工具不斷涌現(xiàn)。因此，短視頻崗位人員需要不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的技術(shù)和工具，以提高自己的競爭力。

2.具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)意能力

短視頻制作需要具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)意能力，能夠通過獨(dú)特的視角和創(chuàng)意來吸引觀眾的注意力。因此，短視頻崗位人員需要具備這些能力，以提高自己的創(chuàng)作水平和競爭力。

3.具備良好的溝通和協(xié)作能力

短視頻制作需要團(tuán)隊協(xié)作，需要與導(dǎo)演、攝影師、編輯等人員密切合作。因此，短視頻崗位人員需要具備良好的溝通和協(xié)作能力，以提高工作效率和創(chuàng)作質(zhì)量。

4.具備市場敏感度和商業(yè)意識

短視頻制作需要具備市場敏感度和商業(yè)意識，能夠通過市場調(diào)研和數(shù)據(jù)分析來指導(dǎo)自己的創(chuàng)作方向和內(nèi)容，以提高自己的商業(yè)價值和競爭力。

（三）基于職能對接的短視頻課程建設(shè)

1.基于智能工具的課程體系建設(shè)

短視頻制作課程不僅要讓學(xué)生掌握短視頻制作的各個環(huán)節(jié)，如策劃文案、腳本編寫、視頻拍攝、剪輯思維、后期制作、包裝特效、運(yùn)營維護(hù)，還要讓學(xué)生熟練各種智能工具的使用，如使用AI助手完成智能文案的編寫、使用AI軟件實現(xiàn)智能剪輯與語音轉(zhuǎn)換等。教師應(yīng)在課程中加入智能軟件、交互工具等內(nèi)容，構(gòu)建符合專業(yè)崗位需求、理實一體化的專業(yè)課程。

2.基于數(shù)字技術(shù)的短視頻課程內(nèi)容

短視頻課程內(nèi)容包括短視頻策劃與制作流程、短視頻拍攝技巧、短視頻編輯與后期制作、短視頻營銷與推廣、短視頻案例分析、短視頻法律法規(guī)與版權(quán)保護(hù)等。由于當(dāng)前媒體傳播參與廣、速度快、門檻低的特點，短視頻制作還要學(xué)習(xí)數(shù)字媒體傳播的技術(shù)及傳播規(guī)律等，適應(yīng)全媒體的傳播需求。

3.基于雙線混融的短視頻運(yùn)營能力教學(xué)方法

線上提供豐富的學(xué)習(xí)資源和自主學(xué)習(xí)環(huán)境，線下提供實踐機(jī)會和面對面指導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生的短視頻策劃、制作、營銷和推廣等綜合能力。線上教學(xué)提供短視頻運(yùn)營相關(guān)的理論知識、案例分析、技巧講解等視頻教程和文檔資料，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，利用社交媒體、短視頻平臺等線上渠道，分享行業(yè)動態(tài)、流行趨勢和成功案例，拓寬學(xué)生的視野和知識面，設(shè)置線上討論區(qū)，鼓勵學(xué)生提問、交流心得和經(jīng)驗，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；線下教學(xué)組織實踐活動，如短視頻制作與推廣運(yùn)營比賽，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能，邀請行業(yè)專家進(jìn)行面對面授課和指導(dǎo)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐中遇到的問題?；陔p線混融的短視頻運(yùn)營能力教學(xué)方法旨在為學(xué)生提供更加全面和系統(tǒng)的教學(xué)體驗，幫助他們更好地掌握短視頻運(yùn)營的相關(guān)技能和知識。

4.基于課程思政的短視頻制作職業(yè)素養(yǎng)教育

隨著自媒體的高速發(fā)展，直播可謂無處不在，無人不播。因此，短視頻制作從業(yè)者更要具有較高的職業(yè)素養(yǎng)。如AI換臉技術(shù)，是基于AI深度學(xué)習(xí)等方法的深度偽造，能實現(xiàn)演員表情修復(fù)和演員低成本替換。但由于AI換臉技術(shù)涉及隱私權(quán)、肖像權(quán)等法律問題，如果被不法分子利用還會成為詐騙等違法行為的工具，因此教師在教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)法律法規(guī)教育。中職學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是立德樹人、德技并修，因此教師要在教學(xué)各環(huán)節(jié)滲透思政教育，教育學(xué)生制作短視頻作品要弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。

在AI技術(shù)不斷發(fā)展的當(dāng)下，以國賽為導(dǎo)向，結(jié)合短視頻行業(yè)發(fā)展新需求，重構(gòu)與行業(yè)對接的短視頻人才培養(yǎng)模式，探索貼合實際的短視頻制作教學(xué)方法，培養(yǎng)更多傳媒人才，助力我國國產(chǎn)品牌推廣宣傳與中小微企業(yè)發(fā)展，是短視頻制作這門課程的發(fā)展目標(biāo)。

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責(zé)任編輯：趙瀟晗