偉大建黨精神的育人價值及實踐路徑研究

摘 要：新時代背景下，深刻領(lǐng)會偉大建黨精神的育人價值，傳播和弘揚偉大建黨精神，是時代發(fā)展的必然要求。以偉大建黨精神的育人價值為切入點，全面探究偉大建黨精神在高校育人過程中的實踐路徑，為落實高校立德樹人根本任務(wù)、推動高校人才培養(yǎng)質(zhì)量有效提升提供精神引領(lǐng)和價值引導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：偉大建黨精神；育人價值；實踐路徑

偉大建黨精神產(chǎn)生于中國共產(chǎn)黨的建黨實踐，在百年傳承的過程中，結(jié)合時代主題不斷豐富內(nèi)涵。推動著一代又一代中國共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗。偉大建黨精神在新時代仍發(fā)揮著獨特作用，育人價值正是其中的重要體現(xiàn)。

一、偉大建黨精神的育人價值

（一）對理想信念的引領(lǐng)價值

堅定理想信念是中國共產(chǎn)黨偉大建黨精神的重要內(nèi)涵，也是行動引領(lǐng)和精神支柱。自中國共產(chǎn)黨成立以來，一代又一代的中國共產(chǎn)黨人在各個歷史時期堅持真理，堅定理想信念，為贏得民族獨立和人民解放、實現(xiàn)國家富強和人民幸福，舍生取義，無私奉獻，涌現(xiàn)出無數(shù)革命先烈和仁人志士，凝聚了一系列可歌可泣的偉大精神。這些精神既是中國共產(chǎn)黨人在各個歷史時期追求真理、實現(xiàn)理想的真實寫照，又是偉大建黨精神在各個歷史時期的突出表現(xiàn)。在高校思想政治教育中弘揚偉大建黨精神，可以引導(dǎo)青年學(xué)生深刻認識黨的發(fā)展歷程，領(lǐng)悟馬克思主義的真諦，用科學(xué)和實踐的眼光辯證地看待問題，理性地分析國內(nèi)外復(fù)雜形勢，為中華民族的偉大復(fù)興奉獻青春力量。

（二）對使命擔當?shù)捻频Z價值

中國共產(chǎn)黨從成立之日起，就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興確立為自己的初心使命。其百年奮斗史，正是以“踐行初心、擔當使命”為主線，帶領(lǐng)中國人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗史。現(xiàn)在，我們正邁向全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標的新征程，這就更需要廣大青年學(xué)生將初心注入靈魂，將使命扛在肩上，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量。高校在開展思想政治教育時，要將“踐行初心、擔當使命”作為必修課，引導(dǎo)廣大青年勇?lián)厝?，繼續(xù)發(fā)揚中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，始終不忘為中國人民謀幸福的初心、牢記為中華民族謀復(fù)興的使命。

（三）對斗爭精神的磨礪價值

偉大建黨精神對斗爭精神的磨礪價值，不僅體現(xiàn)在我們黨在革命、建設(shè)和改革過程中所展現(xiàn)出的堅定理想信念、不屈不撓的斗志和頑強的革命精神，更體現(xiàn)在黨在應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)、推進中國特色社會主義事業(yè)過程中所展現(xiàn)出的敢于斗爭、善于斗爭的勇氣和智慧上。偉大建黨精神激發(fā)了中國共產(chǎn)黨人的斗爭勇氣。在長期的革命、建設(shè)和改革過程中，我們黨經(jīng)歷了無數(shù)的困難和挫折，但始終沒有放棄自己的信仰和理想。偉大建黨精神錘煉了中國共產(chǎn)黨人的斗爭智慧。正是憑著對真理的堅守、對人民的深情、對事業(yè)的執(zhí)著，中國共產(chǎn)黨才能在困難面前不屈不撓，在挫折面前屹立不倒。在推進中國特色社會主義事業(yè)的過程中，我們面臨著許多前所未有的挑戰(zhàn)和困難。這就要求我們要深入分析斗爭形勢，準確把握斗爭規(guī)律，科學(xué)制定斗爭策略，以更加靈活的方式、更加務(wù)實的態(tài)度應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)。

（四）對品格情懷的涵養(yǎng)價值

偉大建黨精神對品格情懷的涵養(yǎng)價值主要體現(xiàn)在共產(chǎn)黨人對黨忠誠、不負人民的政治品格中，也體現(xiàn)在共產(chǎn)黨人堅決擁護黨的綱領(lǐng)、遵守黨的章程、履行黨員義務(wù)、執(zhí)行黨的決定、嚴守黨的紀律以及為人民犧牲一切、奮斗終身的價值追求中。對黨忠誠、永不叛黨是對中國共產(chǎn)黨人最基本的要求，也早已深深扎根于無數(shù)共產(chǎn)黨人心中。在不同的歷史時期，共產(chǎn)黨人用實際行動生動詮釋了堅定不移聽黨話、矢志不渝跟黨走的政治要求。學(xué)習(xí)和弘揚偉大建黨精神有利于青年學(xué)生樹立正確的價值觀、堅定理想信念、培育家國情懷，永葆忠誠于黨、服務(wù)于人民的政治信念，確保在思想上和行動上與國家的發(fā)展方向保持高度一致。

（五）對能力素質(zhì)的培育價值

中國共產(chǎn)黨的成長發(fā)展史是一部實踐和創(chuàng)新并存的歷史進程，其在實現(xiàn)新民主主義革命偉大勝利、進行社會主義革命和建設(shè)、推進改革開放和社會現(xiàn)代化建設(shè)以及創(chuàng)造新時代中國特色社會主義偉大成就的過程中展現(xiàn)出了“自強自信、守正創(chuàng)新”的品質(zhì)。偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨人的精神源泉，其中蘊含的實踐精神、創(chuàng)新精神、廉潔精神等都具有極高的育人價值。將偉大建黨精神中的創(chuàng)新精神、自強自信品質(zhì)融入綜合素養(yǎng)培育中，可引導(dǎo)青年學(xué)生形成自強不息和發(fā)憤圖強的精神品質(zhì)，并使其在自我發(fā)展過程中將個人理想同國家理想關(guān)聯(lián)起來，從而使其為創(chuàng)新型國家的建設(shè)賦能助力。

二、偉大建黨精神融入高校育人過程的實踐路徑

（一）將偉大建黨精神融入立德樹人全過程

1.將偉大建黨精神融入教育教學(xué)，強化課程融合。偉大建黨精神是思政課程與課程思政的生動素材。不同學(xué)科專業(yè)具有不同的育人導(dǎo)向和特點，各個學(xué)科應(yīng)積極挖掘蘊含在偉大建黨精神中的育人素材，全面提升偉大建黨精神在課程教學(xué)中的育人成效。高?？梢酝ㄟ^建設(shè)紅色資源教學(xué)基地、沉浸式體驗大廳，定期舉行有關(guān)建黨精神的社會實踐活動等創(chuàng)新教育教學(xué)模式，將偉大建黨精神以廣大學(xué)生喜聞樂見的方式融入教學(xué)。

2.用偉大建黨精神滋養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)空間，守好網(wǎng)絡(luò)陣地。網(wǎng)絡(luò)陣地是立德樹人的重要載體，以偉大建黨精神作為網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)的鮮活素材，對凈化網(wǎng)絡(luò)空間、守好網(wǎng)絡(luò)陣地、掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)具有重要意義。高校要主動與時俱進、因勢求變，為新時代大學(xué)生營造具有親和力、可信力、感知力的網(wǎng)絡(luò)空間，讓主流意識形態(tài)牢牢主導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)陣地?？梢酝ㄟ^專題網(wǎng)站、微信公眾號、抖音等新媒體平臺，積極推進新時代網(wǎng)絡(luò)育人陣地建設(shè)，講好紅色故事，加強對學(xué)生的思想陶冶。

3.將偉大建黨精神貫穿社會實踐，厲行知行合一。新時代，繼承發(fā)揚偉大建黨精神就是要自覺把偉大建黨精神內(nèi)化于心、外化于行。理論的魅力在于實踐。將偉大建黨精神融入社會實踐就是要實現(xiàn)教育與自我教育的有機統(tǒng)一。高校可以通過組織學(xué)生參觀紅色教育基地、開展扶貧社會實踐、進行基層調(diào)研宣講等形式，讓學(xué)生在實踐中真切感受偉大建黨精神煥發(fā)出的歷久彌新的時代價值和意義。

（二）將偉大建黨精神融入“大思政課”建設(shè)

高校要將偉大建黨精神融入“大思政課”建設(shè)，充分利用課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、線上線下等思政教育資源，實現(xiàn)資源的優(yōu)勢互補及有效配置。一方面，從實現(xiàn)偉大建黨精神思政教學(xué)的載體創(chuàng)新入手，充分將當前流行的信息化教學(xué)平臺引入高校思政教育，構(gòu)建線上線下沉浸式、體驗式、全過程、全媒體思政教學(xué)系統(tǒng)。另一方面，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，將黨的創(chuàng)新理論以及黨建發(fā)展成果融入高校教學(xué)中，系統(tǒng)化學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，創(chuàng)新線上教學(xué)過程。同時，將當前提倡的勞動教育、安全教育、耕讀教育等融入思政教育中，形成集思政交流與推廣、備課與培訓(xùn)一體化的大思政信息化系統(tǒng)。

（三）將偉大建黨精神融入校園文化建設(shè)

高校要立足自身的辦學(xué)特色和辦學(xué)定位，準確把握校園文化建設(shè)的目標和方向，明確偉大建黨精神融入校園文化建設(shè)的主要任務(wù)，充分發(fā)揮偉大建黨精神在校園文化建設(shè)中的作用。首先，通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動，激發(fā)高校師生參與偉大建黨精神融入校園文化建設(shè)的積極性。其次，利用學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓、圖書館、餐廳等場所，采用張貼宣傳標語、海報等形式使學(xué)生在潛移默化中接受教育。最后，通過開展豐富多樣的校園實踐活動，如開展以偉大建黨精神為主題的演講、朗誦活動，使學(xué)生在活動中感受偉大建黨精神的育人價值，以此強化育人效果，提升校園文化的建設(shè)成效。

三、結(jié)語

偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨歷史的見證，也是中國共產(chǎn)黨未來的指引。在世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局的背景下，高校更需要持續(xù)弘揚偉大建黨精神，充分發(fā)揮偉大建黨精神的育人價值，積極探尋偉大建黨精神融入思政教育的實踐路徑，用偉大建黨精神帶領(lǐng)廣大師生向著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標昂首前進。

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責編：初 心

基金項目：2022年河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃高校思想政治理論課研究專項項目“偉大建黨精神的育人價值及實踐路徑研究”（編號：2022ZSZ028）

作者簡介：袁莉（1992— ），女，河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院助教，研究方向為思想政治教育、新聞學(xué)。