廊坊師范學院創(chuàng)業(yè)項目“學軍同創(chuàng)”項目實踐背景與研究意義

范一諾 祝佳琪 趙心怡 田英劍

摘要：學軍同創(chuàng)是廊坊師范學院學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。該項目服務對象為退役軍人，具有較強的針對性和專一性，目標人群數量較為廣泛，沒有局限性。同時，本項目對服務對象不存在危害性，本項目在于知識的傳授性，技能的培訓性，提升綜合素質有利于幫助退役軍人實現就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，更好的在以后生活工作中脫穎而出。

關鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、互聯網、退役軍人

一、行業(yè)分析報告

從行業(yè)類別看，有 61.5%的退役軍人從事駕駛、餐飲、維修、保安等城市的服務業(yè)，基本上是處于低端勞動力市場。57.8%的退役軍人希望通過技能培訓拓寬自己的就業(yè)領域，學習一些高級技術技能，想讓自己的人生更豐富多彩。經過多年在部隊磨礪的退役軍人，他們實際上聚集了一定數量的“軍事人才資本”。為更好地發(fā)揮這些軍事人才資本的作用，本項目高度重視退役軍人技能培訓工作，未來將極大地緩解了退役軍人的技能與擇業(yè)期望及社會需求的矛盾，顯著拓寬了退役軍人的就業(yè)空間。

我國的退役軍人再教育模式已經進入系統(tǒng)化的新時代。自從2008年到今天，國家相繼出臺了10多項軍轉安置類的政策，足以清楚退役軍人安置工作的重要性以及近些年來國家對這項工作的重視程度。教育部同退役軍人事務部等多部門發(fā)布了《學生資助資金管理辦法》《高職擴招專項工作實施方案》等多個重要文件，同時對退役軍人教育培訓工作提出新要求，在入學條件、教學管理、教育資助等方面對退役軍人都有較大幅度的政策傾斜和政策照顧。尤其是隨著退役軍人事務部的成立，一些省市相繼成立了退役軍人教育學院，這就標志著退役軍人再教育體系化的建立。

為做好新時代退役軍人安置工作，退役軍人事務部近期還出臺一些相關政策，包括《關于進一步加強由政府安排工作退役軍人就業(yè)安置工作的意見》，這項政策則在8月1日起開始實施。諸多優(yōu)惠政策為平臺的創(chuàng)業(yè)計劃提供了便利，這將為平臺創(chuàng)業(yè)計劃提供一個極為有利的環(huán)境。退役軍人創(chuàng)業(yè)，稅收優(yōu)惠時間范圍是2019年1月1日-2021年12月31日，在這區(qū)間都享受稅收優(yōu)惠的政策。自主就業(yè)退役軍人從事個體經營，優(yōu)惠政策及扣減類型包含：自辦理個體工商登記當月起3年（36個月）內按每戶每一年14400元限額，按順序扣減其當年實際應該繳納的增值稅、教育附加稅、城市維護建設稅、地方教育附加和個人所得稅。（納稅人在2021年12月31日未享受滿3年的，可連續(xù)享受至3年期滿為止）有些地域還在政府投資或社會共建的創(chuàng)業(yè)孵化基地和創(chuàng)業(yè)園區(qū)中設立了退役軍人專區(qū)，也有些地區(qū)專門設立退役軍人創(chuàng)業(yè)孵化基地，依法落實相關的優(yōu)惠服務。

與此同時，財政部在2018年12月28日表示：將要在2019年要實施更大規(guī)模的減稅降費政策。與此同時，根據中華人民共和國國家統(tǒng)計局的數據源顯示，2019年上半年，全國居民人均可支配收入15294元，名義可支配收入同比增長8.8%，扣除價格因素，實際增長6.5%。人均可支配收入增速持續(xù)跑贏GDP。如今經濟環(huán)境的穩(wěn)定和企業(yè)降稅措施的實施，使得企業(yè)迎來了招兵買馬的時期，企業(yè)面臨快速發(fā)展和擴大經營的好時機，也會使得平臺的學員的就業(yè)會更加的通暢，平臺項目的發(fā)展也會更加的順利。

二、“學軍同創(chuàng)”實踐意義

互聯網+是互聯網思維的更進一步實踐成果，推動了經濟形態(tài)不斷地發(fā)生演變，從而激發(fā)了社會經濟實體的生命力，為改革創(chuàng)新的發(fā)展提供更加廣闊的網絡平臺。利用信息通信技術和互聯網平臺，使互聯網與傳統(tǒng)產業(yè)進行深度融合，創(chuàng)造新的生態(tài)發(fā)展。傳統(tǒng)線下教育試點單位在面對龐大的退役軍人群體時有著普及程度低，門檻高等痛點。而“學軍同創(chuàng)”創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務平臺將依托互聯網+平臺，與河北省廊坊市退役軍人試點單位相合作，借助學院成熟的課程培訓經驗，采用線上培訓與線下實習相結合的商業(yè)模式使得平臺可以在保證培訓質量的同時，可以在市場中快速鋪開。

該項目依托大學教育資源和互聯網，促進了退役軍人教育與培訓的銜接，學術教育與技能培訓的互補、退役軍人知識結構的不斷完善以及個人能力和素質的提高。在訓練過程中，強調要加強退役軍人的實踐技能訓練，實施有序、有針對性、有崗位的在線訓練，促進訓練的個性化、精細化。這是一個極其重要的思想，為退役軍人技能線上培訓平臺提供了根本的遵循。

三、“學軍同創(chuàng)”研究意義

本項目服務對象為退役軍人，具有較強的針對性和專一性，目標人群數量較為廣泛，沒有局限性。同時，本項目對服務對象不存在危害性，本項目在于知識的傳授性，技能的培訓性，提升綜合素質有利于幫助退役軍人實現就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，更好的在以后生活工作中脫穎而出。本項目市場前景廣闊，因為每年退役軍人的數量比較穩(wěn)定，不會出現客戶短缺或者沒有客戶等現象。本項目可實現性強，避免“空、大”，前期本團隊在努力實現基本設施建，APP模型制作與公眾號宣傳等已經在建設中。本項目專業(yè)性比較強，項目整合了各大院校的優(yōu)秀教學資源，這是其他項目無法相比的。廊坊師范學院的教學資源作為后備資源，可避免出現其他項目出現的課程更新不及時或斷更停更等現象。同時，項目時效性較長，時代發(fā)展、國家政策和科技進步都可幫助本項目的發(fā)展，項目的服務對象為退役軍人，消費者不會突然消失或斷層也一方面體現了本項目可持續(xù)時間長。

本項目市場前景廣闊，因為每年退役軍人的數量比較穩(wěn)定，不會出現客戶短缺或者沒有客戶等現象。本項目可實現性強，避免“空、大”，前期本團隊在努力實現基本設施建設，APP模型制作與公眾號 宣傳等已經在建設中。本項目專業(yè)性比較強，項目整合了各大院校的優(yōu)秀教學資源，這是其他項目無法相比的。

廊坊師范學院的教學資源作為后備資源，可避免出現其他項目出現的課程更新不及時或斷更停更等現象。同時，項目時效性較長，時代發(fā)展、國家政策和科技進步都可幫 助本項目的發(fā)展，項目的服務對象為退役軍人，消費者不會突然消失 或斷層也一方面體現了本項目可持續(xù)時間長。