關(guān)于西部地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)展天文活動(dòng)的探索

童建成

摘要：在西部地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)展天文活動(dòng)是一項(xiàng)非常重要的教學(xué)內(nèi)容。天文活動(dòng)能豐富學(xué)生的知識(shí)和眼界，使學(xué)生接受愛(ài)國(guó)主義的熏陶、對(duì)國(guó)家在天文方面獲得的成果感到敬佩?？紤]到西部地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校的實(shí)際情況，應(yīng)對(duì)開(kāi)展天文活動(dòng)的有效方式進(jìn)行深入探究，找到開(kāi)展高效天文活動(dòng)的方法，進(jìn)一步提升整體活動(dòng)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：西部地區(qū);鄉(xiāng)村學(xué)校;天文活動(dòng);開(kāi)展策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G632.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）17-007

西部地區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)校很少會(huì)配備天文望遠(yuǎn)鏡等天文教學(xué)儀器，學(xué)生接受的天文知識(shí)非常有限。掌握一定的天文知識(shí)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，這也是地理教學(xué)中教師必須要落實(shí)的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。因此，應(yīng)對(duì)西部地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)展天文活動(dòng)的有效方式做深入探究，以便能獲得更好的活動(dòng)效果，輔助學(xué)生的學(xué)習(xí)。

一、西部地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)展天文活動(dòng)的背景

當(dāng)前時(shí)期，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的科技活動(dòng)被融入教育領(lǐng)域當(dāng)中，為提升學(xué)生的科學(xué)技術(shù)認(rèn)知水平、拓展學(xué)生的眼界帶來(lái)了極大幫助?；谶@樣的背景之下，在常規(guī)的教學(xué)活動(dòng)中，合理、適當(dāng)?shù)厝谌胩煳目破罩R(shí)則顯得尤為關(guān)鍵，西部地區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)校更應(yīng)該加強(qiáng)重視。受到所處位置、經(jīng)濟(jì)水平等多種因素的制約，這里的學(xué)生很少有接觸天文知識(shí)的機(jī)會(huì)?；诖耍處煈?yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)天文活動(dòng)，適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生科普一些天文知識(shí)，從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的天文意識(shí)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、西部地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)展天文活動(dòng)的理念

從西部地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生的角度來(lái)講，他們對(duì)未知的事物會(huì)保持極為濃厚的興趣，樂(lè)于探索神秘的知識(shí)，感受到這類(lèi)知識(shí)里蘊(yùn)含著極大的魅力，因此會(huì)更加積極地展開(kāi)探究活動(dòng)，并嘗試運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)到的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。因此，在教學(xué)當(dāng)中，我們倡導(dǎo)要合理地利用好學(xué)生的這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，將學(xué)生非常感興趣的天文知識(shí)納入教學(xué)課堂當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)天文活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以所學(xué)過(guò)的地理知識(shí)來(lái)解決天文活動(dòng)中的一些問(wèn)題，這樣也更利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、自主探究能力。

三、西部地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)展天文活動(dòng)的價(jià)值

天文學(xué)是一門(mén)具有悠久歷史的科學(xué)，是眾多學(xué)科研究的基礎(chǔ)和核心，在六大基礎(chǔ)學(xué)科當(dāng)中有著非常寶貴的價(jià)值，在人類(lèi)文明史中扮演極為重要的角色。作為天文學(xué)起源國(guó)之一，我國(guó)始終未曾停止過(guò)對(duì)天文學(xué)的探究，并在長(zhǎng)時(shí)間的探究活動(dòng)中積累了大量的天文資料，為炎黃子孫留下了更加廣闊的一片星空。給西部地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生設(shè)計(jì)一些天文活動(dòng)能夠促使學(xué)生自主探究天文知識(shí)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供足夠靈活的空間，讓學(xué)生放飛夢(mèng)想，對(duì)天文學(xué)展開(kāi)深層次的探究，促使學(xué)生逐步成為科技型的全方位人才。并且，在西部地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校當(dāng)中開(kāi)展天文活動(dòng)還可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，幫助學(xué)生形成科學(xué)認(rèn)知方式和思想觀念，也能摒棄一些落后思想，避免對(duì)學(xué)生的侵蝕。

四、西部地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)展天文活動(dòng)的有效策略

考慮到西部地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校的實(shí)際教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)條件，開(kāi)展天文活動(dòng)的方式應(yīng)事先做好深入探究，結(jié)合具體情況設(shè)計(jì)天文活動(dòng)，以符合學(xué)生的興趣、愛(ài)好、習(xí)慣和特點(diǎn)，從而達(dá)到更為理想的活動(dòng)效果。具體應(yīng)該從以下幾方面出發(fā)：

1.活化授課方式

在開(kāi)展天文活動(dòng)時(shí)，教師要充分融合學(xué)科教學(xué)的基本要求，將傳統(tǒng)教學(xué)和天文活動(dòng)融合在一起，既要保證學(xué)科教學(xué)的有效性，又要凸顯天文活動(dòng)的價(jià)值，輔助學(xué)生獲得更多的天文知識(shí)。例如，教師可以結(jié)合所要教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)方案，將地理教學(xué)與天文知識(shí)聯(lián)系在一起，活化授課方式，吸引學(xué)生興趣，凸顯學(xué)科教學(xué)和天文活動(dòng)的價(jià)值。在《行星地球》這一章節(jié)的教學(xué)中，教師可在講授“太陽(yáng)對(duì)地球的影響”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)引入天文知識(shí)。課前，教師提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自行收集與“太陽(yáng)對(duì)地球的影響”的相關(guān)信息;課堂教學(xué)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位將提前收集到的信息進(jìn)行整理、歸類(lèi)，派出一名小組成員對(duì)本小組的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總、分享。通過(guò)這樣的方式解決西部地區(qū)部分鄉(xiāng)村學(xué)校硬件設(shè)備不足的問(wèn)題，促使學(xué)生親自動(dòng)手收集信息、解析信息，探究天文知識(shí)，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

2.開(kāi)設(shè)天文學(xué)知識(shí)講座

結(jié)合西部地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校的實(shí)際教學(xué)情況，教師和學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期組織學(xué)生展開(kāi)天文學(xué)知識(shí)講座，以天文學(xué)為主題，為學(xué)生講解各種天文知識(shí)。這樣的專(zhuān)題活動(dòng)能夠促使學(xué)生更加深入地認(rèn)識(shí)到天文學(xué)的奇妙之處，也能有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生展開(kāi)引導(dǎo)，更利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)天文知識(shí)的興趣。例如，學(xué)校可以聯(lián)系當(dāng)?shù)匚幕^，邀請(qǐng)一些專(zhuān)家到學(xué)校開(kāi)設(shè)講座，為學(xué)生講解我國(guó)近年來(lái)在天文學(xué)方面的重大成就，將多年的探究成果更加直觀地展現(xiàn)在學(xué)生的眼前，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生對(duì)天文學(xué)產(chǎn)生更多的好奇心，這樣也能滿足學(xué)生的實(shí)際需求，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)天文學(xué)知識(shí)的認(rèn)知。除此之外，學(xué)校教研小組的教師可以共同展開(kāi)研討活動(dòng)，將近年來(lái)我國(guó)在天文方面的發(fā)現(xiàn)整理成課件，帶領(lǐng)學(xué)生展開(kāi)以天文為主題的實(shí)踐活動(dòng)，這樣也能達(dá)到較好的活動(dòng)效果，解決西部地區(qū)部分鄉(xiāng)村學(xué)校條件不足的情況。

3.開(kāi)展科普交流活動(dòng)

高中階段的學(xué)生對(duì)天文學(xué)都會(huì)保持一定的好奇，但是日常接觸的機(jī)會(huì)比較少，因此對(duì)天文學(xué)的探究熱情可能會(huì)被抑制。針對(duì)這種情況，可以以教師為引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生展開(kāi)天文學(xué)的科普交流活動(dòng)，利用課堂教學(xué)時(shí)間或者是每周的一個(gè)固定時(shí)間進(jìn)行天文學(xué)知識(shí)方面的共享和交流，這樣也能為學(xué)生提供一個(gè)較為廣闊的空間去實(shí)踐、探究。在條件允許的情況下，教師也可以帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用天文望遠(yuǎn)鏡這類(lèi)儀器進(jìn)行天文觀測(cè)，組織學(xué)生對(duì)觀測(cè)的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行討論，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)天文知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情。并且，教師也可以以計(jì)算機(jī)作為載體，運(yùn)用投影儀和多媒體設(shè)備來(lái)展示模擬天文軟件，借助于這種方式幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、觀摩，以一種逼真的天文場(chǎng)景帶給學(xué)生身臨其境的感受。

4.創(chuàng)新天文活動(dòng)的形式

在展開(kāi)天文活動(dòng)的過(guò)程中，一定要保證天文活動(dòng)形式的多樣性，要充分滿足每一名學(xué)生的實(shí)際需求，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到較好的活動(dòng)效果。例如，學(xué)?？梢越M織集體活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生到市里的天文科技館參觀。在很多天文館當(dāng)中都會(huì)配備天文劇場(chǎng)，以天文模擬表演或者是天文科普的形式，運(yùn)用先進(jìn)的科技技術(shù)和光學(xué)設(shè)備，將天文學(xué)知識(shí)更加直觀地展示在學(xué)生的眼前，使學(xué)生可以切實(shí)地觀察到天文奇觀;再或者是引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合天文學(xué)知識(shí)進(jìn)行編劇，比如學(xué)生要分別扮演不同的星球，在宇宙當(dāng)中做出各種各樣的動(dòng)作，并且講出自己扮演的星球的相關(guān)知識(shí)，從而促使更多學(xué)生學(xué)習(xí)到天文知識(shí)，也能使原本稍顯枯燥的天文學(xué)活動(dòng)變得更加有趣。此外，教師還可以借由信息技術(shù)來(lái)輔助天文活動(dòng)。例如，運(yùn)用Stellarium軟件輔助天文學(xué)活動(dòng)，它能以計(jì)算機(jī)為載體為學(xué)生呈現(xiàn)一個(gè)奇妙的宇宙，Stellarium軟件打破了時(shí)空的限制性，與學(xué)生進(jìn)行高效互動(dòng)。教師可以用Stellarium軟件來(lái)代替一些天文觀測(cè)儀器，解決西部地區(qū)天氣因素對(duì)活動(dòng)帶來(lái)的影響，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使整個(gè)天文活動(dòng)更加靈活、生動(dòng)、有趣，自然也能達(dá)到更好的活動(dòng)效果。

綜上所述，在西部地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校中展開(kāi)天文活動(dòng)能夠解決傳統(tǒng)教學(xué)中的很多問(wèn)題，也更利于學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到促進(jìn)作用。天文學(xué)是需要堅(jiān)持探究的一門(mén)學(xué)科，而我國(guó)信息技術(shù)和科技技術(shù)的不斷發(fā)展，也能夠?yàn)槲鞑康貐^(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生提供更多探究天文學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)，因此，教師和學(xué)校一定要對(duì)此問(wèn)題加強(qiáng)重視，積極尋求各方支持，采用有效的方法來(lái)設(shè)計(jì)天文活動(dòng)，使學(xué)生的夢(mèng)想和天邊的星星一樣閃亮、為學(xué)生指出正確的發(fā)展方向。

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（作者單位：甘肅省酒泉中學(xué)，甘肅 酒泉735000）