高校藝術(shù)類特色成果展示平臺(tái)建設(shè)研究

向爵 薛果 張亞南

摘 要：高校美育應(yīng)該有具體的教育指向，且其教育成果應(yīng)充分體現(xiàn)其學(xué)科與專業(yè)教育結(jié)合的特色。近年來，湖北商貿(mào)學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院不斷分析總結(jié)同類高校美育工作的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自身專業(yè)結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，在注重學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)的同時(shí)，兼顧學(xué)校美育工作，不斷深化對(duì)學(xué)生的人格塑造?；诖?，文章重點(diǎn)對(duì)以藝術(shù)實(shí)踐成果的多樣態(tài)展示為特色的成果展示平臺(tái)進(jìn)行了深入研究探討。

關(guān)鍵詞：高校美育;藝術(shù)成果;展示平臺(tái)

一、藝術(shù)類高校成果展示平臺(tái)現(xiàn)存的問題

第一，成果展示平臺(tái)條件不足。經(jīng)大量走訪調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前應(yīng)用型藝術(shù)類高校成果展示平臺(tái)水平參差不齊。尤其是應(yīng)用型民辦高校中的藝術(shù)類學(xué)院，其成果展示平臺(tái)大多處于滯后狀態(tài)，甚至有些藝術(shù)類學(xué)院在成果展示方面仍是空白狀態(tài)，也就是沒有成果展示平臺(tái)。第二，成果展示平臺(tái)輻射范圍較局限。除缺乏展示平臺(tái)外，大多數(shù)藝術(shù)類高校和處于多科型高校的藝術(shù)類學(xué)院成果展示平臺(tái)大多只存在于學(xué)?；?qū)W院內(nèi)部，且多以展示課程作業(yè)、畢業(yè)作品等形式存在，相對(duì)較為局限。第三，展示平臺(tái)體系較混亂。大多數(shù)藝術(shù)類高校和處于多科型高校的藝術(shù)類學(xué)院成果展示平臺(tái)還存在著相對(duì)較為混亂的情況：展覽不成系統(tǒng)、隨機(jī)展示、展示作品水平參差不齊等。

二、案例實(shí)踐探索

（一）成果展示平臺(tái)構(gòu)建過程

以湖北商貿(mào)學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院近五年展示平臺(tái)的建設(shè)為例，該學(xué)院逐步形成了以藝術(shù)實(shí)踐成果的多樣態(tài)展示為特色的成果展示平臺(tái)。

第一，為成果展示平臺(tái)創(chuàng)造有利條件（從借用場(chǎng)地轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)立藝術(shù)展廳）。湖北商貿(mào)學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院立足于學(xué)校培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才的辦學(xué)定位，始終著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，取得了一系列可喜成果。專業(yè)課程有針對(duì)性的結(jié)課展示，采風(fēng)寫生系列課程有集中展示，畢業(yè)設(shè)計(jì)有周期性展示。尤其是在學(xué)院建成藝術(shù)展廳后，根據(jù)學(xué)院自身專業(yè)特色，逐步建設(shè)成校內(nèi)展示平臺(tái)體系。

校內(nèi)成果展示平臺(tái)由微型展覽、中型展覽、大型展覽三大板塊構(gòu)成：微型展覽主要進(jìn)行結(jié)課作品展示;中型展覽主要進(jìn)行采風(fēng)寫生作品展示、多課程作品聯(lián)合展示以及專業(yè)內(nèi)作品綜合展示;大型展覽主要進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)作品綜合展示，以及競(jìng)賽作品綜合展示。近年來，學(xué)院校內(nèi)成果展示平臺(tái)的建成，有效地促進(jìn)了學(xué)院的學(xué)科建設(shè)以及整體教學(xué)水平的提高。

第二，成果展示平臺(tái)逐漸健全。近五年來，學(xué)院不僅注重建設(shè)校內(nèi)成果展示平臺(tái)，同時(shí)還加強(qiáng)校外展示平臺(tái)的搭建，現(xiàn)已初步形成“校內(nèi)+校外”“省內(nèi)+省外”的全方位成果展示平臺(tái)的新格局。

第三，成果展示平臺(tái)逐步形成完整體系。經(jīng)過近年來的不斷發(fā)展，學(xué)院逐步形成了以藝術(shù)實(shí)踐成果的多樣態(tài)展示為特色的成果展示平臺(tái)：校內(nèi)成果展示平臺(tái)主要進(jìn)行課程展示、專業(yè)展示、學(xué)院展示、競(jìng)賽展示等，校外成果展示平臺(tái)主要進(jìn)行商業(yè)展示、設(shè)計(jì)聯(lián)展、創(chuàng)意市集等（圖1）。

（二）成果展示平臺(tái)建設(shè)成效

長(zhǎng)期以來，湖北商貿(mào)學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院以實(shí)踐教學(xué)為導(dǎo)向，不斷完善師生實(shí)踐實(shí)訓(xùn)與展覽展示條件，較好地滿足了師生的專業(yè)實(shí)踐與創(chuàng)作成果展陳需求。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將教學(xué)成果“推出去”，并逐步打造了一系列高水平、高轉(zhuǎn)化的校外成果展示平臺(tái)，為學(xué)院及學(xué)校提升了社會(huì)影響力及美譽(yù)度，同時(shí)也為教學(xué)成果的落地創(chuàng)造了有利條件。

第一，校內(nèi)成果展示平臺(tái)建設(shè)成效舉例。2016年畢業(yè)設(shè)計(jì)展與2017年畢業(yè)設(shè)計(jì)展：2016年學(xué)院在還未新建藝術(shù)展廳的情況下，創(chuàng)造條件開辟出臨時(shí)展廳進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)作品成果展示，并邀請(qǐng)同行專家與兄弟院校前來觀摩，獲得了良好反響;2017年學(xué)院新建了藝術(shù)展廳，并在藝術(shù)展廳開展了2017屆畢業(yè)設(shè)計(jì)展，邀請(qǐng)了企業(yè)代表、行業(yè)專業(yè)與各大高校專家學(xué)者前來觀摩，獲得了一致好評(píng)，由此進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)院及學(xué)校的社會(huì)美譽(yù)度和影響力。藝術(shù)展廳作為校內(nèi)展示平臺(tái)的根據(jù)地，由此全面鋪開學(xué)院成果展示平臺(tái)的建設(shè)。

學(xué)院于2017—2019年在藝術(shù)展廳順利開展基礎(chǔ)課寫生優(yōu)秀作品展，作品質(zhì)量逐年上升，在學(xué)校內(nèi)部形成良好的宣傳效果，對(duì)相應(yīng)課程質(zhì)量也有積極影響。

學(xué)院在日常的專業(yè)課程教學(xué)中，課程相應(yīng)專業(yè)教師會(huì)根據(jù)課程理論知識(shí)進(jìn)行不同類型的實(shí)踐探索，據(jù)此展開一系列課上實(shí)踐訓(xùn)練，結(jié)課后則根據(jù)學(xué)生課上作品開展不同主題的結(jié)課微展覽。結(jié)課微展覽能夠很好地在校園范圍內(nèi)產(chǎn)生一定學(xué)院美譽(yù)度，同時(shí)能夠促進(jìn)課程建設(shè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從而營(yíng)造學(xué)院良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

第二，校外成果展示平臺(tái)建設(shè)成效舉例。學(xué)院于2015年開始進(jìn)行文創(chuàng)特色品牌打造，其師生團(tuán)隊(duì)近年來為中國文字博物館、中國航海博物館等設(shè)計(jì)的一系列文創(chuàng)產(chǎn)品，不僅被博物館采用，還被企業(yè)看中投入生產(chǎn)。經(jīng)過多年打造，學(xué)院已經(jīng)擁有一定的社會(huì)知名度與良好的成果展示平臺(tái)搭建基礎(chǔ)。近年來，學(xué)院代表辛亥革命博物館參加了國家博物館及相關(guān)產(chǎn)品與技術(shù)博覽會(huì)，代表湖北省版權(quán)局參加了2018年第七屆中國國際版權(quán)博覽會(huì)、北京國際設(shè)計(jì)周，將學(xué)院大量?jī)?yōu)秀作品在國內(nèi)各大展示平臺(tái)進(jìn)行展示，并與相關(guān)企業(yè)和機(jī)構(gòu)建立了良好的溝通渠道，構(gòu)成了不同程度的合作關(guān)系。

2018年8月經(jīng)故宮文創(chuàng)研發(fā)交流中心篩選，湖北商貿(mào)學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院文創(chuàng)團(tuán)隊(duì)作為目前唯一高校文創(chuàng)團(tuán)體和洛可可等全國40家知名企業(yè)一同在平遙故宮文創(chuàng)研發(fā)交流中心設(shè)立長(zhǎng)期固定展示專區(qū)，并于同年10月受邀參加2018文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)論壇。

2018年9月湖北商貿(mào)學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院師生作品受邀在北京國際設(shè)計(jì)周中國文化IP及創(chuàng)新設(shè)計(jì)展中進(jìn)行展示。在展會(huì)上推出“城市禮物”“博玩匯”“做作”等傳統(tǒng)文創(chuàng)品牌的同時(shí)，也帶來了學(xué)院年輕教師開發(fā)的系列文創(chuàng)產(chǎn)品、服裝飾品展示和工作室設(shè)計(jì)的各類IP形象。同時(shí)，也推出了學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和旺旺集團(tuán)新開發(fā)的零食產(chǎn)品。涵蓋了學(xué)院師生近幾年來開發(fā)的包括文博文學(xué)藝術(shù)、動(dòng)漫影視、原創(chuàng)設(shè)計(jì)、時(shí)尚生活在內(nèi)的各領(lǐng)域的IP。

2019年5月學(xué)院受組委會(huì)邀請(qǐng)參加了第十五屆中國國際設(shè)計(jì)博覽會(huì)，學(xué)院文創(chuàng)團(tuán)隊(duì)在展會(huì)的獨(dú)立展區(qū)上推出“玩聚博物館”“城市禮物”等商貿(mào)文創(chuàng)品牌的同時(shí)，也帶來了最新開發(fā)的校園禮物系列文創(chuàng)產(chǎn)品和部分2019年優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)文創(chuàng)作品，涵蓋了學(xué)院師生近幾年來開發(fā)的時(shí)尚生活圈各類文創(chuàng)作品。國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、湖北知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展中心主任一行專程前往學(xué)院展區(qū)進(jìn)行調(diào)研。

三、案例啟示

以藝術(shù)實(shí)踐成果的多樣態(tài)展示為特色的成果展示平臺(tái)的搭建，對(duì)于藝術(shù)類高校及藝術(shù)類二級(jí)學(xué)院是相當(dāng)有必要的。湖北商貿(mào)學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院結(jié)合學(xué)院自身專業(yè)特色，立足于學(xué)校培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才的辦學(xué)定位，著眼于湖北地區(qū)特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，將其積極影響輻射面向全國。將學(xué)院的藝術(shù)實(shí)踐成果以“校內(nèi)+校外”“省內(nèi)+省外”的格局進(jìn)行多渠道、全方位展示，提升了學(xué)校影響力及美譽(yù)度。經(jīng)過近年來的不斷努力，盡管取得了一定成效，但在校外成果展示平臺(tái)的搭建方面仍存在一定不足，在日后的發(fā)展規(guī)劃中，將針對(duì)校外成果展示平臺(tái)的搭建以及校內(nèi)成果展示平臺(tái)的優(yōu)良資源引進(jìn)方面進(jìn)一步完善。

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作者簡(jiǎn)介：

向爵，湖北商貿(mào)學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)主任、講師，研究方向?yàn)楫a(chǎn)品設(shè)計(jì)。

薛果，湖北商貿(mào)學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長(zhǎng)、教授，研究方向?yàn)楫a(chǎn)品設(shè)計(jì)、教學(xué)管理。

張亞南，湖北商貿(mào)學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)、副教授，研究方向?yàn)榄h(huán)境設(shè)計(jì)。