革命傳統(tǒng)教育要入腦入心入行

【關(guān)鍵詞】革命傳統(tǒng)教育；活動育人；紅色教育

【中圖分類號】G413" 【文獻標(biāo)志碼】B" 【文章編號】1005-6009（2024）12-0051-02

【作者簡介】王才花，江蘇省丹陽市新橋初級中學(xué)（江蘇丹陽，212300）教師，高級教師，丹陽市未成年人思想道德建設(shè)先進個人，曾獲江蘇省中小學(xué)班主任基本功大賽一等獎。

清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，很多學(xué)校以此為契機，組織學(xué)生祭掃烈士陵園，參觀烈士紀(jì)念館，對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育。如何依托活動幫助學(xué)生提高認(rèn)知、內(nèi)化情感、著力踐行，讓革命傳統(tǒng)教育真正入腦、入心、入行？我們可嘗試從以下幾方面著手。

一、營造紅色氛圍，讓革命傳統(tǒng)教育入腦

1.學(xué)校方面

學(xué)校是思想政治教育的重要渠道，課堂是開展革命傳統(tǒng)教育的主陣地?！陡锩鼈鹘y(tǒng)進中小學(xué)課程教材指南》指出，學(xué)校教育教學(xué)中應(yīng)以道德與法治（思想政治）、語文、歷史三科為主，藝術(shù)（音樂、美術(shù)等）學(xué)科有重點地納入，其他學(xué)科有機滲透，“3+1+N”全科覆蓋。首先，學(xué)校應(yīng)組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)《革命傳統(tǒng)進中小學(xué)課程教材指南》內(nèi)容，明確職責(zé)，強化教研，將所教學(xué)科與革命傳統(tǒng)教育進行有機融合，充分發(fā)揮革命文化鑄魂育人功能。其次，文化環(huán)境的打造對于意識的增強也有著至關(guān)重要的作用。學(xué)校可以通過黑板報、展板、文化墻、廣播站、國旗下講話等輿論陣地宣傳革命英雄，講述革命故事，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)的熱情。最后，內(nèi)容豐富、形式多樣的紅色活動是實施革命傳統(tǒng)教育的有效載體。學(xué)?？捎杏媱澋亟M織學(xué)生觀看愛國主義教育影片、革命題材文藝演出，舉行革命歷史知識競賽、革命故事演講比賽、紅歌賽等活動。

2.家庭方面

家庭是學(xué)生的第一課堂?！吨腥A人民共和國愛國主義教育法》指出，“未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)把熱愛祖國融入家庭教育，支持、配合學(xué)校開展愛國主義教育教學(xué)活動，引導(dǎo)、鼓勵未成年人參加愛國主義教育社會活動”。目前，許多家長對孩子的學(xué)習(xí)成績十分關(guān)注，但對革命傳統(tǒng)教育的關(guān)注度卻不夠高。班主任可以通過線上班級群，線下家訪、家長會等方式與家長溝通，向家長宣傳教育理念，讓家長知曉革命傳統(tǒng)教育不僅可以增強學(xué)生的愛黨、愛國情懷，更可以錘煉學(xué)生的品格，讓自力更生、艱苦奮斗等優(yōu)秀品質(zhì)融入學(xué)生基因，從而更有利于學(xué)生的終身發(fā)展。家校合作，讓知史愛黨的種子播撒進每一個家庭。

3.社會方面

社會是學(xué)校教育的重要助力。革命傳統(tǒng)教育是一項系統(tǒng)工程，尤其需要依托社會力量。各行業(yè)中的先進人物是繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)精神的典型代表，讓他們走入校園，以他們?yōu)榘駱?，更能激發(fā)青少年奮發(fā)向上的熱情。

二、體驗紅色洗禮，讓革命傳統(tǒng)教育入心

1.活動準(zhǔn)備方面

參觀烈士紀(jì)念館是一項十分嚴(yán)肅的紅色研學(xué)活動。儀式感可以增強學(xué)生對活動的期待，也可以幫助學(xué)生建立秩序和規(guī)則。因此，班主任在活動伊始就應(yīng)召開動員會，結(jié)合“八禮四儀”提醒學(xué)生遵守文明參觀注意事項，如活動時學(xué)生的穿著、可攜帶的物品等。模擬情景中，學(xué)生掛著耳機、吃著零食、指指點點等都是不適宜的行為。

2.活動實施方面

班主任要正確把握革命傳統(tǒng)教育的內(nèi)涵，在革命傳統(tǒng)教育中，引導(dǎo)學(xué)生維護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、樹立共產(chǎn)主義理想信念、確立以人民為中心的立場、理解實事求是思想路線、弘揚革命斗爭精神、厚植愛國主義情懷和發(fā)揚艱苦奮斗傳統(tǒng)。班主任可根據(jù)紀(jì)念館的陳列品和本班學(xué)生的具體情況設(shè)計參觀方案。首先，確定活動的主旨思想，并圍繞主旨思想設(shè)計一些問題，讓學(xué)生思考、討論，從而帶著問題和任務(wù)參觀。其次，活動安排需要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。初中生的參觀重點應(yīng)和小學(xué)生的參觀重點有所區(qū)分，初中生應(yīng)圍繞著政治覺悟提高和品德錘煉等方面進行研學(xué)。最后，活動形式也可以適當(dāng)做些改變，變單一的參觀為雙向的互動，如開展“今天我是紀(jì)念館講解員”“我講老照片中的故事”等體驗式活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

三、發(fā)揚紅色精神，讓革命傳統(tǒng)教育入行

1.開發(fā)班本課程

班主任可以圍繞革命傳統(tǒng)，開發(fā)以“鑄魂育人”為主線，以“弘揚革命精神和繼承革命傳統(tǒng)”為著力點，以培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自力更生等核心素養(yǎng)為目標(biāo)的班本課程。如在班級內(nèi)開展“我眼中的自力更生”主題班會，家庭中開展“今天我當(dāng)家”經(jīng)驗交流會，網(wǎng)絡(luò)中開展“我身邊的榜樣”評選活動等。班主任也可以協(xié)調(diào)任課教師，立足課堂，利用勞動課、校本課開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，形成自力更生、艱苦奮斗等品質(zhì)。

2.及時有效反饋

評價是激勵學(xué)生的一種有效方式。革命傳統(tǒng)教育不僅要開展活動，也要對活動效果和學(xué)生的踐行能力進行適當(dāng)?shù)姆答?。主題活動后，班主任可以根據(jù)活動內(nèi)容在班級內(nèi)開展評選“紅色精神宣傳大使”“紅色精神學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“紅色精神實踐能手”等活動，也可以利用“學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)”對學(xué)生的活動表現(xiàn)進行真實評價。

青少年階段是人生的“拔穗孕育期”，革命傳統(tǒng)是鑄魂育人利器。實踐證明，讓革命傳統(tǒng)教育真正走近學(xué)生，對接學(xué)生實際的生活，浸潤學(xué)生的生命，不僅需要班主任根據(jù)班情認(rèn)真思考、合理規(guī)劃各項活動，更需要學(xué)校、家庭、社會三方齊抓共管，合作推進，久久為功。

責(zé)任編輯：汪天穎