部校共建視域下高校新聞傳播教育課程思政的實(shí)踐與探索

*本文系遼寧省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃項(xiàng)目“遼寧‘六地’紅色文化融入高校課程思政研究”（項(xiàng)目編號：JG22DB018）的階段性成果。

【內(nèi)容摘要】渤海大學(xué)新聞與傳播學(xué)院立足部校共建，堅(jiān)持全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持從馬克思主義新聞?dòng)^教育、紅色文化教育、全媒體實(shí)踐教育入手，在課程思政中融入新聞傳播教育新方法，在融媒體環(huán)境下優(yōu)化新聞傳播理論課程設(shè)計(jì)思路，不斷推動(dòng)課堂實(shí)踐的多元化，推進(jìn)課程思政教育效果的最大化，努力引導(dǎo)學(xué)生致力于傳播馬克思主義新聞?dòng)^和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在加強(qiáng)高校新聞傳播教育課程思政建設(shè)、全面培養(yǎng)新時(shí)代卓越新聞傳播人才方面做出了有益探索。

【關(guān)鍵詞】部校共建；新聞傳播教育；課程思政

“黨的新聞輿論工作是黨的一項(xiàng)重要工作，是治國理政、定國安邦的大事。”①高校新聞傳播教育的使命就是培養(yǎng)黨的新聞輿論工作人才，這就決定了高校新聞傳播教育課程思政的極端重要性——思想政治教育必須納入新聞傳播專業(yè)課程，在知識傳播中強(qiáng)調(diào)思想引領(lǐng)和價(jià)值塑造，在構(gòu)建全員、全程、全方位的立體化育人格局中，“加快培養(yǎng)造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、黨和人民放心的新聞輿論工作隊(duì)伍”。②2018年10月，教育部和中共中央宣傳部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于提高高校新聞傳播人才培養(yǎng)能力 實(shí)施卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見》指出，要全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^，用中國特色社會(huì)主義新聞理論教書育人，要推動(dòng)部校共建新聞學(xué)院新發(fā)展。③為落實(shí)教育部和中宣部的意見，2020年4月，渤海大學(xué)與中共錦州市委宣傳部簽約共建新聞與傳播學(xué)院，共同推動(dòng)人才培養(yǎng)模式和社會(huì)實(shí)踐模式創(chuàng)新，做好課堂理論教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的無縫對接。部校共建下的渤海大學(xué)新聞傳播教育，緊緊依托本科生、研究生學(xué)位基礎(chǔ)課和學(xué)位方向課，不斷加強(qiáng)馬克思主義新聞?dòng)^教育，使之成為了新聞傳播理論教育課程思政的定盤星；不斷加強(qiáng)紅色文化教育，使之成為了新聞傳播史教育課程思政的主陣地；不斷加強(qiáng)全媒體實(shí)踐教育，使之成為了新聞傳播實(shí)踐教育課程思政的主渠道。在建設(shè)課程思政教育“一個(gè)團(tuán)隊(duì)”“師生兩個(gè)主體”，在構(gòu)建新聞傳播教育課程思政“基礎(chǔ)理論、課后實(shí)踐、媒體實(shí)習(xí)”三個(gè)課堂，以及以馬克思主義新聞思想鑄魂育人、培養(yǎng)新時(shí)代卓越新聞傳播人才等方面做出了積極實(shí)踐和有益探索。

一、馬克思主義新聞?dòng)^教育：新聞傳播理論教育課程思政的定盤星

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出，我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會(huì)主義高校。辦好我們的高校，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。要堅(jiān)持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。④

部校共建：共建馬克思主義新聞?dòng)^公開課。馬克思主義新聞?dòng)^教育是新聞傳播理論教育課程思政的定盤星。2020年10月16日，中共錦州市委宣傳部和渤海大學(xué)共同舉辦了線上線下相結(jié)合的“部校共建·錦州新聞戰(zhàn)線和新聞學(xué)子馬克思主義新聞?dòng)^公開課”，王瑩博士主講的首場公開課題目為“馬克思主義新聞?dòng)^下融媒體提升‘四力’的策略”，聽課學(xué)員包括錦州各縣（市）委宣傳部負(fù)責(zé)新聞宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)干部、錦州新聞媒體集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、市縣兩級新聞工作者和渤海大學(xué)相關(guān)學(xué)院的本科生、研究生等，共計(jì)350余人。公開課以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為新聞傳播教育課程思政的理論指引和行動(dòng)指南，極大豐富了與會(huì)新聞?dòng)浾叩男侣勑麄鞴ぷ骼碚摵蛯?shí)踐操作技能，進(jìn)一步強(qiáng)化了新聞學(xué)子對馬克思主義新聞?dòng)^的認(rèn)識和理解，增長了新聞專業(yè)知識。部校雙方約定，以后要更多地開展面向全市新聞工作者和全院新聞學(xué)子的馬克思主義新聞?dòng)^公開課，不斷強(qiáng)化課程思政教育理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)和研究導(dǎo)向，提高新聞傳播教育課程思政的質(zhì)量。

校校共建：共建馬克思主義新聞?dòng)^精品課。為深化新聞傳播教育課程思政教學(xué)改革，學(xué)院設(shè)置了本科生專業(yè)必修課“馬克思主義理論”和研究生專業(yè)必修課“馬克思主義大眾化研究”，并設(shè)立了“馬克思主義新聞?dòng)^”學(xué)科研究方向，實(shí)施了從本科生到研究生的馬克思主義新聞?dòng)^養(yǎng)成計(jì)劃。在打造“馬克思主義新聞?dòng)^金課”過程中，特邀復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院博士生導(dǎo)師、中國新聞史學(xué)會(huì)副會(huì)長黃瑚教授和中國青年報(bào)·中青在線副總編輯、中國新聞獎(jiǎng)獲得者、高級編輯王俊秀主講“渤大新傳·中國新聞名家講壇”，以“馬克思主義新聞?dòng)^關(guān)于無產(chǎn)階級黨報(bào)的基本觀點(diǎn)”和“中國共產(chǎn)黨在其辦報(bào)實(shí)踐中對馬克思主義新聞?dòng)^的創(chuàng)新性貢獻(xiàn)”為開端，帶領(lǐng)師生用大量實(shí)例回顧了“全黨辦報(bào)”的發(fā)展歷程。

2021年3月，學(xué)院加入復(fù)旦大學(xué)發(fā)起的“紅色文化傳承與馬新觀教育聯(lián)盟”，與復(fù)旦大學(xué)共建全國唯一一座以“馬克思主義新聞?dòng)^”為主題的展館——“馬克思主義新聞?dòng)^東北傳播研究中心展館”，展館完美融合了課程思政、教學(xué)科研、社會(huì)服務(wù)等內(nèi)容。目前，學(xué)院課程思政教育團(tuán)隊(duì)正帶領(lǐng)教師和學(xué)生讀原著、學(xué)原文、悟原理，發(fā)表教改論文，聯(lián)合復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院全力打造“馬克思主義新聞?dòng)^金課”和省級馬克思主義新聞?dòng)^精品課程。

校媒共建：共建馬克思主義新聞?dòng)^課中課。新聞傳播教育離不開新聞傳播實(shí)踐，新聞傳播實(shí)踐是新聞傳播教育課程思政的第二課堂。學(xué)院從人民網(wǎng)、中國青年報(bào)、遼寧廣播電視臺(tái)、上海廣播電視臺(tái)等媒體聘請了多次獲得中國新聞獎(jiǎng)的媒體人擔(dān)任客座教授，聘請了錦州日報(bào)社高級記者楊菁、錦州廣播電視臺(tái)節(jié)目主持人牛海波到學(xué)院交流工作，邀請具有豐富采編經(jīng)驗(yàn)的媒體人進(jìn)課堂，講授經(jīng)典新聞案例和精品節(jié)目背后的采編故事；新聞學(xué)子到錦州新聞媒體參觀采編流程，實(shí)地調(diào)研新聞實(shí)踐中潛移默化的馬克思主義新聞?dòng)^養(yǎng)成，定期開展現(xiàn)場的馬克思主義新聞?dòng)^實(shí)操課等。同時(shí)，為實(shí)現(xiàn)教育資源與社會(huì)媒體的緊密對接，學(xué)院還與遼寧廣播電視臺(tái)·遼寧之聲和遼寧廣播電視臺(tái)官方App——北斗融媒合作，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，利用學(xué)生課堂作業(yè)回顧百年黨史，將遼寧“六地”紅色文化融入課程思政，校媒聯(lián)合推出了“百年榮光里的遼寧第一”——《東北地區(qū)第一個(gè)中共基層黨支部——遼寧溝幫子鐵路黨支部》《第一位遼寧籍共產(chǎn)黨員——陳鏡湖》《東北第一個(gè)青年愛國進(jìn)步團(tuán)體——大連中華青年會(huì)》《遼寧艦——中國第一艘航空母艦》等經(jīng)典新媒體作品，在新聞實(shí)踐中強(qiáng)化了馬克思主義新聞?dòng)^教育，取得了良好的教育效果。

二、紅色文化教育：新聞傳播史教育課程思政的主陣地

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，從我們黨探索中國特色社會(huì)主義歷史發(fā)展和偉大實(shí)踐中，認(rèn)識和把握人類社會(huì)發(fā)展的歷史必然性，認(rèn)識和把握中國特色社會(huì)主義的歷史必然性，不斷樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的信念和信心。⑤

課上思政：以中國新聞傳播史蘊(yùn)含的紅色文化深化課程思政教育。作為“第一課堂”的中國新聞傳播史教育是課程思政的主陣地，挖掘其中蘊(yùn)含的豐富的思政資源，對于培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)國家、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)主義建設(shè)的社會(huì)責(zé)任感和理想信念具有重要意義。為此學(xué)院的中國新聞傳播史課程教學(xué)著力凸顯我國新聞事業(yè)發(fā)展過程中所蘊(yùn)含的紅色革命斗爭、職業(yè)道德建設(shè)、家國情懷等內(nèi)容，著力挖掘中國新聞人的歷史使命和新聞事業(yè)的政治價(jià)值，把思政教育與新聞?wù)n程緊密結(jié)合起來，用陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東、瞿秋白、蔡和森等中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人早期新聞活動(dòng)的鮮活案例，潤物細(xì)無聲地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí)，領(lǐng)會(huì)新聞工作者忠于黨、忠于人民的革命精神和崇高職業(yè)道德；用《每周評論》《向?qū)А返赛h報(bào)黨刊和革命進(jìn)步報(bào)刊在白色恐怖下堅(jiān)持斗爭的革命精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情、強(qiáng)國之心，以及堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、熱愛人民的職業(yè)精神，堅(jiān)守新聞?wù)鎸?shí)性的職業(yè)信念；用范長江、鄒韜奮、穆青等中國共產(chǎn)黨著名新聞工作者的作品，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到只有深入一線、深入基層，與人民同呼吸共命運(yùn)，才能講好中國故事，傳承好中國文化。

課下思政：以成果導(dǎo)向的OBE教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)化紅色文化思政教育。OBE教學(xué)要求學(xué)生具有解決開放問題的能力，以學(xué)生為中心承擔(dān)挑戰(zhàn)性任務(wù)，教師指導(dǎo)而非教師主導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生達(dá)成預(yù)期教育成果。為此，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，基于《中國新聞傳播史》課程組建了3個(gè)項(xiàng)目組（1個(gè)國家級大創(chuàng)項(xiàng)目組、1個(gè)校級大創(chuàng)項(xiàng)目組和1個(gè)院級大創(chuàng)項(xiàng)目組），學(xué)生開展了課下思政創(chuàng)新教育——收集、整理近百年來中國共產(chǎn)黨新聞史上著名的新聞人物、新聞事件，還原最真實(shí)的新聞報(bào)道，了解新聞對中國共產(chǎn)黨發(fā)展的助推作用，通過對新聞人物事跡和新聞事件來龍去脈的研讀和再呈現(xiàn)，深化對中國特色社會(huì)主義新聞事業(yè)的具體認(rèn)知；通過編輯、印刷《黨史百年之新聞浪潮》、創(chuàng)作“馬克思文創(chuàng)產(chǎn)品”、制作“馬克思主義在東北傳播”動(dòng)畫作品、利用微信公眾號等新媒體宣傳黨史新聞人物和新聞事件，產(chǎn)生了《中國共產(chǎn)黨百年新聞史之報(bào)刊雜志篇|布爾塞維克》《中國共產(chǎn)黨百年新聞史之新聞人物篇|陳獨(dú)秀：“新青年”締造者》《中國共產(chǎn)黨百年新聞史之報(bào)刊雜志篇|人民日報(bào)：戰(zhàn)火中成長》等系列文章和“青年馬克思在東北”動(dòng)漫文創(chuàng)產(chǎn)品等，將遼寧“六地”紅色文化融入課程思政，生動(dòng)活潑地普及了黨史百年的重大新聞事件、新聞人物、重要報(bào)紙以及馬克思主義新聞?dòng)^對中國共產(chǎn)黨發(fā)展的作用。

線上線下思政：以《中國新聞傳播史》承擔(dān)的教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目開展馬克思主義新聞?dòng)^教學(xué)經(jīng)典案例建設(shè)。通過收集、整理馬克思主義新聞?dòng)^的實(shí)踐發(fā)展史、理論發(fā)展史，建立集教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)和紅色文化傳承為一體的線上數(shù)字化思政教育平臺(tái)，帶動(dòng)學(xué)生樹立正確的新聞?dòng)^。近年來，新聞傳播史教育課程思政不斷地向線下延伸，學(xué)院黨團(tuán)部門定期開展“我講黨史”活動(dòng)，包括為即將畢業(yè)的學(xué)生黨員上最后一堂黨課、錄制傳播“講述黨史故事，傳承紅色精神”短視頻、輔導(dǎo)員老師講黨史等，將遼寧“六地”紅色文化融入課程思政。同時(shí)，課程思政堅(jiān)持“走出去”——2019年國慶節(jié)前夕，學(xué)院教師孟嘉多、魏錦、王國仁和陸歲曉霏、楊陽、徐德鵬等8名師生，奔赴湘贛邊秋收起義的率先爆發(fā)地——江西省修水縣溪口鎮(zhèn)，開展紅色文化創(chuàng)作活動(dòng)。在遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館、蘋果廉政文化景區(qū)、遼西第一個(gè)黨支部等地，學(xué)院多次組織師生開展現(xiàn)場“馬克思主義新聞?dòng)^”思政教育和短視頻拍攝、新聞采寫活動(dòng)，在學(xué)習(xí)強(qiáng)國、省市媒體和各類公眾號發(fā)表文章近百篇。同時(shí)堅(jiān)持課程思政“請進(jìn)來”——通過“新聞當(dāng)事人進(jìn)課堂”，聯(lián)合新聞媒體“真采真寫真發(fā)表”，真實(shí)感受新聞實(shí)踐中的正能量引領(lǐng)；院屬學(xué)生社團(tuán)“青年馬克思宣講社”，定期邀請專家組織宣講活動(dòng)，帶動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)理論，宣傳馬克思主義最新研究成果，在黨史教育和紅色文化宣傳中守正創(chuàng)新、弦歌不輟。

三、全媒體實(shí)踐教育：新聞傳播實(shí)踐教育課程思政的主渠道

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。⑥

部校共建：共建“新聞?dòng)浾吲c新聞學(xué)子共講好故事”活動(dòng)。2020年記者節(jié)前夕，學(xué)院派出學(xué)生代表參加錦州市委宣傳部主辦的“強(qiáng)四力、促共建、提素質(zhì)、展風(fēng)采”2020年部校共建“好記者與新聞學(xué)子共講好故事”演講比賽，2018級新聞學(xué)陸歲曉霏憑借《邁上新聞路》的精彩演講獲得第二名的好成績，她講述了2019年國慶期間到江西修水縣革命老區(qū)采訪的感人故事，在那里，她克服了缺水、暴曬、交通不便，與老師、同學(xué)一起用鏡頭記錄下了紅色老區(qū)秀麗的風(fēng)光和革命英雄創(chuàng)造的紅色歷史，展示了新時(shí)代新聞學(xué)子對新聞夢想的不懈追求和不忘初心、勇于擔(dān)當(dāng)。

2023年11月，新聞學(xué)子再次參加錦州市委宣傳部主辦的“好記者與新聞學(xué)子共講好故事”活動(dòng)，分享自己與新聞的故事，講述實(shí)習(xí)經(jīng)歷帶來的力量、對新聞事業(yè)的向往等。2021級新聞學(xué)子趙雪霏憑借自己在《中國青年報(bào)》實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，講述了一個(gè)外賣小哥的動(dòng)人故事，一張張圖片，一段段視頻，一句句振奮人心的演講詞，訴說著她對新聞事業(yè)的熱愛，展現(xiàn)了一個(gè)準(zhǔn)新聞人的新聞理想，傳播社會(huì)正能量，榮獲了二等獎(jiǎng)。

校園實(shí)踐：打造“一報(bào)一刊一臺(tái)一官微一官網(wǎng)”作為思政教育的實(shí)踐平臺(tái)。從1999年建立新聞學(xué)專業(yè)，我院就建立了眾多學(xué)生實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺(tái)?！缎@記者報(bào)》《走進(jìn)大學(xué)》、渤海大學(xué)電視臺(tái)（渤海電視網(wǎng)）和“渤大新傳官微”四個(gè)學(xué)生媒體實(shí)踐平臺(tái)，僅在2021年上半年就發(fā)布了建黨100周年專題文章、短視頻100余篇（部），其中《校園記者報(bào)》利用四個(gè)版面開展黨史宣傳教育，對我校開展的建黨100年活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道；《走進(jìn)大學(xué)》開辟了“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”四個(gè)板塊，渤海大學(xué)電視臺(tái)通過圖文音視頻對學(xué)校、學(xué)院活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。新傳官微的學(xué)生編輯團(tuán)隊(duì)，組織發(fā)布了黨史學(xué)習(xí)、課程思政文章10余篇，《雷鋒精神我傳承 青春閃耀新時(shí)代》《王蕊副院長講述黨史故事，傳承紅色精神》，以及慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年系列報(bào)道之《東北第一位中共女黨員——張光奇》和國家級大創(chuàng)項(xiàng)目的最新成果《中國共產(chǎn)黨百年新聞史之報(bào)刊雜志篇》《中國共產(chǎn)黨百年新聞史之新聞人物篇》等。

網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代，人人都有麥克風(fēng)，信息傳播的門檻降低了，但是信息傳播的公信力和專業(yè)性不能降低，真實(shí)性永遠(yuǎn)是新聞的生命。近年來， 學(xué)院致力于強(qiáng)化校媒合作新機(jī)制，將新聞媒體引入新聞教育、將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入育人環(huán)節(jié)。⑦一方面引進(jìn)媒體從業(yè)人員，加強(qiáng)雙師型隊(duì)伍建設(shè)，不斷強(qiáng)化新聞實(shí)戰(zhàn)；一方面引入媒體平臺(tái)，將作業(yè)做成作品，進(jìn)而改造成新聞產(chǎn)品，作為“學(xué)院出品”推送給平臺(tái)，以新聞行業(yè)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求學(xué)生創(chuàng)作，以能夠刊播為標(biāo)準(zhǔn)，也以此檢驗(yàn)人才培養(yǎng)的成效。2024年4月20日，學(xué)院教師魏錦、劉乃菁、王國仁帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)作的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列微紀(jì)錄片》，在學(xué)習(xí)強(qiáng)國、中國青年報(bào)客戶端、北國網(wǎng)、優(yōu)酷、B站等新媒體平臺(tái)播出后，又在中國電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)主辦的“首屆中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視聽大會(huì)”上榮獲短視頻類“優(yōu)秀作品獎(jiǎng)”，堅(jiān)持以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開展影視創(chuàng)作取得了豐碩成果。

校外實(shí)踐：在主流媒體中感受新聞的溫暖與力量。新媒體環(huán)境下，校園媒體和學(xué)院各類新媒體賬號已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)了與社會(huì)的對接，鍛煉了新聞實(shí)戰(zhàn)能力。近年來，新聞學(xué)子多選擇在《人民日報(bào)》《中國日報(bào)》、央廣·遼寧、《遼寧日報(bào)》、遼寧廣播電視臺(tái)以及各縣級融媒體開展實(shí)習(xí)實(shí)踐，在這些主流媒體的實(shí)習(xí)實(shí)踐，使學(xué)生真切地感受到了正能量新聞的溫暖與力量。2020年1月11日，2018級研究生朱姝旎在中國日報(bào)遼寧記者站做實(shí)習(xí)記者，突如其來的疫情，使她來不及做準(zhǔn)備便投入到抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，從那一天起，朱姝旎從未離開過實(shí)習(xí)崗位：她全程記錄了抗疫的全過程和成果，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。2022年和2023年，學(xué)院又有本科生和研究生進(jìn)入中央級和省級媒體實(shí)習(xí)。

四、結(jié)語

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。⑧渤海大學(xué)新聞與傳播學(xué)院緊緊依靠部校共建，始終將新聞傳播教育課程思政置于黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局之中，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題，緊緊圍繞學(xué)生開展新聞傳播教育課程思政，使新聞傳播教育課程思政成為新聞傳播人才培養(yǎng)的有效路徑。目前，新聞傳播教育課程思政已經(jīng)覆蓋了新聞傳播史、新聞傳播理論和新聞傳播實(shí)踐3門學(xué)位基礎(chǔ)課，并有意識地將遼寧“六地”紅色文化融入課程思政過程中，構(gòu)筑起了以馬克思主義新聞?dòng)^理論課程為核心，以新聞傳播史系列課程為支撐，以課上課下理論教育、線上線下實(shí)踐活動(dòng)為輻射的全員、全程、全方位新聞傳播課程思政體系；學(xué)院緊緊抓住“一個(gè)團(tuán)隊(duì)”，重視“兩個(gè)主體”，立足“三個(gè)課堂”，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)發(fā)揮思政生命線作用，全面做好立德樹人工作，努力培養(yǎng)學(xué)生成為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。

參考文獻(xiàn)：

①②《習(xí)近平在黨的新聞輿論工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào) 堅(jiān)持正確方向創(chuàng)新方法手段 提高新聞輿論傳播力引導(dǎo)力》，《人民日報(bào)》2016年2月20日。

③《教育部、中共中央宣傳部發(fā)布〈關(guān)于提高高校新聞傳播人才培養(yǎng)能力實(shí)施卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見〉》，http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/201810/t20181017_351893.html，2018年9月17日。

④⑤⑥⑧《習(xí)近平在全國高校思想政治工作會(huì)議上的講話》，《光明日報(bào)》2016年12月9日。

⑦安平：《應(yīng)對傳播之變——智能傳播時(shí)代的中國新聞教育改革》，《教育傳媒研究》2023年第6期。

（作者安平系渤海大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長；姜雅楠系渤海大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2021級碩士研究生）

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