民辦高校加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的必要性及對策

李帥衛(wèi)

[摘? ? 要] 政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)的方向和效果。民辦高校加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，對于全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)民辦高校健康發(fā)展具有重要意義。民辦高校有著自身體制機(jī)制的特殊性，在一定程度上存在著黨的政治領(lǐng)導(dǎo)弱化，政治站位不高，政治生態(tài)不純凈，政治責(zé)任相對缺失等突出問題。新時代民辦高校加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，需要提高政治站位，落實主體責(zé)任;增強(qiáng)政治執(zhí)行力，抓好“關(guān)鍵少數(shù)”和管好”絕大多數(shù)“;完善政治制度，強(qiáng)化制度保障;凈化政治生態(tài)，加強(qiáng)監(jiān)督問責(zé);增強(qiáng)政治意識，加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)。努力使黨組織的政治核心作用融入到民辦高校教育各個環(huán)節(jié)。

[關(guān)鍵詞] 民辦高校;黨的建設(shè);政治建設(shè);高等教育

[中圖分類號] D267? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A? [文章編號] 1002-8129（2021）11-0070-06

黨的十九大報告指出：黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義教育最本質(zhì)的特征，是辦好中國特色社會主義大學(xué)的根本保證。民辦高校作為我國高等教育的重要組成部分，同公辦高校一樣承擔(dān)著培養(yǎng)合格社會主義建設(shè)者和接班人的重任。長期以來，民辦高校由于自身辦學(xué)機(jī)制、管理體制、運(yùn)行機(jī)制的特殊性，黨的建設(shè)尤其是政治建設(shè)一直處于薄弱環(huán)節(jié)，嚴(yán)重影響了民辦高等教育的健康發(fā)展。

一、民辦高校加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的必要性

民辦高校作為我國高等教育的重要組成部分，其數(shù)量已占全國高?？倲?shù)的四分之一，在校生人數(shù)占全國高校在校生總數(shù)的五分之一，在高等教育體系中扮演著不可忽視的重要角色。民辦高校由于黨組織角色定位與公辦高校有所不同，黨的政治建設(shè)存在著一些突出問題，影響了民辦高校健康發(fā)展和社會穩(wěn)定，加強(qiáng)民辦高校黨的政治建設(shè)迫切而必要。

1. 加強(qiáng)民辦高校黨的政治建設(shè)是全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)實需要。政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定著黨的建設(shè)的方向和效果。加強(qiáng)民辦高校黨的政治建設(shè)，就是要堅持黨對民辦高校的政治領(lǐng)導(dǎo)，督促和引導(dǎo)民辦高校全面貫徹黨的教育方針，做到依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、誠信辦學(xué)、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)工作。與政府投資、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制不同，民辦高校普遍實行董事會（理事會）領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，董事會是領(lǐng)導(dǎo)核心，黨組織主要發(fā)揮政治核心作用。這一體制的特殊性使得民辦高校辦學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)費(fèi)來源、師資隊伍和干部任用管理等與公辦院校有所不同，學(xué)校側(cè)重點和關(guān)注點與公辦院校也有所不同。民辦高校大多將關(guān)注重點放在學(xué)科建設(shè)、招生就業(yè)等經(jīng)濟(jì)效益和社會效益上，而對黨建等工作關(guān)注和重視程度不太高，黨組織的作用發(fā)揮不充分，虛化弱化現(xiàn)象突出，直接影響了民辦高校健康發(fā)展。只有加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，才能實現(xiàn)黨管辦學(xué)方向，黨管改革發(fā)展，黨管人才，使黨的領(lǐng)導(dǎo)落實和體現(xiàn)到辦學(xué)治校的各個環(huán)節(jié)、各個方面，保證黨的路線、方針、政策在民辦高校得到貫徹落實。

2. 加強(qiáng)民辦高校黨的政治建設(shè)是堅持社會主義辦學(xué)方向的現(xiàn)實需要。民辦高校在市場要素影響下產(chǎn)生了不同于公辦高校的組織管理行為。但無論是民辦高校還是公辦高校，其作為高等院校的基本組織屬性并無差異，都是中國高等教育的組成部分[1]。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)：“辦好我國高等教育，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)陣地?！盵2]正確的政治方向是一切工作的前提，決定了領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的歸屬。民辦高校作為我國高等教育組成部分，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)。加強(qiáng)黨的政治建設(shè)才能強(qiáng)化黨對民辦高校領(lǐng)導(dǎo)，確保民辦高校辦學(xué)方向、發(fā)展規(guī)劃、師生權(quán)益、重大改革等沿著正確軌道健康發(fā)展。才能建設(shè)一支忠于黨的教育事業(yè)，為黨育人、為國育才的高素質(zhì)民辦高校干部教師隊伍，才能牢牢確保黨對民辦高校工作的政治領(lǐng)導(dǎo)，使黨的路線方針政策在民辦高校貫徹執(zhí)行。

3. 加強(qiáng)黨的政治建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)的需要。高等教育的根本任務(wù)是立德樹人，立德樹人是加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的根本目標(biāo)指向。習(xí)近平總書記在高校思想政治工作會議中明確提出：民辦高校的辦學(xué)方式、組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)行模式可以不同，但在堅持正確政治方向、正確育人導(dǎo)向上沒有例外[3]。民辦高校加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，有利于引導(dǎo)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、誠信辦學(xué)、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人;才能從根本上阻斷西方所謂“普世價值”等錯誤思潮的傳播，消除各種腐朽價值觀念的影響;才能用社會主義核心價值觀占領(lǐng)思想文化陣地，強(qiáng)化理想信念價值引領(lǐng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，落實立德樹人根本任務(wù)。

4. 加強(qiáng)黨的政治建設(shè)是保障民辦高校健康發(fā)展的需要。民辦高校多由社會力量投資辦學(xué)，以“非營利”之名行“營利”之實的現(xiàn)象普遍存在。隨著我國高等教育的普及化，民辦高校規(guī)模化擴(kuò)張和政策性優(yōu)勢開始受到調(diào)整，面臨的競爭愈加激烈。民辦高校要想在激烈競爭中長期穩(wěn)定發(fā)展，必須加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，使黨組織參與到民辦高校決策與管理中，發(fā)揮黨組織在重大事項決策、監(jiān)督、執(zhí)行各環(huán)節(jié)中的作用，這樣既能保障民辦高校舉辦人或者投資人的合法權(quán)益，維護(hù)教職工和師生合法權(quán)益，規(guī)范民辦高校辦學(xué)行為，又能在一定程度上化解民辦高校發(fā)展管理過程中可能產(chǎn)生的矛盾和危機(jī)，促進(jìn)民辦高校決策制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，保障民辦高校健康發(fā)展，從根本上提高自身競爭力。

二、民辦高校黨的政治建設(shè)存在的突出問題

1. 黨的政治領(lǐng)導(dǎo)相對弱化。民辦高校實行的是董事會（理事會）領(lǐng)導(dǎo)下校長負(fù)責(zé)制，黨組織主要發(fā)揮政治核心作用。不是領(lǐng)導(dǎo)核心和決策機(jī)構(gòu)，不能參與關(guān)鍵工作的管理與決策，黨的領(lǐng)導(dǎo)更多體現(xiàn)在把好辦學(xué)方向和育人導(dǎo)向方面。涉及到教學(xué)改革、人事調(diào)整等重要事項時黨組織只是參與，最終決定權(quán)還是董事會。這一現(xiàn)實使得黨組織，邊緣化問題較為突出。加之民辦高校的領(lǐng)導(dǎo)核心掌舵人（董事長、理事長）終極目標(biāo)是為了獲取更大經(jīng)濟(jì)效益，對于黨建等不會產(chǎn)生直接經(jīng)濟(jì)效益的工作很難做到思想上真正重視、工作中全力支持、決策時充分尊重、用人時注意協(xié)商，黨建工作總體上來說還是處于“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的怪象，黨組織政治領(lǐng)導(dǎo)弱化現(xiàn)象比較突出[4]。

2. 政治站位不高。民辦高校加強(qiáng)政治建設(shè)的首要任務(wù)就是要提高政治站位，積極貫徹落實黨的路線方針政策，按照黨中央的決策部署，落實上級組織關(guān)于民辦高校黨建工作決策部署，做到“兩個維護(hù)”。當(dāng)前，大多數(shù)民辦高校對黨建工作重視程度不夠，存在黨務(wù)干部管理和黨員教育管理松散，黨內(nèi)組織生活和政治生活娛樂化、庸俗化;黨建工作經(jīng)濟(jì)化、效益化和功利化現(xiàn)象明顯，黨務(wù)工作和業(yè)務(wù)工作相脫節(jié);黨組織宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的能力不強(qiáng)，執(zhí)紀(jì)問責(zé)力度不夠;黨員干部能力素質(zhì)偏低，解決復(fù)雜問題能力不足，政治擔(dān)當(dāng)意識不強(qiáng)等突出問題。這使得基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用不能得到充分體現(xiàn)和發(fā)揮，致使黨組織政治執(zhí)行力不強(qiáng)。

3. 政治生態(tài)不純凈。習(xí)近平總書記指出：“政治生態(tài)好，黨內(nèi)就會正氣充盈;政治生態(tài)不好，黨內(nèi)就會邪氣橫生?！盵5]民辦高校選人用人大都由學(xué)校董事會作決策，裙帶關(guān)系、任人唯親現(xiàn)象比較突出，缺乏完善的選人用人和反腐倡廉制度。對領(lǐng)導(dǎo)干部管理監(jiān)督力度不夠，基建腐敗、學(xué)術(shù)腐敗、招生腐敗等屢見不鮮，微腐敗等侵害師生合法利益的行為時有發(fā)生。同樣由于黨組織政治核心作用弱化，隸屬于黨委的紀(jì)委監(jiān)督作用更是無法得到發(fā)揮，執(zhí)紀(jì)問責(zé)懲戒力度不夠，黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩不嚴(yán)明，黨內(nèi)政治生活不嚴(yán)肅，組織生活、“三會一課”、談心談話、民主評議黨員、主題黨日等流于形式，平淡化、庸俗化、隨意化現(xiàn)象比較突出，這些都在一定程度上削弱了黨的領(lǐng)導(dǎo)，影響了民辦高等教育健康發(fā)展。

4. 政治責(zé)任落實不到位。黨的政治建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)在于黨組織履行政治責(zé)任，高校最根本的政治責(zé)任就是立德樹人。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，加強(qiáng)黨對思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，把牢辦學(xué)正確方向。民辦高校由于自身的體制機(jī)制，黨組織參與重大事項決策不充分，加之上級部門支持和保障不到位，致使黨的路線方針政策在執(zhí)行過程中有難度，黨委的主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任落實不到位，貫徹執(zhí)行中央和上級決策部署遲緩，從嚴(yán)治黨意識淡薄，對權(quán)力運(yùn)行監(jiān)管乏力，基層黨組織軟弱渙散，黨的組織生活制度執(zhí)行不嚴(yán)格，黨員學(xué)習(xí)教育重形式輕效果，黨建工作抓而不實，重業(yè)務(wù)輕黨建現(xiàn)象突出，黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不充分。

三、民辦高校黨的政治建設(shè)存在的問題原因

1. 民辦高校體制機(jī)制不規(guī)范。由于民辦高校主要是個人或者社會組織投資辦學(xué)，具有一定功利性，為了達(dá)到利益的最大化，往往通過多種手段降低辦學(xué)成本，甚至不惜削弱黨建工作來提升辦學(xué)收益。不征求黨組織的同意，繞開黨組織，或者董（理）事會代替黨組織作決策的情況時有發(fā)生。黨的領(lǐng)導(dǎo)更多是體現(xiàn)在“把方向”上，確保不出現(xiàn)大的政治問題，而在涉及到學(xué)校重要改革、人事安排等問題上黨組織作用發(fā)揮十分有限，權(quán)威不夠，弱化虛化邊緣化現(xiàn)象十分突出，這在一定程度上削弱了黨的領(lǐng)導(dǎo)，影響了民辦高等教育健康發(fā)展。

2. 民辦高校掌舵人政治意識不強(qiáng)。民辦高校黨建工作的開展，離不開創(chuàng)辦人或者掌舵人的支持。民辦高校加強(qiáng)黨的政治建設(shè)首要任務(wù)就是要增強(qiáng)政治意識，提高政治站位，積極貫徹落實黨的路線方針政策，積極響應(yīng)黨中央的決策部署，落實上級組織關(guān)于民辦高校黨建工作決策部署，做到“兩個維護(hù)”。部分民辦高校尤其是掌舵人對加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)理解不深刻、不透徹，在貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策方面搞變通、找理由，甚至變相抵制。出于對“利益”的追求，辦學(xué)公益性出現(xiàn)偏差，甚至淪為少數(shù)人打著辦學(xué)“公益性”旗號，成為謀取私利的工具，對黨建工作不重視，精簡黨務(wù)工作人員和思想政治工作隊伍，變相壓縮思想政治理論課教學(xué)課時，和黨中央要求背道而馳，政治站位出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。

3. 民辦高校治理體系不完善。民辦高校由于成立時間普遍不長，現(xiàn)代大學(xué)制度不健全，內(nèi)部管理和治理制度不完善，大多還是實行集權(quán)化管理，以投資者為主體的決策者為了維護(hù)自身利益，出于辦學(xué)成本和營利性等方面考慮，排斥其他權(quán)力主體，在一定程度上弱化了黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)地位[6]，黨組織參與、決策和監(jiān)督機(jī)制缺失。由于政府不是學(xué)校的出資者和舉辦者，其主要通過制度和政策等方式規(guī)制學(xué)校內(nèi)外部治理，也通過委派黨組織負(fù)責(zé)人（政府督導(dǎo)專員）、開展教學(xué)評估和財務(wù)審計等方式參與內(nèi)部治理，但并不直接參與學(xué)校的重大決策[7]。這一現(xiàn)實造成政府在學(xué)校治理體系中作用發(fā)揮不充分。加之學(xué)校內(nèi)部行政部門受制于董事會領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行董事會決策，造成行政權(quán)力、學(xué)術(shù)權(quán)力出現(xiàn)越位錯位，職責(zé)不明確，在一定程度上干擾和削弱了黨的政治建設(shè)。教職工是體制外合同工人，在上級部門無法提供有效保障的情況下，需要從學(xué)校董事會（理事會）那里領(lǐng)取薪資待遇，迫于自身生計，對學(xué)校管理發(fā)展中存在的問題沒有話語權(quán)和決策權(quán)，造成黨員政治意識和政治責(zé)任感缺失。

4. 監(jiān)督保障實質(zhì)性缺失。民辦高校黨的政治建設(shè)存在的問題很大程度上是因為教育行政部門對民辦高校監(jiān)督的缺失。當(dāng)前國家對于民辦高校黨建工作十分重視，相關(guān)的政策和文件也比較健全，但加強(qiáng)民辦高校黨的政治建設(shè)需要“政策保障、資金保障、隊伍保障、考核保障”等相關(guān)保障支持。當(dāng)前教育行政部門對民辦高校黨建工作缺乏最重要資金保障和隊伍支持。人員方面除了選派書記以外，對民辦高校黨建工作隊伍建設(shè)只是指導(dǎo)性意見建議，沒有實質(zhì)性對策舉措，經(jīng)費(fèi)支持方面更是落實不到位。政府對于民辦高校政治建設(shè)中存在的問題，缺乏強(qiáng)有力的監(jiān)管和懲戒措施，在一定程度上助長了不良風(fēng)氣，削弱了黨的政治建設(shè)效果。

四、加強(qiáng)民辦高校黨的政治建設(shè)的對策措施

加強(qiáng)民辦高校黨的政治建設(shè)，需要堅持正確的政治方向，把握正確的服務(wù)面向，堅持正確的育人導(dǎo)向，需要上級主管部門指導(dǎo)支持，黨組織、董事會、行政三方合力，只有這樣民辦高校黨的政治建設(shè)才能取得實實在在效果。

1. 提高政治站位，落實主體責(zé)任。要把政治建設(shè)作為黨建工作首要任務(wù)和重大責(zé)任，深化思想認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，克服“就黨建抓黨建”工作慣性思維，把抓好黨建和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來。將落實黨建主體責(zé)任與貫徹落實黨的教育方針、貫徹落實黨中央重大決策部署、落實立德樹人根本任務(wù)等結(jié)合起來，完善學(xué)校制度體系，提升學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，維護(hù)教職工合法權(quán)益，努力使黨組織的政治核心作用融入到民辦高校教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)。

2. 增強(qiáng)政治執(zhí)行力，抓“關(guān)鍵少數(shù)”和管“絕大多數(shù)”。把黨的政治優(yōu)勢與民辦高校的體制優(yōu)勢結(jié)合起來。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮模范帶頭作用，在思想上同黨中央保持高度一致，牢固增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”。要把握好責(zé)任意識，不斷提升工作的自覺性，從被動變?yōu)橹鲃?，提升工作能力和水平，自覺接受組織監(jiān)督。以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把抓好思想政治與德育工作作為首要政治責(zé)任。不斷增強(qiáng)政治自覺，把政治導(dǎo)向、政治要求、政治原則體現(xiàn)到黨建工作的全過程和各方面，提高政治執(zhí)行力。抓“關(guān)鍵少數(shù)”和管“絕大多數(shù)”相結(jié)合，通過定期對民辦高校黨建工作和基層組織建設(shè)等進(jìn)行評估和年檢，并將評估結(jié)果與民辦高校招生、評優(yōu)評先等掛鉤，進(jìn)一步促進(jìn)民辦高校決策機(jī)構(gòu)從人員保障、經(jīng)費(fèi)投入等方面重視和加強(qiáng)黨的政治建設(shè)。針對民辦高校實際，單列計劃，開展民辦高校黨建示范高校、標(biāo)桿院系和樣板支部評選，并給予相應(yīng)保障和獎勵，調(diào)動民辦高校黨建工作積極性，以點帶面，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，推動民辦高校黨建工作的開展。

3. 完善政治制度，強(qiáng)化制度保障。要把黨的政治建設(shè)提上民辦高校黨建工作重要日程，對照《關(guān)于加強(qiáng)高校黨的政治建設(shè)的若干措施》《民辦學(xué)校黨建工作重點任務(wù)》等要求，完善黨組織參與重大事項決策機(jī)制。通過制定和完善民辦高校加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見，對民辦高校黨的政治建設(shè)作出明確規(guī)定，做到黨的政治建設(shè)有章可循、有據(jù)可依。完善和出臺關(guān)于民辦高校黨建工作制度法規(guī)，尤其是出臺加強(qiáng)民辦高校黨的政治建設(shè)量化性、具體性的文件，明確標(biāo)準(zhǔn)，既提出政治高度，明確任務(wù)要求，發(fā)揮好正向激勵作用，又劃出政治底線，明確最低標(biāo)準(zhǔn)，防止逾矩失范。同時堅持執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究，督促民辦高校增強(qiáng)政治自覺，維護(hù)制度權(quán)威。

4. 凈化政治生態(tài)，加強(qiáng)監(jiān)督問責(zé)。必須把營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)作為一項基礎(chǔ)性、常規(guī)性的工作。用好民主生活會和組織生活會兩大法寶，解決政治站位不高、忽視政治、淡化政治的問題[8]。加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)師德師風(fēng)和學(xué)術(shù)道德規(guī)范和課堂紀(jì)律建設(shè)。堅持用政治文化浸潤、涵養(yǎng)政治生態(tài)，要緊盯“四風(fēng)”“不干事、不擔(dān)事”等突出問題，加強(qiáng)日常監(jiān)督，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì);堅持把紀(jì)律挺在前面，運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，對苗頭性傾向性問題抓早抓小;堅持有腐必懲有貪必肅;建立分層分類施教機(jī)制，推動干部廉潔從政、教師廉潔從教、學(xué)生廉潔修身。加強(qiáng)監(jiān)督問責(zé)。對于工作不力，黨的政治建設(shè)責(zé)任落實不到位，違反黨的政治紀(jì)律和黨的政治規(guī)矩的要依照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅問責(zé)追責(zé)。同時要加強(qiáng)政治巡視和政治監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和糾正民辦高校的政治偏差，把黨的政治建設(shè)納入黨組織書記抓黨建述職考核當(dāng)中，把重視政治建設(shè)作為干部職務(wù)晉升的重要指標(biāo)，確保黨的政治建設(shè)方向不走偏，不走樣。做到守住底線——不忘辦學(xué)根本，不違教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，將立德樹人貫穿學(xué)校工作始終;不越紅線——不忘黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，將思想教育貫穿人才培養(yǎng)始終;不碰高壓線——不觸犯國家的法律法規(guī)，堅持依法辦學(xué)，將質(zhì)量提升貫穿辦學(xué)的全過程。

5. 增強(qiáng)政治意識，加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)。一是加強(qiáng)對民辦高校董事長（理事長）和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，特別是董事長（理事長），要強(qiáng)化其對中央和上級有關(guān)部門關(guān)于加強(qiáng)民辦高校黨建工作的認(rèn)識，理解民辦高校加強(qiáng)黨建工作的重要意義，引導(dǎo)其從人、財、物等諸多方面支持學(xué)校黨建工作。二是加強(qiáng)對民辦高校行政領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，使其對新形勢下加強(qiáng)民辦高校黨建工作有清醒的認(rèn)識，做到黨建工作和業(yè)務(wù)工作協(xié)調(diào)發(fā)展;三是加強(qiáng)民辦高校黨組織書記、黨務(wù)工作人員、思想政治工作隊伍和思政課教師隊伍的培訓(xùn)，使其既了解黨建業(yè)務(wù)，又熟悉民辦教育現(xiàn)狀、上級要求等，主動適應(yīng)民辦高校辦學(xué)體制和要求，認(rèn)真履職盡責(zé)，確保黨的各項要求落到實處。

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[5]? 習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政：第3卷[M].北京：外文出版社，2020.

[6]? 黃麗.“雙一流”建設(shè)背景下民辦高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革的困境研究[J].當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究，2019，（8）.

[7]? 王維坤，張德祥.我國民辦高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)類型及演變路徑[J].現(xiàn)代教育管理，2018，（1）.

[8]? 袁銀傳，譚慶華.論新時代加強(qiáng)高校黨的政治建設(shè)的基本路徑[J].思想教育研究，2021，（5）.

[責(zé)任編輯：李利林]