新時(shí)代高校教工黨支部與大學(xué)生培養(yǎng)的融合發(fā)展

【摘要】新時(shí)代背景下，對黨建引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探索和研究，構(gòu)建高校教工黨支部與大學(xué)生培養(yǎng)融合發(fā)展機(jī)制，是發(fā)掘“黨建+教育”的又一特色實(shí)踐。教工黨支部在大學(xué)生培育中有著特殊的地位和使命，有利于立德樹人根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)、有利于教育資源的優(yōu)化配置與共享、有利于高校黨建工作質(zhì)量的提升。高校教工黨支部在政治引領(lǐng)、學(xué)術(shù)支持、實(shí)踐鍛煉等方面對大學(xué)生培養(yǎng)發(fā)展產(chǎn)生積極作用。為此，應(yīng)加強(qiáng)組織建設(shè)，優(yōu)化黨支部結(jié)構(gòu)，提升組織力、增強(qiáng)大學(xué)生的參與意識與主動性、創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，增強(qiáng)吸引力、建立長效機(jī)制，促進(jìn)深度融合，確保持續(xù)性和穩(wěn)定性，為培養(yǎng)合格的社會主義接班人提供多元路徑選擇。

【關(guān)鍵詞】高校教工黨支部|大學(xué)生培養(yǎng)|融合發(fā)展

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央審時(shí)度勢、高瞻遠(yuǎn)矚，努力開創(chuàng)我國教育事業(yè)發(fā)展新局面。新時(shí)代背景下，高校的使命不僅僅是傳授知識，更在于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。高校教工黨支部作為黨建工作的基層組織，同時(shí)作為引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)成長的引路人，在大學(xué)生培育中有著特殊的地位和使命。探究高校教工黨支部與大學(xué)生培養(yǎng)融合發(fā)展的價(jià)值意蘊(yùn)，全面了解教工黨支部對大學(xué)生培養(yǎng)發(fā)展的積極作用，探討其融合發(fā)展的實(shí)際路徑，努力為開創(chuàng)教育現(xiàn)代化提供全新范式，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。

一、新時(shí)代高校教工黨支部與大學(xué)生培養(yǎng)融合發(fā)展的價(jià)值意蘊(yùn)

推動教工黨支部與大學(xué)生培養(yǎng)深度融合是辦好中國特色社會主義大學(xué)的重要保障。高校既是人才培養(yǎng)的搖籃，也是馬克思主義理論必須牢牢占領(lǐng)的意識形態(tài)陣地。[1]新時(shí)代高校教工黨支部與大學(xué)生培養(yǎng)融合發(fā)展有著深遠(yuǎn)的價(jià)值意蘊(yùn)，主要體現(xiàn)在立德樹人的根本任務(wù)實(shí)現(xiàn)、教育資源的優(yōu)化配置與共享、黨建工作質(zhì)量的提升以及高校內(nèi)涵式發(fā)展的推動等方面。融合發(fā)展不僅有助于提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新能力，還能促進(jìn)教育教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展，為高校黨建工作注入新的活力。

（一）有利于立德樹人的根本任務(wù)實(shí)現(xiàn)

高校教工黨支部與大學(xué)生培養(yǎng)的融合發(fā)展，首先體現(xiàn)在立德樹人的根本任務(wù)實(shí)現(xiàn)上。高校作為鑄牢大學(xué)生意識形態(tài)的主陣地，在立德樹人根本任務(wù)上發(fā)揮著不可替代的作用。通過將高校教工黨支部與大學(xué)生培養(yǎng)發(fā)展深度融合，不僅有利于加強(qiáng)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)大學(xué)生對主流意識形態(tài)的認(rèn)同，同時(shí)也有助于提升師生的政治認(rèn)同感，確保社會主義辦學(xué)方向，通過深度融合，教工黨支部能夠?qū)⑺枷胝谓逃灤┤瞬排囵B(yǎng)全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

同時(shí)，教工黨支部與大學(xué)生的緊密聯(lián)系和互動，也使得思想政治教育更加貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。作為高校基層黨組織，推動教工黨支部與大學(xué)生之間形成有效的聯(lián)動，不僅可以促進(jìn)師生之間的溝通交流，而且可以通過組織豐富多彩的活動，如主題黨日、志愿服務(wù)、演講等，帶領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中了解黨的相關(guān)理論知識，感受黨的教育和培養(yǎng)，從而為高校大學(xué)生提供堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰的思想引導(dǎo)，更加堅(jiān)定理想信念。

（二）有利于教育資源的優(yōu)化配置與共享

高校教工黨支部與大學(xué)生培養(yǎng)的融合發(fā)展有利于教育資源的優(yōu)化配置與共享。一方面，二者融合能助力大學(xué)生的培養(yǎng)發(fā)展，提升教育質(zhì)量。高校教工黨支部的黨員同志均是堅(jiān)定馬克思主義信仰者并通過層層選拔而成為一名高等教育從業(yè)者。他們擁有深厚的理論學(xué)識，豐富的教育資源，包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研成果、社會實(shí)踐機(jī)會等。通過建立高校教工黨支部與大學(xué)生培養(yǎng)融合發(fā)展的機(jī)制，可以使這些資源得到更有效的利用和共享。

另一方面，大學(xué)生作為新時(shí)代成長起來的當(dāng)代青年，在思維方式和行為方式、創(chuàng)新能力等方面有不同于以往學(xué)生的特點(diǎn)，針對這些出現(xiàn)的新情況、新變化，教工黨支部教師黨員需要進(jìn)行新的探索與思考，從而，推動教育教學(xué)不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

（三）有利于高校黨建工作質(zhì)量的提升

高校教工黨支部與大學(xué)生培養(yǎng)的融合發(fā)展，對于提升高校黨建工作質(zhì)量具有重要意義。一方面，有利于增強(qiáng)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，通過融合發(fā)展，創(chuàng)新了基層黨支部與促進(jìn)人才培養(yǎng)的新模式，由此不僅有助于高?；鶎咏坦h支部黨員教師專注于教學(xué)、德育、科研等本職工作，而且隨著二者融合機(jī)制的建立，可以有效提升教工黨支部黨員的組織育人能力。教工黨支部能夠吸引更多優(yōu)秀的大學(xué)生參與到黨建工作中來，為黨組織注入新的活力和血液。從而提升黨組織在全方位育人工作上的領(lǐng)導(dǎo)力、組織力、凝聚力和創(chuàng)造力，真正構(gòu)建“大思政”工作格局。

另一方面，有助于培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生黨員，為黨建工作儲備人才。大學(xué)生參與黨建工作也能促進(jìn)他們自身的成長和發(fā)展。通過參與黨組織的實(shí)踐活動，大學(xué)生能夠深入了解黨的歷史和宗旨，增強(qiáng)黨性觀念和組織紀(jì)律性，在潛移默化中接收方方面面的黨性教育，對大學(xué)生的思想意識、行為舉止產(chǎn)生影響。這不僅有助于培養(yǎng)他們的政治覺悟和領(lǐng)導(dǎo)能力，還能為未來的社會發(fā)展和國家建設(shè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的又紅又專、德才兼?zhèn)涞狞h員干部。

（四）有利于推動高校內(nèi)涵式發(fā)展

高校教工黨支部與大學(xué)生培養(yǎng)的融合發(fā)展，有利于推動高校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。這種融合不僅能夠提升高校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，還能促進(jìn)高校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面的全面發(fā)展。同時(shí)，這種融合也能推動高校在科學(xué)研究領(lǐng)域取得更多突破和創(chuàng)新成果，為國家的科技進(jìn)步和社會發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。黨建引領(lǐng)下，高校發(fā)揮學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用，從學(xué)校層面促進(jìn)教工黨支部與大學(xué)生培養(yǎng)融合發(fā)展深度配合、同向發(fā)力、凝聚合力，發(fā)揮基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，打通黨組織與大學(xué)生之間的“最后一公里”，推動協(xié)同育人的同時(shí)促進(jìn)高校組織建設(shè)，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步保證學(xué)校教育事業(yè)的健康有序發(fā)展。

二、新時(shí)代高校教工黨支部在大學(xué)生培養(yǎng)發(fā)展中的積極作用

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。[2]高校教工黨支部教師作為直接在課堂中傳道授業(yè)解惑的排頭兵，在大學(xué)生培養(yǎng)發(fā)展中起到不可或缺的積極作用。在新時(shí)代背景下，高校教工黨支部與大學(xué)生培養(yǎng)的融合發(fā)展主要體現(xiàn)在教工黨支部對高校大學(xué)生的思想政治教育的增強(qiáng)、學(xué)術(shù)素養(yǎng)的提升與實(shí)踐能力的提高等方面的積極引導(dǎo)上。

（一）政治引領(lǐng)：強(qiáng)化大學(xué)生的政治認(rèn)同和理想信念

政治引領(lǐng)是二者融合發(fā)展的核心要義。高校教工黨支部作為黨的基層組織，具有堅(jiān)定的政治方向和敏銳的政治洞察力。在入黨前，教師黨員會進(jìn)行系統(tǒng)的黨的理論知識的學(xué)習(xí)，通過層層談話與考試，在時(shí)機(jī)成熟時(shí)被吸納為中共黨員，在進(jìn)入高校后，每年都會開展理論學(xué)習(xí)，通過邀請知名專家學(xué)者開展宣講黨的理論的講座，并通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國、視頻學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)其黨性修養(yǎng)，以此可以培養(yǎng)高校教師黨員在人才培養(yǎng)中的政治責(zé)任，確保在大學(xué)生培養(yǎng)發(fā)展過程中堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)不動搖，確保黨的教育方針在大學(xué)生培養(yǎng)過程中得以落實(shí)。

堅(jiān)持政治引領(lǐng)是前提，通過建立融合機(jī)制，可以發(fā)揮基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮教工黨支部黨員的傳送帶作用，通過深度融合引導(dǎo)大學(xué)生深入學(xué)習(xí)黨的理論和路線方針政策，增強(qiáng)對中國特色社會主義的政治認(rèn)同和理想信念。這對于培養(yǎng)大學(xué)生的政治覺悟和責(zé)任感，以及樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀具有重要意義。

（二）學(xué)術(shù)支持：提升大學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力

學(xué)術(shù)支持是二者融合發(fā)展的重要內(nèi)容。高校教工黨支部匯聚了一批具有豐富學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和深厚學(xué)術(shù)素養(yǎng)的教工黨員。他們在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域都是有著豐富專業(yè)知識、良好學(xué)術(shù)素養(yǎng)的高級知識分子，對相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域有著深刻的學(xué)術(shù)見解及教學(xué)能力。通過融合發(fā)展，有效增強(qiáng)在校大學(xué)生對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，從而保證為國家為社會培養(yǎng)人才做出必要努力。

推動學(xué)術(shù)支持是關(guān)鍵，高校教工黨支部可以通過組織學(xué)術(shù)講座、研討會等活動，在各級各類專業(yè)比賽、課程實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等方面為大學(xué)生提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和支持，幫助他們拓寬學(xué)術(shù)視野，提升學(xué)術(shù)水平及創(chuàng)新能力。

（三）實(shí)踐鍛煉：培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力和社會責(zé)任感

實(shí)踐鍛煉是二者融合發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校教工黨支部可以充分利用自身的組織優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，為大學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會和平臺。經(jīng)過在高校進(jìn)行的專業(yè)知識培養(yǎng)以及思想政治教育，高校大學(xué)生已經(jīng)初步具備成為合格的社會主義接班人的姿態(tài)，在思想引領(lǐng)、學(xué)術(shù)支持的過程中，還要利用教工黨支部對大學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，以此讓他們通過實(shí)際行動來促進(jìn)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，提升能動性、積極性，為將來進(jìn)入社會，走向工作崗位，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)提供自己的能力支撐和社會責(zé)任感。

三、新時(shí)代高校教工黨支部與大學(xué)生培養(yǎng)融合發(fā)展的實(shí)踐路徑

（一）加強(qiáng)組織建設(shè)，優(yōu)化黨支部結(jié)構(gòu)，提升組織力

加強(qiáng)組織建設(shè)，優(yōu)化黨支部結(jié)構(gòu)，提升組織力是推進(jìn)高校教工黨支部與大學(xué)生培養(yǎng)融合發(fā)展的基石。高校教工黨支部應(yīng)明確自身定位，作為高?；鶎狱h組織的“最后一公里”，既要作為黨的基層組織，發(fā)揮政治核心作用，又要作為學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用。通過完善組織架構(gòu)，明確職責(zé)分工，確保黨支部工作的有序開展。

第一，要加強(qiáng)組織建設(shè)，明確黨支部的工作職責(zé)和目標(biāo)。高校教工黨支部作為黨的基層組織，應(yīng)當(dāng)明確自身在大學(xué)生培養(yǎng)中的職責(zé)和使命，將黨的教育方針、政策落實(shí)到具體工作中。

第二，要加強(qiáng)優(yōu)化黨支部的人員結(jié)構(gòu)，選拔和培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念、政治素質(zhì)過硬和較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力的教工黨員擔(dān)任黨支部書記和支委委員。完善黨支部的制度建設(shè)。

（二）增強(qiáng)大學(xué)生的參與意識與主動性

對于新入學(xué)的大學(xué)生，在學(xué)科認(rèn)識、發(fā)展方向上會存在一定的差距，要引導(dǎo)大學(xué)生充分認(rèn)識到教工黨支部在培養(yǎng)中的重要作用，增強(qiáng)他們參與融合發(fā)展的主動性和積極性。加強(qiáng)黨支部與大學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系。要建立健全黨支部與大學(xué)生之間的定期溝通機(jī)制，及時(shí)了解大學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況和成長需求，為他們提供有針對性的指導(dǎo)和幫助。

（三）創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，增強(qiáng)吸引力

高校教工黨支部應(yīng)結(jié)合大學(xué)生的成長需求和興趣特點(diǎn)，創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容。可以開展主題黨日、學(xué)術(shù)沙龍、社會實(shí)踐等豐富多彩的活動，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與，增強(qiáng)他們的歸屬感和認(rèn)同感，培養(yǎng)社會責(zé)任感。同時(shí)，在常規(guī)活動基礎(chǔ)上可以通過建立穩(wěn)定的學(xué)科導(dǎo)師制度，由黨員教工擔(dān)任大學(xué)生的導(dǎo)師，通過定期輔導(dǎo)、交流，提供學(xué)科指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃建議。

（四）建立長效機(jī)制，促進(jìn)深度融合，確保持續(xù)性和穩(wěn)定性

制定融合發(fā)展計(jì)劃，建立長效機(jī)制：確保融合發(fā)展的持續(xù)性和穩(wěn)定性。制定明確的支部工作與大學(xué)生培育融合發(fā)展計(jì)劃，設(shè)定具體目標(biāo)和任務(wù)，確保實(shí)現(xiàn)雙方的協(xié)同發(fā)展。

為確保高校教工黨支部與大學(xué)生培養(yǎng)的深度融合能夠持續(xù)穩(wěn)定地推進(jìn)，需要建立長效機(jī)制。通過實(shí)踐調(diào)研，征求黨支部教師黨員與大學(xué)生的意見建議，從學(xué)校層面制定相關(guān)規(guī)章制度，明確雙方的責(zé)任和義務(wù)；建立定期溝通機(jī)制，及時(shí)了解大學(xué)生的思想動態(tài)和成長需求；加強(qiáng)資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)，設(shè)置科學(xué)的評價(jià)量化體系，指導(dǎo)每個崗位的教師切實(shí)履行育人職責(zé)，在全員參與的前提下構(gòu)建起比較完備的協(xié)同育人機(jī)制。

通過以上實(shí)踐路徑，新時(shí)代高校教工黨支部與大學(xué)生培育的融合發(fā)展將更為順暢，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

總之，高校教工黨支部與大學(xué)生培養(yǎng)的融合發(fā)展研究為我們描繪了一幅充滿活力與希望的畫卷。需要通過實(shí)踐倒逼理論創(chuàng)新，發(fā)揮新思維的作用，深入挖掘支部與大學(xué)生培育的融合機(jī)制，借鑒不同高校的成功經(jīng)驗(yàn)，形成更加完善的理論體系。在不斷的實(shí)踐中，通過高校之間的內(nèi)外部合作，跨學(xué)科的研究與交流，共同推動高校教工黨支部與大學(xué)生培養(yǎng)的新模式的建立，從而達(dá)到黨建和思想政治工作在原有工作模式上得到新的發(fā)展，更好地為師生服務(wù)，推動我國高校教育朝著更加全面、卓越、有活力的方向邁進(jìn)。中國軍轉(zhuǎn)民

參考文獻(xiàn)

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[2]習(xí)近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團(tuán)結(jié)奮斗——在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報(bào)告[M].北京：人民出版社，2022：34.

（作者簡介：丁大海，桂林電子科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院，講師，碩士研究生，研究方向?yàn)辄h建思政；唐成穎，桂林電子科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院，教授，博士研究生，研究方向?yàn)辄h建、思政；舒福靈，桂林電子科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院，副教授，碩士，研究方向?yàn)閷W(xué)生黨建教育）