“校社”互動發(fā)展模式下的民辦高校體育教學(xué)初探

文_陳繼巖

隨著我國綜合國力的不斷提升、人們的生活水平不斷提高，人們對體育文化活動的需求也不斷提高。高校的體育教學(xué)活動如果仍然以競技體育為主要內(nèi)容，那么顯然不能完全滿足學(xué)生個性發(fā)展的需要。因此，我國的高校在體育教學(xué)方面均開展了行之有效的教學(xué)改革。從目前看，個別地方民辦高校的體育教學(xué)優(yōu)化工作相對薄弱，這主要是由民辦高校自身特殊的辦學(xué)性質(zhì)決定的。民辦高校是在國家大力倡導(dǎo)社會資本開辦高等教育的政策背景下發(fā)展起來的，實踐證明，民辦高校確實對我國高等教育的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。但是，民辦高校自身的辦學(xué)特點決定了國家在民辦高校辦學(xué)資金的扶持方面相對有限，這樣也在一定程度上導(dǎo)致民辦高校體育教學(xué)工作的開展受到了一定的限制?；诖耍疚膶⑨槍γ褶k高校體育教學(xué)改革以及體育教學(xué)怎樣優(yōu)化利用現(xiàn)有資源等問題進行討論，旨在為民辦高校體育教學(xué)工作的順利開展提供積極的借鑒作用。

個別民辦高校體育教學(xué)困境

第一，體育設(shè)施不完善。目前，國家鼓勵社會資本進入高校辦學(xué)領(lǐng)域，因此有許多社會力量參與高校辦學(xué)。這些社會力量在辦學(xué)過程中將有限的資金資本都投入專業(yè)課程建設(shè)中，尤其是民辦高校支柱型課程建設(shè)，而對體育課程的投入資金相對較少。由于體育資金的不足，個別民辦高校的體育設(shè)施出現(xiàn)不足或老化現(xiàn)象。體育設(shè)施上的匱乏和老舊現(xiàn)象在一定程度上制約了個別民辦高校體育課程的發(fā)展以及體育教學(xué)改革的步伐。

第二，體育教學(xué)模式存在缺陷。體育教學(xué)模式涵蓋的內(nèi)容比較全面，這里提出的體育教學(xué)模式的缺陷主要指體育教學(xué)方法、體育教學(xué)內(nèi)容以及體育教學(xué)理念等方面的缺陷。

在體育教學(xué)方法方面，目前個別民辦高校在體育課程教學(xué)過程中運用單一的體育教學(xué)方法的情況并不鮮見。部分教師依然較多地采用傳統(tǒng)的講解示范的體育教學(xué)方法，在現(xiàn)代化體育教學(xué)方法的運用方面亟待加強。傳統(tǒng)的教學(xué)方法很難激發(fā)當(dāng)代學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，如果在學(xué)生體育興趣低下的狀態(tài)下開展體育課程教學(xué)，教學(xué)效果會欠佳。

在體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)置方面，目前部分民辦高校的體育教學(xué)內(nèi)容主要是基于任課體育教師的專項和體育教學(xué)大綱制定的，基于學(xué)生興趣愛好以及時代發(fā)展的新興體育項目不多。這樣的體育內(nèi)容設(shè)置使有的學(xué)生更多的是為了完成體育課業(yè)而上體育課，運動參與以及終身體育等相關(guān)理念的體現(xiàn)不夠。在體育課程教學(xué)過程中，部分民辦高校主要是教學(xué)與考核針對性較強的技術(shù)技能相關(guān)內(nèi)容，體育文化傳承和體育健康習(xí)慣養(yǎng)成方面的內(nèi)容不多，這非常不利于學(xué)生的健康成長。

在體育教學(xué)理念方面，體育教學(xué)理念的實施主要依靠體育教師在日常體育教學(xué)過程中實現(xiàn)。目前，個別民辦高校的部分體育教師在日常教學(xué)過程中主要注重學(xué)生對運動技能的掌握以及學(xué)生身體素質(zhì)的提高，相對忽略了學(xué)生心理素質(zhì)、社會適應(yīng)能力以及體育健康習(xí)慣的培養(yǎng)，個別民辦高校大學(xué)生在離開大學(xué)校園后基本上不從事相關(guān)體育活動。這樣的體育教育理念造成個別民辦高校體育鍛煉和體育參與氛圍不夠濃厚。

民辦高校體育教學(xué)優(yōu)化方法

第一，完善體育設(shè)施，優(yōu)化教學(xué)組織。民辦高校體育教學(xué)組織應(yīng)從一元化的教學(xué)組織朝著多元化的教學(xué)組織方向發(fā)展。民辦高校在教學(xué)組織方面可以針對不同地域、不同民族文化背景的學(xué)生，開展具有民族特色的體育項目教學(xué)，這樣不僅可以提升學(xué)生的民族自豪感，而且在民族傳統(tǒng)體育文化傳承方面也能起到積極的促進作用。另外，在教學(xué)組織方面也可以進行大膽的嘗試，在學(xué)校現(xiàn)有體育場地及設(shè)施匱乏的情況下，通過有償體育課的形式利用學(xué)校周邊的社會場館或社區(qū)體育設(shè)施完成民辦高校體育教學(xué)工作。

第二，改變教學(xué)理念，豐富教學(xué)方式。要想順利實施教學(xué)改革，就要轉(zhuǎn)變體育教師的教學(xué)理念。民辦高校應(yīng)改變以技術(shù)技能為主的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生運動參與和終身體育的習(xí)慣。在日常的教學(xué)培訓(xùn)中，高校應(yīng)鼓勵體育教師在體育人文、科學(xué)健身、體育精神傳承等方面對學(xué)生開展有針對性的教育，這樣才能夠促進教師在體育教學(xué)工作中引導(dǎo)學(xué)生形成正確的體育價值取向。同時，教師可以通過微信、QQ 以及相關(guān)運動App 等網(wǎng)絡(luò)工具在校園體育文化建設(shè)以及體育知識講座等方面與學(xué)生溝通交流，及時解決學(xué)生在日常體育活動遇到的問題，并實時關(guān)注學(xué)生對體育教學(xué)方面的反饋以及學(xué)生的體育興趣愛好等，這對增進師生感情、提高學(xué)生運動參與感及培養(yǎng)終身體育習(xí)慣均有積極作用。