基于大數(shù)據(jù)方向的卓越網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法警務(wù)人才培養(yǎng)體系探索

宋華 胡芳 賈志卿

摘 ?要：大數(shù)據(jù)技術(shù)與公安工作的融合是未來警務(wù)模式發(fā)展的新趨勢，網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法作為新興的公安技術(shù)專業(yè)，如何主動(dòng)對(duì)接公安大數(shù)據(jù)應(yīng)用需求，培養(yǎng)出卓越的公安大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法警務(wù)人才是一個(gè)亟需探究的課題。通過分析培養(yǎng)公安大數(shù)據(jù)方向網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法警務(wù)人才的重要性，剖析原有網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法人才培養(yǎng)模式中存在的不足，提出地方公安院校與“雙一流”大學(xué)、公安實(shí)戰(zhàn)部門和高科技企業(yè)聯(lián)合共建的“校局企”多方協(xié)同的人才培養(yǎng)模式，結(jié)合各方優(yōu)勢，從專業(yè)融合、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系構(gòu)建、教學(xué)方法和實(shí)訓(xùn)模式創(chuàng)新等幾方面對(duì)新形勢下的公安大數(shù)據(jù)卓越網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法警務(wù)人才培養(yǎng)體系進(jìn)行探索。

關(guān)鍵詞：校局企多方協(xié)同;公安大數(shù)據(jù);創(chuàng)新型應(yīng)用人才;培養(yǎng)體系

中圖分類號(hào)：C961 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-000X（2022）01-0152-04

Abstract： The integration of big data technology and public security work is the general trend of the development of police mode in the future. As a new public security technology specialty， network security and law enforcement should actively meet the application needs of public security big data， and cultivate outstanding police talents of public security big data network security law enforcement. This paper analyzes the importance of training network security law enforcement police talent in the big data and the shortcomings of the original network security and law enforcement talent training mode. This paper puts forward a multi-party collaborative talent training model of "school， bureau and enterprise" jointly built by local police colleges， "double first-class" universities， police departments and high-tech enterprises. Combined with the advantages of all parties， this paper explores the training system of police personnel for police law enforcement with outstanding big data in the new situation from the aspects of professional integration， teacher team construction， curriculum system construction， teaching methods and training mode innovation.

Keywords： cooperation between school bureau of public security and enterprise; public security big data; innovative and practical talents; training system

隨著物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算和移動(dòng)通信等新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，社會(huì)加速向信息爆炸式增長的大數(shù)據(jù)時(shí)代邁進(jìn)，而各類數(shù)據(jù)資源的開放共享不但深刻地改變了人們的生活，還推動(dòng)了社會(huì)管理模式向數(shù)字化和智能化過渡。各級(jí)公安機(jī)關(guān)近年來通過大力推進(jìn)以“大數(shù)據(jù)應(yīng)用”為核心的公安信息化建設(shè)，有效提升了公安機(jī)關(guān)打擊破案、服務(wù)社會(huì)的能力。但在這一過程中也暴露出一些短板，其中主要的問題是公安大數(shù)據(jù)人才不足，更確切地說，就是缺少既懂公安機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)又懂大數(shù)據(jù)技術(shù)的復(fù)合型警務(wù)人才。在技術(shù)飛速發(fā)展的今天，公安院校如何培養(yǎng)學(xué)生綜合利用法學(xué)、偵查學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息安全和大數(shù)據(jù)技術(shù)等多學(xué)科知識(shí)，提高對(duì)各類違法犯罪的發(fā)現(xiàn)、偵辦、取證、防范能力，培養(yǎng)出實(shí)戰(zhàn)化、高素質(zhì)的卓越警務(wù)人才[1]，是當(dāng)前公安院校在人才培養(yǎng)中面臨的一個(gè)亟待探索解決的課題。

重慶警察學(xué)院作為地方行業(yè)本科高校，堅(jiān)持科學(xué)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性的公安教育辦學(xué)方向，依托“校?！焙献?、“校局深度共建”平臺(tái)，經(jīng)多方調(diào)研論證，通過整合現(xiàn)有“網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法”專業(yè)建設(shè)資源，從2019年起開始打造科學(xué)合理、滿足實(shí)戰(zhàn)需求、具有鮮明公安特色的公安大數(shù)據(jù)卓越網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法警務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系，探索網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法（公安大數(shù)據(jù)方向）的合作育人機(jī)制、大數(shù)據(jù)課程建設(shè)、實(shí)戰(zhàn)教學(xué)案例開發(fā)、多元實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)模式構(gòu)建，搭建公安院校與“校局企”（‘雙一流’高校、公安實(shí)戰(zhàn)部門、高科技企業(yè)）多方協(xié)同參與的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在創(chuàng)新育人模式上進(jìn)行了有益的探索。

一、培養(yǎng)公安大數(shù)據(jù)方向網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法警務(wù)人才的重要性

（一）大數(shù)據(jù)應(yīng)用是服務(wù)國家信息安全戰(zhàn)略和警務(wù)

模式創(chuàng)新的核心

黨的十八以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視大數(shù)據(jù)工作，提出：“要充分利用大數(shù)據(jù)平臺(tái)，綜合分析風(fēng)險(xiǎn)因素，提高對(duì)風(fēng)險(xiǎn)因素的感知、預(yù)測、防范能力”[2]。2018年，重慶市也發(fā)布了地區(qū)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，著力建設(shè)全國領(lǐng)先的智能化技術(shù)創(chuàng)新高地和智能化應(yīng)用示范基地。從國家到地方，大數(shù)據(jù)已然成為促進(jìn)社會(huì)快速轉(zhuǎn)型的核心動(dòng)力。

隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用的不斷深入，公安機(jī)關(guān)的警務(wù)活動(dòng)也朝著一種新的發(fā)展理念及形態(tài)——智慧警務(wù)發(fā)展。2018年公安部成立全國公安大數(shù)據(jù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以大數(shù)據(jù)應(yīng)用實(shí)現(xiàn)公安機(jī)關(guān)戰(zhàn)斗力的跨越式發(fā)展;各地公安機(jī)關(guān)按照服務(wù)全局、服務(wù)決策、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)實(shí)戰(zhàn)的要求開展大數(shù)據(jù)建設(shè)。大數(shù)據(jù)應(yīng)用已經(jīng)成為服務(wù)國家信息安全戰(zhàn)略和警務(wù)模式創(chuàng)新的主要內(nèi)容，也為公安院校培養(yǎng)現(xiàn)代警務(wù)人才提供了根本遵循和指導(dǎo)思想。

（二）培養(yǎng)大數(shù)據(jù)技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用型警務(wù)人才是推

進(jìn)公安大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略的關(guān)鍵

人才是推進(jìn)應(yīng)用創(chuàng)新和技術(shù)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵一環(huán)。隨著公安大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略的推進(jìn)，勢必在傳統(tǒng)警務(wù)信息化基礎(chǔ)上，強(qiáng)化大數(shù)據(jù)應(yīng)用，這就要求我們有相當(dāng)數(shù)量的公安干警具備大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)與運(yùn)維、大數(shù)據(jù)安全體系構(gòu)建、公安大數(shù)據(jù)分析與預(yù)測的應(yīng)用能力，以適應(yīng)傳統(tǒng)犯罪與新型網(wǎng)絡(luò)犯罪復(fù)雜交織的社會(huì)治安防控新形勢。反觀當(dāng)前公安大數(shù)據(jù)人才隊(duì)伍現(xiàn)狀，存在知識(shí)背景、信息化能力及素養(yǎng)參差不齊，既懂大數(shù)據(jù)技術(shù)又懂公安業(yè)務(wù)的民警成為稀缺資源。結(jié)合當(dāng)前社會(huì)公共安全態(tài)勢，公安院校急需為各業(yè)務(wù)警種培養(yǎng)出既熟悉公安業(yè)務(wù)工作流程，懂得虛擬社會(huì)管理，又精通大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用，能夠分析研判、預(yù)測預(yù)警各類風(fēng)險(xiǎn)隱患苗頭的創(chuàng)新型警務(wù)人才[2]，進(jìn)而提升公安工作的智能化水平，為最終實(shí)現(xiàn)“智慧警務(wù)”提供人才儲(chǔ)備。

（三）依托網(wǎng)絡(luò)與安全執(zhí)法專業(yè)培養(yǎng)公安大數(shù)據(jù)網(wǎng)

安執(zhí)法警務(wù)人才是地方公安院校的最佳途徑

公安大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)是以數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科為基礎(chǔ)，并與公安行業(yè)領(lǐng)域知識(shí)相融合，以知識(shí)應(yīng)用創(chuàng)新為載體的能力培養(yǎng)。我國普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄現(xiàn)中有數(shù)據(jù)計(jì)算及應(yīng)用（070104T）、數(shù)據(jù)警務(wù)技術(shù)（083111TK）、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用（120108T）和數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)（080910T）四個(gè)大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)。其中數(shù)據(jù)警務(wù)技術(shù)屬于公安技術(shù)類專業(yè)，目前僅中國人民警察大學(xué)和江蘇警官學(xué)院開設(shè)。普通地方公安院?，F(xiàn)有專業(yè)偏重法學(xué)、公安學(xué)，工學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較為薄弱，想要獨(dú)立申報(bào)大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)，在教學(xué)軟硬件方面均不現(xiàn)實(shí)。

網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法（083108TK）是一個(gè)包含工學(xué)（計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)）、法學(xué)、公安學(xué)等多學(xué)科交叉融合的新型公安技術(shù)專業(yè)（屬于工學(xué)），不但在學(xué)科基礎(chǔ)上與大數(shù)據(jù)高度契合，而且大數(shù)據(jù)也為網(wǎng)安專業(yè)人才培養(yǎng)注入了新的內(nèi)涵。網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)作為與大數(shù)據(jù)應(yīng)用密切相關(guān)的專業(yè)，其以網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)、信息技術(shù)應(yīng)用為重要研究對(duì)象，特別在信息數(shù)據(jù)獲取、檢索、挖掘、分析、決策等方面用到的一系列重要技術(shù)，均與公安大數(shù)據(jù)警務(wù)人才在知識(shí)、能力和素養(yǎng)方面高度一致[3]。所以，依托網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)培養(yǎng)公安大數(shù)據(jù)網(wǎng)安執(zhí)法警務(wù)人才，開設(shè)公安大數(shù)據(jù)方向?qū)嶒?yàn)班是地方公安院校的最佳途徑。重慶警察學(xué)院在2018年成功申報(bào)網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)，并在當(dāng)年開始招生，具備了培養(yǎng)公安大數(shù)據(jù)人才的基本條件。

二、網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

（一）單一校校、校局、校企合作無法完全解決應(yīng)用型人才培養(yǎng)中面臨的問題

培養(yǎng)應(yīng)用型警務(wù)人才是目前地方公安院校的主要職責(zé)。不少學(xué)校為強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，近年來從“校局”共建、“校?！焙献鞯确矫孢M(jìn)行人才（特別是公安技術(shù)類專業(yè)）培養(yǎng)模式的探索，如重慶警察學(xué)院2016年與市公安局網(wǎng)安總隊(duì)合作舉辦的“網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法技術(shù)”方向?qū)嶒?yàn)班。這些有益嘗試促進(jìn)了課堂與實(shí)戰(zhàn)的無縫對(duì)接，有力地保證了“教學(xué)練戰(zhàn)”一體化教學(xué)模式得以落實(shí)，比如應(yīng)用型人才的校局“準(zhǔn)訂單式”培養(yǎng)，校校合作的人才“協(xié)同”培養(yǎng)等，均取得了一定成效。但這種單一的合作模式，也暴露出一些問題，如：單一“校?！焙献?，人才培養(yǎng)易偏理論化，忽視業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng);而純粹的“校局”合作人才培養(yǎng)又容易造成技術(shù)片面化，缺乏綜合能力培養(yǎng)，教育的“功利性”較重;與企業(yè)的合作目前則還多停留在購買實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備方面。由此可見，單一的與“校、局、企”中的一方合作，不能滿足公安大數(shù)據(jù)網(wǎng)安執(zhí)法警務(wù)人才的培養(yǎng)要求，因此，必須采取多方協(xié)同的模式。

（二）內(nèi)涵式建設(shè)不足，未能建立以職業(yè)能力為核心的人才培養(yǎng)模式

網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法警務(wù)人才的培養(yǎng)是公安專業(yè)人才培養(yǎng)工作中的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)是公安技術(shù)下的二級(jí)學(xué)科，由于其涉及多學(xué)科領(lǐng)域，在人才培養(yǎng)模式上必然具備其自身特色。然而，原有網(wǎng)安專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)往往只強(qiáng)調(diào)專業(yè)能力，對(duì)職業(yè)素養(yǎng)要求不夠;人才培養(yǎng)規(guī)格的定位不準(zhǔn)，與網(wǎng)安崗位需求錯(cuò)位;課程體系零碎化，未建立系統(tǒng)的以素質(zhì)培養(yǎng)為核心、以職業(yè)能力為導(dǎo)向的“工程化、實(shí)戰(zhàn)化”的課程結(jié)構(gòu);也沒有注重當(dāng)前學(xué)科交叉融合、理工結(jié)合的趨勢，忽略對(duì)網(wǎng)安執(zhí)法專業(yè)學(xué)生工程思維、批判性思維和計(jì)算思維的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新潛能的激發(fā)更無從談起。這就導(dǎo)致網(wǎng)安執(zhí)法教育存在內(nèi)涵式發(fā)展不夠、應(yīng)用性不強(qiáng)的問題。如果不進(jìn)行深入改革，依然采用舊模式來培養(yǎng)公安大數(shù)據(jù)網(wǎng)安執(zhí)法警務(wù)人才，則無法實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

（三）人才培養(yǎng)中軟硬件教學(xué)資源與專業(yè)核心課程

匹配度不夠

一是公安院校實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的大數(shù)據(jù)專業(yè)教師不足。公安院校現(xiàn)有的網(wǎng)安專業(yè)師資相對(duì)不足，而對(duì)于公安大數(shù)據(jù)這一全新領(lǐng)域的專業(yè)人才更是缺乏，即便個(gè)別教師有較強(qiáng)的大數(shù)據(jù)技術(shù)和理論功底，但也存在著對(duì)公安實(shí)戰(zhàn)需要和網(wǎng)安業(yè)務(wù)工作理解不深入的問題。

二是公安大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)的實(shí)踐環(huán)境和案例缺乏。受辦學(xué)規(guī)模與經(jīng)費(fèi)的影響，地方公安院校能原有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)存在“零散化”和升級(jí)滯后問題，同時(shí)一些大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)安全高科技公司所提供的設(shè)備與真實(shí)公安工作脫節(jié);在教學(xué)案例使用上，由于受信息安全保護(hù)“局限”，一些公安業(yè)務(wù)警種的真實(shí)案例數(shù)據(jù)無法獲得，課堂只能采用經(jīng)過處理的“二手”資料或結(jié)果進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生無法真正理解里面的技術(shù)細(xì)節(jié)[4]。如果繼續(xù)以這樣的軟硬件條件來培養(yǎng)公安大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法警務(wù)人才，勢必又會(huì)造成練戰(zhàn)脫節(jié)，無法實(shí)現(xiàn)公安應(yīng)用型本科教育的精準(zhǔn)化。

三、基于校局企協(xié)同的公安大數(shù)據(jù)卓越網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法警務(wù)人才培養(yǎng)體系探索

（一）構(gòu)建校局企多方協(xié)同的卓越警務(wù)人才培養(yǎng)合

作機(jī)制

公安大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法警務(wù)人才的培養(yǎng)，必須綜合地方高水平院校、公安實(shí)戰(zhàn)部門和高科技企業(yè)三方的長處與優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)多維度、全方位、深層次合作。重慶警察學(xué)院構(gòu)建以“校校合作”（與重慶大學(xué)大數(shù)據(jù)與軟件學(xué)院合作）為主體，以“校局”（與重慶市公安局網(wǎng)安總隊(duì)、科信處等）“校企”（與新華三、效率源等高科技企業(yè)）合作作為兩翼多方協(xié)同參與的人才培養(yǎng)合作機(jī)制，創(chuàng)新“戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合-任務(wù)導(dǎo)向”的卓越人才培養(yǎng)模式，如圖1所示，探索公安技術(shù)類人才培養(yǎng)的“三個(gè)融合”：與地方雙一流高校“校校合作”實(shí)現(xiàn)“科教融合”，依托地方院校的優(yōu)質(zhì)科研教學(xué)資源，提升育人優(yōu)勢;與公安業(yè)務(wù)部門的“校局合作”實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)教融合”[5]，就是將行業(yè)（公安實(shí)戰(zhàn)單位）需求導(dǎo)向與教育（公安院校）目標(biāo)一致化;與高科技企業(yè)的“校企合作”能有效提升公安大數(shù)據(jù)人才的實(shí)踐能力，促進(jìn)“理實(shí)融合”。我院重點(diǎn)在“校局企”多主體協(xié)同培養(yǎng)下，研究從合作形式、激勵(lì)保障、溝通協(xié)調(diào)和成效反饋等方面推進(jìn)合作機(jī)制創(chuàng)新，突破地方公安院校教育理念和教育資源的瓶頸，并于2019年正式開辦網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)（公安大數(shù)據(jù)方向）實(shí)驗(yàn)班。

（二）建立網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法（公安大數(shù)據(jù)方向）的人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

人才培養(yǎng)模式的核心是人才培養(yǎng)目標(biāo)和面向崗位任職要求的培養(yǎng)規(guī)格。網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)（公安大數(shù)據(jù)方向）的人才培養(yǎng)目標(biāo)要牢牢抓住掌握網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法，具有扎實(shí)的公安大數(shù)據(jù)相關(guān)理論和技能這個(gè)核心，從培養(yǎng)具有良好的警察素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，能夠在公安機(jī)關(guān)從事網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法、公安大數(shù)據(jù)分析、預(yù)測及可視化技術(shù)、公安大數(shù)據(jù)決策與指揮的高素質(zhì)應(yīng)用型警務(wù)人才入手，建立人才培養(yǎng)目標(biāo)。同時(shí)將通過廣泛調(diào)研公安實(shí)戰(zhàn)部門，收集梳理網(wǎng)安、科信、情報(bào)、刑偵等各業(yè)務(wù)警種重點(diǎn)崗位的公安數(shù)據(jù)處理業(yè)務(wù)需求，精準(zhǔn)人才培養(yǎng)規(guī)格定位。網(wǎng)安專業(yè)（公安大數(shù)據(jù)方向）實(shí)驗(yàn)班人才培養(yǎng)規(guī)格：公安大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法警務(wù)人才在全面掌握網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法工作的同時(shí)，系統(tǒng)地掌握數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí);具有熟練掌握大數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、處理與分析、可視化等技術(shù);具有大數(shù)據(jù)復(fù)雜問題處理能力，能勝任在公安互聯(lián)網(wǎng)、公安情報(bào)大數(shù)據(jù)，以及從事公安各警種大數(shù)據(jù)的處理、分析及預(yù)測和運(yùn)維的復(fù)合型、應(yīng)用型警務(wù)人才[6]。

（三）建設(shè)滿足公安大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法警務(wù)人才

培養(yǎng)的課程體系

公安大數(shù)據(jù)網(wǎng)安執(zhí)法警務(wù)人才不但要服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)安全、大數(shù)據(jù)建設(shè)的國家戰(zhàn)略，也要能勝任打擊破案、服務(wù)群眾的公安基礎(chǔ)工作，還要與網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)相結(jié)合。系部在進(jìn)行課程體系建設(shè)時(shí)，打破過去各專業(yè)間的課程“邊界”，按照國家新工科建設(shè)的指導(dǎo)思想，主動(dòng)融入新一輪卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃，注重專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵式發(fā)展。在課程體系建設(shè)中結(jié)合公安崗位能力模型，重點(diǎn)打造基礎(chǔ)警務(wù)素養(yǎng)課程板塊、公安大數(shù)據(jù)核心課程板塊和網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法類課程板塊，并均衡專業(yè)、過程和行為三個(gè)能力維度的提升，通過“校?！焙汀靶＞帧惫餐瑯?gòu)建起“品”字形的能力課程結(jié)構(gòu)[7]，建設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課（在一期合作中與重慶大學(xué)大數(shù)據(jù)學(xué)院合作建設(shè)4門公安大數(shù)據(jù)核心課程）、公安大數(shù)據(jù)工程實(shí)踐課，打造“寬口徑、強(qiáng)核心、重實(shí)用”的公安大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法技術(shù)專業(yè)課程體系，并搭建三方參與的專業(yè)課程教師團(tuán)隊(duì)。

（四）探索符合公安大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法警務(wù)人才

培養(yǎng)的課程教學(xué)模式

課程建設(shè)和教學(xué)模式是人才培養(yǎng)體系中的關(guān)鍵?？紤]到應(yīng)用型公安技術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)定位，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果前提下，針對(duì)公安大數(shù)據(jù)類課程的特點(diǎn)，探索課程教學(xué)組織與實(shí)施模式，并在如下幾方面進(jìn)行探究：一是如何采取小組項(xiàng)目教學(xué)的組織形式，讓學(xué)生獨(dú)立地思考任務(wù)、獨(dú)立地完成操作;二是如何采用練戰(zhàn)結(jié)合、小組教學(xué)、任務(wù)導(dǎo)向的教學(xué)模式;三是如何讓學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下自主、協(xié)作學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，完成教學(xué)目標(biāo)等。在教學(xué)手段與方法方面，我們結(jié)合專業(yè)核心課程能力要求，以練戰(zhàn)結(jié)合為切入點(diǎn)，研究如何依托專業(yè)雙導(dǎo)師制（校內(nèi)導(dǎo)師與校外導(dǎo)師），讓學(xué)生深度融入專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)研究，既可以最大程度貼近公安實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，又能提高學(xué)習(xí)興趣;同時(shí)將課堂外的對(duì)抗演練、技能競賽與課程教學(xué)對(duì)接，形成“以賽促學(xué)、比學(xué)趕超”的良好學(xué)習(xí)氛圍[8]。

（五）研究建立適應(yīng)公安大數(shù)據(jù)新課程體系的多元

實(shí)訓(xùn)模式

公安大數(shù)據(jù)網(wǎng)安執(zhí)法警務(wù)人才培養(yǎng)將建立公安大數(shù)據(jù)課程多元實(shí)訓(xùn)模式，把專業(yè)課實(shí)訓(xùn)由模擬教學(xué)遞進(jìn)到情景教學(xué)，最后對(duì)接實(shí)習(xí)教學(xué)。各課程組與市局網(wǎng)安總隊(duì)、科信處等業(yè)務(wù)警種將專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容整合為針對(duì)崗位工作領(lǐng)域的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，建立以完成典型警務(wù)工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的實(shí)訓(xùn)模式，讓學(xué)生在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)會(huì)的不僅僅是如何完成操作步驟，而是能夠?qū)δ骋粛徫痪唧w工作任務(wù)進(jìn)行分析、整理，最終實(shí)現(xiàn)能自行搜集資料、學(xué)習(xí)最新技術(shù)，并最終解決問題。

在實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟硬件平臺(tái)、設(shè)施設(shè)備建設(shè)方面，教學(xué)系部正研究與國內(nèi)知名網(wǎng)絡(luò)安全、大數(shù)據(jù)高科技企業(yè)合作，積極申報(bào)其高校資助項(xiàng)目，引進(jìn)學(xué)生實(shí)訓(xùn)練習(xí)平臺(tái)，對(duì)原有的網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)環(huán)境進(jìn)行改造升級(jí)，建設(shè)對(duì)應(yīng)的公安大數(shù)據(jù)方向核心能力的一體化實(shí)訓(xùn)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐鍛煉與理論學(xué)習(xí)的統(tǒng)一。

四、結(jié)束語

以5G通信、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等為代表的高新技術(shù)，必然會(huì)推動(dòng)未來公安工作向智慧警務(wù)模式的轉(zhuǎn)變。作為公安院校必須充分準(zhǔn)備、主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，培養(yǎng)出既有較強(qiáng)公安業(yè)務(wù)能力，又能熟練駕馭這些新技術(shù)的警務(wù)人才?；谛＞制髤f(xié)同的公安大數(shù)據(jù)卓越網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法警務(wù)人才培養(yǎng)體系探索作為一個(gè)有益嘗試，通過地方公安院校與“雙一流”大學(xué)、公安實(shí)戰(zhàn)部門、高科技企業(yè)搭建一個(gè)多方協(xié)同發(fā)展、互利共贏的平臺(tái)，以“卓越”網(wǎng)安警務(wù)人才（公安大數(shù)據(jù)方向）培養(yǎng)為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)全方位、多層級(jí)人才培養(yǎng)合作，開辟公安院校育人新路，實(shí)現(xiàn)教育軟硬資源的整合交流，也對(duì)公安技術(shù)專業(yè)的內(nèi)涵式建設(shè)進(jìn)行了探索。同時(shí)對(duì)公安大數(shù)據(jù)卓越網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法警務(wù)人才的培養(yǎng)仍處于探索階段，如何建立多層級(jí)的人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，打造復(fù)合型的師資隊(duì)伍是下一步需要探索的問題。

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