經濟統(tǒng)計學專業(yè)案例教學課程思政實現(xiàn)途徑研究

王敏

摘?要：為了全面推進高校課程思政建設，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系中，課程思政是有效方式，經濟統(tǒng)計學專業(yè)課程形式偏重于理論和實踐相結合的方式，在網(wǎng)絡經濟的大環(huán)境下，案例教學的授課方式可以同時實現(xiàn)專業(yè)知識的鞏固與應用實踐，成為課程思政融入的重要突破口。在案例教學中融入思政元素能夠提高授課的質量，培養(yǎng)學生的理想信念。本文以案例“網(wǎng)絡經濟背景下網(wǎng)絡產品生產率影響因素的統(tǒng)計研究”為例展開說明如何把課程思政融入到案例教學的具體實施過程中。

關鍵詞：課程思政；案例教學；網(wǎng)絡經濟

中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.081

0?引言

習近平總書記在全國教育大會中指出“要把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，全面推進高校課程思政建設，發(fā)揮好每門課程的育人作用，提高高校人才培養(yǎng)質量?！闭n程思政是把思想政治教育融入人才培養(yǎng)體系中非常有效的方式，通過全面推進高校課程思政建設，結合學科特點來發(fā)揮好每門課程的育人目的。在網(wǎng)絡經濟的大背景下，經濟統(tǒng)計學專業(yè)成為了高校中非常熱門的專業(yè)，經濟統(tǒng)計學專業(yè)是經濟學和統(tǒng)計學的交叉學科，經濟統(tǒng)計學專業(yè)的本科課程都是實用性非常強的課程，在學習相應的理論知識的同時，必須結合相應的案例來進行實操，所以一些可以融入課程思政的案例自然成為課程中的重要講解內容。高校學生通過學習系統(tǒng)的理論知識以及對大量經濟相關的案例分析，可以熟悉中國經濟運行與改革實踐，拓寬學生的經濟視野，增強運用專業(yè)知識分析和解決的能力，同時樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。本文研究網(wǎng)絡經濟背景下對網(wǎng)絡產品質量和生產率進行的統(tǒng)計分析，在案例的研究過程中融入思政教育內容，讓學生在掌握理論知識的同時又能培養(yǎng)大學生的世界觀、人生觀、價值觀。

1?案例教學設計

1.1?案例選取標準

（1）實時性：經濟案例比較注重信息的時效性，在不同的時間下經濟環(huán)境會發(fā)生相應的變化，案例的可行性可能也會改變。從學生的角度考慮，時間越貼近當前越容易引起學生的共鳴。

（2）真實性：案例分析要對實際問題進行分析，需要真實客觀地反應現(xiàn)狀，可以通過對比國外的一些類似案例來了解中國的國情以及國家政策，同時也能看到中國的發(fā)展，激發(fā)學生的民族自豪感和使命感。

（3）代表性：案例的選擇要具有突出性，能夠代表整個群體和現(xiàn)象，有代表性的案例學生更加熟悉，更有說服力。

（4）能融入思政元素：選用中國的經濟案例，教材上國外的案例較多，我國的國情和國外不同，通過我國的一些實際案例更有代入感。

1.2?案例引入方式

（1）視頻引入：播放近期和所講主題相關的視頻，可以給學生最直觀的場景體驗，通過視頻中真實事件的報道可以引起學生的共鳴。在觀看視頻后可以融入思政元素來重述視頻內容，加強學生的觀看體驗，給學生一個好的學習導向。

（2）故事引入：敘述近期的熱點新聞或者比較經典的事件來激發(fā)學生的學習興趣。可以針對話題進行討論，根據(jù)不同的討論結果進行知識和思想引導。

（3）問題引入：通過已學的專業(yè)知識拋出這次課程將要解決的問題來引起學生探索學習的熱情，拋出的問題要帶有建設性，響應國家號召，實現(xiàn)思政教育目標。

（4）數(shù)據(jù)引入：羅列一些案例相關的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)進行整理，分析數(shù)據(jù)想要變現(xiàn)的觀點和結論，以此來引出想要得到的結果。分析數(shù)據(jù)過程中可以結合中國的國情來進行闡述，以此幫助學生了解中國的發(fā)展狀況。

1.3?案例教學具體實施方案

下面以案例“網(wǎng)絡經濟背景下網(wǎng)絡產品生產率影響因素的統(tǒng)計研究”為例展開說明，如何把課程思政融入到案例教學的具體實施過程中。

案例選擇：本文選擇2010—2023?年商品質量滿意度和直播電商滲透率的時間序列數(shù)據(jù)，從“電商企業(yè)及個體戶注冊量”和“每年的快遞業(yè)務量”兩個方面去構建反應生產率發(fā)展水平的多元回歸模型，并用得到的模型預測下一年網(wǎng)絡產品生產率水平，最后分析模型的可行性并將模型運用于線下實體業(yè)，實現(xiàn)線上線下聯(lián)動的新模式來實現(xiàn)經濟的進一步發(fā)展。

案例思政元素：隨著經濟發(fā)展的不斷進步，我國以網(wǎng)絡購物、移動支付、線上線下融合等新業(yè)態(tài)新模式為特征的新型消費快速發(fā)展，對滿足居民生活需要、釋放國內消費潛力、響應黨的二十大號召，促進經濟平穩(wěn)健康發(fā)展發(fā)揮了重要作用。同時在創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享等理念進入時代的浪潮下，以電商的形式帶貨異?；馃岵⑶艺紦?jù)C位。電商不僅可以讓企業(yè)生產效率更高，也可以通過網(wǎng)上銷售得到大批量訂單來實現(xiàn)穩(wěn)定實體企業(yè)的生產，降低企業(yè)的庫存和銷售成本，及時幫助企業(yè)快速回籠資金。網(wǎng)絡銷售的便利性也可以幫助貧困地區(qū)實現(xiàn)脫貧。同時在黨的十九大中，習近平總書記明確指出，加快數(shù)字中國建設，就是要適應我國發(fā)展新的歷史方位，全面貫徹新發(fā)展理念，以信息化培育新動能，用新動能推動新發(fā)展，以新發(fā)展創(chuàng)造新輝煌。加快數(shù)字化發(fā)展，對“十四五”時期經濟社會發(fā)展具有十分重大的意義。學生通過此案例可以了解國家在電商行業(yè)的經濟發(fā)展策略，從中尋找發(fā)展機遇，有助于提高學生的創(chuàng)造力，為學生未來發(fā)展助力。

案例操作過程：為了研究電商平臺如何推動經濟發(fā)展，在已有對數(shù)字經濟相關研究的基礎上，根據(jù)所得數(shù)據(jù)先進行描述性統(tǒng)計分析，然后建立多元線性回歸模型，對多指標定性以及定量的合理化為基礎構建數(shù)字經濟綜合發(fā)展指數(shù)，結合中國特色發(fā)展下電商帶動經濟的發(fā)展模式，研究數(shù)字經濟影響因素之間的相關性，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析報告得到提高生產率的具體方法，同時有助于結合中國發(fā)展形勢提出更加完善的評價指標。根據(jù)我國網(wǎng)絡經濟生產率發(fā)展現(xiàn)狀，在每年電商銷售額層面的基礎上，從“每年電商企業(yè)及個體注冊量”和“每年的快遞業(yè)務量”出發(fā)，建立反映我國網(wǎng)絡經濟生產發(fā)展水平的模型，并對2024年的全年電商銷售額進行預算，最后通過預測結果給出結論與建議。

案例模型及預測：每年網(wǎng)購人數(shù)（anos）、全國居民可支配收入（ri）、電商企業(yè)及個體戶注冊量（aecr）、每年的快遞業(yè)務量（aebv）四個指標作為自變量。利用Eviews軟件添加整理后的因變量和自變量的數(shù)據(jù)，得出回歸模型?：

aecs=5120.403+592.2011aecr1+97.22278aebv

根據(jù)查找2024年全國居民可支配收入（ri）的相關數(shù)據(jù)，預測出2024年電商全年銷售額為247036.49811億元。

案例結論與建議：隨著網(wǎng)絡經濟的發(fā)展，消費者的購物方式也發(fā)生了改變。如今線下門店因為客流量少、購買力不足，導致一些個體經營面臨著市場淘汰、收入緊張、經濟蕭條等問題。因此，為了解決此類問題，可以將實體店加入到網(wǎng)絡銷售的環(huán)節(jié)中，使實體店成為網(wǎng)絡經濟背景下生產量的供應商，將產品以另一種形式出售，增加客流量，擴大消費者人群。同時在每個地區(qū)構建貨物倉庫，完善物流體系，加快貨品派送速度，促進經濟發(fā)展。近幾年脫貧是國家的一項重要任務，國家扶貧力度不斷增加，農村電商已經成為幫助農民發(fā)家致富的主要渠道，農村電商經濟迎來快速發(fā)展的新時代；隨著物流配送體系的進一步完善，物流配送與供應方式更加便捷、服務體系越來越完善，未來將出現(xiàn)越來越多的實體店供應商，可以促進農村經濟的發(fā)展。同時從電商平臺和政府角度提出相應的建議。

對電商平臺提出的建議：

（1）加強平臺管理系統(tǒng)。加強平臺的管理系統(tǒng)能夠起到遵守規(guī)則帶貨市場的作用，實施相關的管理政策，制定帶貨主播的規(guī)范標準，如主播的專業(yè)度和信譽度，培育專業(yè)的帶貨主播。不僅能夠預防不懷好意之人有機可乘，而且也能夠加強直播內容的積極性，推動電商直播行業(yè)積極向上發(fā)展。

（2）嚴謹選擇銷售的產品。消費者購買到物超所值的產品可以讓其享受滿意的購物體驗，所以，管理直播產品雜亂無章的現(xiàn)象，加強銷售產品的質量非常重要。平臺和團隊依據(jù)各種產品在行業(yè)中的質量和性能標準嚴謹選擇直播產品，能夠減少消費者購買到質量不合格產品的概率，也能夠增強商戶的誠信度，提高交易率。

（3）構建保護消費者權益的通道。所有產品交易的生成，都要有相關的權利保護與反應機制。直播平臺為消費者構建統(tǒng)一的保護權益通道，可以加強消費者的維權作用，在退款退貨矛盾中，正確指導交易兩方按照規(guī)定的步驟，讓發(fā)生的問題可以有效順利地解決，加強消費者的購物滿意度，提高消費者對直播電商行業(yè)的信任度。

對政府的建議：

（1）加大引進國內外知名電商企業(yè)的力度，爭取在短時間內使電商企業(yè)實現(xiàn)高速發(fā)展。鼓勵國內電商龍頭企業(yè)設立分支結構，帶動網(wǎng)絡經濟的快速發(fā)展，使網(wǎng)絡經濟進一步滲透到千家萬戶，增強城市綜合服務能力。

（2）將傳統(tǒng)經濟與網(wǎng)絡經濟融為一體，共同發(fā)展。引導傳統(tǒng)產業(yè)開展電子服務，通過產品展示、信息說明，以及改變交易和支付等方式發(fā)展綜合電子商務體系，將傳統(tǒng)經濟向網(wǎng)絡經濟無限靠近。在一些成熟企業(yè)原有的基礎上運用“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式改變傳統(tǒng)的營銷模式及管理模式。

（3）將傳統(tǒng)經濟中以提供者為中心的思維轉變?yōu)橐杂脩魹橹行?。網(wǎng)絡經濟的發(fā)展用戶的思維變成了主導因素，網(wǎng)絡經濟的思維模式主要是用戶定價，將用戶從被動的地位轉變成主動的一方，增強用戶的消費能力加大網(wǎng)絡經濟的持續(xù)發(fā)展。

（4）提高完善對網(wǎng)絡經濟的政策發(fā)展。在已有的相關政策下，結合網(wǎng)絡經濟實質性發(fā)展的結果，制定財政、稅收等政策制度。構建有利于經濟平穩(wěn)健康發(fā)展的結構體系，對中小電商企業(yè)提供財政補貼，技術支持；對大型企業(yè)加強監(jiān)管力度，重視技術創(chuàng)新。

（5）加強對網(wǎng)絡經濟人才的培養(yǎng)。網(wǎng)絡經濟快速發(fā)展的同時也存在一定的缺陷，深層次，多渠道地開展培訓工作，提高企業(yè)人員及個體在應用方面、信息安全方面的意識。推動各大高校有效的展開網(wǎng)絡經濟人才發(fā)展培養(yǎng)，引導學生向重點產業(yè)及重點項目匯聚。

（6）加大網(wǎng)絡基礎設施建設。為進一步推動網(wǎng)絡經濟發(fā)展，應大力支持用戶使用無線寬帶、光纜以及5G網(wǎng)絡基礎設施建設，優(yōu)先采用光纖無線寬帶加快農村基礎設施建設。為擴大網(wǎng)絡覆蓋面，首要解決網(wǎng)絡寬帶速度低、網(wǎng)絡運行質量差等問題，并且優(yōu)先覆蓋商圈和重點產業(yè)園區(qū)。

（7）完善物流配送體系。將傳統(tǒng)的儲運企業(yè)和批發(fā)企業(yè)相結合，集中展開集貨、分揀、配送等基礎服務，完善配送功能，同時整合社會資源，對配送渠道進行有效補充。加強對物流信息的追蹤，通過無線通信時事報告，匯總及反饋有關信息。

2?結束語

提高高校人才培養(yǎng)質量，將課程思政作為切入點，在學習教育的過程中根植一顆種子，引領新一代的年輕人做一個有情懷有理想有本領有擔當?shù)娜?。全面推進高校課程思政建設，需要從課程性質入手，尋找能夠融入課程思政的切入點，發(fā)揮每門課課程思政的最大化，同時在教學過程中要不斷拓展課程思政建設方法與途徑。

參考文獻

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