石化特色院校石油化工概論通識教育課程建設(shè)

佟樂 王璐 楊雙春 榮繼光

[摘 要]石油能源的經(jīng)濟(jì)開發(fā)與高效利用是石化類高等院校的主要特色研究領(lǐng)域，石油能源也是當(dāng)今時代國家快速發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。具有石化特色的高等院校要通過石油化工概論通識教育課程的建設(shè)，使該類高等院校的學(xué)生能夠?qū)κ湍茉吹目碧?、開發(fā)、開采、儲運與煉化等整個石油行業(yè)的上、中、下游產(chǎn)業(yè)鏈有整體性、概括性的認(rèn)知，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)石油能源開發(fā)及石油能源相關(guān)行業(yè)的工程技術(shù)人才打下良好基礎(chǔ)，同時也增強理工科院校本科畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力。

[關(guān)鍵詞]石油化工；課程建設(shè)；通識教育；工程；能源

[中圖分類號] G642.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2019）01-0064-03

遼寧石油化工大學(xué)工作人員到大量的石油石化相關(guān)企業(yè)走訪調(diào)研并經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論研究后，決定以國家教育部提出的“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”為指導(dǎo)思想，“培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才”，給本校所有專業(yè)本科生開設(shè)一門通識教育課程石油化工概論。石油化工概論課程的特點是知識點較多，知識覆蓋面較廣，學(xué)科知識交叉密集。該課程簡要概述了石油能源行業(yè)從產(chǎn)業(yè)鏈上游的石油和天然氣資源的勘探、開發(fā)，到產(chǎn)業(yè)鏈中游的油、氣資源儲運環(huán)節(jié)，再到產(chǎn)業(yè)鏈下游的油、氣煉化加工環(huán)節(jié)等的主要內(nèi)容。因為該課程本身知識面覆蓋較廣，同時又要理論聯(lián)系實際，并與我校國家級石油化工產(chǎn)業(yè)鏈實物仿真實訓(xùn)基地相結(jié)合，這就對課程講授的理論、實踐及課堂豐富性等方面提出了較高的要求，這自然增加了課程建設(shè)的難度。石油化工概論課程組通過師資隊伍建設(shè)，理論與仿真實訓(xùn)基地教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，自主編撰課程教材，授課過程中借助動態(tài)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等多種方法與手段，積極推進(jìn)該課程的建設(shè)與發(fā)展，已經(jīng)為學(xué)校及社會培養(yǎng)了一批帶著“油味”特色的學(xué)生，得到了學(xué)生及其家長還有教育行業(yè)專家的一致好評，以及社會企業(yè)的認(rèn)可。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的指導(dǎo)下，課程的建設(shè)會加快腳步，并努力將其建設(shè)成為本校與精品示范課程，努力為用人單位培養(yǎng)更多高質(zhì)量的工程技術(shù)人才，并為其他石油化工高等院校開設(shè)類似課程提供一定的借鑒。

一、重視加強師資隊伍建設(shè)

（一）重視加強師資隊伍建設(shè)的必要性

遼寧石油化工大學(xué)是由中國石油天然氣集團(tuán)公司、中國石油化工集團(tuán)公司、中國海洋石油公司、遼寧省人民政府共建的新中國第一所石油工業(yè)學(xué)校，屬于本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校，在同類高等院校中具有較高的知名度。師資隊伍是高等教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，良好的師資隊伍水平是高等學(xué)校加強核心競爭力的關(guān)鍵，高校間人才流動頻繁，各高校更應(yīng)努力培養(yǎng)本校的高水平師資隊伍。

遼寧石油化工大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視石油化工概論課程教師隊伍的建設(shè)，結(jié)合我校石油石化的專業(yè)特色與行業(yè)基礎(chǔ)，從全校范圍內(nèi)選擇一支專業(yè)素質(zhì)高、現(xiàn)場工作經(jīng)驗豐富的教學(xué)名師帶領(lǐng)年輕骨干教師建設(shè)該課程的師資隊伍，以在保證教學(xué)質(zhì)量的同時較好地完成該課程的既定目標(biāo)[1] 。

（二）師資隊伍建設(shè)的內(nèi)容

1.課程帶頭人建設(shè)

以人才強校為戰(zhàn)略，加大高層次人才的引進(jìn)力度，學(xué)校成立人才引進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，掛靠在人才引進(jìn)辦公室。課程帶頭人建設(shè)工作組通過校內(nèi)選拔推薦及面向國內(nèi)外引進(jìn)高等人才等方式，確定多名課程帶頭人。

課程帶頭人具有參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流經(jīng)驗、企業(yè)掛職鍛煉的經(jīng)歷，同時具有較高的石油化工教育理論水平、專業(yè)理論水平，以及較強的專業(yè)實踐能力并且掌握行業(yè)前沿動態(tài)，能夠引導(dǎo)課程建設(shè)方向，并建立了由教授級教學(xué)名師及行業(yè)專家組成的課程帶頭人隊伍。課程建設(shè)過程中多次推薦課程帶頭人參加國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流會議，組織課程帶頭人撰寫石油化工概論課程的建設(shè)規(guī)劃、培養(yǎng)方案等，充分發(fā)揮其在課程建設(shè)中的領(lǐng)軍作用。

2.骨干教師隊伍建設(shè)

在課程帶頭人的引領(lǐng)下建設(shè)一支年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)優(yōu)化的骨干教師隊伍是教師隊伍建設(shè)的重要任務(wù)。從以上幾方面入手，盡快培養(yǎng)在行業(yè)內(nèi)具有較大影響力的學(xué)術(shù)帶頭人和一支在行業(yè)內(nèi)具有一定知名度的課程建設(shè)團(tuán)隊，打造一支高水平的穩(wěn)定的師資隊伍來建設(shè)該課程。

通過從全校相關(guān)專業(yè)范圍內(nèi)選拔及院系推薦的方式來選擇優(yōu)秀教師，其中，從石油天然氣工程學(xué)院石油工程專業(yè)選擇了5名教師，從油氣儲運專業(yè)選擇了4名教師，從石油化工學(xué)部選擇了10余名優(yōu)秀教師。為建設(shè)優(yōu)質(zhì)的通識教育課程，鼓勵并推薦這些骨干教師參加國內(nèi)外培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流，提高教師的教學(xué)能力和實踐能力，并通過課程帶頭人的指引及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估處的監(jiān)督，提升這支優(yōu)秀教師隊伍的素質(zhì)和能力。每年暑假定期安排這些教師到石油勘探、石油開發(fā)、油氣儲運及石油化工方面的企業(yè)進(jìn)行短期的實踐，提高其實踐動手能力。假期期間鼓勵教師參加國內(nèi)短期的現(xiàn)代化教育能力培訓(xùn)等，努力培養(yǎng)“雙師型”教師，并于2015年起派送多名博士研究生到石油石化相關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行掛職鍛煉，這就為課程教師隊伍建設(shè)培養(yǎng)了特殊的人才，同時也為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了我校的貢獻(xiàn)[2]。

3.外聘教師隊伍建設(shè)

為彌補本校教師工程實踐能力與經(jīng)驗相對缺乏而且現(xiàn)場工藝知識更新速度相對較慢的缺點，遼寧石油化工大學(xué)在課程建設(shè)期內(nèi)，從中石油、中石化、中海油等下屬分公司聘用具有較高專業(yè)技術(shù)水平和豐富工作經(jīng)驗的高級工程師，主要圍繞石油勘探、石油開采、石油儲運、石油開發(fā)與石油煉化加工等主題到校內(nèi)開講座，使學(xué)生加深對石油化工概論課程的理解和掌握，并能將所學(xué)的內(nèi)容與現(xiàn)場實際有更深入的結(jié)合。我校又相繼與遼寧省盤錦市的長城鉆探工程公司、測井公司建立石油測井實習(xí)基地，與遼寧省本溪國家地質(zhì)博物館建立本溪地質(zhì)實習(xí)基地，與遼寧省盤錦市長城鉆井一公司建立鉆井實習(xí)基地等。這些實習(xí)基地的現(xiàn)場經(jīng)驗豐富的專家也會受邀到我校開講座。

4.師德師風(fēng)建設(shè)

課程建設(shè)的基礎(chǔ)是有一支優(yōu)秀的教師隊伍，這支教師隊伍要充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，要具備“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的師德修養(yǎng)。每位教師要用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及新時代中國特色社會主義理論武裝自己；要加強文化修養(yǎng)、豐富知識，滿足課程建設(shè)需要，把石油化工方向的知識精準(zhǔn)地傳授給學(xué)生；要愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力工作；要為人師表、廉潔奉公，樹立良好形象；要與學(xué)生及其家長加強聯(lián)系、互相配合，借助多種現(xiàn)代化教育手段培養(yǎng)學(xué)生。

學(xué)校經(jīng)常開展師德教育活動及師德評比活動，本著育人先育德的精神，引導(dǎo)教師樹立崇高的職業(yè)理想，真正為學(xué)生樹立榜樣。教師要兼顧師德水平與教育能力的提升，不斷完善自己，為課程建設(shè)打好堅實的基礎(chǔ)。

二、理論與仿真實訓(xùn)基地教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合

（一）制定合理的教學(xué)計劃[3]

石油化工概論課程內(nèi)容涉及的范圍廣泛，主要包括石油工業(yè)、石油地質(zhì)、鉆井與完井、油氣田開發(fā)等工藝環(huán)節(jié)，油氣集輸系統(tǒng)、礦場集輸管路、油田產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)，以及礦場油氣的凈化、分離與處理，輸油管及輸油泵站的工作特性，輸油管道的現(xiàn)狀與發(fā)展，油庫、油罐的工藝流程及系統(tǒng)組成，石油煉化及石油加工等方面的內(nèi)容。按照這3大部分的主要內(nèi)容并結(jié)合我校仿真實訓(xùn)基地實踐內(nèi)容，制定出合理的教學(xué)學(xué)時：石油工程6學(xué)時，油氣儲運4學(xué)時，石油化工22學(xué)時。其中，石油工業(yè)緒論1學(xué)時，石油勘探1學(xué)時，鉆井與完井1學(xué)時，采油方法1學(xué)時，注水1學(xué)時，提高采收率1學(xué)時，油氣集輸1學(xué)時，長距離輸油管道1學(xué)時，長距離輸氣管道1學(xué)時，油品儲存與裝卸1學(xué)時，石油煉制與石油分離加工等共計22學(xué)時。經(jīng)過幾年的實踐，課程初期學(xué)時分配較好，完成了初期預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，并隨著課程建設(shè)的進(jìn)一步深入開展，定期對課程的教學(xué)計劃進(jìn)行效果評估及調(diào)整，以更好地適應(yīng)工業(yè)技術(shù)不斷進(jìn)步的需要。

（二）理論與實踐相結(jié)合

遼寧石油化工大學(xué)最近幾年建設(shè)了一系列的國家級大學(xué)生校外實踐教育基地，包括遼石化—東北石油管道公司實踐基地，省級實驗教學(xué)示范中心即石化產(chǎn)業(yè)鏈仿真工程實踐平臺與虛擬仿真實驗教學(xué)示范中心等。其中，遼寧石油化工大學(xué)石油化工產(chǎn)業(yè)鏈的校內(nèi)實物仿真工程實踐平臺包括石油開采模塊、油氣集輸模塊、石油加工模塊、石油化工模塊、精細(xì)化工模塊，是我校本科生開展創(chuàng)新實踐、學(xué)科專業(yè)競賽、工程訓(xùn)練、專業(yè)技能培訓(xùn)的重要教學(xué)部門。在石油化工概論課程教學(xué)中，教師將相關(guān)理論與遼寧石油化工大學(xué)工程訓(xùn)練中心仿真訓(xùn)練部的實踐內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生在打好扎實的理論基礎(chǔ)后，又能在動手操作的教學(xué)中學(xué)到技能，并能體會到學(xué)習(xí)的樂趣。教師在課堂授課的過程中鼓勵學(xué)生積極參加各類實踐比賽，比如挑戰(zhàn)杯比賽、中國石油工程設(shè)計大賽、全國大學(xué)生石油科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，使學(xué)生能夠更好地將理論轉(zhuǎn)化為實踐能力。在我校，通過通識教育課程的開設(shè)，不僅石油、儲運、化工專業(yè)的學(xué)生積極參加比賽，其他專業(yè)的學(xué)生也都積極投入石油行業(yè)的競賽中，從而提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和綜合素質(zhì)，極大地開闊了學(xué)生的視野，也為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

工科專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中往往難以找到樂趣，理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)使學(xué)生能夠更好地加深對知識的理解及產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的動力。

三、自主編撰教材及合理利用動態(tài)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

（一）自主編撰教材

學(xué)生學(xué)習(xí)需要專業(yè)的教材，信息時代對教材有更高的要求。石油行業(yè)類的出版社出版的石油化工概論、石油工程概論方面的教材較多，但是符合我校該課程培養(yǎng)計劃要求的教材知識體系卻不夠前沿和完整。因此，我校決定開展石油化工概論課程的教材編撰工作。編撰優(yōu)質(zhì)的教材也是該課程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)及基礎(chǔ)保障[4]。

我校結(jié)合自身的實踐及實驗基地、課程教學(xué)條件及專業(yè)特色，從石油天然氣工程學(xué)院石油工程系、油氣儲運系及石油化工學(xué)部抽調(diào)多名優(yōu)秀教師來編寫石油化工概論課程的教材。該教材的內(nèi)容符合國家有關(guān)教育培養(yǎng)目標(biāo)和石油化工概論課程目標(biāo)的要求，結(jié)構(gòu)科學(xué)，內(nèi)容豐富，作業(yè)難度與分量適當(dāng)。從目前的情況來看，該教材的校內(nèi)版試用效果良好，其正式版教材《石油化工概論》2017年已由化學(xué)工業(yè)出版社出版 [5]。

（二）合理利用動態(tài)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

現(xiàn)代教育技術(shù)能夠幫助提供內(nèi)容與形式豐富多樣的教學(xué)資源，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。石油作為一種特殊的流體礦藏，儲藏在地下，借助現(xiàn)代教育技術(shù)能使地下工藝具有可視性。例如，鉆井工程部分可引入可視性的垂直井、定向井和水平井的鉆井工藝動畫，石油開采部分可引入勝利油田采油廠的采油工操作視頻，石油儲運部分可引入管道中流體的形態(tài)視頻。課堂授課環(huán)節(jié)中理論與工程實際及現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合的方法，在學(xué)生對課堂教學(xué)效果的評價中得到了較好的評價[6]。

四、結(jié)語

總之，石油化工概論課程的建設(shè)是石化類院校特色教學(xué)的重要組成部分，是順利執(zhí)行教學(xué)計劃、完成培養(yǎng)目標(biāo)、提高教學(xué)水平和開展人才培養(yǎng)的重要保證。遼寧石油化工大學(xué)的石油化工概論課程從前期的準(zhǔn)備工作、規(guī)劃設(shè)計到具體實施經(jīng)歷了幾年的時間，并在石化特色教育這一方面取得了良好的效果，今后要繼續(xù)吸取高等教育及企業(yè)實踐的有益經(jīng)驗，推進(jìn)課程建設(shè)的發(fā)展，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、管理水平和特色教育做出自己的貢獻(xiàn)[7]。

[[ 參 考 文 獻(xiàn) ]]

[1] 劉志森，劉德華.《油藏工程基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革與研究探討[J].成才之路， 2012（7）：88-89.

[2] 陶書中.“雙師型”教師隊伍建設(shè)的探索與實踐[J].黑龍江高教研究， 2006（1）：80-81.

[3] 張敏， 張立力.探索理論與實踐結(jié)合的仿真課堂教學(xué)模式提升職業(yè)教育的崗位競爭力[J].衛(wèi)生職業(yè)教育， 2009（16）：18-20.

[4] 車云霞，申泮文.“化學(xué)概論”精品教材的編撰[J].廣西師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）， 2003（S2）：89-90.

[5] 周帶娣.文獻(xiàn)檢索課國家級精品教材的建設(shè)構(gòu)想[J].湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）， 2007（5）：81-83.

[6] 謝偉增.國際教育領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫建設(shè)動態(tài)與啟示[J].中國教育信息化， 2014（13）：27-30.

[7] 段善利，李萍，竇明武.關(guān)于精品課程建設(shè)的幾點思考[J].中國大學(xué)教學(xué)， 2004（4）：19-20.

[責(zé)任編輯：龐丹丹]