數(shù)據(jù)共享模式下高校業(yè)財(cái)融合的信息化建設(shè)探究

【摘要】業(yè)財(cái)融合是促進(jìn)高校業(yè)務(wù)發(fā)展與資金增效的重要路徑。兩者處理的數(shù)據(jù)量龐大，須借助信息化手段才能實(shí)現(xiàn)互融互通，在智能化時(shí)代，通過(guò)數(shù)據(jù)共享或可統(tǒng)一數(shù)據(jù)口徑、提升融通效率。文章以北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)Z高校為例，探索借助數(shù)據(jù)共享模式，解決高校業(yè)財(cái)融合的信息化瓶頸與問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】數(shù)據(jù)共享；業(yè)財(cái)融合；信息化建設(shè)

【中圖分類號(hào)】F275

★ 基金項(xiàng)目：廣西教育廳2022年度廣西高校中青年教師科研基礎(chǔ)能力提升項(xiàng)目“業(yè)財(cái)融合背景下北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)高校財(cái)務(wù)信息化建設(shè)路徑研究”（2022KY0410）。

一、引言

2022年，財(cái)政部、教育部聯(lián)合印發(fā)的《高等學(xué)校財(cái)務(wù)制度》（財(cái)教〔2022〕128號(hào)）指出，要加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理和監(jiān)督，提升財(cái)務(wù)治理能力和水平，提高資金使用效益。高校要實(shí)現(xiàn)制度目標(biāo)，除了注重核算、量化績(jī)效外，財(cái)務(wù)活動(dòng)需要與業(yè)務(wù)活動(dòng)緊密融合，進(jìn)而提升資金對(duì)教育事業(yè)的價(jià)值貢獻(xiàn)。業(yè)財(cái)融合能促進(jìn)預(yù)算、核算和決算形成有機(jī)鏈條，促使資金、資產(chǎn)和資源形成有機(jī)整體。而在大數(shù)據(jù)、智能化時(shí)代，信息化建設(shè)是促成業(yè)財(cái)有機(jī)融合的重要手段，當(dāng)下北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)加快云計(jì)算項(xiàng)目建設(shè)，地方高校應(yīng)該抓住這個(gè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的機(jī)遇。

二、Z高校業(yè)財(cái)融合的信息化建設(shè)現(xiàn)狀

Z高校地處北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)，設(shè)立有專門的信息中心，負(fù)責(zé)學(xué)校信息化建設(shè)工作。但是出現(xiàn)業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)“兩張皮”，工作內(nèi)容交叉但配合脫節(jié)的情況，尤其是新生報(bào)到、補(bǔ)助發(fā)放、招生招聘等工作高峰期，亟需業(yè)財(cái)融合一體化提高運(yùn)轉(zhuǎn)效率，改善資金效益。

（一）建立業(yè)財(cái)多線系統(tǒng)

Z高?，F(xiàn)已建立財(cái)務(wù)平臺(tái)、組織人事、教務(wù)教學(xué)、資產(chǎn)管理、科研管理、招生就業(yè)、輔導(dǎo)員家園等系統(tǒng)，形成“多部門多系統(tǒng)”的多線格局。部分系統(tǒng)還布線多個(gè)子系統(tǒng)，如財(cái)務(wù)平臺(tái)布線有智能報(bào)賬、個(gè)稅申報(bào)、學(xué)費(fèi)繳費(fèi)、工資管理、社保查繳、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)等子系統(tǒng)；部分系統(tǒng)模塊眾多，如組織人事系統(tǒng)內(nèi)嵌個(gè)人信息、博士專區(qū)、繼續(xù)教育、崗位競(jìng)聘等模塊。

（二）基于移動(dòng)終端的便捷門戶

Z高校委托專業(yè)公司開發(fā)了基于移動(dòng)終端的便捷門戶。在師生的微信端，開發(fā)學(xué)校服務(wù)號(hào)入口，實(shí)現(xiàn)師生繳費(fèi)、智慧校園、一卡通充值、迎新系統(tǒng)、督導(dǎo)記錄的多重業(yè)務(wù)疊加。在電腦端，考慮到師生對(duì)智慧校園方面的需求，在微信端的基礎(chǔ)上增設(shè)個(gè)人借款、往來(lái)結(jié)算、校企合作等功能，用于服務(wù)“擴(kuò)展型”需求。

（三）數(shù)字化身份認(rèn)證體系

Z高校通過(guò)智慧校園、部門系統(tǒng)、外來(lái)訪客、備用VPN等門戶搭建數(shù)字化身份認(rèn)證體系，即師生在進(jìn)入某一門戶時(shí)，可以自主選擇不同方式登入系統(tǒng)，通過(guò)微信授權(quán)、賬號(hào)登入、人臉識(shí)別等智能方式，開展業(yè)務(wù)活動(dòng)或資金往來(lái)。

三、Z高校業(yè)財(cái)融合信息化建設(shè)的存在問(wèn)題

（一）信息化建設(shè)缺乏頂層設(shè)計(jì)

Z高校雖然設(shè)立了專門的信息中心，但未制定與信息化部署有關(guān)的規(guī)章制度，缺乏頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌規(guī)劃。具體表現(xiàn)為幾乎每個(gè)部門都有一套獨(dú)立系統(tǒng)，人事部門有組織人事系統(tǒng)，資產(chǎn)部門有資產(chǎn)管理系統(tǒng)，系統(tǒng)分散但內(nèi)置模塊又存在內(nèi)容重疊；當(dāng)某個(gè)部門應(yīng)上級(jí)要求開展專項(xiàng)工作時(shí)，又會(huì)臨時(shí)提出系統(tǒng)變更需求，造成系統(tǒng)穩(wěn)定性差；附屬子系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)分層架構(gòu)不清楚，如招標(biāo)采購(gòu)子系統(tǒng)從業(yè)務(wù)層次與分工來(lái)看，應(yīng)屬于資產(chǎn)管理的主要業(yè)務(wù)，但又同時(shí)內(nèi)嵌于財(cái)務(wù)平臺(tái)和資產(chǎn)管理系統(tǒng)內(nèi)。

此外，信息中心忙于處理各種系統(tǒng)功能問(wèn)題，當(dāng)訪問(wèn)量激增或業(yè)務(wù)集中涌入，第三方運(yùn)維公司不能很好靠前解決，而是被動(dòng)等待信息中心發(fā)送工單。

（二）業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)職能系統(tǒng)融合度低

Z高校部分業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)能直接推送財(cái)務(wù)部門，但是大部分系統(tǒng)由于“各自為政”，難以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的有效互通、精準(zhǔn)抵達(dá)，更不用提業(yè)財(cái)高度融合、緊密支撐，“信息孤島”問(wèn)題突出。

1.數(shù)據(jù)定義、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一

由于各系統(tǒng)開發(fā)時(shí)間、開發(fā)程序、設(shè)計(jì)架構(gòu)不一致，不同系統(tǒng)的數(shù)據(jù)命名、業(yè)務(wù)含義、取值范圍各異，數(shù)據(jù)出現(xiàn)同源不同義的情況。例如學(xué)工系統(tǒng)將參軍免學(xué)費(fèi)定義為“參軍資助”，而財(cái)務(wù)部門基于會(huì)計(jì)核算便利，將其字段定義為“對(duì)個(gè)人補(bǔ)助支出——減免費(fèi)用”，系統(tǒng)需要對(duì)取數(shù)轉(zhuǎn)換，容易發(fā)生遺漏丟失、轉(zhuǎn)換出錯(cuò)問(wèn)題。還有每個(gè)部門對(duì)接的上級(jí)單位、分類標(biāo)準(zhǔn)不同，如某些資產(chǎn)在政府國(guó)資部門和財(cái)政部門的分類不同，也是阻礙業(yè)財(cái)融合信息化的隔閡之一。

2.數(shù)據(jù)的編碼規(guī)則前后變動(dòng)大

Z高校歷經(jīng)上級(jí)直管部門的變更、隸屬關(guān)系變動(dòng)后，對(duì)數(shù)據(jù)的編碼規(guī)則進(jìn)行了調(diào)整。特別是在資產(chǎn)管理環(huán)節(jié)中，新采用的二維碼登記方法由于編碼調(diào)整，舊購(gòu)置的電腦及設(shè)備的價(jià)格、型號(hào)、廠商等元數(shù)據(jù)不完整，或一個(gè)編碼對(duì)應(yīng)了兩臺(tái)設(shè)備，資產(chǎn)清查無(wú)法查明，直接影響折舊計(jì)提、費(fèi)用支出、報(bào)廢處置的財(cái)務(wù)核算質(zhì)量。

3.數(shù)據(jù)的流動(dòng)受人為因素干擾多

專業(yè)化水平參差不齊，一些部門積極性不高、溝通意愿低，提供的信息數(shù)據(jù)質(zhì)量差，甚至由勤工儉學(xué)的學(xué)生手工錄入，難免會(huì)發(fā)生數(shù)據(jù)源的污染及混亂問(wèn)題。在數(shù)據(jù)信息化、流動(dòng)化過(guò)程中，又經(jīng)幾次手動(dòng)修正反復(fù)發(fā)起流程，影響數(shù)據(jù)的傳輸與互通效率，進(jìn)而降低業(yè)務(wù)處理效率，損害財(cái)務(wù)監(jiān)控的有效性與謹(jǐn)慎性?；蛘咴摫Ａ舻亩?jǐn)?shù)據(jù)因不愿溝通增加工作量，而簡(jiǎn)單采取刪除的處理方式。

（三）數(shù)據(jù)共享運(yùn)用不充分

1.數(shù)據(jù)的交互存在滯后問(wèn)題

Z高?？蒲许?xiàng)目、補(bǔ)助申請(qǐng)仍采用傳統(tǒng)的紙質(zhì)傳遞，數(shù)據(jù)的電子化與影像化存在不足，部門間交互就顯得滯后。而財(cái)務(wù)活動(dòng)通常又專注于事后核算，沒有靠前融合業(yè)務(wù)，因此數(shù)據(jù)傳遞僅限于查詢、訪問(wèn)、下載，很難同時(shí)提升業(yè)務(wù)水平與財(cái)務(wù)質(zhì)量。報(bào)賬仍需提供大量紙質(zhì)票據(jù)與合同文本，或者電子發(fā)票校驗(yàn)存在漏洞，進(jìn)一步降低數(shù)據(jù)時(shí)效性、準(zhǔn)確性。

2.數(shù)據(jù)的異動(dòng)不容易被管控

二級(jí)學(xué)院與學(xué)校行政部門之間問(wèn)題較為突出。學(xué)生休學(xué)、退學(xué)、入伍時(shí)，輔導(dǎo)員在輔導(dǎo)員家園系統(tǒng)錄入異動(dòng)信息，學(xué)院審批后將數(shù)據(jù)推送至學(xué)工部門。然而OA流程并未會(huì)簽財(cái)務(wù)部門，原因是財(cái)務(wù)部門將學(xué)費(fèi)退費(fèi)、補(bǔ)繳催繳事務(wù)權(quán)限下放二級(jí)學(xué)院，只保留申報(bào)補(bǔ)（退）、銀行處理的財(cái)務(wù)權(quán)限，結(jié)果二級(jí)學(xué)院不知如何核算補(bǔ)（退）金額，或者核算方法不當(dāng)，期末學(xué)雜費(fèi)電子賬單不平。類似地，科研項(xiàng)目或人事信息發(fā)生采購(gòu)?fù)硕?、人員離職減資等情況時(shí)，由于數(shù)據(jù)割裂斷鏈，財(cái)務(wù)難以發(fā)現(xiàn)或管控異動(dòng)。

3.數(shù)據(jù)的編制與運(yùn)用分析存在短板

在預(yù)算一體化系統(tǒng)編制預(yù)算時(shí)，缺少對(duì)某幾類經(jīng)費(fèi)的精準(zhǔn)預(yù)測(cè)。行業(yè)組織賽事、區(qū)域課題活動(dòng)、新增學(xué)術(shù)論壇往往具有臨時(shí)性、準(zhǔn)入性、競(jìng)爭(zhēng)性，參賽師生編制的“一上”預(yù)算粗糙，財(cái)務(wù)部門又沒有經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)可共享，中途預(yù)算調(diào)整頻繁。預(yù)決算偏差大，無(wú)法保證預(yù)算信息的可信度與可靠性，財(cái)務(wù)績(jī)效考核流于形式。而在數(shù)據(jù)分析方面亦存在短板，如招生就業(yè)部門雖然利用可視化儀表盤手段，線上共享往年錄取生源地構(gòu)成情況，但是缺少對(duì)入學(xué)意愿、報(bào)到率、繳費(fèi)率的綜合統(tǒng)計(jì)，因此未能很好服務(wù)于預(yù)算收入的下達(dá)與執(zhí)行。

四、數(shù)據(jù)共享對(duì)業(yè)財(cái)融合的作用機(jī)制

（一）數(shù)據(jù)共享推動(dòng)業(yè)財(cái)活動(dòng)雙向融合

業(yè)財(cái)融合的本質(zhì)是內(nèi)部數(shù)據(jù)共享，即共享業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。高校的實(shí)用性數(shù)據(jù)主要集中于學(xué)生信息、事業(yè)收入、出租收入、債券收入、財(cái)政經(jīng)費(fèi)、專項(xiàng)貸款等，但是如果僅從財(cái)務(wù)角度定義、使用數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)信息框定在會(huì)計(jì)科目的范圍內(nèi)，顯然會(huì)造成與業(yè)務(wù)部門脫節(jié)。建立數(shù)據(jù)共享模式，可以讓財(cái)務(wù)前移融入業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)鏈條起點(diǎn)，業(yè)務(wù)部門也能主動(dòng)共享、挖掘數(shù)據(jù)信息。

（二）數(shù)據(jù)共享提升信息化與智能化水平

基于人工智能、大數(shù)據(jù)、AI等信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)共享、即時(shí)反饋成為可能，這一模式一方面能解決數(shù)據(jù)延遲、“孤島”、重復(fù)問(wèn)題，促進(jìn)高校業(yè)務(wù)的信息化，將紙質(zhì)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變、清洗為格式化、無(wú)紙化數(shù)據(jù)。另一方面可提升智能化水平，自動(dòng)化控制并優(yōu)化調(diào)度數(shù)據(jù)的集中調(diào)用、多維采集、智能分析等資源。

五、Z高校業(yè)財(cái)融合的信息化建設(shè)對(duì)策

數(shù)據(jù)共享模式的內(nèi)在機(jī)制，是提取不同區(qū)域模塊中的數(shù)據(jù)，匯集到中央處理區(qū)，密集型加工處理。針對(duì)Z高校存在的現(xiàn)狀及問(wèn)題，探索通過(guò)數(shù)據(jù)共享模式，解決業(yè)財(cái)融合的信息化困難。

（一）強(qiáng)化“一盤棋”思想統(tǒng)籌信息化工作

全員參與“一盤棋”學(xué)校信息化工作，通過(guò)“一中心兩層級(jí)三鏈條”加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)?！耙恢行摹敝感畔⒅行模迩逍畔⒅行牡穆毮?，將功能修復(fù)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、軟件開發(fā)等工作交給企業(yè)，強(qiáng)化教學(xué)服務(wù)、架構(gòu)去冗、安全防控、系統(tǒng)分層設(shè)計(jì)等重點(diǎn)職能，并牽頭開展對(duì)各部門信息化的調(diào)研、校對(duì)、糾偏工作。“兩層級(jí)”指二級(jí)學(xué)院也要積極參與信息化建設(shè)，并重新梳理、整合二級(jí)學(xué)院自行采購(gòu)的各類特色賽事軟件、教學(xué)平臺(tái)等資源，杜絕資源浪費(fèi)?！叭湕l”指構(gòu)建“業(yè)務(wù)發(fā)起—財(cái)務(wù)融合—業(yè)務(wù)再造”的三鏈條模式，上個(gè)鏈條供給信息化數(shù)據(jù)，下個(gè)鏈條驗(yàn)證并使用數(shù)據(jù)，最后借助數(shù)據(jù)清洗、深度挖掘等工具，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)規(guī)范及質(zhì)量再造。

（二）統(tǒng)一門戶接口與身份認(rèn)證

將校內(nèi)所有系統(tǒng)的門戶遷移至同一入口，簡(jiǎn)化身份綁定、統(tǒng)一認(rèn)證，促成一次登錄進(jìn)入多個(gè)平行系統(tǒng)，達(dá)到降低溝通對(duì)接成本，縮小系統(tǒng)融通口徑的效果。

（三）構(gòu)建數(shù)據(jù)共享“銀財(cái)校員”一體化平臺(tái)

構(gòu)建Z高校數(shù)據(jù)共享一體化平臺(tái)作為數(shù)據(jù)中央處理區(qū)，通過(guò)新建功能開發(fā)、已有接口融合等方式，將銀行、財(cái)政、學(xué)校、師生四類主體有機(jī)融合起來(lái)，打造由內(nèi)到外、內(nèi)外循環(huán)的業(yè)財(cái)同步生態(tài)。以數(shù)據(jù)流動(dòng)為構(gòu)建思路，在數(shù)據(jù)來(lái)源處首先統(tǒng)一最為核心的學(xué)生數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、定義，將繳費(fèi)系統(tǒng)與學(xué)工系統(tǒng)無(wú)縫銜接，共享資金數(shù)據(jù)源頭；同時(shí)統(tǒng)一科研項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)，讓科研項(xiàng)目立項(xiàng)、核算、結(jié)項(xiàng)透明快捷，避免數(shù)據(jù)重復(fù)。將財(cái)政預(yù)算一體化系統(tǒng)與學(xué)校財(cái)務(wù)平臺(tái)、銀行支付結(jié)算端口打通，實(shí)行“財(cái)銀?；ヂ?lián)”使資金下達(dá)、撥付、結(jié)算、對(duì)賬更為流暢高效、快速響應(yīng)，且資金路徑清晰構(gòu)成閉環(huán)，易于數(shù)據(jù)追蹤、分析運(yùn)用。

在數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)移與交換處，加強(qiáng)電子影像系統(tǒng)的使用，完善智能共享數(shù)據(jù)信息的機(jī)制，解決Z高校數(shù)據(jù)交互效率低的問(wèn)題。首先，紙質(zhì)單據(jù)或數(shù)據(jù)改為線上錄入、傳遞、共享、審批，讓數(shù)據(jù)跑出“加速度”。增加電子影像存儲(chǔ)、識(shí)別、歸口、分類設(shè)置，減少人為干擾對(duì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性產(chǎn)生影響，避免財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)失真，便于今后快速二次提取、加工、復(fù)核。其次，規(guī)范資產(chǎn)編碼，在采購(gòu)環(huán)節(jié)便開始接入共享供應(yīng)信息，驗(yàn)收環(huán)節(jié)將數(shù)據(jù)交換給多部門時(shí)，采取協(xié)同辦公、智能校驗(yàn)的方式，減少對(duì)資產(chǎn)特性的認(rèn)識(shí)誤差，利于費(fèi)用計(jì)提、修理支出核算、資產(chǎn)清查，破除數(shù)據(jù)壁壘。

在數(shù)據(jù)對(duì)外出口處，重點(diǎn)放在對(duì)數(shù)據(jù)的后續(xù)追蹤、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別上。未涉資金信息的數(shù)據(jù)，加大力度進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)整合，通過(guò)數(shù)據(jù)共享視圖、電子智慧手冊(cè)等方式，深化數(shù)據(jù)的可用可轉(zhuǎn)換程度，側(cè)重于就業(yè)去向、退學(xué)人數(shù)、供應(yīng)商資料、對(duì)外社會(huì)服務(wù)等系統(tǒng)的某些模塊。涉及資金信息的數(shù)據(jù)，緊盯Z高校獎(jiǎng)助資金、基建工程、耗材采購(gòu)、科研支出、往來(lái)款項(xiàng)等內(nèi)控關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，依靠支付預(yù)警、限額控制、現(xiàn)金流監(jiān)控等手段，與審計(jì)、紀(jì)檢等業(yè)務(wù)部門共享核心數(shù)據(jù)，對(duì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)提前預(yù)判、妥善處置。

（四）提供數(shù)據(jù)共享智慧服務(wù)

北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)正加快建設(shè)以華為云計(jì)算為基礎(chǔ)的大數(shù)據(jù)中心，Z高校有望抓住技術(shù)耦合、成本低廉的機(jī)遇，推進(jìn)數(shù)據(jù)共享智慧服務(wù)建設(shè)。

為數(shù)據(jù)提供智能監(jiān)測(cè)、智能管控服務(wù)。通過(guò)定位并規(guī)劃好業(yè)務(wù)流程起點(diǎn)，讓財(cái)務(wù)機(jī)器人（RPA）充當(dāng)數(shù)據(jù)中央處理區(qū)，利用其在智能對(duì)賬、發(fā)票查驗(yàn)、審單核算、生成報(bào)告等方面的自動(dòng)化、智能化優(yōu)勢(shì)，一方面解決業(yè)務(wù)記錄時(shí)點(diǎn)與財(cái)稅核算起點(diǎn)錯(cuò)位，造成的數(shù)據(jù)差異問(wèn)題，如設(shè)備采購(gòu)、工程登記業(yè)務(wù)；另一方面解決數(shù)據(jù)異動(dòng)所致的賬實(shí)不符、缺項(xiàng)漏項(xiàng)問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)對(duì)數(shù)據(jù)從起點(diǎn)到終點(diǎn)的監(jiān)測(cè)、管控，業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)相互調(diào)動(dòng)、共通的智慧場(chǎng)景。

為數(shù)據(jù)提供智能分析、智能反饋服務(wù)。借助云計(jì)算對(duì)數(shù)據(jù)強(qiáng)大的運(yùn)用、挖掘能力，在跨部門、跨業(yè)務(wù)、跨層級(jí)的業(yè)務(wù)中布局敏捷服務(wù)。在財(cái)務(wù)核算環(huán)節(jié)，將業(yè)務(wù)部門的涉財(cái)數(shù)據(jù)集中在“云端”作為中央處理區(qū)，實(shí)施財(cái)務(wù)集中智能報(bào)賬、審賬、對(duì)賬、報(bào)表編制。在報(bào)賬端口特別開設(shè)AI智能問(wèn)答程序，滿足師生對(duì)于報(bào)賬、稅籌的需求，從而釋放財(cái)務(wù)人員勞動(dòng)力資源，財(cái)務(wù)人員轉(zhuǎn)而融入到學(xué)習(xí)其他部門知識(shí)，遷移經(jīng)驗(yàn)至業(yè)務(wù)條線中，提升預(yù)算編制準(zhǔn)確度、顆粒度，與業(yè)務(wù)部門共同治理、交融。在財(cái)務(wù)分析環(huán)節(jié)，依托云計(jì)算具有的自然語(yǔ)言處理（NLP）、字符識(shí)別（OCR）、機(jī)器學(xué)習(xí)、分布式計(jì)算等工具，可加快分析、反饋財(cái)務(wù)績(jī)效數(shù)據(jù)，縮短績(jī)效評(píng)價(jià)周期。根據(jù)部門業(yè)務(wù)特點(diǎn)擴(kuò)展更多可視化、個(gè)性化數(shù)據(jù)維度，并沿著共享路徑提供交互下載、糾偏，大大降低數(shù)據(jù)的單一性、錯(cuò)誤率。借此既可增強(qiáng)數(shù)據(jù)“穿透性”，又可提高“透明度”，為決策支持、績(jī)效考核提供客觀、堅(jiān)實(shí)依據(jù)，克服以往考核流于形式的現(xiàn)實(shí)困難。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]代偉.高校業(yè)財(cái)融合實(shí)施路徑研究——以資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)為例[J].財(cái)會(huì)通訊，2024（05）.

[2]李永麗.業(yè)財(cái)融合背景下企業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)共享價(jià)值與機(jī)理[J].江蘇商論，2021（04）.

[3]劉曉遠(yuǎn)，金慶學(xué).高校財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)共享模式存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[J].寧波工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，32（02）：76-81.

[4]黃華紅，陳素花.業(yè)財(cái)融合視角下W大學(xué)財(cái)務(wù)智能化建設(shè)[J].財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)，2023（04）：64-67.

[5]劉勤.智能財(cái)務(wù)之流程自動(dòng)化變革：從RPA到IPA[J/ OL].財(cái)會(huì)月刊，2024（05）.

責(zé)編：楊雪