新時(shí)代民辦高職院校網(wǎng)絡(luò)思政教育教學(xué)資源建設(shè)研究

朱曉麗，呂 波

（西安海棠職業(yè)學(xué)院，陜西西安 710038）

新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展拓展了思想政治教育教學(xué)的新陣地，思想政治教育面臨新的挑戰(zhàn)和要求。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治會(huì)議中強(qiáng)調(diào)指出，做好高校思想政治工作“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”。民辦高職院校是目前我國(guó)職業(yè)教育的主力軍，承擔(dān)著社會(huì)教育和解決社會(huì)就業(yè)的重要任務(wù)，其思想政治教育工作對(duì)民辦教育及中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展起著重要的作用，需要給予一定的重視。而在大多民辦高職院校中，現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段不能完全普及，導(dǎo)致思政教育教學(xué)的效果受到很大影響。為了提高民辦高職院校的思想政治教育教學(xué)質(zhì)量和效果，我們必須運(yùn)用新型傳播手段創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政教育工作方法，著力建設(shè)好符合學(xué)生需求特點(diǎn)、兼具教育性和安全性的網(wǎng)絡(luò)陣地，引導(dǎo)民辦高職學(xué)生認(rèn)同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)資源建設(shè)是新時(shí)代民辦高職院校教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)新時(shí)代應(yīng)用型人才有著重要意義。打造符合民辦高職院校特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)思政教育教學(xué)資源是順應(yīng)新時(shí)代思政教育發(fā)展趨勢(shì)的必然選擇，通過(guò)建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源為提高民辦高職院校思政教育教學(xué)質(zhì)量提供有力支撐。

一、民辦高職院校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思政教育教學(xué)資源的重要意義

信息技術(shù)每發(fā)展一步，思想政治教育信息化就要跟進(jìn)一步?；ヂ?lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)意義上的時(shí)空限制，有效擴(kuò)展了思想政治教育工作的范圍和形式，為思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展提供了新方法、新平臺(tái)。目前網(wǎng)絡(luò)深度融入教育，各類(lèi)社交媒體以及客戶(hù)端已經(jīng)成為青年學(xué)生的第一信息源。隨著5G、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)不斷發(fā)展，思政教育教學(xué)資源一定要堅(jiān)持移動(dòng)優(yōu)先策略，建設(shè)好移動(dòng)平臺(tái)，同時(shí)依托移動(dòng)平臺(tái)打造適合民辦高職院校特征的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，這是提高新時(shí)代思政教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

眾所周知，教育教學(xué)資源建設(shè)直接關(guān)系到育人全過(guò)程以及人才培養(yǎng)的質(zhì)量，尤其教學(xué)資源在整個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)中的作用尤為凸顯，因?yàn)椤敖虒W(xué)資源是整個(gè)教學(xué)體系的基本構(gòu)成要素，在教學(xué)過(guò)程中具有賦予內(nèi)涵、引領(lǐng)方向的作用。建設(shè)高校思政課教學(xué)資源，事關(guān)以怎樣的信息充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，以怎樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容激發(fā)青年學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，以怎樣的方式豐富學(xué)生的理論視野，是一項(xiàng)推動(dòng)教學(xué)過(guò)程中各個(gè)要素之間提質(zhì)聯(lián)動(dòng)的系統(tǒng)工程?！苯虒W(xué)資源建設(shè)的質(zhì)量關(guān)乎教學(xué)質(zhì)量，關(guān)乎人才培養(yǎng)質(zhì)量。新媒體環(huán)境下青年學(xué)子對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)資源的內(nèi)容和傳播方式提出了更高的要求，當(dāng)前以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和智能終端為代表的新媒體發(fā)展勢(shì)頭異常迅猛，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為方式有著十分重大的影響，我們必須不斷優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)資源，更好地引導(dǎo)青年一代樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，正確認(rèn)識(shí)當(dāng)代世界和中國(guó)，認(rèn)識(shí)時(shí)代賦予的責(zé)任和使命，用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)，珍惜韶華、腳踏實(shí)地，自覺(jué)地把個(gè)人的理想追求融入中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

二、民辦高職院校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思政教育教學(xué)資源的路徑

（一）加強(qiáng)民辦高職院校思政教育數(shù)字化平臺(tái)建設(shè)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域陣地

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，學(xué)生獲取信息的方式和渠道發(fā)生了重大變化。面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)居民的生活狀態(tài)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須體現(xiàn)即時(shí)性、移動(dòng)性、互動(dòng)性等網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育線(xiàn)上、線(xiàn)下相結(jié)合，學(xué)習(xí)生活資源同步，教師學(xué)生交流同行的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)落實(shí)落細(xì)，通過(guò)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)育人元素和校園育人資源協(xié)同發(fā)力，開(kāi)拓新時(shí)代語(yǔ)境下思想政治教育的新陣地。2018 年中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思政工作的意見(jiàn)》指出“要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)社區(qū)、主題教育網(wǎng)站和兩微一端建設(shè)，運(yùn)用大學(xué)生喜歡的表達(dá)方式開(kāi)展思想政治教育?！边@給我們?cè)谛聲r(shí)代開(kāi)展思想政治教育提供了基本遵循。但是，部分民辦高職院校對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育的認(rèn)識(shí)不夠，資金支持不到位，沒(méi)有建設(shè)思想政治教育主題網(wǎng)站，教育形式單一落后，這已經(jīng)完全不能適應(yīng)思想政治教育新的發(fā)展趨勢(shì)和要求。民辦院校要迅速轉(zhuǎn)變觀(guān)念，加大投資力度，結(jié)合新時(shí)代信息技術(shù)創(chuàng)新載體，結(jié)合院校特色和專(zhuān)業(yè)特色構(gòu)建思想政治教育專(zhuān)題網(wǎng)站，打造符合民辦院校實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)思政教育品牌，豐富思想政治教育教學(xué)資源，形成內(nèi)容豐富、形式新穎、信息及時(shí)、權(quán)威的資源平臺(tái)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)載體、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)直播以及加強(qiáng)自媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)等，提升思政教育實(shí)效。

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為高校思想政治理論課教學(xué)改革提供了技術(shù)條件，也帶來(lái)了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。應(yīng)對(duì)來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域挑戰(zhàn)是新時(shí)代思想政治教育教學(xué)的重要目標(biāo)之一。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)安全就沒(méi)有國(guó)家安全，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的工作是一項(xiàng)極端重要的工作?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為輿論斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，民辦高職學(xué)生思想政治工作的重點(diǎn)就在于把握好互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新形勢(shì)，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想陣地、創(chuàng)新思想政治工作方法，形成線(xiàn)上線(xiàn)下思想政治工作的最大合力。這要求我們圍繞應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)挑戰(zhàn)的要求建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)守思想輿論陣地，加強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，主動(dòng)弘揚(yáng)主旋律，統(tǒng)一思想，凝聚力量。

（二）重視對(duì)思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用

中共中央宣傳部、教育部印發(fā)的《新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》明確指出要推進(jìn)數(shù)字資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源庫(kù)建設(shè)，要從思政課建設(shè)的目標(biāo)出發(fā)，充分利用網(wǎng)絡(luò)化、智能化、數(shù)字化時(shí)代的新技術(shù)和新環(huán)境，組織設(shè)計(jì)與研發(fā)適合民辦高職學(xué)生又有鮮明特色的教學(xué)案例庫(kù)、教學(xué)課件、教學(xué)素材以及試題庫(kù)等等各類(lèi)教學(xué)資源，以此為基礎(chǔ)建成可供學(xué)生隨時(shí)隨地瀏覽、查詢(xún)、下載的共享平臺(tái)，滿(mǎn)足學(xué)生新時(shí)代學(xué)習(xí)要求。

新時(shí)代的思政課教學(xué)一定要結(jié)合新媒體、新技術(shù)，使教學(xué)手段不斷豐富，持續(xù)推進(jìn)思政課教育教學(xué)改革。注重結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，善于運(yùn)用新技術(shù)、新手段，將枯燥的理論融入生動(dòng)的故事中，實(shí)現(xiàn)思政課教學(xué)的情景化、形象化。把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展案例式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式、沉浸式教學(xué)，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式讓思政課活起來(lái)。充分發(fā)揮思政課教師作為資源建設(shè)主體的作用。發(fā)揮思政課教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷挖掘符合教學(xué)需要和學(xué)生需求的各種教學(xué)資源，通過(guò)建設(shè)符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和身心特征的學(xué)習(xí)資源滿(mǎn)足學(xué)生新時(shí)代對(duì)思政教育教學(xué)的新期待。由此可見(jiàn)，打造一支政治素養(yǎng)過(guò)硬、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)優(yōu)良、能夠掌握網(wǎng)絡(luò)理論和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)、具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)工作隊(duì)伍，是提升思政教育教學(xué)質(zhì)量的根本。

（三）注重網(wǎng)絡(luò)校園文化建設(shè)和育人環(huán)境熏陶

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思政工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)提出“要更加注重以文化人、以文育人，廣泛開(kāi)展文明校園創(chuàng)建，開(kāi)展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)”。校園文化建設(shè)是民辦高職教育賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是民辦高職教育的靈魂，也是構(gòu)成民辦高職院校辦學(xué)實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素，同時(shí)也是展示學(xué)校形象、提高自身競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)。優(yōu)秀的校園文化可以熏陶凈化學(xué)生的心靈，從而塑造學(xué)生完整的人格，并促使學(xué)生對(duì)校園文化產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感。能夠讓學(xué)生真正地感受到文化育人的精神所在，能夠讓學(xué)生在良好的氛圍中耳濡目染。所以，校園文化建設(shè)是民辦高職院校具有戰(zhàn)略性和前瞻性的基礎(chǔ)工作，要立足實(shí)際，以精神文化建設(shè)為核心，努力建設(shè)特色鮮明、富有生機(jī)和活力的校園文化，培育學(xué)生健康成長(zhǎng)。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)辟了校園文化建設(shè)的新陣地，民辦高職院校不僅要打造優(yōu)美的自然環(huán)境，還需要打造高效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。首先，建設(shè)高速度的校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)、智慧化的教學(xué)設(shè)施、豐富的圖書(shū)館電子資源能夠讓師生置身于信息化、智能化的學(xué)習(xí)環(huán)境中。高職學(xué)生非常青睞微信、微博、抖音、短視頻等新媒體傳播方式，而且新媒體環(huán)境下信息的傳播不再受時(shí)間空間的限制，學(xué)生可以自由地接受信息，可以自由地討論，同時(shí)還可以點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)，發(fā)揮參與校園文化的積極性和主動(dòng)性。所以，民辦高職院校要充分利用微信、微博、短視頻等新媒體為校園文化建設(shè)提供豐厚的滋養(yǎng)，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)和接受外界信息。其次，民辦高職院校要充分利用直播、短視頻、網(wǎng)絡(luò)訪(fǎng)談等形式開(kāi)展多元化的網(wǎng)絡(luò)校園活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。最后，網(wǎng)絡(luò)校園文化建設(shè)要注重輿論引導(dǎo)的正確方向，積極弘揚(yáng)主旋律，壯大主流思想輿論，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”，并加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的認(rèn)同，充分發(fā)揮移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的即時(shí)性、互動(dòng)性?xún)?yōu)勢(shì)吸引學(xué)生積極參與到校園文化建設(shè)中，進(jìn)而為學(xué)生營(yíng)造良好的現(xiàn)代校園文化氛圍。

（四）建設(shè)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)移動(dòng)數(shù)字化平臺(tái)，提升育人效果

建設(shè)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)數(shù)字化平臺(tái)是順應(yīng)信息化時(shí)代教育教學(xué)的需要，是滿(mǎn)足信息化時(shí)代青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要。傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)由于各方面條件的限制導(dǎo)致青年學(xué)生參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)有限，實(shí)踐教學(xué)覆蓋不到全體學(xué)生。借助于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)建設(shè)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)數(shù)字化平臺(tái)是新時(shí)代思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的新思路、新方法、新途徑，能夠提升思想政治教育的實(shí)效性。思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)數(shù)字化平臺(tái)打破了時(shí)空限制，同時(shí)也解決了民辦高職院校實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不足的問(wèn)題，可以有效整合各類(lèi)教學(xué)資源，而同時(shí)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化平臺(tái)對(duì)學(xué)生的吸引力和影響力也會(huì)增強(qiáng)，學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性也得到了提高。

建設(shè)具備趣味性、鮮活性、互動(dòng)性的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)是為了讓學(xué)生根據(jù)自身需要選擇感興趣、貼近現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的教學(xué)資源。第一，內(nèi)容要兼容并包，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為導(dǎo)向，更為重視“育人為本、德育為先”，注重價(jià)值引導(dǎo)，注重育人情懷，在教學(xué)資源和實(shí)踐內(nèi)容的選擇上圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)、社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)、圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行的一系列生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以新思想、新知識(shí)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，打造貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活、貼近學(xué)生實(shí)際的動(dòng)態(tài)實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。第二，實(shí)現(xiàn)信息資源整合，提高使用效率。實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)整合各類(lèi)信息資源，以形象化、數(shù)字化的形式呈現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，使學(xué)生自主地參與到網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)中。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段與網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐平臺(tái)的有機(jī)結(jié)合，可以豐富實(shí)踐教學(xué)的方式和方法，提升學(xué)生的體驗(yàn)感，從而提高實(shí)踐教學(xué)的吸引力和實(shí)效性。第三，網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)資源注重學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)，能夠打造真正意義上的線(xiàn)上、線(xiàn)下實(shí)踐育人體系。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，學(xué)生是主導(dǎo)者，可以在討論區(qū)或留言板提出建議，也可以展示自己的優(yōu)秀作品，同時(shí)可以對(duì)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估?？傊?，實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為實(shí)踐教學(xué)打開(kāi)了新的局面，打破了時(shí)空對(duì)傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)的限制，搭建了師生交流和溝通的橋梁，提升了教育效果。

總之，學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)新需求對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政教育資源的供給和傳播提出了更高的要求，我們必須促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政教育資源配置不斷優(yōu)化升級(jí)，更好地教育引導(dǎo)新時(shí)代的青年珍惜韶華，奮發(fā)有為，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)注入青春能量。不斷推出更多優(yōu)質(zhì)思想政治教育教學(xué)資源通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觸達(dá)青年、影響青年，提供具有豐富內(nèi)容的、有感染力的網(wǎng)絡(luò)思政資源滿(mǎn)足青年學(xué)子的新要求和新期待；努力整合不同學(xué)校、不同地區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源實(shí)現(xiàn)共享，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提升教學(xué)效果；增強(qiáng)教育信息化的合力，注重德育情境塑造和學(xué)習(xí)場(chǎng)景營(yíng)造，通過(guò)打通平臺(tái)、渠道、終端等方式，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容與傳播媒介的融合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。新時(shí)代民辦高職網(wǎng)絡(luò)思政教育要順應(yīng)媒體融合形勢(shì)，遵循青年學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)規(guī)律，構(gòu)建具有時(shí)代特征、學(xué)生喜愛(ài)的思政學(xué)習(xí)情境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。