跨越山海，奔赴熱愛

【關(guān)鍵詞】自我賦能；文化傳播；學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

【中圖分類號】G635" 【文獻標(biāo)志碼】B" 【文章編號】1005-6009（2024）12-0091-02

寒假的一天，我收到一則短信：“老師，我來巴厘島旅游啦，穿戴著中國的民族服飾，好多當(dāng)?shù)厝硕颊f好看，還要和我合影呢！”看著照片里青春洋溢的小慧，我的嘴角忍不住上揚，思緒不禁回到五年前……

尋找：初入校園遇困惑

2019年，我擔(dān)任高一年級的班主任，所帶班級是個國際班，班上學(xué)生畢業(yè)后都將去國外讀大學(xué)。

開學(xué)一段時間后，我發(fā)現(xiàn)小慧學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，上課沒精神，常常打瞌睡。奇怪的是，下課后她仿佛換了個人，經(jīng)常眉飛色舞地和周圍同學(xué)討論娛樂八卦。任課老師也反映她的課堂表現(xiàn)不佳，這讓我感到很不解。

午餐后，我約小慧去操場散步，聊起她最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)時，她低著頭不說話。當(dāng)我繼續(xù)追問她上課犯困的原因時，她緩緩抬起頭，看著我說：“老師，坦白和您說吧，我覺得每天這么多課，上課犯困也不算什么。現(xiàn)在別人都說我讀的是國際班，覺得那是成績不好的有錢人讀的，學(xué)習(xí)一定很輕松?！甭牭竭@樣的回答，我皺了皺眉，問道：“你自己是怎么想的呢？”她滿不在乎地說：“別人都那么看我了，我為什么要努力呢，反正父母對我的成績也沒要求?！彼幕卮鹱屛腋械胶茉尞?，但我沒有再說什么，只是讓她先回教室。

接著，我聯(lián)系了小慧的媽媽，當(dāng)聽到孩子的在校表現(xiàn)時，她倒也沒有感到很意外，而是說道：“老師，我和小慧的爸爸也不指望她考取名牌大學(xué)，能上大學(xué)就行。”

本來小慧說父母對自己沒有要求時，我還將信將疑，看來這是真的。我對小慧的媽媽說道：“其實選擇國際高中只是換了一條通往成功的賽道，并不意味著可以‘躺平’。現(xiàn)在申請國外大學(xué)，競爭也很激烈。等您有空，歡迎您來學(xué)校，我們可以一起去找升學(xué)老師聊聊?！?/p>

掛斷電話，我陷入了沉思。每個人的成就動機都是不同的。家境的優(yōu)越、父母的寵愛可能讓小慧的成就動機比別的同學(xué)低一些。我想，要改變她，就要想辦法激發(fā)她的內(nèi)驅(qū)力。

發(fā)現(xiàn)：活動體驗增信心

借著生涯規(guī)劃課，我讓學(xué)生思考自己感興趣的專業(yè)領(lǐng)域。我還安排了“學(xué)長學(xué)姐面對面”環(huán)節(jié)，讓畢業(yè)生向?qū)W弟學(xué)妹介紹自己的專業(yè)情況。大家聽得很投入，討論得很熱烈。我觀察了一下，小慧的表情很漠然，提不起興致。

下課后，我借機和小慧聊了聊。我說：“小慧，聽完學(xué)長學(xué)姐的介紹，你現(xiàn)在有感興趣的方向了嗎？”小慧回道：“老師，他們說的我都不感興趣，什么土木工程、經(jīng)濟、金融……聽起來都挺無聊的。”我繼續(xù)說：“沒關(guān)系，認(rèn)識自己本來就是一件很難的事情。慢慢來，相信你能找到自己的興趣點?！?/p>

最近，班級有個和德國學(xué)生的交流活動。我?guī)е囂降恼Z氣問小慧是否愿意作為學(xué)生代表，和德國的同學(xué)線上交流。小慧感到有些意外，吞吞吐吐地說：“老師，您確定要讓我去嗎？我覺得我的英語不太好?！蔽夜膭钏骸爱?dāng)然確定，我聽過你的英文自我介紹，口語挺流利的，而且你的知識面也很廣，可以向德國同學(xué)介紹一下我們的家鄉(xiāng)，順便練練你的口語嘛?！甭牭轿疫@么說，小慧不再推辭，表示可以試一試。

此后的一段時間，我每周都會抽出一部分時間陪小慧練習(xí)口語。小慧則每天抽時間向她的德國朋友介紹中國的風(fēng)土人情。本來我只是想讓她鍛煉一下英語口語，改變她的學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒想到她還制作了精美的PPT，從歷史悠久的漢字到古色古香的建筑……小慧都向?qū)Ψ芥告傅纴怼；顒咏Y(jié)束后，德國的老師發(fā)來郵件，說活動反響很好，詢問能否邀請小慧給更多的德國學(xué)生開設(shè)線上文化小講座。我向小慧反饋后，她愉快地接受了邀請。

此外，我發(fā)現(xiàn)小慧的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神狀態(tài)都有了一些變化，上課時還會積極和學(xué)科老師互動，我由衷地為她感到高興。正是這次線上交流活動的成功體驗激發(fā)了小慧的自我效能感，讓她有信心去迎接更多的挑戰(zhàn)。

成長：勇敢追夢終達成

那天，小慧興沖沖地跑到我的辦公室，滿臉雀躍地說：“老師，我找到我的興趣點啦，我想去國外學(xué)習(xí)傳媒專業(yè)。”我回答道：“太好了，老師為你感到高興?？梢院屠蠋熣f說你是怎么會有這樣的想法呢？”小慧繼續(xù)說道：“您之前讓我向德國同學(xué)介紹中國文化，我覺得這個活動很有意思。不過這是一對一的交流，如果我能學(xué)會一些傳媒的理論知識和實操技能，我就可以通過媒體，向更多的人介紹中國文化啦?！?/p>

看著小慧激動的神情，我心潮澎湃。為了幫助小慧實現(xiàn)夢想，我鼓勵她擔(dān)任校園小記者，參與新聞報道；推薦她加入攝影俱樂部，提升拍攝技能；在職業(yè)探索周中，我?guī)ьI(lǐng)她爭取到了去本地電視臺實習(xí)的機會……

通過高中三年的努力，如今，小慧已經(jīng)是倫敦一所高校的學(xué)生。讓我欣喜的是，她還開通了個人微信公眾號，運用所學(xué)知識，專門介紹中國文化，收獲了不少粉絲。每天看她的分享，已經(jīng)成為我生活中的一大樂事。

魏書生認(rèn)為，“教育的最高境界是讓學(xué)生自育自學(xué)”。在我看來，教師是針對人類心靈的工作，只有讓學(xué)生找到自己的心中所愛，才能促使學(xué)生不斷前行，真正實現(xiàn)學(xué)生的自我教育，賦能學(xué)生的主動成長。

（作者單位：江蘇省常州外國語附屬雙語學(xué)校）

見習(xí)編輯：徐緣緣