從符號學(xué)視角看張愛玲作品中的顏色詞
——以紅、綠、藍(lán)為例

盤珊君

一、語言符號學(xué)與色彩符號理論

現(xiàn)代語言學(xué)的奠基人索緒爾指出，世界上任何有意義的物質(zhì)形式都是符號，并且提出了“語言是一個(gè)表達(dá)觀念的符號系統(tǒng)”的觀點(diǎn)。他認(rèn)為每一個(gè)符號都由物質(zhì)的能指和概念的所指兩方面構(gòu)成，音響形象對應(yīng)的是能指，概念意義對應(yīng)的是所指，而這兩者之間的組合是任意的，并不存在必然聯(lián)系，一切符號之所以能傳遞信息是因?yàn)樗鼈兣c意義相聯(lián)系。

色彩符號是顏色外部形式和內(nèi)部含義的結(jié)合體，具有自然屬性的色彩，通過人的眼睛，將收到的信息傳遞給大腦，喚起大腦聯(lián)想的同時(shí)進(jìn)行分析、歸納、概括，最終形成新的視覺體驗(yàn)或意義內(nèi)涵[1]?！吧史柪碚摗痹谝曈X傳向大腦的過程中,將色彩符號賦予了特殊意義，成為一種視覺語言[2]。然而同一個(gè)“色彩符號”在不同的語言環(huán)境中其被賦予的概念意義又不完全相同,這與不同的社會文化背景、使用符號的認(rèn)知程度、語義變化、語用因素等息息相關(guān)。

張愛玲是我國五四運(yùn)動以來極具成就的女性作家之一，其小說具極強(qiáng)的美學(xué)意蘊(yùn)，顯示了獨(dú)特的創(chuàng)造力。而張愛玲小說最顯著的特點(diǎn)就在于她對色彩的巧妙運(yùn)用，她大量使用基本顏色詞“紅”“綠”“藍(lán)”“白”“黑”“黃”“灰”“紫”“褐”等，用其敏銳的色彩運(yùn)用能力和對照能力使得小說文本給人以強(qiáng)烈的視覺的沖力和刺激性，并且很好地運(yùn)用了色彩符號理論，這種色彩符號在特定的環(huán)境中可以在人們心中產(chǎn)生情感反應(yīng)與共鳴。本文就是將文學(xué)作品給予其特定的語義特征，使平常的顏色物象變?yōu)閮?nèi)涵豐富且極具象征含義的符號，尤其是將在文學(xué)作品中可以引起讀者共鳴的顏色作為一種符號來進(jìn)行語義分析并對其象征的內(nèi)涵意義進(jìn)行討論。

二、張愛玲作品中顏色詞的語義分析

色彩除了是一種具體可感的物質(zhì)形象，還具有豐富的內(nèi)涵意義，從而形成了一種鮮活立體的特殊語言。漢語顏色詞的系統(tǒng)是將9個(gè)顏色詞作為該系統(tǒng)中基本的顏色詞：紅、綠、藍(lán)、白、黃、黑、紫、灰、褐(準(zhǔn)基本顏色詞)[3]。本文統(tǒng)計(jì)了《張愛玲全集》(共五卷)中的顏色詞的大致使用情況，按顏色詞的出現(xiàn)次數(shù)排序?yàn)椋杭t36次、綠33次、藍(lán)17次、白13次、黃13次、灰8次、黑6次、紫6次。由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出紅、綠、藍(lán)的使用頻率最高，下面就對紅色、綠色、藍(lán)色這三個(gè)顏色詞作具體的語義分析，再進(jìn)行符號的不同解讀[4]。

(一)作品中表“紅”色調(diào)顏色詞的語義分析和符號解讀

紅色是極具表現(xiàn)力和張力的顏色，是張愛玲作品中使用次數(shù)最多的色調(diào)詞。表“紅”色調(diào)的顏色作為一種符號，它的象征意義具有多樣性和雙重性。它既可以表現(xiàn)張揚(yáng)與熱烈，抒發(fā)欲望和騷動，也可以表示美麗與勇敢，映射警示和壓抑[5]。這些象征意義附著到一定的物質(zhì)載體上(如服飾、面容、物品等)，就可以成為真正的符號，用來傳達(dá)內(nèi)容和情感。而紅色這些眾多的特點(diǎn)十分有助于張愛玲描繪她筆下都市光怪陸離的大環(huán)境，當(dāng)然也作用于刻畫人物心靈的躁動與渴望。

現(xiàn)代漢語顏色詞系統(tǒng)把顏色詞分為“單純顏色詞”和“合成顏色詞”，“合成顏色詞”分為“派生顏色詞”和“復(fù)合顏色詞”[6]。作為主色調(diào)，張愛玲作品中紅色詞語有92個(gè)(不計(jì)重復(fù)出現(xiàn))，都是以“紅”作為詞語素派生和復(fù)合出來的同族詞群，現(xiàn)將《張愛玲全集》(共五卷)的表“紅”色調(diào)的詞全部羅列出來，先對其構(gòu)詞情況做一個(gè)分析，再用符號學(xué)理論對其進(jìn)行整理。以“紅”語素為核心的構(gòu)詞方式情況如下：

1.紅+色

2.紅+其他語素，如：紅潤、紅熱

3.其他語素+紅，這種情況又可以細(xì)分：

(1)另一種色彩語素+紅，如：灰紅、粉紅、朱紅。

(2)形容詞素(表示程度或性狀的語素)+紅，如：大紅、深紅、淡紅、通紅、水紅、暗紅、慘紅、燥紅、干紅等

(3)名詞素+紅，如：桃紅、荔枝紅、蝦子紅、玫瑰紅、肉紅、石榴紅、霽紅、橘紅、猩紅等

4.其他語素+紅+色或紅+其他語素+色，如：猩紅色、紅棕色、紫紅色等。

5.“紅+BB”形式的派生顏色詞，如：紅焰焰、紅通通、紅噴噴、紅撲撲、紅刺刺、紅赤赤等。

如果分析這些詞的意義內(nèi)容，可以發(fā)現(xiàn)它們不僅僅作用于一種事物，傳達(dá)的內(nèi)容也非常豐富。首先，紅色是女性的符號指代?！半僦t粉”“紅妝”“紅唇”都是女性的象征，因?yàn)樗缘臍赓|(zhì)更為接近，這是由于符號的聯(lián)想意義而產(chǎn)生的，如《半生緣》中世鈞評價(jià)曼璐為“紅粉骷髏”，其中的“紅粉”指代著妝的女性。同時(shí)，張愛玲作品中也會將紅色作為一種語言附著在服飾這種載體上，如文中的“小紅桃子短衫”“小紅襖”的“紅”作為一種色彩符號傳遞的信息就是所描寫人物的女性特征，與形容詞“小”搭配更顯熱情與活潑?；蛘邔ⅰ凹t”色調(diào)附著在人物的嘴唇上又給讀者不同的視覺效應(yīng)和情感感知，如“油潤的猩紅的嘴唇”中的猩紅作為一種符號傳遞的是該人物的妖艷與風(fēng)流；“嬌紅欲滴的嘴唇”刻畫的是一位少婦的形象，給讀者的信息為該角色年輕且嫵媚。其次“紅”是壓抑和排斥的符號指代，因?yàn)檫^于濃烈鮮亮(濃度值1、亮度值1)而產(chǎn)生“紅”的反面象征，如“寒冷赤裸，像一塊結(jié)了皮的紅鮮鮮的肌肉”給人的感覺是驚悚恐怖的；“《西游記》里只有高山與紅熱的塵沙”中的“紅熱”則給人的感覺是蕭條警示的，。再次“紅”作為熱情、奔放的象征，自然就指代振奮激動的心境，例如色彩度非常鮮明的“朱紅”，體現(xiàn)的就是一種鮮明、暢快的范圍。

張愛玲在作品中大量使用表“紅”色調(diào)的顏色詞跟她本身對紅色獨(dú)特的感覺關(guān)照有關(guān)，也與女性豐富細(xì)膩的情感以及獨(dú)特的想象和思維方式密不可分?！凹t”作為一種色彩符號成為小到張愛玲作品中描繪女性人物、服飾、面貌，大到描寫女性的悲慘人生、上海的十里洋場，都是一個(gè)醒目而有力的象征符號。

(二)作品中表“綠”色調(diào)顏色詞的語義分析和符號解讀

表“綠”的色調(diào)的也是張愛玲比較喜歡的顏色。與“紅”不同的是“綠”屬于冷色調(diào)。以現(xiàn)代顏色文化來說，綠色象征著希望與生命，以其獨(dú)有的色調(diào)與明暗給人安靜與舒適的感覺。我們通過文本作品可以看到綠色作為紅色的補(bǔ)色，表達(dá)能力極強(qiáng)。色彩符號具有多樣性，有正面聯(lián)想也有負(fù)面聯(lián)想。因?yàn)槲膶W(xué)作品語言是不同于我們?nèi)粘Ｉ钫Z言的，文學(xué)作品中色彩符號的特殊魅力就在于作者可以通過隱喻去刺激讀者的聯(lián)想，而感受到色彩符號的真實(shí)深層含義，拓展自己的聯(lián)想度，加深對文本體悟感。按照前面的方法，對表“綠”色調(diào)的顏色詞進(jìn)行語義分析。

1.綠+色

2.其他語素+綠，這種情況又可以細(xì)分為：

(1)另一種色彩語素+綠，如：蒼綠、藍(lán)綠、碧綠、黛綠。

(2)形容詞素(表示程度或性狀的語素)+綠，如：濃綠、翠綠、淡綠、嬌綠。這一類詞既可以作定語修飾名詞也可以作謂語。

(3)名詞素(表示帶綠色的事物的名詞語素)+“綠”，如:石綠、湖綠、明油綠、水綠、蘋果綠、玻璃綠、銹綠、橄欖綠、豆綠、海綠、蔥綠、翡翠綠、霉綠。此類詞可以直接作定語，修飾其他成分，卻不能作謂語。

3.其他語素+綠+色或綠+其他語素+色，如：墨綠色、鮮綠色、灰綠色。

4.“綠+BB”形式的派生顏色詞，如：綠幽幽、綠陰陰、綠瑩瑩、綠黯黯、綠翳翳、綠油油。這類詞屬于狀態(tài)形容詞，不能受“很”和“不”的修飾。

作為張愛玲作品中使用最為頻繁的顏色之一的表“綠”色調(diào)，經(jīng)常被用來描寫人物衣著服飾、環(huán)境、背景與氣氛，以此來起到烘托人物性格，表達(dá)作者情感的作用。與其補(bǔ)色“紅”色調(diào)相同的是“綠“色調(diào)作為色彩符號，也有兩種正負(fù)色彩聯(lián)想，其指代的對象與情感是極其豐富的，也就是說它的所指是具有多樣性的。首先，通過色彩符號的聯(lián)想，我們可以由“綠”色調(diào)聯(lián)想到代表大自然的色彩，這一類的色彩符號指代的是生命、生機(jī)和希望。例如：女主人公“蘋果綠”的旗袍，一層“綠膜”，水綠小臺燈，蔥綠堆金絲絨等。這一類的綠色給人的感覺就是富含生機(jī)與活力，充滿希望和期待，展現(xiàn)出明快與自然基調(diào)。其次，作者喜歡用綠色來營造一種“陰森奇怪”的氣氛，如：陰暗的綠粉墻、淡綠的鬼陰陰的大眼睛、一蓬綠氣(陰森)、綠幽幽、綠黯黯、綠陰陰。因其綠色調(diào)稍暗的濃度和亮度，作者將其作為色彩符號進(jìn)行反面象征，這樣的環(huán)境描寫和氣氛烘托多作用于人物的心理，烘托凄慘的環(huán)境，增加人物的悲劇色彩。再次，綠色也可以極具搶奪性和感染性，利用色彩暗示人物的身份、心境、命運(yùn)。比如在描寫《白玫瑰與紅玫瑰》的女主角王嬌蕊的服飾時(shí)用了“無人敢穿的最新鮮的最潮辣的綠色”，刺眼的綠色搭配淺粉色顯示的是王嬌蕊旺盛年輕的生命力，呼之欲出的情欲，把王嬌蕊的人物性格與內(nèi)心情感用服飾色彩符號展現(xiàn)出來。綠作為一種色彩符號，有多重內(nèi)涵象征，張愛玲靈活運(yùn)用色彩表達(dá)不同的意味，讓讀者對文本有深刻的聯(lián)想與思考。

(三)作品中表“藍(lán)”色調(diào)顏色詞的語義分析和符號解讀

藍(lán)，本義是用靛青染成的顏色，天空之藍(lán)，也用于表示植物名。屬于傳統(tǒng)中國意象，代表著理智深邃、典雅莊重。張愛玲在作品中也十分喜歡使用藍(lán)色詞，“藍(lán)”這一色彩符號給人以祥和、平靜的感覺。當(dāng)然，“藍(lán)”作為符號也有負(fù)面聯(lián)想，一抹安靜的藍(lán)色表現(xiàn)出的是一種無生命力的死寂和沉重。以“藍(lán)”語素為核心的構(gòu)詞方式情況如下：

1.藍(lán)+色

2.其他語素+藍(lán)，這種情況又可以細(xì)分為：

(1)另一種色彩語素+藍(lán)，如：碧藍(lán)、藍(lán)綠、灰藍(lán)、紫藍(lán)

(2)形容詞素(表示程度或性狀的語素)+藍(lán)，如：黯藍(lán)、濃藍(lán)、深藍(lán)、淡藍(lán)

(3)名詞素+藍(lán)，如：寶藍(lán)、景泰藍(lán)、夜藍(lán)、瓷藍(lán)、煙藍(lán)、天藍(lán)、椒藍(lán)、冰藍(lán)、孔雀藍(lán)

3.其他語素+藍(lán)+色或藍(lán)+其他語素+色，如：鋼藍(lán)色、深藍(lán)色、暗藍(lán)色

4.“藍(lán)+BB”形式的派生顏色詞，如：藍(lán)陰陰、藍(lán)汪汪

作為中國傳統(tǒng)的顏色之一，張愛玲受中國古典文學(xué)的熏陶而喜愛藍(lán)色。首先，藍(lán)色作為三原色之一，其色彩符號可以聯(lián)想到大海、天空等，因此可以是美麗、安靜、理智的象征。如文中有：“赫赫的藍(lán)天；冰藍(lán)；孔雀藍(lán)；夜里，海灣是藍(lán)灰色的，靜靜的一只小漁船”。我們看出文本中用此類色彩符號烘托的是一種安靜環(huán)境氣氛，側(cè)面襯托的是人物沉靜的內(nèi)心，這是“藍(lán)”作為語言符號比較常見的內(nèi)涵意義。其次，張愛玲曾在作品中說過：“藍(lán)布的藍(lán)，那是中國的國色?！币?yàn)檫@種“藍(lán)”棉布是屬于老百姓的，樸實(shí)無華，溫和踏實(shí)。因此，在這樣的語境和背景下，張愛玲作品中的“藍(lán)”這一符號的所指是勞苦大眾，如她在文中曾寫道：“三個(gè)藍(lán)衣村婦”，這里的藍(lán)衣就是最為平凡、最有人間煙火味的普通農(nóng)婦最好的寫照，通過對人物服飾、裝扮的描寫，可以側(cè)面反映出人物的身份與性格，這里直接將“藍(lán)”和“人”產(chǎn)生非必然聯(lián)系，構(gòu)建了一個(gè)傳統(tǒng)的色彩符號[7]。最后，由于藍(lán)色的濃烈度較低，因此，其反面象征有時(shí)候會代表死寂和憂郁，例如：張愛玲在寫第一次見香港的海時(shí)，她說的是“一抹色的死藍(lán)”，藍(lán)得“濃而呆”。這是她在利用改變顏色的濃度來改變所象征的事物特性?！八{(lán)”通過與其他搭配語素在組成詞語時(shí)，有了不同的符號所指。因此，色彩作為一種“語言符號”，可以引起不同的感受和聯(lián)想，借助視覺經(jīng)驗(yàn)來表達(dá)文學(xué)作品中的情感與精神。

三、結(jié)語

“色彩”作為一種虛體意象在張愛玲的作品中隨處可見，是注重隱喻的詩性傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)。從符號學(xué)的角度看意象其實(shí)就是符號，在張愛玲的作品中色彩作為一種虛體意象實(shí)則是一種特殊卻又常見的語言符號，本文以“紅、綠、藍(lán)”三種顏色為例，探討了顏色作為符號是如何聯(lián)系自然與文化，是如何潛伏在文字之中傳遞信息和情感，如何表達(dá)視覺聯(lián)想的審美內(nèi)涵的。色彩不僅可以傳達(dá)出作品中人物的心理、預(yù)示人物的命運(yùn)，也能給讀者帶來不一樣的審美和情感體驗(yàn)，不管是對文本小說的深入理解，還是對作者創(chuàng)造手法的深度挖掘，理解并研究這些色彩符號尤其重要。