初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用策略分析

譚永恒

◆摘? 要：新時(shí)代的到來，國家對(duì)于教育行業(yè)的關(guān)注程度逐漸提升。尤其是在新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的背景之下，各學(xué)科的教學(xué)模式都在發(fā)生更改。初中階段體育是一門課程，不僅可以達(dá)到強(qiáng)身健體的作用，還能夠在一定程度上去使得學(xué)生的身心更加地愉悅。但是在實(shí)際的課堂之上初中體育教學(xué)的課程卻屢屢受限，為了能夠改變傳統(tǒng)教學(xué)模式之中的不足之處，教師就可以把興趣教學(xué)法引入其中，改變教學(xué)現(xiàn)狀。

◆關(guān)鍵詞：初中體育;興趣教學(xué)法;運(yùn)營策略

初中對(duì)于學(xué)生來說是極為關(guān)鍵的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，不管是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是體能方面的訓(xùn)練都極為的重要。這是因?yàn)槌踔械膶W(xué)生正處于青春期，所以體育方面的鍛煉可以幫助學(xué)生獲得一個(gè)更好的身體的同時(shí)還可以愉悅身心。因此教師在教學(xué)的過程之中要加強(qiáng)對(duì)體育這門學(xué)科的重視，將興趣教學(xué)法引入其中，可以為教學(xué)產(chǎn)生翻天覆地的變化。

一、初中體育教學(xué)中的問題

新時(shí)代的背景之下由于受到素質(zhì)教育的影響，大部分的學(xué)校在進(jìn)行教學(xué)的過程之中對(duì)于體育這門學(xué)科的重視程度在逐漸增加，但是還有一部分的學(xué)校為了能夠提高升學(xué)率，不去顧及學(xué)生的身體素質(zhì)如何，體育課能少則少。這一狀況的出現(xiàn)不利于學(xué)生的身心健康，甚至學(xué)生也一直處于高度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)之下得不到放松的同時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生的心理造成極大的壓力。除此之外，一些體育教師在教學(xué)的過程之中理念也是受到傳統(tǒng)模式的影響，僅僅是為了完成相應(yīng)的工作，課堂的內(nèi)容極為的枯燥沒有辦法達(dá)成相應(yīng)的教學(xué)初衷。如果在教學(xué)的過程之中沒有辦法吸引學(xué)生的興趣，簡單地闡述自己的觀念，似乎不是在進(jìn)行教學(xué)而是為了完成目標(biāo)。所以體育教育活動(dòng)的開展，利用這些錯(cuò)誤的觀念和方法浪費(fèi)了學(xué)生大量的時(shí)間，還得不到相應(yīng)的效果，導(dǎo)致學(xué)生的身體素質(zhì)越來越差。最后，還有一部分的教師受到資金以及教師資源方面的影響，沒有完善教學(xué)的體育用品，使得學(xué)生對(duì)體育這門學(xué)科失去興趣。

二、初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用策略分析

（一）創(chuàng)建興趣小組

教師在教學(xué)的過程之中可以根據(jù)學(xué)生的興趣創(chuàng)建出各式各樣的小組，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生在課堂上的興趣，還可以使得學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。體育這門學(xué)科教師一定會(huì)安排各式各樣的教學(xué)活動(dòng)，并且會(huì)將相應(yīng)的體育考試科目融入到教學(xué)的過程之中。這個(gè)時(shí)候教師激發(fā)學(xué)生的興趣，有著極大的幫助性作用。

比如說：課堂之上教師就可以在訓(xùn)練學(xué)生投籃球的過程之中融入一些學(xué)生所感興趣的街舞或者是跳舞的片段，使得每一個(gè)學(xué)生都可以融入。由于會(huì)出現(xiàn)若干個(gè)小組，當(dāng)某一個(gè)小組在前面演示的過程之中，其他的小組可以進(jìn)行觀看。這樣既可以激發(fā)小組內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)精神，又可以提高其他觀看小組敢于拼搏的自信心。這種體育教學(xué)模式的出現(xiàn)就非常符合如今初中階段的教學(xué)現(xiàn)狀，可以增加學(xué)生和學(xué)生之間的溝通和交流。還在很大程度塑造了團(tuán)結(jié)友善、敢于拼搏的精神，對(duì)于學(xué)生體育科目的學(xué)習(xí)有著極大的幫助性作用。

（二）豐富教學(xué)內(nèi)容

初中體育課堂之上教師一定要結(jié)合學(xué)生日常的實(shí)際狀況來設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容，這樣才可以使得學(xué)生融入到教師所設(shè)計(jì)的方案之中。通過教師的觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生最喜歡的就是游戲，那么教師就可以將體育的內(nèi)容與游戲相結(jié)合，使得學(xué)生主動(dòng)地參與到活動(dòng)之中。從目前的教學(xué)現(xiàn)狀可以看出教學(xué)活動(dòng)之中表現(xiàn)得越多要越容易吸引學(xué)生的興趣，這也是針對(duì)于初中學(xué)生身心健康而設(shè)計(jì)出的有效方案。

例如：老師為了能設(shè)計(jì)出符合學(xué)生需要的內(nèi)容，可以舉手表決，少數(shù)服從多數(shù)決定比賽類型。而且體育考試之中會(huì)出現(xiàn)一些跳遠(yuǎn)、800米、籃球等。將游戲引入其中就可以利用一些簡單的體育用具，羽毛球、乒乓球等看看誰投得最準(zhǔn)，之后給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。教師通過游戲可以訓(xùn)練學(xué)生的準(zhǔn)確度，這樣會(huì)為之后的體育考試奠定基礎(chǔ)，也可以去鍛煉學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。學(xué)生在這一過程之中主動(dòng)的學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)比被動(dòng)型的學(xué)習(xí)要效率高很多。

（三）創(chuàng)建教學(xué)情境

初中體育課堂之上教師設(shè)計(jì)出都是多樣的教學(xué)內(nèi)容和方法可以吸引學(xué)生的注意力，并且每個(gè)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)狀態(tài)都是不同的。學(xué)生個(gè)性化差異的出現(xiàn)就會(huì)導(dǎo)致有些學(xué)生喜歡球類運(yùn)動(dòng)，有些學(xué)生喜歡跑步，教師在這一過程之中就可以結(jié)合學(xué)生不同的興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生的教學(xué)方案。通過初中體育教學(xué)的內(nèi)容，可以看出教師在創(chuàng)建教學(xué)情境的過程之中可以緩解學(xué)生在課堂上的壓力，使得學(xué)生的身心得到發(fā)展。

比如說：課堂之上，教師在引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑步運(yùn)動(dòng)的過程之中，跑步運(yùn)動(dòng)是每節(jié)課必有的一個(gè)環(huán)節(jié)，為了可以激發(fā)學(xué)生的興趣，就可以通過與學(xué)生的溝通和交流找到學(xué)生不喜歡跑步的原因，之后設(shè)計(jì)出學(xué)生所感興趣的情境來克服學(xué)生的障礙。培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難不退縮的優(yōu)秀品質(zhì)，這樣才可以讓學(xué)生在體育活動(dòng)的過程之中培養(yǎng)良好的體育素養(yǎng)，獲得成就感。

三、結(jié)束語

綜上所述，初中體育課堂之上教學(xué)內(nèi)容的出現(xiàn)，一定要找到符合學(xué)生興趣的內(nèi)容。對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣是非常重要的。這一內(nèi)容的出現(xiàn)會(huì)直接影響到教學(xué)的效果，所以教師在利用興趣教學(xué)法這一教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)的過程之中就需要突出學(xué)生的主體地位。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)出符合學(xué)生的教學(xué)方案。這樣才可以讓學(xué)生在體育課堂之上對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，全心地投入到課堂之內(nèi)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

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