不忘育人初心，爭做新時代“四有”好教師和學生引路人

宋鴻翔

摘 ? 要： 《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》明確指出：廣大教師要以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，堅持教書與育人、言傳與身教、潛心問道和關(guān)注社會、學術(shù)自由和學術(shù)規(guī)范“四個統(tǒng)一”，爭做“四有”好教師。高校青年教師要貫徹好習近平同志爭做“四有”好教師的講話精神，按照“四有”的內(nèi)涵標準從嚴要求自己，全心全意做新時代學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。

關(guān)鍵詞： 理想信念 ? 道德情操 ? 扎實學識 ? 仁愛之心

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教師隊伍建設(shè)問題。習近平同志在同北京師范大學師生代表座談時強調(diào)：全國廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻[1]（6-10）。習近平同志的重要講話對做一名好教師提出了更高、更具體的要求，寄予了教師新的期盼。世界各國綜合國力的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭，人才是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，是我國在激烈國際競爭中的重要潛在力量和后發(fā)優(yōu)勢。當前我國改革開放事業(yè)已進入攻堅期、深水區(qū)和涉險灘，需要人才、呼喚人才，也造就人才，“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)、中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。中國特色社會主義進入新時代，教育的基礎(chǔ)性、先導性、全局性地位和作用更加突出。沒有好的教師，就沒有好的教育。長期堅守在教育教學一線的廣大人民教師，心系學生、潛心育人，對學生的現(xiàn)狀和需求最了解。新時代的高校青年教師應(yīng)認真學習并深刻領(lǐng)會《意見》的重要精神，做有理想信念的守望者、道德情操的塑造者、扎實學識的傳輸者、仁愛之心的傳播者。以下是我結(jié)合高校輔導員工作實際對“四有”好教師的認識與思考。

一、做好教師，要有理想信念

在十八屆政治局第一次集體學習時，習近平同志強調(diào)：理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”[2]（27-28）。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾提出：“教師的信念是學校全部教育現(xiàn)象及其復雜關(guān)系中最寶貴的東西?！倍韲骷伊蟹颉ね袪査固┱f：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。”教師的“指路明燈”是理想信念，它是廣大人民教師在世界觀、人生觀、價值觀上的根本反映，是政治方向的集中體現(xiàn)。

理想信念解決教師的精神動力問題。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏摹Ｒ粋€教師如果只知道“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，不能說這個教師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”“句讀之師”，而非“人師”。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得。”一個優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”“解惑”，又要以“傳道”為責任和使命。

廣大教師要用好課堂講壇與校園陣地，用行動倡導社會主義核心價值觀，用學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為學生的日常行為，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，做學生健康成長的指導者和引路人。廣大教師要有“不忘初心，堅持立德樹人”的理想信念，做新時代中國特色社會主義思想的積極傳播者，助力學生筑夢、追夢、圓夢，讓新時代年輕人成為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍。

二、做好教師，要有道德情操

道德情操解決教師的價值判斷與人格修養(yǎng)問題?！抖Y記·文王世子》有云：“師也者，教之以事而喻諸德者也?！苯處熞⒅氐虏偶?zhèn)洌粌H要授學生“謀事之才”，還要傳學生“立世之德”。教師對學生成長的影響，不僅離不開教師的學識和能力，還與教師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀息息相關(guān)。如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面經(jīng)常出問題，那么這名教師怎么能擔當起立德樹人的責任呢？因此，廣大人民教師須正確引導和幫助青少年學生扣好人生的第一?？圩印?/p>

學高為師，身正為范;學為人師，行為世范。好教師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)和人格品質(zhì)，把正確的道德觀傳授給學生。好教師最好的教育回報是學生成人成才，桃李滿天下。好教師須熱愛人民教育事業(yè)，不能單純地將教育崗位視為養(yǎng)家糊口的職業(yè)，也不能做精致的利己主義者。

“立德”是教育之基，“立身”是教育之首，教師只有具有高尚的道德情操，才能使學生信服，才能將“言傳”真正轉(zhuǎn)化為“身教”。教師職業(yè)是“陽光下最燦爛的職業(yè)”，教師是“人類靈魂的工程師”，對學生成長和成才的作用不言而喻，因此，教師需具備高尚的道德情操，只有以德治教、以德育人，才能成為合格的教育工作者。

三、做好教師，要有扎實學識

扎實學識解決教師的教育教學能力問題。教師自古被稱為“智者”，學高才能為師。馬卡連柯說：“學生可原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術(shù)?！币驗椋谤i之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”“水之積也不厚，則其負大舟也無力”“風之積也不厚，則其負大翼也無力”（《莊子·逍遙游》）。

高校輔導員是大學期間“任課”時間最長、“課程”最多的教師，作為與大學生思想接觸最深、交往最密切的一線思想政治教育工作者，要不忘育人初心，牢記立德樹人、教書育人、服務(wù)學生健康成長成才的使命。習近平同志說：“共產(chǎn)黨人的初心和使命是為人民謀幸福，謀發(fā)展?！备咝Ｇ嗄贻o導員兼有教師和干部的雙重身份，初心和使命是為學生謀幸福、謀發(fā)展。高校輔導員工作“千條線，一根針”，包括思想引領(lǐng)、心理輔導、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導、干部培養(yǎng)、班團建設(shè)、獎貸助補、社會實踐、答疑解惑等。隨著信息化技術(shù)的日新月異，教師應(yīng)當不斷加強學習、思考及總結(jié)，提高知識水平。因為學習是無止境的，只有不斷學習新知識、新理念，才能在教學過程中不斷創(chuàng)新，才能跟上新時代的步伐，更好地適應(yīng)教育新形勢的需要。

四、做好教師，要有仁愛之心

仁愛之心解決教師的靈魂和最高美德問題?！叭省笔侨寮姨岢牡赖聵藴?。孟子曰：“君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之?！陛o導員的點滴工作正是仁愛之心“潤物細無聲”的具體實踐。教師的愛，既包括愛崗位、愛學生，又包括愛一切美好的事物。有人說，好教師的眼神應(yīng)該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情，好教師對學生的教育和引導應(yīng)該是充滿愛心和信任的，在嚴愛相濟的前提下曉之以理、動之以情，讓學生“親其師”“信其道”。好教師應(yīng)該將溫暖和情感傾注到每個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任強化學生的自尊，讓每個學生都能健康成長，都能享受成功的喜悅。

曾經(jīng)有一名學生對我說：“老師，你是我在大學期間最喜歡的一位老師，因為您從來沒有把我當成學生，而是當作親人一般，事無巨細的關(guān)心、呵護著我，從您身上我學到了很多書本上學不到的東西?！边@句話讓我很震撼，令我體會到思政教育工作者的重要性。讓我意識到一名好教師的最成功之處不在于培養(yǎng)多少高官、多少總裁、多少高管，而在于給學生以人生的影響，在于幫助他們完善知識、塑造人格，在于培養(yǎng)出更多比自己更優(yōu)秀的人。

有仁愛之心是成為好教師的關(guān)鍵之一。習近平同志曾說過，教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好教師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好教師。仁愛之心是新時代好教師的人格基石。十年樹木，百年樹人，教育是百年大計，只有心懷理想、出于愛心、甘于奉獻，才能堅持社會主義核心價值觀。做一名好教師，要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近學生的距離，成為學生的好朋友和貼心人[3]（158-159）。習近平同志在“愛”之前又加上一個“仁”字，“仁”在中國傳統(tǒng)文化中是一個含義豐富的詞語，孔子把“仁”作為最高的道德原則、道德標準和道德境界?！叭蕫邸边@個詞語準確地闡釋了當今社會的新型師生關(guān)系：一位好教師不僅要能夠做到傳道、授業(yè)、解惑，還要能夠用廣闊胸懷包容學生，用仁愛的眼光欣賞學生、用平等的姿態(tài)尊重學生，亦師亦友，與學生共同成長[4]（25-27）?！叭省笔且磺袗鄣幕A(chǔ)，教師只有具有仁愛之心，學生才會親其師、信其道?！按笠粝Ｂ?，大象希形”，大愛常在無聲無形間到達人的靈魂深處。教師擁有一面仁愛之鏡，不僅照亮了自己，還可以照亮每個學生的心靈。

高校輔導員是大學期間“任課”時間最長，“課程”最多的教師，需要有一顆仁愛之心，把學生當親人，努力與學生和諧相處。大連海事大學曲建武老師在一次報告中曾講道：“一個孩子對于學校來說可能只是千（萬）分之一，但對于他的家庭而言意味著百分之百，需要我們用愛心呵護他們，關(guān)愛他們?！焙柨偛脧埲鹈粲幸痪涿裕骸鞍衙考椒驳氖伦龊镁褪遣黄椒病！备咝］o導員要用堅定的理想信念引領(lǐng)人、用規(guī)范的道德情操感染人、用扎實的學術(shù)知識培育人、用溫暖的仁愛之心陪伴人，為學生點亮理想的燈、照亮前行的路。高校輔導員工作是一項“用心靈陪伴心靈、用生命影響生命、用知識傳播知識、用青春點燃青春、用夢想照亮夢想”的事業(yè)。復旦大學陳果老師曾經(jīng)說過這么一句話：“當自己活成一束光時，自然會照亮周圍?！蔽艺J為，高校輔導員要做學生的傳道者、燃燈者和擺渡人，用言語和行動為學生照亮前行的路、點亮理想的燈。我們應(yīng)不忘初心、鏗鏘前行，努力“做學生錘煉品格的引路人、做學生學習知識的引路人、做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人”。

五、結(jié)語

“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”。新時代高校輔導員要不忘育人初心，牢記時代使命，潛心育人，靜心讀書。要扎根到學生中，急學生之所急，思學生之所思。時時刻刻不忘學生，點點滴滴呵護學生，幫助學生扣好人生的第一?？圩?。要靜下心來讀書，提高職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)，與學生教學相長、風雨同行，做受學生歡迎和喜愛的人生導師和知心朋友。新時代高校輔導員要以“四有好教師”標準為終身奮斗目標，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人。要以“仁者愛人”之心從事“傳道、授業(yè)、解惑”之事業(yè)，用愛心與智慧點亮學生心靈，用篤實與創(chuàng)新成就學生的蛻變，用青春的擔當和對事業(yè)的堅守引領(lǐng)學生大膽筑夢、追夢和圓夢。

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，有始有終，是一種品格、一種素養(yǎng)。我愿堅守入職時的初心，永遠充滿熱情，以昂揚向上的正能量鼓舞學生、感染學生、影響學生。走進新時代，我將不忘初心，走進學生心里，真正做到圍繞學生、關(guān)照學生、服務(wù)學生，成為他們的知心朋友和人生導師。走進新時代，我將不忘初心，運用網(wǎng)絡(luò)新媒體，弘揚主旋律、傳播正能量，涵育成風、知行合一，做學生成長成才路上的知心朋友。走進新時代，我將不忘初心，以習近平同志提出的“四有”好教師、“四個引路人”標準嚴格要求自己，潛心育人、用心工作，把自己的青春奉獻給學生，努力成為實現(xiàn)中華民族偉大復興“夢之隊”的“筑夢人”。

參考文獻：

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[3]石海雙.淺談高校教師的初心和使命——爭做“四有”好老師[J].長江叢刊，2019（36）.

[4]陳鳳儉，邱海英.新時代高校思政課新進教師踐行“四有”好老師的路徑探究[J].教育教學論壇，2020（22）.