家園攜手，共繪幼小銜接“同心圓”

在幼小過渡的關(guān)鍵期，家長爭相為孩子報名所謂的“幼小銜接班”，成人的內(nèi)卷和焦慮逐漸將教育“功利化”。在立德樹人，促進兒童終身發(fā)展的教育理念下，濟南市市中區(qū)舜南幼兒園致力于打造家園社和諧共育的良好生態(tài)，以兒童為中心，以家園社多方聯(lián)動為切入點，積極拓展幼小銜接新路徑。

幼兒園搭橋：構(gòu)建幼小無縫銜接的教育環(huán)境。首先，幼兒園開展了“幼小銜接背景下幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)的指導策略研究”課題，定期組織教研活動和案例評比活動，讓老師在實踐和研討的過程中，看見幼兒的成長、讀懂幼兒的需要、支持幼兒的發(fā)展。

其次，幼兒園以自主游戲為核心，以生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以多元體驗為途徑，構(gòu)建了一套旨在發(fā)現(xiàn)潛能并鼓勵創(chuàng)造的特色課程體系。通過舜南“小劇場”、“紙”想和你玩、“嗨”時間等班級特色課程，讓幼兒在自主探索中提高其核心素養(yǎng)。

再次，幼兒園與舜玉小學“手拉手”，通過組織幼兒走進小學、參觀小學校園、體驗相關(guān)課程，激發(fā)孩子們對即將到來的小學生活的濃厚興趣和熱切向往。同時，幼兒園還邀請小學教師來園開展講座和示范教學，讓幼兒在真實情境中感受小學的學習氛圍。

家庭助力：幼小銜接的溫馨陪伴。首先，幼兒園為家長提供豐富的教育資源。第一，幼兒園開展了“‘舜’心同行”家長學校課程建設(shè)，構(gòu)建了“一體雙驅(qū)三維”課程體系，以沉浸式基礎(chǔ)課程和幼小銜接關(guān)鍵課程為依托，解決家庭教育中的難題。第二，幼兒園開發(fā)了“泉引橋—自成長”幼小銜接課程指導手冊和暑期幼小銜接工具包等資源，激發(fā)家庭教育的強大動力。第三，幼兒園累計發(fā)布了超過200期的“線上趣時光，相伴共成長”親子游戲指導課程，引導家長做智慧型父母。

其次，幼兒園邀請家長來園進行現(xiàn)場互動。舉行了“爸媽論道，誰‘語’爭鋒”家長辯論賽，圍繞幼兒教育話題展開辯論；開辦了“成長有路，銜接有方”家長沙龍，家長相互交流育兒經(jīng)驗，教師為家長答疑解惑，大家共同解決幼小銜接過程中遇到的問題。

社區(qū)聯(lián)動：共創(chuàng)幼小銜接的和諧生態(tài)。幼兒園組織幼兒一起參觀博物館，兒童通過博物館的實踐體驗深入了解歷史；舉辦“科普進園”活動，邀請專家來園為幼兒講解自然知識，并帶幼兒到公園與景區(qū)中感受自然，讓幼兒在與自然生態(tài)的親密互動中掌握科學知識；幼兒園還設(shè)計了“玩轉(zhuǎn)舜南游戲場”和“黃河集市等你來”等項目，與社區(qū)資源緊密聯(lián)動，構(gòu)建了一個開放、互動的教育環(huán)境，為幼兒提供了更多元的社會實踐機會，培養(yǎng)他們的社交能力和實踐能力，幫助他們更好地適應未來的學習和生活。

（作者單位：濟南市市中區(qū)舜南幼兒園）