蘭州市在校大學(xué)生足型與運動能力關(guān)系研究

摘要：筆者以蘭州市在校大學(xué)生的足型現(xiàn)狀作為研究對象，對蘭州市在校大學(xué)生足的形態(tài)進行了測量，對足型現(xiàn)狀進行規(guī)律性研究，按足長寬指數(shù)法作了足型的分型，就足弓指數(shù)大小與踏跳（用力）腿的關(guān)系進行分析，說明經(jīng)常參加體育活動對足弓發(fā)育有著良好的影響。同時探討了足長寬、足弓與運動能力的相關(guān)性。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;足型;運動能力

國內(nèi)外許多學(xué)者曾對足型進行過系統(tǒng)性研究，但未見西北地區(qū)的報道。筆者以蘭州市在校大學(xué)生為藍本，對足型現(xiàn)狀進行規(guī)律性研究，對足長和足寬進行了測量，按足長寬指數(shù)法作了足型的分型，同時研討了足的形態(tài)與運動能力的相關(guān)關(guān)系，為體育選材提供理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)。

一、研究對象和方法

（一）研究對象

采用整群隨機抽樣調(diào)查法，選取蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)、蘭州商學(xué)院、蘭州交通大學(xué)等4所院校在校的全日制普通本科生（一、二年級）的足的各項指標進行了測量。測量人數(shù)為240人，年齡17-22歲，男女各半。不涉及任何少數(shù)民族，只測量漢族學(xué)生。普通大學(xué)生受試者平均年齡20.7歲，其中40名學(xué)生有體育訓(xùn)練背景，為蘭州大學(xué)田徑和籃排校隊隊員（包括高水平和普通生），其余學(xué)生均無體育訓(xùn)練背景。

（二）研究方法

1.文獻資料法

查閱人類學(xué)、運動力學(xué)、運動生理學(xué)、體育統(tǒng)計、解剖學(xué)等大量學(xué)術(shù)著作，收集與本研究有關(guān)的大量文獻資料和科研成果，并對資料進行整理和歸納。

2.實驗研究法

對符合標準隨機抽樣的4所蘭州市高校在校全日制普通本科生（一、二年級）的足的各項指標進行實驗研究分析，對比各組實驗數(shù)據(jù)，分析其與運動能力關(guān)系，得出結(jié)論。

3.問卷調(diào)查法

在進行測試時隨之進行問卷調(diào)查，調(diào)查受試者平時的運動習(xí)慣、足疾以及足部健康意識等問題。

4.統(tǒng)計學(xué)分析

測量所得原始數(shù)據(jù)，按性別及年齡分組輸入計算機，用SPSS15.0軟件進行數(shù)理統(tǒng)計分析和分型。

（三）測量方法

目前國內(nèi)對于正常足型的測量以直接測量法為主，由于本實驗的研究對象均為無足疾的正常足型者，故也采用了直接測量法。按吳汝康等編寫的《人體測量方法》標準，用游標卡尺測量腳跟點（pte）至趾尖點（ap）的直線距離為足長;腓側(cè)跖骨點（mtf）至脛側(cè)跖骨點（mtt）的直線距離為足寬，足背的舟骨上緣最高點至地面的垂直距離為足背高。因左、右側(cè)足長和足寬的差異無統(tǒng)計學(xué)意義，故只測量右側(cè)的足長、足寬，精確至小數(shù)點后2位，計算足長寬指數(shù)（足寬/足長×100%）。把指數(shù)≤34.9定為窄長型，指數(shù)在35.0-39.9之間定為中間型，指數(shù)≥40.0定為短寬型。測量所得原始數(shù)據(jù)，按性別及年齡分組輸入計算機，用SPSS13.0軟件進行數(shù)理統(tǒng)計分析和分型。組間各指標顯著性差異采用單因素方差分析進行檢驗，數(shù)據(jù)以平均數(shù)±標準差表示。

蘭州市在校大學(xué)生足型構(gòu)成分為細長型、中間型和短寬型，蘭州市在校漢族大學(xué)生足型其中以中間型最多，總體為男生占79.3%，女生占82.5%，女生明顯高于男生。

二、蘭州市在校大學(xué)生足的形態(tài)與運動能力之間的關(guān)系

（一）蘭州市在校大學(xué)生足長對運動能力的影響

20世紀70年代日本學(xué)者對足長與跳躍項目做過相關(guān)研究，認為足長與跳躍項目有很大的相關(guān)性，本實驗用統(tǒng)計法研究足長與各運動項目間的關(guān)系。抽樣調(diào)查蘭州大學(xué)校隊運動員身高、足長及運動成績，和普通大學(xué)生身高、足長對比分析其足長與運動成績的關(guān)系。

由于身高與腳長呈正比例關(guān)系，我們?nèi)∽汩L比身高指數(shù)均值為評定指標。普通大學(xué)生為4.21742大學(xué)生運動員為4.35，運動員的平均腳長比普通人小。

從球類和跑跳類的校隊運動員做比較，男子跑跳運動員的足長比身高指數(shù)均值為1373，男子籃排球運動員的足長比身高指數(shù)均值為1403，二者統(tǒng)計學(xué)處理，n=8，T=2.98，P<0.005，差異明顯，有非常顯著的意義;女子跑跳運動員的足長比身高指數(shù)均值1383，女子籃排球運動員的足長比身高指數(shù)均值為1434，二者統(tǒng)計學(xué)處理，n=8，T=2.789，P<0.01，差異顯著。說明同一身高的運動員中跑跳運動員的腳小于籃排球運動員，似有普遍性。跑跳運動員的腳相對較小，是自然淘汰的結(jié)果。腳小能使起跳支撐時間縮短。足小能使起跳支撐時間縮短。在小腿三頭肌收縮速度和幅度相同的情況下，足小者由制動時身體后傾位轉(zhuǎn)到直立角速度加快。

由以上分析，可得出：

1.統(tǒng)計表明，大學(xué)生運動員足長平均數(shù)小于普通大學(xué)生的平均數(shù)。

2.足長與各運動項目間存在著顯著相關(guān)，腳相對越小運動能力逐漸向好。

（二）蘭州市在校大學(xué)生足弓對運動能力的影響

足弓為身體穩(wěn)定支點，平衡身體且有彈性，由于足弓的存在，使行走輕快，一旦過度使用，疲乏，久站久立，易發(fā)生扁平足。良好的足弓能對足底血管神經(jīng)起到保護作用，還能緩沖震蕩，所以在訓(xùn)練中不能忽視對足弓的保護。

足弓形態(tài)測量采用足印法，足印跡法的評定采用比例法，以足印跡空白區(qū)的最寬距離a與實心區(qū)的最窄距離b之比值作為足弓形態(tài)的指標。不同足弓比值例數(shù)分布按a：b值不同將受試者足弓形態(tài)分成0：1一1：0八個組，在0：1～1：2的為中重度扁平足，比值在l：2～l：1之間的為中輕度扁平足。本文測得的200人中扁平足的發(fā)生率為13.5%。

張月芳認為負重可使足弓下降。運動員平時訓(xùn)練時為了增加力量，經(jīng)常做直立位的負重動作，導(dǎo)致足底長時間受到重力負荷。而長此以往，將引起足弓塌陷而形成扁平足。下面將以蘭州大學(xué)校隊運動員為抽樣調(diào)查的藍本在這些方面做一探討，40個大學(xué)生運動員的中扁平足的發(fā)生率為15.6%，高于普通大學(xué)生的13.5%的發(fā)生率。這結(jié)果提示運動員跑、跳會造成足弓形態(tài)改變，而這種改變并不能很快恢復(fù)，長期如此，這種變化的積累是否會使足弓有一定程度的下塌。

另就足弓指數(shù)大小與踏跳（用力）腿的關(guān)系進行分析，實驗分別對大學(xué)二年級100名學(xué)生的踏跳（用力）腿與非踏跳（用力）腿的足弓指數(shù)進行了統(tǒng)計學(xué)處理。統(tǒng)計結(jié)果大學(xué)生踏跳（用力）腿，非踏跳（用力）腿足弓指數(shù)比較具有顯著性差異，大學(xué)生踏跳（用力）腿足弓指數(shù)明顯大于非踏跳（用力）腿，二者差異顯著，可視為參加體育活動中踏跳（用力）腿參與較多的活動，與踏跳（用力）腿經(jīng)常地跑、跳的鍛煉有關(guān)，有促使足弓正常發(fā)育的積極傾向。說明經(jīng)常參加體育活動對足弓發(fā)育有著良好的影響。大學(xué)體育課中應(yīng)有針對性地開展跑、跳練習(xí)，以促進學(xué)生足弓的正常發(fā)育。

由以上分析，可得出：

1.本實驗研究的40名大學(xué)生運動員，其扁平足發(fā)生率高于普通人13%的發(fā)生率。

2.不同年齡、性別、訓(xùn)練年限之間足弓形態(tài)差異無統(tǒng)計學(xué)意義，提示足弓形態(tài)與這些因素關(guān)系不大。

3.實驗對40人的百米成績和足弓形態(tài)進行相關(guān)分析，結(jié)果其相關(guān)性差，提示足弓形態(tài)對運動能力影響不大。

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基金項目：中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金《一帶一路節(jié)點城市開展體育賽事社會效應(yīng)研究-以蘭州國際馬拉松為例》（批準號18LZUJBWZP008）;國家社科基金項目《文化數(shù)字化保護視域下西部地區(qū)少數(shù)民族舞蹈研究》（批準號15BTY090）階段性成果。教育部青年基金項目《我國幼兒體育教師勝任力模型構(gòu)建與實證研究》（批準號19YJC890024）。

作者簡介：趙亮，男，漢，甘肅蘭州人，講師，碩士學(xué)位，研究方向：運動訓(xùn)練學(xué)。