淺談聲樂鋼琴即興伴奏藝術(shù)

［摘 要］ 鋼琴伴奏作為音樂表演藝術(shù)中的重要組成部分，在聲樂作品中具有重要的藝術(shù)價(jià)值。鋼琴即興伴奏是一種將創(chuàng)作與表演有機(jī)結(jié)合的綜合性藝術(shù)，它可以塑造各類形象、潤色歌曲內(nèi)容、烘托作品情感等，讓藝術(shù)感染力和表現(xiàn)力更震憾人心。因此在一定程度上，鋼琴即興伴奏可以展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。比起照譜伴奏，它的表演性強(qiáng)，表現(xiàn)領(lǐng)域更寬廣、自由。從鋼琴即興伴奏的基礎(chǔ)原理、需具備的基礎(chǔ)能力和“特殊技能”三個(gè)方面來闡述鋼琴即興伴奏的魅力和藝術(shù)價(jià)值所在。

［關(guān)" 鍵" 詞］ 鋼琴即興伴奏；和聲；歌曲分析；藝術(shù)價(jià)值

一、鋼琴即興伴奏

為有旋律或無旋律的樂譜，在鍵盤上即興演奏就叫鋼琴即興伴奏。鋼琴即興伴奏將琴聲作為媒介，主動(dòng)為演唱者注入歌曲情緒，使音樂形象更加鮮活、生動(dòng)且富有魅力。

這往往要求伴奏者迅速理解歌曲的內(nèi)涵，編配合理適用的和聲布局和音樂織體，并和演唱者協(xié)同配合，共同演繹出完美、和諧的音響效果。鋼琴即興伴奏的彈奏不像鋼琴譜那么嚴(yán)格規(guī)范，它最大的特點(diǎn)就是靈活性和即興性，本質(zhì)上是演奏者對(duì)音樂作品、曲式分析和鋼琴演奏技能等多方面知識(shí)的綜合運(yùn)用，而不單純是一個(gè)演奏技術(shù)手法，是在有度的基礎(chǔ)上自由地進(jìn)行歌曲創(chuàng)作，這才是真正意義上的即興伴奏。［1］

二、鋼琴即興伴奏的基礎(chǔ)與原理

（一）鋼琴即興伴奏的基礎(chǔ)

鋼琴即興伴奏的基礎(chǔ)包括鋼琴基礎(chǔ)、和聲基礎(chǔ)和歌曲分析基礎(chǔ)。

1.鋼琴基礎(chǔ)

鋼琴彈奏基礎(chǔ)是鋼琴即興伴奏的重要前提。鋼琴彈奏水平的高低能夠直觀地反映個(gè)人進(jìn)行鋼琴彈奏的基本情況，也會(huì)直接影響即興伴奏者的水平。因此鋼琴彈奏水平較低的人是不會(huì)在鋼琴上彈伴奏的，即使有足夠的理論知識(shí)，也只能是“紙上談兵”，所以，即興伴奏首先必須具備一定的鋼琴彈奏技巧，如八度、震音、刮奏等。其次就是彈奏的方法，第一，彈奏時(shí)要有歌唱性，內(nèi)心哼唱，用手指來表現(xiàn)動(dòng)聽優(yōu)美的旋律。彈奏時(shí)，指尖的動(dòng)作要大，手腕要放松，落指要充分而肯定，下鍵深一些。第二，要松弛地彈奏。技術(shù)上，手指與掌關(guān)節(jié)、手腕、肩膀都要放松，但是“松而不懈”是關(guān)鍵，除了腰部支撐外，全身要保持平衡，自然放松，耳、眼、腦、手要保持高度集中，隨時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)入工作狀態(tài)。鋼琴伴奏還需輕松自如，有控制的熱情，不能像彈獨(dú)奏那樣宏偉、龐大，在聲音上要追求與聲樂的平衡，力求與聲樂一起表現(xiàn)歌曲的情緒。只有掌握這些基本的鋼琴技術(shù)和演奏方法，即興伴奏的完成才能有一個(gè)基本的保證。因此，一定的鋼琴基礎(chǔ)是即興伴奏的條件，一定的理論知識(shí)是即興伴奏的前提，二者缺一不可。

2.和聲基礎(chǔ)

鋼琴伴奏有單層次和多層次之分，都需要和聲的基礎(chǔ)應(yīng)用，音響效果的體現(xiàn)更加需要和聲高水平的發(fā)揮。對(duì)于具體的作品，要經(jīng)過仔細(xì)思考選擇合適的和聲去編配伴奏。在即興伴奏中，利用和聲連接的運(yùn)用作為填充，可以使填充具有一定的和聲功能感。根據(jù)旋律的布局及情緒的要求，綜合運(yùn)用各種手法去編配和弦，如和弦連接、和聲色彩、和聲節(jié)奏、和聲布局等。

例如歌曲《鐵蹄下的歌女》，從中我們可以看出利用和弦連接進(jìn)行編配，重音記號(hào)加強(qiáng)了力度，后加入一些和弦外音，就豐富了和聲色彩，更形象地表現(xiàn)出歌女不甘痛苦生活的心情（見圖1）。

3.歌曲分析基礎(chǔ)

歌曲分析基礎(chǔ)是鋼琴即興伴奏如何編配與彈奏的依據(jù)，其程度的深淺是即興伴奏成功與失敗的關(guān)鍵。［2］首先，從歌曲結(jié)構(gòu)入手，準(zhǔn)確分析曲式結(jié)構(gòu)、調(diào)式調(diào)性等；其次，了解歌曲的創(chuàng)作背景；最后，深入理解歌曲的內(nèi)涵，清楚所要表達(dá)的情感。例如《茶山新歌》整個(gè)樂曲結(jié)構(gòu)為三段式。第一段速度平緩，節(jié)奏較自由，曲調(diào)起伏悠揚(yáng)，歌詞表達(dá)了人們對(duì)邊防軍的深厚情誼。第二段節(jié)拍發(fā)生了變化，從4/4拍轉(zhuǎn)到了6/8拍，節(jié)奏流暢輕快。歌詞表達(dá)了采茶姑娘對(duì)邊防軍親人的由衷贊美。第三樂段基本是完全再現(xiàn)第一樂段，與中段形成對(duì)比。通過對(duì)歌曲的和聲、織體、音型等要素進(jìn)行分析和內(nèi)化，再加入伴奏者的想象與個(gè)人風(fēng)格，最終重新構(gòu)成伴奏的即興體式。

（二）鋼琴即興伴奏的原理

鋼琴即興伴奏的本質(zhì)問題是怎樣彈奏和聲， 這就涉及怎樣選擇和聲的問題。筆者認(rèn)為，應(yīng)根據(jù)作品的特點(diǎn)去選配合適的和聲，在實(shí)踐中彈奏出正確的伴奏。在探索中，找到問題的關(guān)鍵就是伴奏音型的正確選擇，伴奏音型在具體作品中的應(yīng)用以及在應(yīng)用中所構(gòu)成的相互關(guān)系，就是即興伴奏原理的組成部分。［3］

任何作品都能通過鋼琴彈奏去演繹，但需要伴奏音型與和聲的潤色，這其中是有規(guī)律和組織的。因此，能夠很好地處理伴奏音型和鋼琴即興伴奏的關(guān)系是實(shí)踐應(yīng)用的前提。各類伴奏音型具有不同的表現(xiàn)力，豐富的和聲語音以及奏法、音區(qū)、速度等可以更形象地突顯音樂形象。

1.伴奏音型與鋼琴基礎(chǔ)的關(guān)系

一方面是伴奏音型的鋼琴化特點(diǎn)。伴奏音型的鋼琴化是關(guān)系到鋼琴即興伴奏水平和效果好壞的關(guān)鍵。因此，了解鋼琴的性能、特點(diǎn)以及伴奏音型在鋼琴各音區(qū)的不同效果及差異，對(duì)彈好即興伴奏關(guān)系重大。［3］這就要求在鋼琴彈奏技術(shù)上有一定的能力，而且清楚各音區(qū)的表達(dá)效果。鋼琴的低音區(qū)沉、粗、厚，適合表現(xiàn)粗獷、雄壯、壓抑的音樂；中音區(qū)富于歌唱性，適于親切自然的音樂；高音區(qū)適合表現(xiàn)華麗、熱烈、回憶等情緒。例如《雪花》，運(yùn)用了兩個(gè)八度在較高音區(qū)重復(fù)歌曲旋律，力度、明亮度得以增強(qiáng)，加之保持音記號(hào)，使旋律更富有激情。歌曲主要歌頌周總理的高風(fēng)亮節(jié)如晶瑩透亮的雪花，表達(dá)了人民對(duì)周總理的一片深情（見圖2）。

再如《楊白勞》，三個(gè)八度在中低音區(qū)徘徊，音響濃厚。配合說白似的歌聲，表現(xiàn)出勞苦大眾在封建勢(shì)力壓迫下既悲憤又無奈的情緒（見圖3）。

第二個(gè)方面就是伴奏音型的彈奏技巧與表現(xiàn)力。相同的伴奏由于彈奏水平的差異會(huì)呈現(xiàn)出不同的伴奏效果。

例如歌曲《山丹丹花開紅艷艷》，此曲左手低音聲部奏出獨(dú)立的旋律，與主題旋律遙相呼應(yīng)，兩旋律中間輔以和弦作為陪襯，填入的和弦極大地豐富了復(fù)調(diào)織體的音響，使其更為飽滿、生動(dòng)。這對(duì)于彈伴奏者也是一次挑戰(zhàn)，要注意里面三對(duì)二的節(jié)奏把握，復(fù)調(diào)部分的主題旋律要突出，這就需要彈奏者巧妙地控制指尖下鍵的力度、速度和角度，切忌聲音過大或過小，從音樂表現(xiàn)效果上要給演唱者背景烘托（見圖4）。

2.伴奏音型與和聲基礎(chǔ)

伴奏音型和和聲基礎(chǔ)的關(guān)系是緊密相連、不可分割的。如果是在和聲作答時(shí)，和聲的連接要求嚴(yán)謹(jǐn)且規(guī)范，但是在歌曲伴奏中，和聲的連接在繼承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫鹘y(tǒng)上則可以自由和創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在音型的使用上，自由和創(chuàng)新則可以突破一些規(guī)整的邏輯關(guān)系，打破常規(guī)的和聲連接法則，也會(huì)有意想不到的音響效果。

3.伴奏音型與歌曲分析

伴奏音型的選擇離不開歌曲分析，如果在作品的理解上有差池，可以從側(cè)面折射出參差不齊的伴奏水平，因此，伴奏音型與歌曲分析缺一不可，合理的伴奏音型能正確表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格與情緒。

例如美國電影《音樂之聲》的插曲《雪絨花》。這首歌是3/4拍，中速，旋律優(yōu)美、流動(dòng)，歌詞贊美了雪花的晶瑩、純潔。那么，在伴奏音型上應(yīng)選擇半分解式、全分解或三層次的音型，從而描繪出平靜、柔和、流動(dòng)的背景。

三、鋼琴即興伴奏具備的基本能力

（一）即興編配能力

即興編配能力是音樂創(chuàng)作的必備能力之一。即興伴奏者應(yīng)具備隨機(jī)應(yīng)變和隨時(shí)加工音樂創(chuàng)作的能力，讓編配出的伴奏既合理實(shí)用又富有音響效果。不論拿到什么歌曲，都要眼睛走在手前，迅速識(shí)譜，手指速度跟上眼睛，認(rèn)真辨別歌曲調(diào)式、拍子、速度、風(fēng)格，從而設(shè)計(jì)前奏、高潮、尾聲、和聲、伴奏音型等。因此，在生活中應(yīng)積累和挖掘音樂素材，提高自身的綜合實(shí)力，使乍現(xiàn)靈感得以儲(chǔ)存，提高即興編配能力。

（二）良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力

即興伴奏者大多具備扎實(shí)的基本功，但不是每一位都具備良好的心理素質(zhì)，緊張的情緒會(huì)影響與演唱者的默契配合，達(dá)不到表演者和聽眾的靈魂撞擊。鋼琴即興伴奏者平時(shí)要加強(qiáng)體能的鍛煉，具備共情力的同時(shí)，感受不同作品的情感特點(diǎn)，在快速思考后做出調(diào)整。鋼琴即興伴奏者要想提高心理素質(zhì)，就要主動(dòng)和聲樂演唱者進(jìn)行溝通、交流，了解舞臺(tái)環(huán)境，營造適宜的氛圍。［4］因此，即興伴奏者要想和演奏者融洽地合作，就需要從多方面出發(fā)，提高自身的心理素質(zhì)和現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)應(yīng)變能力，還要顧及演唱者的實(shí)際狀態(tài)，從而在伴奏上做出及時(shí)調(diào)整。通過長時(shí)間的鍛煉和磨礪，相信即興伴奏者在舞臺(tái)上的心理素質(zhì)會(huì)逐漸提升，在舞臺(tái)上也會(huì)更從容地和演唱者一同呈現(xiàn)出優(yōu)秀的作品。

四、鋼琴即興伴奏的“特殊技能”

在鋼琴即興伴奏的學(xué)習(xí)過程中，除了掌握和具備一定的理論與技術(shù)能力外，想象力、靈感與嫻熟的鋼琴技巧也是應(yīng)該掌握的“特殊技能”。

（一）想象力

鋼琴即興伴奏雖然有即興性，但它既不能天馬行空地去編寫，也不能固化在規(guī)整的公式和聲排列中，用同樣的和聲連接去彈奏一首歌曲是不可取的。鋼琴即興伴奏者要憑借自身的音樂聽覺，首先創(chuàng)編能感動(dòng)自己的音響效果，主動(dòng)發(fā)揮自己的想象力去深入挖掘歌曲的音樂形象，并在歌曲背景的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地編配伴奏，為編創(chuàng)的伴奏注入新鮮的血液和靈魂。

（二）靈感

靈感是指在創(chuàng)造性活動(dòng)中，大腦皮層高度興奮，突然觸機(jī)而建立起新的神經(jīng)聯(lián)系，取得創(chuàng)造性的頓悟式心理狀態(tài)。［5］靈感雖是很少很短暫的，但并非偶然出現(xiàn)，它是長期勞動(dòng)的產(chǎn)物。因此，平時(shí)多“聽”、多“練”、多“看”，善于思考、勤于分析、敢于實(shí)踐、堅(jiān)持不懈，積極參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，一定會(huì)彈出自己的風(fēng)格。

（三）嫻熟的鋼琴技巧

鋼琴即興伴奏的最高境界，即與聲樂演唱者完美地完成音樂作品，集即興伴奏者的真摯感、獨(dú)特性、創(chuàng)新性，實(shí)現(xiàn)與演唱者渾然天成的合作。想要達(dá)到這個(gè)境界并非易事，它依賴于自身的審美修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、平時(shí)的積累和廣采博收等。所以，在了解了即興伴奏的基本原理、必備能力和獨(dú)特風(fēng)格，以及想象力與靈感的培養(yǎng)后，“聽練看”的藝術(shù)實(shí)踐更是其完善的必備條件，這一綜合的“特殊技能”使鋼琴即興伴奏更加優(yōu)化完美。

總之，鋼琴即興伴奏和聲樂表演相輔相成，具有專業(yè)技術(shù)的鋼琴伴奏者能為聲樂演唱者提供更好的音樂烘托效果，有利于演唱者更生動(dòng)、形象地表達(dá)歌曲的情感，引起觀眾的共鳴，展現(xiàn)出即興伴奏的藝術(shù)魅力和審美價(jià)值。同時(shí)，鋼琴即興伴奏音樂集合了音樂思維、情感世界、聽覺審美以及再創(chuàng)造等方面的技術(shù)，呈現(xiàn)出其綜合的藝術(shù)價(jià)值。［6］

參考文獻(xiàn)：

［1］王振宇.淺談鋼琴即興伴奏的學(xué)習(xí)方法［J］.大舞臺(tái)，2011（9）：82-83.

［2］鄭玉魁.淺談如何培養(yǎng)音樂專業(yè)學(xué)生的鋼琴即興伴奏能力［J］.遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，25（10）：170-171.

［3］陳寶久，劉紀(jì)秋.鋼琴即興伴奏的基礎(chǔ)與原理［J］.北方音樂，2011（2）：64.

［4］江琳.淺談鋼琴即興伴奏在聲樂演唱中的藝術(shù)審美價(jià)值［J］.文化產(chǎn)業(yè)，2022（23）：40-42.

［5］王宏建.藝術(shù)概論［M］.北京：文化藝術(shù)出版社，2010：244.

［6］王澤卿.鋼琴即興伴奏的藝術(shù)審美價(jià)值分析［J］.文化產(chǎn)業(yè)，2023（10）：34-36.

作者單位：延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院

作者簡介：郭昕，女，漢族，陜西延安人，碩士研究生，助教，研究方向：鋼琴教學(xué)與演奏、學(xué)前教育。