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    隴東民歌演唱特征探究

    2016-12-19 18:21:13王亞娟
    藝術(shù)評(píng)鑒 2016年17期
    關(guān)鍵詞:演唱特征

    王亞娟

    摘要:隴東民歌被譽(yù)為“慶陽(yáng)五絕”之一,在黃土地的滋生孕育下的隴東民歌,不僅體裁形式多種多樣,而且演唱技法獨(dú)特,本文從方言土話、對(duì)體裁形式的把握、演唱技法三個(gè)方面闡述了隴東民歌的演唱特征。

    關(guān)鍵詞:隴東民歌 演唱 特征

    甘肅境內(nèi)六盤山以東被稱為隴東地區(qū),地處陜、甘、寧的交匯處,特殊的黃土地貌形成了其特有的地理人文,滋生了別具特色的地域文化,自然也孕育了隴東地域特色濃厚的方言和民間音樂(lè)文化。據(jù)史書(shū)記載,早在六十萬(wàn)年前,隴東地區(qū)已有人類在此活動(dòng),這里是農(nóng)耕文化的發(fā)源地。董志塬特殊的黃土地貌是現(xiàn)今為止保存最大的黃土高原塬面。這里春華夏陰、秋陽(yáng)冬雪,黃土地的四季在這里從容綻放。黃土不僅塑造了獨(dú)一無(wú)二的黃土高原,同時(shí)在這片土地上也孕育了無(wú)比豐富的民間文化。這其中隴東民歌的歷史悠久,早在我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中就收錄了七首民歌,并比較完整的記錄了先祖開(kāi)發(fā)北豳以及古人勞動(dòng)耕作的場(chǎng)面。隨著歷史腳步的前進(jìn),隴東民歌伴隨隴東人民一路耕種勞作發(fā)展,到了二十世紀(jì)三十年代,陜甘寧邊區(qū)民歌經(jīng)過(guò)魯藝作曲家之手,無(wú)論在內(nèi)容和形式上都有了空前的發(fā)展,隴東民歌作為陜甘寧民歌的重要一員,由此進(jìn)入了輝煌發(fā)展的時(shí)期。其中三首經(jīng)典的隴東民歌《咱們領(lǐng)袖毛澤東》《繡金匾》《軍民大生產(chǎn)》經(jīng)過(guò)歌唱家郭蘭英老師和“歌王”王向榮的演唱,從此在大江南北傳唱開(kāi)來(lái)。

    一、方言土話在演唱中的區(qū)別運(yùn)用

    隴東民歌滋生于黃土高原,它作為一種民間藝術(shù)的表現(xiàn)形態(tài),無(wú)論在唱腔特點(diǎn)、情感表達(dá)、表現(xiàn)形式和藝術(shù)形態(tài)上都以隴東歷史地理、人文環(huán)境、社會(huì)形態(tài)為成長(zhǎng)背景,受隴東地域特征的影響,使得隴東民歌在演唱形式上頗具隴東地方特征。而隴東方言土話的地域特征在隴東民歌演唱過(guò)程中得到了充分的體現(xiàn)。

    方言又稱白話,是語(yǔ)言的變體。方言是一種獨(dú)特的民族文化,每一個(gè)地方都有自己獨(dú)特的方言,它傳承千年,有著豐厚的文化底蘊(yùn)。隴東一般指甘肅最東部、位于陜甘寧三省交界處的慶陽(yáng),轄區(qū)七縣一市。隴東地方流行的原始民歌多創(chuàng)作于田間地頭,所以多用隴東方言土話演唱,雖不及用普通話唱民歌更易讓人接受,卻在最大程度上保留了民歌的地域特性。這些土話語(yǔ)調(diào)能夠最真實(shí)的、最大限度的描述和夸張地流露歌者的情感,更加形象逼真的釋放歌者想要表達(dá)的情緒,自然、形象、貼近生活。慶陽(yáng)方言雖大致相同,但各縣之間的方言還是存在較大差異,因此同一首民歌用不同縣的方言土話演唱,相同的字也會(huì)有不同的語(yǔ)調(diào)樣式。

    如鎮(zhèn)原《凍冰》:

    正月里凍冰立呀春消/二月里魚(yú)兒水呀呀上漂

    慶城《凍冰》:

    正月里凍冰嗎(當(dāng)啷啷啷)吆/立吆春消(哩吆)(當(dāng)啷啷啷)吆/二月里魚(yú)子(格子格咂)吆/水喲上飄(哩吆)(當(dāng)啷啷啷)吆

    鎮(zhèn)原縣的《凍冰》和慶城縣的《凍冰》歌詞雖都是草草幾句,但在個(gè)別字的咬字發(fā)音上卻有極大的不同。其中“春”字,在鎮(zhèn)原土話中發(fā)音為“cen”,在慶城土話中發(fā)音則為“chong”;“水”字在鎮(zhèn)原土話的發(fā)音中為“si”,在慶城土話的土話發(fā)音為“shui”,慶城話的“水”發(fā)音和普通話相同,只是音調(diào)三聲和四聲的區(qū)別。

    環(huán)縣《走寧夏》:

    出閨房/出閨房/出了閨房來(lái)到咱的家/想起小干妹一起走寧夏來(lái)嘛吆

    出閨房/出閨房/出了閨房來(lái)到咱的家/哥哥你請(qǐng)坐妹妹打口茶來(lái)嘛吆

    鎮(zhèn)原《走寧夏》:

    出歸化/出歸化/出了歸化我就咋唻?/想起小干妹我就走寧夏(來(lái)吧吆)

    今日走寧夏/明日走寧夏/不知不覺(jué)已來(lái)到了干妹子的家/干哥先請(qǐng)坐/干妹子倒糖茶(來(lái)吧吆)

    在這兩個(gè)縣的《走寧夏》中的“出”字,環(huán)縣土話發(fā)音為四聲“chu”,鎮(zhèn)原話發(fā)音則為“ci”;“就”字環(huán)縣土話發(fā)音為“zou”,鎮(zhèn)原土話則為“cou”;“咱”字環(huán)縣話發(fā)音為“za”,鎮(zhèn)原話發(fā)音則為“cang”;“哥”字環(huán)縣土話發(fā)音為四聲“gao”,鎮(zhèn)原為四聲“guo”。

    從這些歌詞里我們可以感受到勞動(dòng)人民的火熱、質(zhì)樸和率真,再通過(guò)獨(dú)具特色的隴東方言土話的演唱,讓聽(tīng)者在聽(tīng)覺(jué)效果上感受不一樣的隴東民歌,眼前仿佛就會(huì)出現(xiàn)黃土地上一幅幅曼美多姿的勞動(dòng)畫(huà)面。

    二、演唱中對(duì)于體裁形式的把握

    隴東民歌按照體裁形式大致可劃分為小調(diào)、信天游、號(hào)子和紅色民歌、秧歌幾大類。主要以小調(diào)居多,其次是信天游。

    (一)小調(diào)

    在隴東民歌中,小調(diào)占據(jù)的數(shù)量較大。它豐富的內(nèi)容形式和多樣的情緒展示多用于敘述事件。隴東民歌中的小調(diào)作品受陜甘寧各地民間音樂(lè)的影響,調(diào)式結(jié)構(gòu)相對(duì)復(fù)雜,但在抑揚(yáng)頓挫方面確是表現(xiàn)分明有序,配以生動(dòng)寫實(shí)的歌詞,演唱時(shí)要求歌者協(xié)和舒展的演唱,用講述的口吻準(zhǔn)確的描述小調(diào)作品所描述的事件和情緒。

    如環(huán)縣《去看郎》:

    初一么早起么/哎唻喲/去看郎呀哥哥/小郎子臉上股股子水呀/蠟蠟子黃呀可憐子妹/

    初二么早上么去看郎呀/哎唻喲/去看郎呀哥哥/手合手上白布色冰口呀/去看郎呀可憐子妹

    色下么冰口么郎不用呀/哎唻喲/去看郎呀哥哥/扭回軟身子哥哥睡呀/哭凄惶呀可憐子妹

    再如鎮(zhèn)原《十八姐擔(dān)水》:

    雞娃子叫來(lái)東門子開(kāi)呀/十八歲的姐兒呀擔(dān)水來(lái)呀

    擔(dān)一擔(dān)稅呀上難坡/南坡遇見(jiàn)我哥哥

    哥見(jiàn)了妹來(lái)太啰嗦/妹見(jiàn)哥來(lái)呀眼淚落

    搬一塊胡基與哥坐/聽(tīng)妹妹與哥說(shuō)難過(guò)

    大大媽媽狠心腸/把妹妹做在遠(yuǎn)路上

    頭更推磨二更籮/三更四更才奔秀坊

    雞娃叫來(lái)東方亮/懷抱上掃帚進(jìn)廚房

    鍋又大來(lái)裝水多/柴又濕來(lái)燒不照

    ……

    從這兩首具有代表性的小調(diào)作品可以看出,敘事性極強(qiáng),語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了?!度タ蠢伞飞鷦?dòng)的刻畫(huà)了少女對(duì)情哥哥的思念和憐惜之情?!妒私銚?dān)水》用十四段歌詞,描述了十八歲的姑娘給哥哥講述自己生活的艱辛。歌者在演唱時(shí)只要能深刻體會(huì)敘述的事件,清晰故事走向,準(zhǔn)確的把握方言土語(yǔ)即可演繹原汁原味的隴東小調(diào)民歌。

    (二)信天游

    信天游是隴東山區(qū)較為流行的民歌形式,主要分布在環(huán)縣、華池、正寧、寧縣、合水以及鎮(zhèn)原等山區(qū)地帶。信天游節(jié)奏相對(duì)小調(diào)作品節(jié)奏自由活潑、局限性較小,人人可以演唱。隴東信天游作品以上下句結(jié)構(gòu)居多,大多一句由七個(gè)字構(gòu)成,也有些增加至十幾個(gè)字不等,少數(shù)作品上下句也并沒(méi)有對(duì)等,因?yàn)槭窃谏介g的即興編唱,所以韻律等方面沒(méi)有太多的規(guī)律可言。內(nèi)容多以描寫愛(ài)情為主。

    如鎮(zhèn)原《花兒詞》:

    蕎麥開(kāi)花紅桿桿/我愛(ài)妹子的白臉臉

    洋布衫子叫汗僵了/自小我把你看上了

    稻穗地里刺革草/漢漢不高你樣樣子好/不要嫌我漢漢歲/各樣本事我都會(huì)

    石頭跌在柜子里/相思病害在內(nèi)里了

    花雀雀落在院里了/我當(dāng)我再不得見(jiàn)你了

    想你想的我頭發(fā)昏/拿上花線穿不上針

    想你想的我眼發(fā)花/莊稼片了把草留下

    想你想的我迷了竅/攬柴去來(lái)跌進(jìn)了蘿卜窖

    想你想的我心口疼/人說(shuō)我得了羊毛疔

    想你想的我脫頭發(fā)/人家說(shuō)我害娃娃

    想你想成個(gè)病淋淋/抽簽打卦問(wèn)神神

    ……

    一般分為上下句結(jié)構(gòu),上句主要用以渲染氣氛,下句則點(diǎn)名愛(ài)意,描述心情,句句都是用最直接最口語(yǔ)化的語(yǔ)言直白的表露愛(ài)意,虛實(shí)結(jié)合,感情真摯,令人回味。

    (三)號(hào)子

    勞動(dòng)號(hào)子也是隴東民歌中重要的體裁形式之一,所占數(shù)量?jī)H次于小調(diào)和信天游。受黃土高原特殊的地理位置和人文環(huán)境以及黃沙曠野、溝壑連綿的生存環(huán)境影響,使得這里的原住居民具有豪爽陽(yáng)剛的性格,加之號(hào)子本是集體勞動(dòng)中為加油打氣時(shí)所唱的歌,因此,隴東號(hào)子曲調(diào)高亢有力、節(jié)奏整齊、旋律簡(jiǎn)單,多為一人唱多人合。打夯號(hào)子和情景號(hào)子是隴東號(hào)子的主要分類。如環(huán)縣《打夯號(hào)子之四》中:

    (領(lǐng))往前打來(lái)么(合)嗨吆/(領(lǐng))往前攆來(lái)么(合)嗨吆/(領(lǐng))再打兩下子來(lái)么(合)嗨喲/(領(lǐng))再往回拐一拐呀(合)嗨喲

    再如鎮(zhèn)原《夯歌之七》:

    (領(lǐng))太陽(yáng)出來(lái)了呀(合)(哎喲哎嗨喲喲,哎喲哎嗨喲)/(領(lǐng))照呀山的個(gè)坡(喲呵(合)哎喲哎嗨喲喲,哎喲哎嗨喲)/(領(lǐng))夯爾呢甩起了(合)(哎喲哎嗨喲喲,哎喲哎嗨喲)/(領(lǐng))七呀嘛七尺多(呢嘛(合)哎喲哎嗨喲喲,哎喲哎嗨喲)

    ……(共十段)

    從以上兩首可以看出一人唱多人和,不僅指明了用力的方向,統(tǒng)一了節(jié)奏,又凝聚了勞動(dòng)士氣,而且為苦悶的勞動(dòng)增添了情趣,總的來(lái)說(shuō)勞動(dòng)號(hào)子具有提神解悶的功效性,演唱時(shí)要求聲音高亢、粗獷。

    三、隴東民歌演唱技巧的把握

    因隴東地區(qū)特殊的地緣地貌賦予了隴東民歌鮮明的地方特色,所以在演唱時(shí)不僅要把握其語(yǔ)言特點(diǎn)、準(zhǔn)確掌握作品的體裁形式,更重要的是在演唱的時(shí)候要注意演唱技法上的特點(diǎn)。

    (一)真聲演唱

    在隴東民歌的演唱中,大多數(shù)原生作品尤其是男聲演唱的作品多以真聲演唱為主,用最原汁原味的方言咬字發(fā)音,是最天然嗓音的演唱。這種方式的演唱與其說(shuō)是演唱,倒不如說(shuō)是帶調(diào)調(diào)的說(shuō)話。也許如此的演唱在審美需求大幅度提升的今天,并沒(méi)有什么美感可言,但是歌者所表達(dá)的情感卻是最情真意切的。在隴東民歌多樣的體裁形式中,以小調(diào)和號(hào)子作品中真聲演唱居多。如

    (二)真假聲演唱

    1.黃土高原山高地厚,境內(nèi)的環(huán)縣、華池等地多山區(qū),山大溝深,為了使聲音傳得遠(yuǎn)就得使用假聲演唱,這樣的聲音高亢有力,即使是山與山之間也依舊能聽(tīng)得到。在山區(qū)演唱信天游時(shí),會(huì)較為集中得使用真假聲相融合的演唱技法。如

    2.經(jīng)過(guò)隴東民歌幾千年的發(fā)展演變和人們審美意識(shí)的不斷提高,原生民歌被不斷藝術(shù)化,真假聲融合的演唱技法在隴東民歌演唱中被頻繁應(yīng)用。如:

    四、結(jié)語(yǔ)

    隴東民歌歷史悠久,體裁種類繁多,內(nèi)容涉及廣泛,從北豳發(fā)展至今。直至“五四運(yùn)動(dòng)”,隴東民歌無(wú)論內(nèi)容和形式上都有了較大的發(fā)展。起初《軍民大生產(chǎn)》《咱們領(lǐng)袖毛澤東》《繡金匾》等三首民歌都被標(biāo)注在陜北民歌之下,后經(jīng)隴東音樂(lè)人經(jīng)過(guò)多方論證才得以證實(shí)它們實(shí)屬隴東民歌的真實(shí)身份。多少年來(lái),經(jīng)過(guò)隴東音樂(lè)人的多方努力,隴東民歌經(jīng)歷了從原始民歌到隴東革命歌曲的發(fā)展,再到隴東新民歌的大量產(chǎn)生,隴東民歌將生生不息,代代傳承發(fā)展。

    參考文獻(xiàn):

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