小學(xué)鄉(xiāng)村班主任工作淺談

葉宏波

摘要：當(dāng)下，社會(huì)不斷進(jìn)步的今天，國(guó)家以及民眾也越來(lái)越重視我們的教育行業(yè)，對(duì)比曾經(jīng)的農(nóng)村教育，現(xiàn)在也在不斷的創(chuàng)新教育方案，優(yōu)化了農(nóng)村教育環(huán)境，加強(qiáng)了我國(guó)農(nóng)村教育行業(yè)的整體進(jìn)步，這些進(jìn)步離不開(kāi)每一位辛苦教導(dǎo)的教育工作者，作為一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村小學(xué)班主任老師，我們需要不斷對(duì)完善自我的教育技能，以及提高對(duì)班級(jí)學(xué)生的了解，了解小學(xué)生的實(shí)際心理狀況，因材施教，積極的幫助這些孩子勇于面對(duì)困境，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，利用新的教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村教學(xué)進(jìn)步和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;農(nóng)村教育;班主任工作

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-26-206

引言

古語(yǔ)中講到“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，此話的來(lái)源是依靠戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)語(yǔ)，但是這句話也可以運(yùn)用到我們的實(shí)際生活教育學(xué)習(xí)中，例如：作為一名優(yōu)秀的班主任老師，未來(lái)提高全班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果，必須將每個(gè)孩子的基本情況以及性格特點(diǎn)都要了解清楚，方可針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)工作的開(kāi)展，培養(yǎng)優(yōu)秀的國(guó)家人才，幫助其樹(shù)立正確的是非觀、人生價(jià)值觀，與此同時(shí)，我們也需要對(duì)了解農(nóng)村孩子以及農(nóng)村孩子家長(zhǎng)的心理進(jìn)行分析，最大化的提高工作效率，幫助孩子進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

1、農(nóng)村教學(xué)實(shí)際情況

當(dāng)下，我國(guó)農(nóng)村學(xué)校的基本教學(xué)配套設(shè)施以及初步完善，傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)施已經(jīng)被取代，目前優(yōu)質(zhì)并且先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施已經(jīng)在大部分農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行設(shè)置完畢，操場(chǎng)環(huán)境、教學(xué)樓和食堂都發(fā)生了改變，曾經(jīng)的土田壩和水泥地鋪墊的操場(chǎng)已經(jīng)消失了，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境已經(jīng)大大改善了農(nóng)村小學(xué)生認(rèn)知，在這種情況下學(xué)生以及孩子家長(zhǎng)的心態(tài)以及價(jià)值觀也在逐漸發(fā)生改變，大部分家長(zhǎng)都會(huì)為了家人過(guò)上更加優(yōu)質(zhì)的生活而選擇外出務(wù)工，家庭情況較好的會(huì)將孩子帶到城市進(jìn)行學(xué)習(xí)，家庭相對(duì)一般的雖然留在了學(xué)校，但是也缺少了父母的陪伴，對(duì)于這部分孩子我們要特別注意他的心理狀況，積極的引導(dǎo)幫助他，老一輩的教育理念并沒(méi)有更上時(shí)代的進(jìn)步，大部分長(zhǎng)輩主要想到把孩子的衣食住行照顧好就行，并沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)方面以及孩子心理過(guò)多的在意，部分重視教育但是也心有余而力不足，老師也無(wú)法與父母取得有效的溝通互助，所以給農(nóng)村班主任老師也造成了很大的教學(xué)難度。

2、班主任工作詳談

在這個(gè)過(guò)程中，班主任許需要制訂一個(gè)計(jì)劃，其中的主要內(nèi)容包含：我的學(xué)生需要成為怎樣的人？我應(yīng)該如果去指導(dǎo)教育班級(jí)的孩子們？存在的問(wèn)題應(yīng)該具備怎樣的解決策略？

2.1重視學(xué)生的人格品質(zhì)培養(yǎng)

教育的目的是為了學(xué)生更好的進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且很好的融入社會(huì)。古往今來(lái)，學(xué)生的德育教育工作作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，對(duì)于社會(huì)制度的形成都起到一定的影響，德育教學(xué)的好壞直接形成影響社會(huì)風(fēng)氣的整體變化。曾經(jīng)，孔子在書(shū)中就表明：“道之以德，齊之以禮，有此且格”。社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展都離不開(kāi)道德教育，不論怎樣的社會(huì)環(huán)境中，道德教育對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展都起到不可磨滅的作用，其在社中的表現(xiàn)形式也存在多樣化的發(fā)展趨勢(shì)，因此，學(xué)生首要責(zé)任是需要學(xué)會(huì)做人。在這個(gè)過(guò)程中，教育工作者需要告知學(xué)生，如何才算學(xué)會(huì)了做人？

例如：在日常的學(xué)校學(xué)習(xí)中想得到其他人的認(rèn)可和贊同，就需要從日常的小細(xì)節(jié)做起，如：對(duì)待老師禮貌問(wèn)好，同學(xué)之間互相幫助，主動(dòng)并且積極的參與班級(jí)以及校慶活動(dòng);在社會(huì)中成為一個(gè)優(yōu)質(zhì)兒童，對(duì)待周?chē)泥従右约伴L(zhǎng)輩有禮貌，并且積極的幫助弱小，做力所能的主動(dòng)做事情;在家里環(huán)境中成為是一個(gè)好孩子，早晨外出上學(xué)，主動(dòng)禮貌的問(wèn)好，放學(xué)后，在完成家庭作業(yè)之后，適當(dāng)?shù)姆謸?dān)家庭的家務(wù)事，家中有人生病或者不舒服時(shí)，主動(dòng)關(guān)心并且照顧他。

2.2培養(yǎng)孩子尊老愛(ài)幼，尊師重教的意識(shí)

大部分農(nóng)村孩子大部分是爺爺奶奶、姥姥姥爺進(jìn)行照顧的，這些孩子的父母為了家庭生計(jì)都選擇了外出務(wù)工，這個(gè)過(guò)程中，需要告知孩子每個(gè)人都是很幸苦的，不管是外出的父母或者年邁還要照顧他們的長(zhǎng)輩們，他們都在承擔(dān)著自己的責(zé)任，班主任這個(gè)時(shí)候，可以采取班會(huì)視頻的方式，播放一些網(wǎng)絡(luò)正能量的視頻，不管工作類型是什么，都在勇于生活不退縮的視頻內(nèi)容進(jìn)行播放，告知孩子生活的不易，但是每一個(gè)都沒(méi)有放棄，增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)正能量的認(rèn)識(shí)，間接引導(dǎo)孩子們主動(dòng)的理解家人，并且力所能及的分?jǐn)偧彝サ募覄?wù)，孝敬長(zhǎng)輩。

2.3引導(dǎo)學(xué)生改善生活質(zhì)量，認(rèn)識(shí)自我價(jià)值

日常和學(xué)生建立有效的溝通渠道，告訴他們，“我們都是地球上一個(gè)細(xì)小的生物，對(duì)于大海來(lái)中，我們是海里的一滴水“我們對(duì)于世界來(lái)說(shuō)都很渺小，但是也不可缺少，加強(qiáng)其對(duì)于自身重要性的認(rèn)知。對(duì)于父母，他們是帶我們來(lái)到這個(gè)社會(huì)的人，我們首先需要學(xué)會(huì)感恩，父母總有一天會(huì)老去并且離開(kāi)我們，這個(gè)時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)脑儐?wèn)孩子，發(fā)生了這些情況，你又該如何自處？如何在社會(huì)中生存？所以在日常的教育工作中，通過(guò)教育引導(dǎo)，加強(qiáng)孩子自主能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)其進(jìn)行自主的清洗衣服，分擔(dān)家庭事物。作為班主任，不要過(guò)多的要求孩子，通過(guò)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓孩子養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，進(jìn)行全新課程體系的講解的時(shí)候，可以更好的進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2.4合理的處理各學(xué)科以及日常教務(wù)之間的關(guān)系

學(xué)科的學(xué)習(xí)是為了學(xué)生更好的進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的了解，班主任的工作是需要將知識(shí)和德育教育相互結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的人生價(jià)值觀念。

例如：對(duì)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容重點(diǎn)進(jìn)行了解，利用網(wǎng)絡(luò)，收集一些與授課內(nèi)容相關(guān)的新聞內(nèi)容告知學(xué)生，通過(guò)相互的溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，并且進(jìn)一步了解其中的內(nèi)涵，從而引以為鑒，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，并且鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)重點(diǎn)。

結(jié)束語(yǔ)

對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，當(dāng)下，鄉(xiāng)村小學(xué)的教學(xué)問(wèn)題比較繁瑣存在很大的挑戰(zhàn)性，所以，班主任需要不斷的強(qiáng)化自身的專業(yè)教育技能，完善教學(xué)方案，全方面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)以及學(xué)習(xí)成績(jī)。

參考文獻(xiàn)

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