冰雪體育賽事對青少年核心價值觀形成的邏輯理路及路徑向度

張瑤 李克良

摘 要：對冰雪體育賽事促進青少年核心價值觀形成的邏輯理路進行分析，確立社會主義核心價值觀是幫助青少年樹立正確價值取向的必然選擇，為培養(yǎng)我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人建立學(xué)理依據(jù)。采用文獻資料法、邏輯分析法等研究方法梳理社會主義核心價值觀念下冰雪體育賽事對青少年促進作用的邏輯起點、邏輯推力、邏輯內(nèi)核的邏輯理路。提出打造政府支持的培育格局;夯實學(xué)校教育的主導(dǎo)作用;強化家庭教育的熏陶作用;深化社區(qū)教育滲透作用;健全冰雪教師引進機制;擴大冰雪體育賽事影響力;發(fā)揮大數(shù)據(jù)監(jiān)控作用的路徑向度，以期實現(xiàn)利用冰雪體育賽事引領(lǐng)我國青少年形成正確社會主義核心價值觀的目標，提高我國青少年的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀;冰雪體育賽事;青少年;邏輯理路;路徑向度

中圖分類號：G80-05? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1002-3488（2022）02-0062-04

The Logical Path and Reason Why Ice and Snow Sports Events Form the Core Values of Young People Path Dimension

ZHANG Yao， LI Ke-liang

（Graduate School of Harbin Sport University （School of International Exchange）， Harbin 150008， China）

Abstract： This paper analyzes the logic of ice and snow sports events to promote the formation of core values of young people， establishes socialist core values is an inevitable choice to help young people establish correct value orientation， and establishes a theoretical basis for cultivating builders and successors of my country's socialist modernization cause. The research methods such as literature method and logical analysis method are used to sort out the logical starting point， logical thrust， and logical rationale of the logical core of the promotion effect of ice and snow sports events on youth under the socialist core values. It proposes to create a nurturing pattern supported by the government; to consolidate the leading role of school education; to strengthen the influence of family education; to deepen the penetration of community education; to improve the introduction mechanism of ice and snow teachers; to expand the influence of ice and snow sports events; ， in order to achieve the goal of using ice and snow sports events to lead my country's youth to form correct socialist core values， and improve the quality of talent training for my country's youth.

Key words： Socialist core values; ice and snow sports events; youth; logical reasoning; path dimension

1 引言

我國自2016年以《冰雪運動發(fā)展規(guī)劃（2016-2025年）》開啟在學(xué)校發(fā)展冰雪運動的計劃，2019年《關(guān)于加快推進全國青少年冰雪運動進校園的指導(dǎo)意見》文件的詳細程度展示出國家對學(xué)校發(fā)展冰雪運動的重視，在《關(guān)于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的意見》也中提出，我國當前時代的重要任務(wù)是促進青少年身心的全面發(fā)展[1]。習(xí)近平總書記指出：青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要[2]。目前，我國正興起冰雪運動的熱潮，冰雪體育賽事呈現(xiàn)出美觀、大方又驚險刺激的視覺體驗[3]。更是以運動員優(yōu)美的技巧、頑強的精神等獨特的魅力吸引著青少年的關(guān)注[4]。因此，青少年作為肩負起民族復(fù)興重任的中堅力量，在“十四五”規(guī)劃開局之年，能否用科學(xué)邏輯、有效的路徑做好其社會主義核心價值觀的正確引導(dǎo)工作，直接影響到我國政治的長期穩(wěn)定以及我國社會的長治久安?；诖?，深入剖析社會主義核心價值觀念下冰雪體育賽事對青少年促進作用的邏輯理路及路徑向度，能有效發(fā)揮冰雪體育賽事在青少年形成正確社會主義核心價值觀中的引領(lǐng)作用，在實踐中促進社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為青少年的精神追求及其行為規(guī)范[5]。這為體育賦予強大德育功能的同時也加強了體育文化建設(shè)，有利于促進實現(xiàn)習(xí)近平總書記提出的“三億人參與冰雪運動”目標，為培養(yǎng)我國青少年成為肩負起民族復(fù)興重任的中堅力量發(fā)揮重要的作用。

2 社會主義核心價值觀念下冰雪體育賽事對青少年促進作用的邏輯理路

2.1 精神認同，形成邏輯起點

參加冰雪體育賽事促進青少年對社會主義核心價值觀的精神認同，是社會主義核心價值觀念下冰雪體育賽事對青少年促進作用的邏輯起點、基礎(chǔ)支撐。青少年處于敏感時期，情感是青少年重要的心理根基，只有促進青少年對社會主義核心價值觀形成情感認同，才能使其內(nèi)化為價值支撐，形成正確的價值引領(lǐng)，發(fā)揮社會主義核心價值觀的規(guī)范及控制功能。在冰雪體育賽事中具有競賽規(guī)則，參賽選手必須在規(guī)則限定內(nèi)比賽，否則會被取消成績甚至禁賽。因此，青少年在比賽中需要具有良好的紀律意識，學(xué)會如何合理地贏，學(xué)會不破壞規(guī)則，規(guī)范自己的行為，承擔相應(yīng)的責(zé)任，增強其責(zé)任感，這與社會主義核心價值觀中自由、公平、公正、法治的價值理念不謀而合，并強調(diào)公平競爭的體育精神[6]。并且青少年作為冰雪運動的后備人才，可塑性更強，較易展開教育工作，形成正確的社會主義核心價值觀[7]。要積極開展以冰雪體育賽事為橋梁的體育活動，潛移默化地引導(dǎo)青少年產(chǎn)生共鳴、獲得精神認同，增強其責(zé)任感與使命感，促進其形成規(guī)則意識，在規(guī)則限定下全面發(fā)展;讓青少年更易接納，使社會主義核心價值觀成為青少年生活中行為方式的指引[8]，為其日后積極投入到社會主義建設(shè)中去，努力實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定基礎(chǔ)。

2.2 認知內(nèi)化，形成邏輯推力

參加冰雪體育賽事促進青少年對社會主義核心價值觀的認知內(nèi)化，是社會主義核心價值觀念下冰雪體育賽事對青少年促進作用的邏輯推力，動力支撐。在冰雪體育賽事中以第19屆冬奧會為例，楊揚在優(yōu)勢項目失利的情況下，克服多方壓力，頑強努力，戰(zhàn)勝世界各國強手，勇奪女子500 m冠軍，實現(xiàn)冬奧會上金牌“零的突破”，其在逆境中不服輸?shù)谋憩F(xiàn)可以看出其政治修養(yǎng)，擴大我國的“國際認可度”[9-11]。社會主義核心價值觀中愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值理念完美契合為國爭光、無私奉獻、頑強拼搏、公平競爭、團結(jié)友愛的競技體育精神，值得我國青少年學(xué)習(xí)。

我國青少年參加冰雪體育賽事是不斷學(xué)習(xí)的過程，參加冰雪運動能夠滿足青少年成長的多元需求，蘊含著豐富的育人價值[12-13]。在比賽中，需要參與者以樂觀心態(tài)不斷面對困難，這能夠磨煉意志品質(zhì)，提高思想境界，青少年在冰雪體育賽事中形成的堅韌品質(zhì)對未來更快適應(yīng)社會、實現(xiàn)自身價值具有積極作用。青少年觀看冰雪體育賽事時，可以不斷通過記憶場景、感受精神等形象的方式，將社會主義核心價值觀的理論轉(zhuǎn)換成自身可接受的途徑，充分認知，并成為永久記憶植根心中。促進青少年變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟冰雪運動中所蘊含的傳統(tǒng)文化底蘊及精髓，能夠加快構(gòu)筑冰雪人才集聚新高地，培養(yǎng)高質(zhì)量人才。

2.3 價值信仰，形成邏輯內(nèi)核

參加冰雪體育賽事能促進青少年對社會主義核心價值觀形成價值信仰，是社會主義核心價值觀念下冰雪體育賽事對青少年促進作用的邏輯內(nèi)核、內(nèi)在要求。價值信仰是國家的思想引領(lǐng)，是青少年生存和發(fā)展的根本支撐。參加冰雪體育賽事能夠“鍛煉身體，抵御外侮”;增進國民健康;形成良好的精神風(fēng)貌;加強構(gòu)建和諧關(guān)系，提高隊伍的凝聚力，促進團結(jié)協(xié)作能力的培養(yǎng)，與富強、民主、文明、和諧的價值理念要求相一致[14]。同時，青少年在冰雪體育賽事中時刻需要團隊配合，注重團隊精神、為國爭光的目標能促進青少年將個人理想融入到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、民族復(fù)興的偉業(yè)之中，構(gòu)建個人夢與中國夢融合統(tǒng)一的利益共同體[4]。青少年參加冰雪體育賽事，由于個人項目的技術(shù)動作相對較難，且具有高風(fēng)險性，此時青少年就需要團隊的配合。團體項目以冰球為例，由于其屬于集體對抗性球類項目，對抗的競爭激烈、節(jié)奏較快，更需要團隊具有團結(jié)、頑強的精神[15]。只有具有良好的團隊意識，具有為國爭光的目標，才能更加堅定社會主義核心價值觀的主導(dǎo)位置，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，成為立場堅定的時代新人。

3 社會主義核心價值觀念下冰雪體育賽事對青少年促進作用的路徑向度

3.1 打造政府支持的培育格局

政府部門制定相關(guān)政策支持我國冰雪體育賽事的發(fā)展，是對青少年社會主義核心價值觀內(nèi)化的重要保障，我國政府部門應(yīng)該制定相應(yīng)的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)要求、考核計劃等方案發(fā)放至各單位并形成標準。在習(xí)近平總書記提出的“三億人參與冰雪運動”背景下，應(yīng)該明確青少年體育核心價值觀在體育賽事發(fā)展中的重要地位，打造政府支持的培育格局。政府部門應(yīng)考察學(xué)校建設(shè)冰雪運動場地的情況，了解運營與維護冰雪運動場地與設(shè)備的需求，對其進行資金扶持。同時，學(xué)校可以考慮尋求企業(yè)的幫助，采取學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合建設(shè)場館的方式，在保證學(xué)生上課數(shù)量、質(zhì)量的情況下對外運營。

3.2 夯實學(xué)校教育的主導(dǎo)作用

青少年大部分時間都在學(xué)校接受教育，學(xué)校是幫助學(xué)生建立社會主義核心價值觀的中心場所。因此，學(xué)校應(yīng)該深入落實“以體育人”“立德樹人”的根本任務(wù)，促進體育與教育良性互動、有機融合，釋放體育的育人功能。在課時上，要增加冰雪運動的體育課程，開展豐富的競賽活動，成立冰雪運動社團，吸引青少年積極參與冰雪體育賽事，使青少年在比賽中切身感受到團結(jié)合作、拼搏向上的體育精神，在感性認識中獲得理性升華，達到“文明其精神、野蠻其體魄”的目的。在課程設(shè)計上，可將青少年對冰雪體育賽事的精神認同加入到體育課程設(shè)計中，加強價值引領(lǐng)作用。在教學(xué)實施環(huán)節(jié)，可將冰雪體育文化融入教學(xué)過程，強化思想政治教育功能。在對學(xué)生的日常管理與實踐上，可組織學(xué)生參觀博物館，增加精神認同，為青少年建立正確的社會主義核心價值觀提供現(xiàn)實條件。

3.3 深化社區(qū)教育的滲透作用

社區(qū)是青少年又一頻繁活動的區(qū)域，是幫助學(xué)生建立社會主義核心價值觀的外延場所。良好的外部居住氛圍能夠起到滲透作用，促進青少年正確理解社會主義核心價值觀。社區(qū)舉辦的競賽活動能夠打破學(xué)?！耙辉笨臻g的限制，所以社區(qū)既應(yīng)積極組織各類體育賽事，也應(yīng)該為青少年參加冰雪體育賽事提供設(shè)施。同時，社區(qū)需要加大宣傳力度，提高冰雪運動影響力，助推社會主義核心價值觀的培育效應(yīng)向全社會輻射，鞏固、培育、踐行社會主義核心價值觀的效果。例如建立社區(qū)文化墻，形成良好的文化氛圍，在整個社會樹立崇尚體育的理念，做好社會主義核心價值觀的推廣與實踐工作，促進青少年把社會主義核心價值觀深植心中，讓青少年成長為黨和國家需要的時代新人。

3.4 強化家庭教育的熏陶作用

父母在家庭中會能對青少年起到熏陶作用。從價值觀培育的角度來說，家長應(yīng)該積極提高自身的體育素養(yǎng)，主動參與多種體育賽事或者從事體育賽事志愿活動，在以身作則的同時注意言傳身教，帶動子女參與體育賽事，注重對青少年社會主義核心價值觀的教育。還可以借助紅色資源、時事政治，讓青少年了解運動員團結(jié)協(xié)作和愛國主義的精神，將其作為孩子的榜樣，激發(fā)青少年的愛國之情，塑造頑強進取、奮發(fā)向上的高尚人格。同時，為了便于學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)冰雪運動項目，國家應(yīng)該建立“學(xué)?！彝ァ鐣比灰惑w的培養(yǎng)模式，在不同實踐場所進行有機聯(lián)動育人，使冰雪體育賽事成為傳播社會主義核心價值觀的重要推手。由于學(xué)生在校園中進行冰雪運動的時間較少，所以應(yīng)當充分利用社區(qū)、家庭的優(yōu)勢，調(diào)動業(yè)余冰雪運動人員，整合社會資源，打造多元的發(fā)展模式，為學(xué)生提供冰雪運動的必要支持，使學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)、精通至少一項冰雪運動。

3.5 健全冰雪教師的引進機制

要健全冰雪教師的補充機制，將冰雪運動專業(yè)教師引入學(xué)校，提高校園體育賽事的水平。一方面，學(xué)校應(yīng)招收由師范類院校畢業(yè)的具有較高“大思政”格局、穩(wěn)定的教學(xué)思想、扎實的冰雪運動專項技能的高校冰雪運動人才，使之成為學(xué)校正常教學(xué)工作的課程設(shè)計者、組織者、參與者。此類教師具有較強的體育思政理論知識，其教學(xué)能力、教育理念能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生深遠影響。另一方面，在“體教融合”背景下，學(xué)?？山⒈┻\動特色課程或?qū)W校運動隊，招收退役運動員或俱樂部教練為學(xué)生上課或者進行專業(yè)訓(xùn)練。此類人員具備較強的冰雪運動專項技能，聘請他們既可滿足學(xué)校特色課程的教學(xué)需求，又可滿足運動隊的訓(xùn)練。

3.6 擴大冰雪體育賽事影響力

要努力增加校園冰雪體育賽事，利用抖音等App宣傳冰雪體育賽事，提高冰雪運動影響力。加強校內(nèi)、校際等級別的比賽，使學(xué)生通過參加比賽增強體質(zhì)、培養(yǎng)靈活的思維能力、消除疲勞、提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生通過觀看比賽還可以加深對冰雪運動的了解，增加參與冰雪運動的興趣，擴大冰雪運動的影響力，并促進更多的學(xué)生參加校園冰雪運動。同時，要講好冰雪體育賽事紅色精神，擴大社會傳播，如利用AR 實景體驗等方式，使青少年融入到冰雪體育賽事中，深化青少年對社會主義核心價值觀的認知、認同和踐行。

3.7 發(fā)揮大數(shù)據(jù)的監(jiān)控作用

由于不同時期的青少年生理特征不同，只有通過科學(xué)的運動才能有效促進其體質(zhì)的增強。因此，應(yīng)該采用先進的智能手段，在冰雪體育賽事中融入大數(shù)據(jù)、追蹤技術(shù)等手段，如運動手環(huán)等，對學(xué)生進行生理上的監(jiān)控。通過實時監(jiān)控學(xué)生的生理指標，避免運動損傷，促進青少年安全而科學(xué)地參加冰雪運動。在賽事宣傳方面，要利用智能設(shè)備加強冰雪體育賽事文化宣傳，以文化為根基，培養(yǎng)高質(zhì)量的青少年后備人才。

4 結(jié)語

伴隨著北京2022年冬奧會的成功申辦，我國冰雪運動的參與人群日益廣泛，冰雪體育賽事也憑借其挑戰(zhàn)性、創(chuàng)造性等特點，對青少年形成極大的吸引。青少年社會主義核心價值觀的建設(shè)需要長期的培養(yǎng)，因此有必要梳理冰雪體育賽事對青少年核心價值觀形成的邏輯關(guān)系。提出在政府、學(xué)校、家庭、社區(qū)等不同實踐場所形成聯(lián)動培育的發(fā)展格局;將冰雪運動專業(yè)教師引入學(xué)校，強化體育思政教育的發(fā)展;講好冰雪體育賽事紅色精神，擴大社會傳播;采用智能設(shè)備，加強宣傳冰雪體育賽事文化的路徑。利用冰雪體育賽事將社會主義核心價值觀植根于青少年心中，成為價值信仰、行為準則，將其培養(yǎng)為優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人。

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