聲樂(lè)表演中的情感表現(xiàn)處理探究

摘要：聲樂(lè)表演是一種情感與聲音交織的藝術(shù)形式，它不僅是對(duì)音符的簡(jiǎn)單演繹，還是對(duì)內(nèi)心情感的深度挖掘和強(qiáng)烈表達(dá)。因此，如何在聲樂(lè)表演中提升情感表現(xiàn)力，成為重要議題。文章首先闡釋聲樂(lè)表演的含義，其次明確聲樂(lè)表演中的情感表現(xiàn)，最后提出聲樂(lè)表演中的情感表現(xiàn)處理方法：挖掘時(shí)代背景，理清情感脈絡(luò)；認(rèn)真研讀詞曲，剖析情感細(xì)節(jié)；掌握聲樂(lè)技巧，豐富情感表現(xiàn)；輔以肢體語(yǔ)言，促進(jìn)情感表達(dá)。研究旨在為演唱者增強(qiáng)表演藝術(shù)感染力提供有益借鑒。

關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演；情感表現(xiàn)；演唱

中圖分類(lèi)號(hào)：J616 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2024）21-00-03

聲樂(lè)表演的最高境界是用聲音講述故事、用情感打動(dòng)人心。古代著名詩(shī)人白居易曾提出“古人唱歌兼唱情”“未成曲調(diào)先有情”。由此可見(jiàn)，在聲樂(lè)表演中，情感的傳遞與表現(xiàn)至關(guān)重要。這意味著在聲樂(lè)表演中，演唱者不僅需要具備扎實(shí)的演唱技巧和豐富的情感體驗(yàn)，還需要懂得如何通過(guò)個(gè)人技能，將歌曲中的情感完美地呈現(xiàn)給觀眾，使觀眾理解歌曲的內(nèi)涵或思想精神，從而引發(fā)觀眾的情感共鳴。因此，演唱者需要增強(qiáng)情感意識(shí)，認(rèn)識(shí)到情感表達(dá)在聲樂(lè)表演中的重要性，同時(shí)積極探索各種方法，提升情感表達(dá)能力，以更好地詮釋歌曲。

1 聲樂(lè)表演概述

聲樂(lè)表演是指以嗓音為主，通過(guò)人聲傳遞信息與情感的音樂(lè)表演形式［1］。與樂(lè)器演奏不同，聲樂(lè)表演不僅是音樂(lè)表現(xiàn)的一種形式，更是人類(lèi)表達(dá)自我情感的重要媒介。聲樂(lè)藝術(shù)歷史悠久，可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)期的人類(lèi)部落儀式和宗教活動(dòng)。早在古希臘時(shí)期，人們就開(kāi)始用歌唱的方式贊美神明；中國(guó)在此方面也不甘落后，周朝的《詩(shī)經(jīng)》中便出現(xiàn)了大量以歌唱為表現(xiàn)形式的詩(shī)歌。進(jìn)入近現(xiàn)代以后，聲樂(lè)藝術(shù)得到了極大的發(fā)展，逐步演變?yōu)橐环N集歌劇、音樂(lè)會(huì)及各類(lèi)獨(dú)唱表演于一體的聲樂(lè)表演藝術(shù)體系。聲樂(lè)表演本質(zhì)上是演唱者基于個(gè)人對(duì)作品的感知、理解，通過(guò)一定的演唱技巧，對(duì)聲樂(lè)作品進(jìn)行的二度創(chuàng)作。在聲樂(lè)表演過(guò)程中，演唱者應(yīng)堅(jiān)持表演藝術(shù)與演唱技藝相統(tǒng)一，加強(qiáng)對(duì)聲樂(lè)作品的研讀與分析，通過(guò)富有特色且扎實(shí)的演唱功底，創(chuàng)新性詮釋聲樂(lè)作品，更好地展現(xiàn)作品中的內(nèi)涵與情感，帶給觀眾深刻且愉悅的審美體驗(yàn)。

2 聲樂(lè)表演中的情感表現(xiàn)

情感是聲樂(lè)表演的靈魂。演唱者需要以聲音為媒介，融入個(gè)人對(duì)作品的感知與理解，進(jìn)行聲情并茂的演唱，完成聲樂(lè)表演。歌聲如果沒(méi)有情感的滋潤(rùn)，就猶如一具沒(méi)有靈魂和活力的軀殼，只是一組組冰冷音符的機(jī)械排列，難以使觀眾感受到作品的內(nèi)涵與主題，也難以在觀眾心中激起陣陣漣漪［2］。

在聲樂(lè)表演中，情感表現(xiàn)的形式非常豐富。首先，演唱者可以通過(guò)音色、音量的變化傳達(dá)出不同的情感。一般來(lái)講，明亮而清脆的音色能夠營(yíng)造出熱鬧的氛圍，給人帶來(lái)喜悅、積極的情感；低沉、醇厚的音色能夠傳達(dá)哀傷、迷茫、惆悵的情感，適合節(jié)奏舒緩的作品。音量的強(qiáng)弱不同也會(huì)傳達(dá)出不同的情感，其中，較強(qiáng)的音量能夠傳達(dá)憤怒、激昂、興奮等情緒，弱音可以傳達(dá)溫柔含蓄、悲傷憂郁等情感，仿佛在向觀眾傾訴內(nèi)心的思念之情。其次，演唱者可以通過(guò)歌詞詮釋傳遞情感。歌詞是聲樂(lè)表演的重要組成部分之一，傳達(dá)了音樂(lè)作品的主題和內(nèi)涵，演唱者可以結(jié)合歌詞內(nèi)容感受作品的情感基調(diào)，在此基礎(chǔ)上結(jié)合旋律、節(jié)奏等進(jìn)行演繹，以更好地表達(dá)音樂(lè)作品蘊(yùn)含的激動(dòng)、落寞、悲傷、憂郁等情感，使觀眾能夠更好地理解歌曲的意義。此外，演唱者可以通過(guò)面部表情和肢體語(yǔ)言傳達(dá)情感。其中，面部表情是內(nèi)心波動(dòng)的直接呈現(xiàn)，也是傳遞情感的重要手段。在聲樂(lè)表演中，演唱者可以通過(guò)眼神、微笑、皺眉等來(lái)表達(dá)不同的情感。肢體語(yǔ)言是輔助聲音強(qiáng)化情感表達(dá)的重要因素，演唱者可以通過(guò)手勢(shì)、姿態(tài)、動(dòng)作等強(qiáng)化情感的傳達(dá)，使身體語(yǔ)言與歌詞和音樂(lè)相呼應(yīng)，增強(qiáng)聲樂(lè)表演表現(xiàn)力，促使觀眾更好地理解作品內(nèi)涵。

3 聲樂(lè)表演中的情感表現(xiàn)處理方法

3.1 挖掘時(shí)代背景，理清情感脈絡(luò)

情感是音樂(lè)的靈魂［3］，任何一首音樂(lè)作品都不是憑空生成的，它是時(shí)代的產(chǎn)物，也是社會(huì)發(fā)展的結(jié)晶，這注定了每一首音樂(lè)作品都誕生于特定的時(shí)代背景之下，其歌詞、旋律、節(jié)奏等在無(wú)形之中反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌、文化氛圍，以及人們的思想情感、精神面貌。因此，在聲樂(lè)表演中，演唱者應(yīng)深化對(duì)音樂(lè)作品的理解，結(jié)合其創(chuàng)作年代，理清作品的情感脈絡(luò)，準(zhǔn)確把握作品蘊(yùn)含的時(shí)代精神和社會(huì)情緒，為其在演唱中注入情感夯實(shí)重要基礎(chǔ)。

以《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》為例，這首作品創(chuàng)作于1980年，是一首具有鮮明時(shí)代特色且旋律激昂高亢、歌詞直白真摯的歌曲。在20世紀(jì)70年代末至80年代初，中國(guó)正式拉開(kāi)了改革開(kāi)放的序幕，國(guó)家處于蓬勃發(fā)展的上升關(guān)鍵期，不僅大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)、工業(yè)發(fā)展，還提出了“兩手抓、兩手都要硬”“解放思想，實(shí)事求是”系列思想，為我國(guó)推行改革開(kāi)放、大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)指明了方向。當(dāng)時(shí)，全國(guó)人民充滿(mǎn)干勁，滿(mǎn)懷熱情地投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，特別是年輕人，他們作為時(shí)代的先鋒，對(duì)未來(lái)生活充滿(mǎn)了希望與信心。在演唱《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》這部經(jīng)典音樂(lè)作品之前，演唱者可以通過(guò)查閱網(wǎng)絡(luò)資料、閱讀書(shū)籍等方式，了解作品的創(chuàng)作者身份、創(chuàng)作年代，感受那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌和人們的精神狀態(tài)，基于此把握作品的情感基調(diào)。在后期排練過(guò)程中，演唱者可以想象自己處在那個(gè)朝氣蓬勃的年代，用飽滿(mǎn)的熱情和堅(jiān)定的語(yǔ)氣，充分展現(xiàn)當(dāng)時(shí)年輕人對(duì)美好未來(lái)的向往和追求，這樣不僅能提高演唱的真實(shí)度，還能賦予作品更強(qiáng)的表現(xiàn)力，使觀眾產(chǎn)生共鳴。

3.2 認(rèn)真研讀詞曲，剖析情感細(xì)節(jié)

認(rèn)真研讀詞曲是理解歌曲情感內(nèi)涵的關(guān)鍵［4］。究其原因，歌詞和旋律是樂(lè)曲的重要組成元素，也是表達(dá)情感的重要載體。演唱者只有認(rèn)真細(xì)致地研讀詞曲，品味每一個(gè)字詞的含義和情感指向，留意旋律走向、節(jié)奏變化等，才能準(zhǔn)確把握情感內(nèi)涵，通過(guò)扎實(shí)的唱功和靈活的演唱技巧，以聲音為媒介，準(zhǔn)確傳達(dá)出歌曲蘊(yùn)含的喜、怒、哀、樂(lè)等情感，增強(qiáng)作品的情感表現(xiàn)力［5］。

以《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》為例，首先從歌詞方面來(lái)講，其歌詞貼合現(xiàn)實(shí)、簡(jiǎn)潔直白。例如，“年輕的朋友們今天來(lái)相會(huì)”，直截了當(dāng)?shù)乇砻髁藰?lè)曲的主題，即“朋友相聚”，奠定了歌曲快樂(lè)積極的情感基調(diào)；“花兒香鳥(niǎo)兒鳴，春光惹人醉”，這句歌詞通過(guò)對(duì)自然景象的描繪，形象地展現(xiàn)了春天的美好和令人陶醉的氛圍，不僅富有詩(shī)意，還讓人感受到了生命的活力和自然的美好，令人心情愉悅，透露出積極的情感；“再過(guò)二十年，我們來(lái)相會(huì)，偉大的祖國(guó)，該有多么美”，這句歌詞直白地表達(dá)出對(duì)祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的美好暢想，充滿(mǎn)樂(lè)觀主義精神，演唱者在演唱時(shí)應(yīng)表達(dá)出激動(dòng)、興奮且充滿(mǎn)信心的情感。

其次，從曲調(diào)方面來(lái)講，《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》的旋律起伏較大，多處采用大跳音程，增強(qiáng)了作品的張力，為演唱者表達(dá)情感提供了重要契機(jī)。例如，“天也新，地也新，春光更明媚”，此處的大跳音程增強(qiáng)了歌曲感染力，凸顯出人們高漲的情緒、振奮的精神，同時(shí)也表現(xiàn)出年輕人的朝氣蓬勃。因此，在演唱時(shí)，演唱者要注意情感外擴(kuò)，以強(qiáng)有力的聲音表達(dá)出人們積極向上的面貌和斗志昂揚(yáng)的精神。

最后，從節(jié)奏上來(lái)講，《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》大量運(yùn)用切分節(jié)奏，使歌曲充滿(mǎn)動(dòng)感和活力，既與年輕人的青春氣息高度契合，又進(jìn)一步突出了作品積極向上的情感色彩。在演唱《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》時(shí)，演唱者要根據(jù)歌曲節(jié)奏融入情感、表達(dá)情感。例如，在演唱“光榮屬于八十年代的新一輩”時(shí)，為表達(dá)出年輕人對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信念，演唱者可以適當(dāng)增加音量、加大力度，用飽滿(mǎn)的熱情和堅(jiān)定的語(yǔ)氣，展現(xiàn)歌曲中年輕人的使命感與擔(dān)當(dāng)，讓觀眾感受到《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》蘊(yùn)含的積極向上的情感，打動(dòng)觀眾內(nèi)心。

3.3 掌握聲樂(lè)技巧，豐富情感表現(xiàn)

掌握良好的聲樂(lè)技巧是演唱者進(jìn)行高質(zhì)量聲樂(lè)表演的基礎(chǔ)，也是增強(qiáng)作品情感表現(xiàn)力的關(guān)鍵。聲樂(lè)技巧涵蓋呼吸控制、發(fā)聲方法、共鳴運(yùn)用、音準(zhǔn)節(jié)奏把握等多方面技巧，演唱者應(yīng)熟練且恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些技巧，通過(guò)扎實(shí)的演唱技巧，細(xì)膩生動(dòng)地展現(xiàn)作品蘊(yùn)含的情感，增強(qiáng)作品的感染力，從而帶給觀眾愉悅的感受。

首先，提升呼吸控制能力。呼吸是聲樂(lè)演唱的基礎(chǔ)與核心，不同的呼吸方式能夠營(yíng)造出不同的情感氛圍。例如，在演唱《月亮代表我的心》等抒情類(lèi)歌曲時(shí)，演唱者可以采用平穩(wěn)深沉的腹式呼吸方式，以保證氣息的均勻性與持久性，使發(fā)出來(lái)的聲音柔和連貫，如同潺潺流水般，將歌曲中細(xì)膩的愛(ài)意娓娓道來(lái)。在演唱《好漢歌》等激昂的歌曲時(shí)，演唱者可以采用口鼻同時(shí)吸氣的呼吸方式，使氣息充滿(mǎn)肺部，為發(fā)聲提供充足的動(dòng)力，使演唱者通過(guò)較大的音量、較高的音色、飽滿(mǎn)的歌聲，表達(dá)出歌曲中激昂、豪邁的情感。

其次，選擇合適的發(fā)聲方法。發(fā)聲方法直接影響音色和情感的表達(dá)，其中，真聲通常給人以真實(shí)、質(zhì)樸的感覺(jué)，假聲則更具空靈、縹緲之感，演唱者應(yīng)該根據(jù)歌曲的風(fēng)格和情感需求，選擇合適的發(fā)聲方法［6］。例如，在演唱歌曲《涼涼》時(shí)，演唱者在主歌部分多運(yùn)用真聲，以真實(shí)而略帶沙啞的質(zhì)感，表現(xiàn)出愛(ài)情中的無(wú)奈與悲傷；在副歌的高音部分，演唱者應(yīng)巧妙融入假聲，使聲音更加空靈悠遠(yuǎn)，將愛(ài)而不得、惆悵悲涼的情感渲染得更加濃烈，展現(xiàn)出這段愛(ài)情故事的凄美。

最后，注重共鳴調(diào)節(jié)。共鳴是指聲音在人體各個(gè)共鳴腔體中的共振現(xiàn)象。演唱者可以根據(jù)歌曲的音高和情感需求，靈活調(diào)節(jié)共鳴腔體的運(yùn)用，使發(fā)出來(lái)的聲音更符合樂(lè)曲的情感基調(diào)。其中，頭腔共鳴是一種比較常用的發(fā)聲方法，發(fā)出的聲音明亮且集中，適合《春天在哪里》等音色較高且充滿(mǎn)明亮情感色彩的樂(lè)曲，在演唱時(shí)，演唱者可以通過(guò)頭腔共鳴，使發(fā)出的聲音具有陽(yáng)光般的明亮感，展現(xiàn)出春天萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象，以及孩子們歡快玩耍的喜悅心情。胸腔共鳴最突出的特點(diǎn)是聲音的低音部分更加飽滿(mǎn)，更具穿透力，適合《父親》等蘊(yùn)含深沉、悲傷、莊重情感的樂(lè)曲。演唱者在演繹《父親》時(shí)，可以通過(guò)胸腔共鳴發(fā)出深沉且具有厚度的聲音，讓觀眾感受到子女對(duì)父親深深的敬愛(ài)和感恩之情。

3.4 輔以肢體語(yǔ)言，促進(jìn)情感表達(dá)

面部表情、眼神交流、手勢(shì)動(dòng)作及身體姿態(tài)等肢體語(yǔ)言是傳遞信息的重要載體，也是表達(dá)情感的有效工具。在聲樂(lè)表演中，演唱者應(yīng)結(jié)合樂(lè)曲的主題、情感色彩、旋律節(jié)奏等，采用合適的肢體語(yǔ)言輔助聲音，豐富情感的色彩和層次，使樂(lè)曲演繹更具感染力和真實(shí)性。

以《今天是你的生日，我的中國(guó)》為例，這是一首充滿(mǎn)深情和祝福的歌曲，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)母親的熱愛(ài)和祝福之情。演唱者在演唱這首歌曲時(shí)，可以通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)強(qiáng)化情感的表達(dá)。具體來(lái)講，在歌曲的開(kāi)頭部分，演唱者可以微微閉上眼睛，雙手自然下垂，營(yíng)造出深沉、內(nèi)斂的情感氛圍，表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)母親的敬仰和尊重。當(dāng)唱到“今天是你的生日，我的中國(guó)”這句歌詞時(shí)，演唱者可以抬起雙手，掌心向上，仿佛在向祖國(guó)母親獻(xiàn)上最真摯的祝福。同時(shí)，演唱者的眼神中應(yīng)該充滿(mǎn)深情和熱愛(ài)，讓觀眾感受到演唱者對(duì)祖國(guó)的深厚情感。在歌曲的高潮部分，即演唱到“我們祝福你的生日，我的中國(guó)”時(shí)，演唱者應(yīng)保持笑意，展開(kāi)雙臂，身體微微前傾，釋放強(qiáng)烈的情感，表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)的美好祝福。另外，演唱者在演唱《今天是你的生日，我的中國(guó)》時(shí)，應(yīng)根據(jù)歌曲的節(jié)奏和情感適當(dāng)擺動(dòng)身體、挪動(dòng)腳步，以充分表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。例如，在節(jié)奏較為緩慢的部分，演唱者可以緩慢移動(dòng)腳步，身體隨著音樂(lè)的旋律輕輕搖擺，營(yíng)造出抒情的氛圍。而在節(jié)奏較快的部分，演唱者可以適當(dāng)加快腳步移動(dòng)速度，同時(shí)加大身體的擺動(dòng)力度，以凸顯歌曲的歡快和激昂之情，營(yíng)造熱烈的氛圍，帶動(dòng)觀眾一起歌唱。

4 結(jié)語(yǔ)

情感賦予聲樂(lè)表演生命力，使聲樂(lè)表演從聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)升華為心靈對(duì)話。為更好地傳遞作品的內(nèi)涵與情感，演唱者需要深入理解歌曲內(nèi)涵、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)难莩记杉氨憩F(xiàn)手法等，將作品中的情感生動(dòng)完美地傳達(dá)給觀眾。此外，在現(xiàn)場(chǎng)表演中，演唱者還應(yīng)通過(guò)眼神、肢體動(dòng)作等與觀眾進(jìn)行情感互動(dòng)，以增強(qiáng)聲樂(lè)表演的吸引力和感染力，讓觀眾感受到作品的內(nèi)涵及聲樂(lè)表演的魅力。

參考文獻(xiàn)：

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［5］ 張煜.聲樂(lè)表演中情感傳遞的技巧與方法探析［J］.藝術(shù)科技，2024，37（16）：25-27.

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作者簡(jiǎn)介：阮拓 （2000—） ，男，研究方向：音樂(lè)表演與教學(xué)。