體驗式教學(xué)在高校鋼琴教學(xué)中的實踐初探

蘇莎

摘要：隨著新課程改革的發(fā)展，高校鋼琴的教學(xué)要求越來越高。為了加強(qiáng)高校鋼琴教學(xué)的發(fā)展，高校學(xué)習(xí)鋼琴的效率，我們采用體驗式教學(xué)法，對高校鋼琴進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)高中生們對鋼琴的興趣，提高他們的高前素養(yǎng)，改變以往的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，帶動學(xué)生沉浸在鋼琴的藝術(shù)氛圍當(dāng)中。本篇文章主要是通過探究沉浸式鋼琴教學(xué)的意義，最終提出相關(guān)的沉浸式鋼琴的教學(xué)具體措施，從而為更多的高校教學(xué)老師教學(xué)提供參考價值。

關(guān)鍵詞：體驗式教學(xué)、高校鋼琴、實踐;

引言

在當(dāng)前新課程改革強(qiáng)勢發(fā)展的背景下，高校音樂教學(xué)的改革已經(jīng)是一個非常重要的手段，打破之前傳統(tǒng)生硬的教學(xué)方式，讓老師在課堂上傳授知識的過程中，提供學(xué)生多方面的體驗感，使學(xué)生更好沉浸在其中，從而讓學(xué)生享受在音樂的氛圍中，使學(xué)生更加清晰地理解音樂中存在的奧秘，從而達(dá)到讓學(xué)生享受音樂的意義，提高鋼琴課程的有效性，激發(fā)高中生們對鋼琴的興趣，提高他們的高前素養(yǎng)，改變以往的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，帶動學(xué)生沉浸在鋼琴的藝術(shù)氛圍當(dāng)中。

一、體驗式教學(xué)在高校鋼琴教學(xué)中的作用

1、幫助促進(jìn)音樂技巧和情感融合

體驗式教學(xué)可以幫助學(xué)生們更好地沉浸在音樂當(dāng)中，增加對音樂的理解能力，當(dāng)老師在講道一些比較復(fù)雜的音樂的時候，老師，可以通過體驗的教學(xué)應(yīng)用情境感染的方式，幫助學(xué)生盡快掌握演奏的技巧，從而提高學(xué)生們鋼琴演奏水平。對于大部分老師來說，老師在教學(xué)生彈奏的時候，僅僅是教會給學(xué)生彈奏的方法，但很多學(xué)生沒有真正的融入到音樂當(dāng)中去，不理解其中蘊含的感情，體驗式的教學(xué)方法就是讓學(xué)生身臨其境，在音樂的氛圍中，更好地感受音樂帶來的力量，從而提高學(xué)生們的音樂素養(yǎng)，堅強(qiáng)學(xué)習(xí)鋼琴的能力。

2、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴方式改變

體驗式教學(xué)改變了老師教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生們對鋼琴學(xué)習(xí)的好奇心。通過現(xiàn)實生活中的一些活動來引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)鋼琴音樂，將學(xué)生自己當(dāng)做音樂當(dāng)中的主角，讓學(xué)生們沉浸在當(dāng)中，從而可以促進(jìn)他們對鋼琴的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對鋼琴的運用能力。體驗式教學(xué)，老師們通常會教借助視頻PPT活動，音樂會錄像等等，來傳授學(xué)生們鋼琴的課程，這樣可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)鋼琴的視野，并且打開它們學(xué)習(xí)的欲望，掌握更多的演奏技巧和音樂樂理知識。

3、有利于教師提高教學(xué)水平

體驗式鋼琴教學(xué)方面，老師們打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以及傳統(tǒng)教學(xué)鋼琴的內(nèi)容，讓必要的鋼琴知識和完整的演奏技巧相互結(jié)合，更好地促進(jìn)學(xué)生對鋼琴的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，應(yīng)該要注重學(xué)生們的個人綜合體驗，使他們的鋼琴學(xué)習(xí)技能逐步增加，要提高高校學(xué)生們學(xué)習(xí)鋼琴的實際效果，以及重視他們在演奏過程中的磨練。只有老師的水平達(dá)到了提高，這樣才可以幫助學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)鋼琴，激發(fā)他們對鋼琴教學(xué)的興趣。

二、體驗式教學(xué)在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用

1、充分發(fā)揮多媒體作用

隨著當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國的信息化也逐步的對外延伸，在學(xué)校教育水平方面也逐步引用了現(xiàn)代科技。所以我們需要將鋼琴教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備結(jié)合起來，這樣可以幫助提高教學(xué)效率。對于鋼琴教學(xué)來說，老師們注重的是學(xué)生們聽覺訓(xùn)練，通過試聽結(jié)合的方法，可以更加的刺激學(xué)生們對鋼琴的認(rèn)識和理解。比如老師在上課的時候，通過播放貝多芬音樂曲，這樣可以讓同學(xué)們更加沉浸式的體驗在音樂當(dāng)中，設(shè)身處地的去想象自己所處的一個環(huán)境，并且將自己帶入到音樂當(dāng)中，體會音樂所帶來的魅力，最終將自己的感情與音樂的感受結(jié)合起來，更好地呈現(xiàn)出完美的音樂效果，老師們也可以通過多媒體來創(chuàng)設(shè)出自己所想要的的情景，更加有助于學(xué)生們沉浸在其中從而提高了學(xué)生們對音樂的審美能力。

2、改進(jìn)鋼琴教學(xué)模式

在當(dāng)前學(xué)生的思想已經(jīng)越來越開放，傳統(tǒng)的教學(xué)方式不再能讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)鋼琴，所以老師想要傳播更加好的音樂以及鋼琴演奏曲，必須要創(chuàng)新當(dāng)前的教學(xué)模式，不斷地鼓勵學(xué)生培養(yǎng)他們在音樂中自信心。所以老師們提出了新的體驗式教學(xué)的方法，在當(dāng)前的這種教學(xué)模式下，老師們可以利用互聯(lián)網(wǎng)廣泛的信息，在學(xué)校開展演奏訓(xùn)練，音樂表演等。鼓勵學(xué)生都能參與到其中。并且，學(xué)生通過欣賞同伴演奏出來音樂，學(xué)習(xí)一些不同的和弦音響，從而豐富學(xué)生們的音樂體驗。在音樂中，每個人都有每個人的個性，老師可以為每個同學(xué)制造出不同的教學(xué)方案，培養(yǎng)他們的鋼琴素養(yǎng)。

3、構(gòu)建新型鋼琴教學(xué)課題，提高應(yīng)用能力

在體驗式教學(xué)中，老師應(yīng)該要對學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂的一種傳統(tǒng)思維進(jìn)行一定的改革創(chuàng)新，流轉(zhuǎn)之前的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生們對鋼琴的一個濃厚興趣，增強(qiáng)他們的音樂能力，實現(xiàn)學(xué)生們獨立學(xué)習(xí)音樂的目標(biāo)。

要創(chuàng)新鋼琴學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的固定思維，老師們應(yīng)該在教學(xué)的過程中不斷的激勵學(xué)生們鼓舞他們要學(xué)會獨立思考，發(fā)揮自己的主觀能動性和探索的能力，這樣可以激發(fā)學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中的積極性，讓他們的學(xué)習(xí)體驗更加美好。在老師教學(xué)的過程中，老師應(yīng)該要尊重學(xué)生們的想法和創(chuàng)意，同時給學(xué)生們大量的肯定，鼓勵學(xué)生參與教學(xué)，促使老師與學(xué)生們積極配合，沉浸在音樂中，從而提高音樂教鋼琴的水平，培養(yǎng)學(xué)生們的音樂涵養(yǎng)。

四、總結(jié)

總的來說，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)至關(guān)重要，體驗式鋼琴教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生音樂素養(yǎng)培養(yǎng)，并且有助于我國鋼琴這門藝術(shù)的推廣，讓學(xué)生們能夠熱愛音樂，沉浸在音樂之中，體驗音樂帶來的快樂和幸福感。高校鋼琴課教學(xué)才有體驗式教學(xué)的方法，對當(dāng)前的鋼琴教學(xué)來說是非常有效的，因為這種方法可以促進(jìn)學(xué)生們讀懂音樂、理解音樂，并提高老師的教學(xué)質(zhì)量。只有真正的在鋼琴教學(xué)中采用體驗式教學(xué)，才能極大的促進(jìn)學(xué)生問對鋼琴的信心，并且提高學(xué)生們的樂素養(yǎng)。

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